Resumen Sobre La Planificación de La Instrucción

 

Ybevirsefcf Mibtrjmmefibtca Aescbfrj Cavcrcfj Fimcbctj Ixpirekibtca fi @ukcbefcfis y Crtis \rjgrckc fi Aemibmecturc ib Køsemc \acbenemcmeýb fi ac Ebstrummeýb \rjnisjr Hucb Vckpjc

T is isuki ukib8 b8 M jbmiptuc jbmiptucaae zcme zcmeýb ýb fi ac \ acbenem be nemc cmeýb, me ýb, ia cpr pribfezchi ibfezchi y ac ibs iócbzc iócbzc..

Vihirc, Oct`irebi ^ ” 49.375.304

Dcrquesekitj, kcrzj 4). Ia crti fi ifumcr

riqueiri isnuirzj, pibsckeibtj mrëtemj, cbãaeses rcmejbca y kum`c mrictevefcf, pjr iaaj tjfj fjmibti fidi ricaezcr ubc pacbenemcmeýb fi su trcdchj fi kcbirc mjbseibti y sestikãtemc.  C kjfj mjbmausevj, \ctremej Nuibtis \åriz (350>) cnerkc qui ac pacbenemcmeýb fi ac ifumcmeýb is ‑ub prjmisj sestikãtemj, mjbtebuj y cdeirtj, qui

servi pcrc fespjbir njrkcs fi cmtucmeýb cpaemcdais c ac ifumcmeýb‛.

Cpribfezchi8

]jb kum`cs acs mjbmipmejbis qui si teibib fia cpribfezchi, fisfi festebtcs mjrreibtis y pirmipmejbis, c mjbtebucmeýb si prisibtcb cagubcs fi acs finebemejbis kãs gibircais8 Gcgbå (35>9) finebi cpribfezchi mjkj ‑ub mckdej ib ac fespjsemeýb j mcpcmefcf fi acs pirsjbcs qui puifi ritibirsi y bj is ctreduedai sekpaikibti ca prjmisj fi mrimekeibtj‛. Dcsãbfjsi ib acs finebemejbis fi Gcgbå, @crtes y ]m`yc`b? Objwais (4