Resumen Semiologia

 GUÍA DE PREGUNTAS PARA EL PRIMER PARCIAL 1) Defna el objeto de estudio estudi o de la semiología según Saus Sa ussu sure re y la ampliación que hace Roland Barthes en el Prólogo a Elementos de Semiología

Saussure funda una ciencia llamada SEMIOLOGIA. El objeto de estudio de la semiología es el comportamiento de los signos en las distintas sociedades (él desarrolla su trabajo sobre la lengua pero la ciencia es aplicada a la generalidad de los signos!. Esta ciencia surge con otras "ue la prosiguen # se le aparentan como la antropología "ue estudia la cultura # $ida de las  personas (si (si la persona no desarrolla desarrolla la lengua no no podría desarrollarse desarrollarse la cultura! # la psicología general #a "ue la lengua necesita de un fen%meno  psí"uico (la (la lengua es un un fen%meno psí"uico!. psí"uico!. En la semiología semiología Saussure Saussure se enfoca en estudiar la lengua entonces desarrolla una rama de dic&a ciencia denominada ling'ística (en el urso de Ling'ística general "ue son los apuntes de sus alumnos! La ampliaci%n "ue &ace )art&es en el pr%logo de *Elementos de la Semiología* Semiología* consiste en "ue la semiología no solo estudiar+ los signos ling'ísticos sino "ue estudiar+ todos los signos sin importar su sustancia (incluso los "ue est+n fuera de la lengua! #a sean im+genes fotografías publicidades películas. películas. Esto se debe a las nue$as tecnologías dentro de los medios masi$os de comunicaci%n. ) Distinga y comente las di!erencias entre lengua y habla según Saussure y e"plique por qu# eligió a la lengua como objeto de estudio

El lenguaje est+ compuesto por dos partes, la lengua ("ue es la m+s esencial!  # el &abla abe destacar "ue siempre Saussure estudi% a la lengua diferenciada del &abla  pero nunca las las separ% es decir decir un sistema compuesto por por dos partes "ue se diferencian una de la otra pero "ue se estudian entre las dos. LE-GA /om /o mogén génea (es una sola ola unidad idad!! ontiene reglas 0iene una sola forma 1e2nici%n, Sistema de signos "ue surge de una con$enci%n social aun"ue se debe tener en cuenta "ue es una capacidad natural de todos los indi$iduos sin importar las $ariables culturales (es la capacidad de otorgarle a la realidad un símbolo "ue no se desprende de lo natural real!

/A)LA /ettero /e erogénea énea (no (no confo onform rma a una unidad! /eter%clita (no tiene reglas! Multiforme (distintas formas! 1e2nici%n, Acto $oluntario de inteligencia "ue tiene un fuerte componente indi$idual

Saussure elige estudiar la lengua por"ue procede de una capacidad natural tiene normas # reglas # produce cambios mu# poco signi2cati$os a lo largo del tiempo. Esto &ace "ue sea un objeto de estudio m+s estable compar+ndolo compar+ndolo

siempre con el &abla "ue no estudia por ser indi$idual &eterogénea multiforme cambiante. 3l considera "ue se desarrollaran dos tipos diferentes de ling'ística, la del &abla # la de la lengua.

$) Defna el signo ling%ístico& sus partes y la propiedad de arbitrariedad

El signo ling'ístico es una representación mental  un fen%meno psí"uico  puramente abstracto "ue Saussure de2ne como una entidad biplana compuesta por dos elementos "ue est+n unidos # se necesitan recíprocamente son la &uella # la imagen ac4stica. Estos elementos son, signi2cado # signi2cante. El signi2cado es el concepto "ue se tiene por un signi2cante "ue es la e5presi%n lo "ue se dice. La propiedad de arbitrariedad dice "ue si bien estos dos elementos se necesitan mutuamente la relaci%n "ue mantienen estos dos es inmoti$ada  por"ue -A1A de la naturale6a del signi2cado moti$a al signi2cante # -A1A de la forma del signi2cante moti$a al signi2cado. 0odo signo ling'ístico surge de una convención social .

') Defna polisemia& ejemplifque

*7OLI*8 Muc&os *SEMIA* 8 Signi2cados Se &abla de polisemia cuando &ablamos de sin%nimos &om%nimos ironías met+foras. Ejemplos, La palabra derec&o tiene m+s de una signi2caci%n, es una carrera uni$ersitaria puede ser un adjeti$o "ue describe a una persona "ue tiene su diestra como mano &+bil o puede ser el ant%nimo de la palabra *torcido* () Defna las relaciones sintagmticas y paradigmticas& sobre estas últimas ejemplifque

9elaciones sintagm+ticas, son a"uellas "ue surgen a partir de un orden lineal #  consecuti$o "ue tienen los signos para "ue no &a#a superposici%n entre ellos. El orden de dic&as relaciones est+ dado por el $alor del signo "ue surge no solo de su propio lugar sino del lugar "ue no puede ocupar (ocupado por el signo "ue est+ ocupando el signo consecuti$o!. Estas relaciones son :I-I0AS # en 79ESE-IA.

E;EM7LO, El perro gordo 9elaciones paradigm+ticas, son a"uellas "ue mantienen los signos con otros signos "ue est+n en ausencia pero con los "ue mantiene unidades de signi2caci%n en com4n de manera tal "ue el paradigma no es una asociaci%n libre pero sí in2nita. Los paradigmas 2ltran informaci%n de manera tal "ue los datos "ue son e5tra?! @erbrart Orecc&ioni dice "ue el c%digo debería tomar ciertas actuali6aciones una de ellas son las denominadas *lectos*, >. 1ialecto, $ariaci%n por 6ona geogr+2ca (Ejemplo, entre Arg # &ile! . Sociolecto, $ariaci%n por instrucci%n o ni$el de educaci%n B. ronolecto, $ariaci%n por edad o generaci%n C. Idiolecto, matices del receptor # emisor "ue ocasionan la problem+tica de caer en un solipsismo e5tremo (*solo #o*!. ?! La otra actuali6acion es "ue todo c%digo fragmenta el referente con respecto al mensajeD o sea el emisor toma de tema a"uello "ue sabe "ue le $a a interesar m+s al receptor # fragmenta mediante el c%digo :) Defna el concepto ;) Defna la !unción po#tica y la !unción metaling%ística

Función poética, 9elaci%n del mensaje consigo mismo por"ue es el orden de

las maneras del decir el orden estético. Ejemplo, poesía. Si la funci%n poética est+ por fuera de la poesía o te5tos de 2cci%n puede lograr el efecto contraproducente de "ue el referente se aleje del mensaje (ej., cuando te acord+s de una publicidad pero no te acord+s de la marca o lo "ue se $endía. Función metalingüística, Es la funci%n entre el mensaje # el c%digo. Su

objeti$o es de2nir los signos "ue pudieron no ser entendidos por el receptor asegurando "ue los signos emitidos sean los correctos "ui6+ repitiendo la oraci%n con otras palabras de entendimiento a ma#or audienccia. Función referencial , 9elaci%n entre el mensaje # el referente. Se basa en las

relaciones de concepto # contenido "ue e5isten entre estos dos. El referente siempre debe tener relaci%n al mensaje Función emotiva, 9elaci%n entre emisor # el mensaje, Es la actitud "ue toma

el emisor al momento de dar un mensaje sus preconceptos $isiones del mundo la subjeti$idad. 0ambién se la llama funci%n e5presi$a por"ue se trata de actitud.

Función apelativa, 9elaci%n entre el mensaje # el receptor. El mensaje

interpela a la racionalidad del receptor. 7ro$iene principalmente de la capacidad del emisor para &acer entender al receptor el mensaje. Función fática, Inicia mantiene o termina una comunicaci%n. Saludos

 preguntas despedidas. 9elaci%n entre el canal receptor # emisor donde se constata "ue el canal permane6ca abierto. Esta funci%n es la "ue establece comunicaci%n. 1?) -ea la consigna de comunicación y determine cules son las !unciones del lenguaje que pre0alecen@ 5ustifque su respuesta@