Resumen La Comunicación Como Sistema Estructurante de La Personalidad

LA COMUNICACIÓN COMO SISTEMA ESTRUCTURANTE DE LA PERSONALIDAD 1. LA COMUNICACIÓN HUMANA La comunicación humana consiste en un proceso de recepción, procesamiento y transmisión de mensajes mediante la utilización de un código (común) y un canal (medio físico por el cual se transmite), el cual se presenta entre individuos, perceptores (comúnmente conocidos como emisor y receptor), intercomunicación. es común comunicarse consigo mismo; el procesamiento interior de un individuo sobre sus, emociones y sensaciones se convierte en una comunicación fundamental y continua, intracomunicación. La comunicación obedece a un estado cíclico, se induce según los estímulos recibidos y se produce de acuerdo con las emociones causadas; su concretización es verbal y no verbal; de su ejecución se logra una serie de informaciones las cuales para el emisor no siempre operan conscientemente, regularmente aparecen rasgos inconscientes. 1.1 LA PERSONALIDAD conjunto dinámico de características de la persona que obedece a transmisiones biológicas sumadas a aquellas recibidas por factores externos y las aprendidas por las diferentes interacciones socioculturales no necesariamente conscientes, y aquellas voluntariamente emprendidas como las académicas y profesionales de las cuales se produce el comportamiento como una estructura lógica e individual – según los componentes, secuencias, funciones y relaciones, las respuestas. 1.1.1 EL TEMPERAMENTO Es la estructura emotiva del individuo la cual es cultivada en la vida a partir de las transmisiones genéticas, y suelen ser reafirmadas por la propia acción y por las continuas interacciones familiares; este es considerado un componente de difícil transformación, a no ser que sea significativamente afectado por estímulos muy fuertes y repetitivos de su entorno. El temperamento puede ser manejado con moderación y maduración, sin embargo imposible ocultarlo al ser estructurante de la personalidad, Iván Pávlov quien en sus estudios manifiesta que los temperamentos son regidos por el sistema nervioso y que éste tiene a su vez tres características, fuerza, equilibrio y velocidad orrelacionadas, establecieron cuatro temperamentos:

1.1.2 EL CARACTER Es básicamente el comportamiento habitual, la actuación típica del individuo de acuerdo con los propios rasgos psíquicos fruto de las experiencias vividas y recogidas durante la vida; es estructurado a partir de los valores morales y principios éticos vivenciados. 1.1.3 LA INTELIGENCIA La personalidad se consolida a partir del temperamento y del carácter, sin embargo éstos a la vez se van modelando de acuerdo con las experiencias, deseos, necesidades, intereses, aspiraciones, conocimientos e informaciones y a la capacidad para procesar las mismas y causar transferencias. La inteligencia tiene que ver, entonces, con la capacidad para resolver problemas y superar exitosamente situaciones previamente no vividas mediante el almacenamiento y procesamiento de experiencias e informaciones en el propio sistema, memoria, y aún en otros medios y códigos como la lengua; pero aplicadas acorde a los nuevos contextos, transferencia. 1.2 COMPETENCIAS COMUNICACIONALES En la medida que se ejecutan las comunicaciones se demuestra no sólo el dominio cognoscitivo sobre determinada información o desempeño, también se plasma la personalidad; las competencias comunicacionales en cuanto al manejo verbal y no verbal dice mucho del hablante por tanto debe ser un compromiso identificar los componentes del sistema comunicacional, su estructura lógica; y emprender su cultivo de tal manera que con ello se eviten o al menos minimicen prácticas negativas que puedan atentar contra la calidad del bien, los propósitos comunicacionales y el consiguiente bienestar, emocional, familiar, laboral, académico y social. Entre las competencias básico-transversales se tiene las comunicativas, escuchar, hablar, leer, escribir, hablar en público y escribir para publicar, además de la utilización de los medios y equipos de comunicación. 1.3 LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL FRENTE A LA PERSONALIDAD 1.3.1 COMUNICACION VERBAL Comprende todas las manifestaciones sobre las emociones, sensaciones y diferentes percepciones convertidas en mensajes que un individuo consciente e inconscientemente transmite a otro u otros; puede ser oral y escrita: ORAL ESCRITA 1.3.2 COMUNICACION NO VERBAL Se refiere tanto a elementos que contribuyen y complementan, simultáneamente, la ejecución de la comunicación “verbal” como a aquellos producidos en forma aislada y que obedecen a prácticas socioculturales, pero de formas diferentes a las anteriores (formas oral y escrita), entre ellas:

Kinésica. Tiene que ver con los diferentes movimientos corporales y su gesticulación, maneras, posturas, apariencia física y vestuario. Proxémica. Comunicación emanada a partir de las creencias, comportamientos y costumbres frente al concepto de espacio, la arquitectura incluida en ésta. Se suele clasificar como: Conceptual. La manera como el individuo procesa y sustenta su actitud frente a manejo y respuestas relacionadas con el espacio. Social. Comportamiento que se toma frente al manejo del espacio al ser compartido con otros; por ejemplo en los espacios públicos. Interaccional. Las posibles respuestas que se asumen en relación a la comunicación respecto al ambiente en que se desarrolle; la distancia de se toma frente a ello. Paralenguaje. Se refiere a aquellos elementos del lenguaje que ayudan a dar sentido y énfasis tales como tono, entonación, ritmo, velocidad, pausa e intensidad, volumen. Simbólica. Se refiere a símbolos y emblemas utilizados para representación de conceptos. Cronémica. Creencias y actitudes frente al concepto de tiempo. Suele clasificarse como: Conceptual. Creencias y manera de sustentar las actitudes frente al tiempo. Social. La aplicación del concepto de tiempo concretizada en las respuestas ante participaciones o interacciones con otros. Interaccional. Tiempo invertido en las acciones que ejecutamos con los demás.