Resumen Del Libro Amores Que Matan

Resumen del Libro Amores que Matan Síntesis del libro

Personajes: Son variados dadas las diferentes historias: adolescentes de nuestra época, campesinos que luchan por la igualdad y la libertad, brujas del bosque, vampiros que deambulan por castillos y cementerios, monstruos, monjes, indios aztecas y esclavos africanos.

Lugar: La diversidad diferentes escenarios cementerios, México en Florencia, Nueva York, Viena en el

espacial se relaciona con los de cada cuento: castillos, la época de la Conquista, Venecia, África, la ciudad de siglo pasado, etcétera.

Análisis: El libro está configurado por nueve relatos donde el amor y el terror se combinan en distintos escenarios y diferentes épocas: Desde los rituales del sacrificio azteca hasta la inquietante atmósfera del carnaval veneciano. El lenguaje trabaja con expresiones metafóricas como “la rueda de la fortuna había girado hacia el lado siniestro” (pág. 94), “el dolor es una serpiente...” (pág. 75), “Kosha es un arma mortal...” (pág. 69). El uso de comparaciones enriquece las posibilidades lingüísticas como : “El corazón de Mamboo golpea como un tambor” (pág. 68).

No están ausentes ni el humor ni las menciones irónicas con respecto a la publicidad y a los avances tecnológicos. La adjetivación y las descripciones de personajes y lugares completan la atmósfera de inquietud y miedo que desarrollan la mayoría de los cuentos.

Presenta desde ligadas

un lo

más a

interesante juego temporal moderno y tecnológico a un pasado remoto y

que va situaciones enigmático.

El último cuento, que da nombre al libro es una síntesis metalingüística de los otros cuentos (pág. 125), y es el único que aparece narrado en primera persona. El resto están narrados en tercera persona omnisciente.

Los diálogos ofrecen interesantes despistan, y otras, sirven para anticipatorios del desarrollo.

ser

datos que a leídos como

veces indicios

PRUEBA

Selección Múltiple

I- Encierra en un círculo la alternativa correcta (1 punto c/u)

1. ¿Cluj en qué lugar geográfico se encontraba?

a) Argentina. b) Pensilvania. c) Asia. d) Perú.

2. Dónde vivía Sonia la mamá de Irina

a) Mansión. b) Castillo. c) Campamento. d) Templo.

3. Sonia era un:

a) Duende. b) Vampiro. c) Lobo. d) Perro.

4. La Mantícora se alimentaba de:

a) Verduras y frutas. b) Golosinas. c) Carne humana. d) El alma de las personas.

5. En el cuento la madera de Ébano ¿Qué sucede finalmente cuando encalla el barco en las costas de África?

a) Todos los tripulantes estaban sanos y salvos. b) Había fallecido la mitad de la tripulación por la falta de alimentos. c) El barco estaba lleno de fantasmas y tiburones merodeándolos. d) Estaban todos muertos menos Kalí que sobrevive gracias a la Leche de Kosha.

II- Une con una línea según corresponda (1 punto c/u)

Cuento: “La sangre que alimenta a los dioses”

1. Ciudad

2. Sangre

3. Caballero

4. Amante

III- Responde verdadero V o falso F según corresponda (1 punto c/u) Debes justificar todas tus respuestas.

a) ________ Mamboo era el jefe de la aldea en África.

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b) ________ Kosha era un león.

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c) ________El padre Böhm era un pastor que cazaba brujas.

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d) ________ Kalí era un niño que sobrevive de la leche de Kosha.

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a) ________ La mandrágora es una planta que crece del orín de un ahorcado.

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b) ________Elizabeth tenía unas manos privilegiadas de pianista.

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c) ________ La Mantícora era un gato que vivía en el bosque.

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d) ________ Gabriel es un Ilustrador que por internet se apoda Perseo.

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IV- Lee atentamente y responde en forma completa y argumentada. (2 puntos c/u y 1 punto por cada título de cuento) 1. ¿Quién era el conde Vivoida? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. Título del cuento:________________________________

2. ¿De qué estaba hecho el filtro que mandó a hacer Clara para que Edmundo se enamorara de ella? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. Título del cuento:________________________________

3. ¿Por qué no muere el pequeño Kali en el barco? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. Título del cuento:________________________________

4. ¿Por qué se alegra Ixcuina cuando muere Ignacio Velásquez? ¿Cómo muere? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. Título del cuento:________________________________

5. Explica con tus palabras ¿Por qué el libro recibe este nombre? Argumenta tu respuesta ( 2 puntos) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………..

6. ¿Qué te pareció el libro? Da 3 argumentos de tu respuesta. (1 punto c/u) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………..

Control de comprensión y análisis lector: FILA A “Amores que matan” Nombre:…………………………………………Curso:……………..Fecha:……….Ptje:47/ ……………………… Objetivo: evaluar la comprensión literaria del alumno y a la vez desarrollar su capacidad de inferencia, interpretación y apreciación de los temas que aborda el mundo ficticio literario a través de relatos que despiertan su interés y promueven la apreciación de valores. I.Alternativas: encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. (9 pts.)

1) El protagonista del cuento: “La sangre que alimenta a los dioses”, el protagonista: a) Se enamoró perdidamente de la mujer azteca. b) Consideraba que la mujer era bella y dulce. c) Pensó que ella le serviría como medio de escape. d) Sentía confianza en ella y lo hacía sentir tranquilo. 2) Lo que le ocurrió al protagonista en el cuento “Amor, cruel amor, ¿por qué me matas?, fue: a) Una broma de mal gusto, preparada por los participantes del carnaval de Venecia. b) Un suceso paranormal que jamás tuvo explicación. c) Producto de la imaginación del protagonista. d) Una broma que tiene su origen en París. 3) El protagonista del cuento “Las manos” finalmente: a) Recuperó la cordura después de la muerte de su esposa. b) Logró reponerse, pero tardó mucho tiempo. c) Jamás olvidó a su mujer y perdió completamente la razón. d) No se supo qué pasó con él. 4) En la temática del cuento “Mantícora” se puede apreciar: a) Una verdadera e inexplicable historia de amor. b) Un embrujo desenfrenado hacia una horrible bestia. c) Una locura escondida bajo el concepto de amor. d) Una maldición que acaba con la vida de la muchacha. 5) La pantera “Kosha” en el cuento “Madera de ébano” representa: a) A una mujer sensual y cautivadora que enamora tripulantes. b) A una mascota que “Mamboo” quería muchísimo. c) El animal que representa la raza negra. d) La salvación para la tribu negra que cayó en manos de “blancos”.

6) El capitán Conneau examinaba a cada negro, según su estado físico (dientes, vista, huesos, etc.) para posteriormente canjearlos por: a) Telas, harina y madera. b) Medicamentos, tabaco y café. c) Madera, especies y cigarros. d) Café, azúcar y tabaco. 7) En el cuento “El rostro del diablo”, la tortura era un método que finalmente provocaba:

a) Que todos los pecadores purificaran su alma. b) Que todos los acusados se declararan culpables, debido al intenso dolor que sentían. c) Que los acusadores sintieran alivio al ver que los culpables se quemaban en la hoguera. d) Que la iglesia adquiriera mucho más poder. 8) Del cuento anterior, el verdadero rostro del diablo era: a) El alma de los inquisidores (cazadores de brujas). b) El hombre que se juntó con “Eloísa” en el bosque. c) El cura. d) Matías. 9) De “Eloísa” podríamos decir que: a) Era una bruja joven, bella, dulce, que enamoró a “Matías” sin darse cuenta. b) Era una muchacha humilde y de buena crianza, pero se enamoró del diablo. c) Fue quemada, porque la sorprendieron en una cita con el diablo. d) Apoyaba al líder de la revolución obrera y murió guardando silencio.

II. Preguntas: comprensión e interpretación. (13 pts.) 1) ¿Qué piensas del plan que tenía Ignacio Velásquez para arrancar de los aztecas y qué valores puedes destacar de su actitud? (3 pts.) …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… 2) ¿Qué hubieras hecho tú en lugar de Ignacio Velásquez? (3 pts.)

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3) En el cuento “Amor, cruel amor, ¿por qué me matas”? la historia se desencadena con hechos muy particulares ¿crees que esto es producto del destino o sólo coincidencias de la vida? Fundamenta tu respuesta. (3 pts.)

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4) Si fueras uno de los esclavos apresados en el barco de los capturadores ¿Qué hubieras hecho para salvar el barco y salvar la vida de toda tu gente? (2 pts.)

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5) Interpreta el título “Amores que matan” (2 pts.)

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III. Tablas de completación. (18 pts.)

1) En el siguiente ejercicio encontrarás mensajes basados en valores universales entregados por los cuentos. Debes escribir el nombre del cuento que corresponde debajo de cada mensaje. (4 pts.)

“Jamás debemos despreciar completamente nuestro destino, porque al querer cambiarlo podemos correr peor suerte”

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“Los seres humanos no deben actuar con mala intención, porque al querer sacar

provecho de una situación, siempre hay posibilidades de obtener resultados desfavorables”

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“Como seres humanos tenemos que prepararnos para la muerte de nuestros seres queridos, porque la muerte es un hecho que forma parte de la vida y si no tenemos fortaleza, podemos caer en grandes locuras o enfermedades”

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“Los sentimientos se adueñan del corazón de las personas y no importan las apariencias físicas para amar”

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2) Describe en cada cuadro el ambiente físico de los siguientes cuentos: (8 pts.)

“La sangre que alimenta a los dioses”

“Amor, cruel amor, ¿por qué me matas?” “Las manos”

“Mantícora”

3) Menciona qué sensaciones en común provocan los siguientes cuentos: (6 pts.)

“La sangre que alimenta a los dioses” y “Amor, cruel amor, ¿por qué me matas?”

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“Las manos” y “Mantícora”

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IV. Cambia el final del relato “Mantícora” (4 pts.)

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V. ¿Qué es el amor para ti? (3 pts.)

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