Resumen Unidad III

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universidad Nacional Abierta Centro Local Mrida Mrida! Mrida"

NOMBRE Y APELLIDO:  Aurian#elis Rodr$#uez" Rodr$#uez" CEDULA DE INDENTIDAD: %&''%()) EMAIL: aurian#elisotiz*#+ail"co+ TELEFONO: )(%(,--))'( CARRERA: .n#eniera de /iste+a

UNIDADES II Y IV BÚSQUEDA Y  PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN EN TEXTOS IMPRESOS E INFORMATICOS. PRODUCCION DE TEXTOS

RESUMEN UNIDAD III BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN EN TEXTOS IMPRESOS E INFORMÁTICOS. Esta unidad es una 0uente de apo1o en s$ +is+a! en lo 2ue se re3ere a la bús2ueda 1 procesa+iento de in0or+ación! 1a 2ue en su contenido +otiva al aprendiza4e e investi#ación en diversas 0uentes" Por esta razón la UNA en su +oda +odali lida dad d abie abiert rta a 1 a dist distan anci cia a le 0aci 0acili lita ta al estu estudi dian ante te estr estrat ate# e#ia iass instruccionales 2ue ser5n de apo1o al aprendiza4e autodiri#ido en el inicio de la carrera seleccionada por el estudiante" Para la aplicación de estrate#ias en la bús2ueda de in0or+ación de te6tos se necesita dedicación 1 concentración en la lectura" En esta unidad 0ortalece las tcnicas de lectura de 2uien 1a tiene un ca+ino recorrido 1 da a conocer 7erra+ientas útiles a los 2ue no" Es i+portante destacar 2ue la lectura es un proceso presente en la vida diaria! al leer el periódico8 cuando investi#a+os en la 9eb al#ún te+a de inters o al procesar al#ún tipo de in0or+ación 1 convertirla en conoci+iento" Del Del +is+ +is+o o +odo +odo la lect lectur ura a co+p co+prrensi ensiva va en el es estu tudi dio o es sin sin duda duda un ele+ento esencial para el lector8 es el acerca+iento 2ue 7ace el lector 7acia un te6to +ediante la aplicación de estrate#ias 1 7abilidades 2ue per+ite interp interpre retar tar!! conoc conocer er 1 pro0u pro0und ndiza izarr en conoci conoci+i +ient entos" os" El do+ini do+inio o de este este proceso es una 7erra+ienta b5sica para el estudio de una carrera en la +odalidad a distancia en la UNA 1 es el +edio 1 ob4eto del 1 para el conoci+iento" En la educación a distancia es la 7erra+ienta +5s utilizada! 1a 2ue se 7ace uso de te6tos instruccionales para el aprendiza4e" Los te6tos contienen una estructura 2ue consta de un inicio! un desarrollo 1 un cierre de las ideas del autor lo 2ue a1uda al proceso de co+prensión" La estructura presente en los distin distintos tos tipos tipos de te6to te6toss desar desarro rolla lla distin distintos tos órden órdenes es discur discursiv sivos8 os8 es real+ real+ent ente e i+por i+portan tante te 2ue 2ue el lector lector ten#a ten#a concie concienci ncia a de a+bos a+bos para para una una +e4or co+prensión 1 desarrollo del proceso lector:activo" Por otro lado! 7a1 2ue saber 2ue un te6to es cual2uier +aterial escrito ;i+preso ;i+preso o di#ital< 2ue proporcione proporcione al#ún dato o in0or+ación in0or+ación 2ue contribu1a a la 0or+ación 1 a+pliación del conoci+iento" Un te6to i+preso o escrito! es una unidad lin#=$stica 2ue! al estar bien escritos! su estructura posee un inicio! desarrollo 1 un 3n! de +anera tal 2ue pueda ser co+prendido por lector" TIPOS DE TEXTOS DE ACUERDO AL ORDEN DISCURSIVO: Orden di!"ri#$: es di!"ri#$: es una 7erra+ienta clave 2ue los autores e+plean para el desarrollo de te6tos 2ue contribu1e a 2ue cual2uier lector pueda co+prender el conte6to de lo 2ue se e6presa" Entre los %e&%$ de $rden di!"ri#$ e 'en!i$n(n:

N(rr(%i#$: es N(rr(%i#$: es a2uel 2ue cuenta 1 relata! 7ec7os reales o 3cticios 2ue se desarrollan en un deter+inado espacio 1 en un tie+po espec$3co por persona4es 2ue e4ecutan una serie de acciones entrelazados en la tra+a del te6to" Casi sie+pre sie+pre se presentan presentan aco+pa>ados del orden orden descriptivo! descriptivo! el cual por +edio de palabras representa un +undo i+a#inario o el 2ue nos rodea" In)$r'(%i#$: presentan In)$r'(%i#$: presentan te6tos donde se co+unica o se in0or+a sobre un te+a en espec$3co con precisión 1 claridad" E&*$i%i#$: presenta E&*$i%i#$: presenta te6tos donde el autor e6pone la in0or+ación o conoci+ientos de 0or+a clara! precisa! secuencial 1 estructurada" Ar+"'en%(%i#$: es Ar+"'en%(%i#$: es a2uel 2ue busca convencer! persuadir e in?uir al lector en una idea! opinión o conoci+iento a travs de teor$as e 7ipótesis 2ue  4usti3can la razón de su posición en un espacio 1 deter+inado! deter+inado! para obtener una aceptación" in%r"!!i$n(,e! 2ue son de #ran  @a+bin  @a+bin se encuentran ,$ %e&%$ in%r"!!i$n(,e! i+por i+portan tancia cia para para todo todo estudi estudiant ante e aspir aspirant ante e a la Univer Universid sidad ad abiert abierta a 1 a distan distancia cia los te6to te6toss instr instruc uccio cional nales es son para para el estudi estudiant ante e una #u$a! #u$a! se presentan presentan de +anera +asiva i+presa o electrónica! electrónica! elaborados por un e2uipo especializado! est5n estructurados de tal 0or+a 2ue per+iten una interacción con el estudiante para 2ue desarrolle su actividades de +anera secuencial! orde ordena nada da!! orie orient ntad ada a 1 co con n todo todo lo nece necesa sari rio o para para la auto autodi dirrec ecci ción ón 1 evaluación" LECTURA Y TEXTOS ACAD-MICOS: Desde el punto de vista de educación a distancia! el estudiante a travs de 7abilidades ad2uiridas previa+ente! est5 en la capacidad de cu+plir con ciertas condiciones 2ue le per+itan darle 0or+a a la lectura de los te6tos acad+icos! 1a 2ue la obtención de nuevos conoci+ientos se realizar5 a travs diversas 0uentes de in0or+ación 1 7abr5 una separación 0$sica con el pro0esor pro0esor" Para 2ue el rol de Lector:Estudiante: Lector:Estudiante:Activo Activo se re0uerce! re0uerce! es necesario adoptar el proceso de lectura de te6tos e6positivos 1 ar#u+entativos a la rutina diaria! pues el estudiante debe desci0rar las claves 2ue e+plea el autor para para esc escrib ribir ir su te6to te6to crean creando do estra estrate# te#ias ias 2ue le per+it per+itan an enten entende derr el contenido" E6isten ciertos tipos de estructuras presentes principal+ente en te6tos acad+icos! 1 se clasi3can en F$r'(,: es F$r'(,: es a2uella 2ue #eneral+ente abarca un inicio:desarrollo:3n inicio:desarrollo:3n en el te6to8 1a 2ue el autor parte de una idea principal ;inicio< para lue#o espe especi ci3c 3car ar todo todoss los los ele+ ele+en ento toss 2ue 2ue la co co+p +pon onen en 1 as$ as$ o0r o0rec ecer er una una in0or+ac in0or+ación ión a+pliada a+pliada de los +is+os +is+os ;desarr ;desarrollo ollo