Resumen Del Cap. 5, 6 y 7 de Andres Oppenheimer

UNIVERSIDAD METROPOLITANA METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIÓN LICENCIATURA: EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS MATERIA: EDUCACIÓN COMPARADA TITULO: RESUMEN DEL LIBRO “BASTA DE HISTORIAS” DEL CAP. 5, 6 y 7 DE ANDRÉS OPPENHEIMER CATEDRÁTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIÑO

ALUMNO: VERÓNICA ZARAHÍ ZAVALA RAMOS MATRICULA: 141685 GRUPO: 7 “A”

TURNO: NOCTURNO

FECHA: 15 Junio de 2012

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Introducción Hablaremos sobre los sistemas pedagógicos de China, Israel y Chile en cual cada uno de ellos tiene sus patrones educativos que han surgido como modelo a seguir. Mencionaremos sus proyectos, sus metas y sus estrategias que han implementado para una educación de calidad. CHINA Vemos que alrededor de otros países sigue existiendo la pobreza que con anterioridad mencionamos que era un factor determinante y que impedía el crecimiento de determinado país; sin embargo en China esto se ha ido reduciendo a pasos agigantados gracias al capitalismo. Lo que pasa es que en China a diferencia de otros países latinoamericanos es que acepta que se implanten universidades extranjeras dentro de su territorio ya esto de esto gran parte se debe también a su crecimiento, puesto que en Latinoamérica ponen tantas trabas para que se incorporen escuelas extranjeras que prefieren omitir estos países y mejor invertir en Europa, Asia y Estados Unidos. Otro de los puntos importantes a destacar de China es que tienen una tremenda obsesión por la educacion; tanto es así que los Chinos duermen casi hasta las 2 de la mañana por seguir estudiando y que solo llegan a ver 30 minutos de televisión al día, también asisten a escuelas privadas 3 veces por semana, además de asistir a sus escuelas publicas con un horario de 7 de la mañana a 4 de la tarde crecen con la idea de que estudiar es la mejor inversión, mientras tanto todos los miembros de la familia como los abuelos y los padres se dedican a ahorrar durante toda su vida para darle la posibilidad al hijo o al nieto de estudiar en la mejor universidad y este estudio no es nada barato ya que a diferencia de Finlandia ellos pagan por sus estudios; pero existen también becas del gobierno para aquellos estudiantes que no tienen la solvencia económica para pagar. Para ingresar a estas universidades prestigiosas los chinos y los coreanos tienden a realizan un examen nacional el cual cual dependiendo de los puntajes serán situados en la mejor universidad de las cuales les garantizan una bolsa de trabajo en donde desempeñarse laboralmente. En dicha prueba son sometidos a gran estrés, de ahí han surgido muchos suicidios puesto que se tiene una filosofía quizá un poco cerrada en cuestión de que no se logra pasar con calificaciones aprobatorias entonces tienen una perspectiva de que han

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también de cierto modo es bueno que se preocupen las familias por el estudio de sus hijos o nietos ya que esto no habla de una colaboración tanto académica como familiar en el ámbito educativo del individuo, es bueno el interés de los padres de familia saber que progreso tiene su hijo y apoyarlo económicamente para sus estudios, aunque la enseñanza que se imparte en estos países no es la mas adecuada puesto que esta muy mecanizada y carecen de ser críticos, reflexivos o creativos mas bien parecen actuar como pequeños robots manipulados por un control externo. ISRAEL Pasaremos de China a Israel en donde las circunstancias verdaderamente cambian puesto que dicho país esta a todo lo que da en cuestión de tecnología, puesto que invierte tanto capital en la innovación, investigación de nuevos productos tanto en la medicina como en la nanotecnología uno de los mas asombrosos inventos que realizaron fue el de poder convertir tierras áridas en fértiles, como otras innovaciones tecnológicas como la solución biológica ante l as plagas en los cultivos, así como la llamada “pelota verde” que es un detergente en el cual esta lleno de minerales naturales en el cual no contamina el agua, en fin muchos productos asombrosos que revolucionaran en unos cuantos años y esto se debe a que tuvo la necesidad que salir adelante puesto que no se contaba con recursos naturales o algo que tuviera su país para sobresalir ante los demás países mas desarrollados y de esta manera sale la necesidad de explotar sus recursos humanos. Otras cosas importantes en cuestión educativa que tiene Israel es que la docencia se ha convertido en ultimo recurso de las profesiones ya que nadie quiere ser profesor en este país; una por sus bajos salarios y otra por el poco valor que impone esta profesión ya que prefieren estudiar ingeniería que ser docentes en unan institución; otra es que sus profesores son altamente cuestionados y criticados por los alumnos en cuanto a la enseñanza se trata, también son llamados por su nombre así como si fuera un amigo o conocido. Los israelíes tienden a ingresar a las universidades con una edad de 22 años en donde según expertos afirman que esta edad es básica para la mejor toma de decisiones puesto que tienen ya una mejor visión mas madura en donde ya se sabe con exactitud lo que desean estudiar y los costos son relativamente mas económicos a diferencia de China puesto que en Israel son subsidiadas por el gobierno. Dentro de la universidades sus estudiantes elaboran productos y proyectos innovadores y estos productos son financiados al 50% ya el restante lo pone el alumno Por otra parte Israel propone principios básicos para el progreso de la educación y pretende

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Pienso que este modelo es muy favorecedor en cuestión de introducir más la tecnología e innovaciones a otros países como México, otra cosa también por la cual han sobresalido es que tiene un espíritu emprendedor y no estancarse ante las adversidades de su país. CHILE Una cosa que hay que enaltecerle a Chile es en los últimos años; triplico su presupuesto destinado a la educación chilena, puesto que de colocarse en los últimos lugares al igual que otros países de América Latina a ascendido poco a poco, y se meta es posicionarse en países del primer mundo. ¿Será esto posible en chile? Y si es así ¿Cómo lo estará logrando? Chile menciona que esto será posible gracias a la gran estabilidad política que está teniendo y el respeto a las reglas que se están estipulando. Se renovó sus políticas educativas, como dejar que el gobierno se encargue de la educación tanto pública como privada en las escuelas y universidades señalan que este país a otorgado becas subsidiadas por el gobierno. y a otras personas se les a tomado en consideración puesto que también se les otorgo créditos estudiantiles con un bajo costo de interés anual para que sus estudiantes pudieran pagar posteriormente al termino de su carrera y asi asegurar la educación de sus ciudadanos Otra cosa por la cual están luchando como país y que tal vez les este funcionando es que están copiando el modelo pedagógico de Finlandia para tratar de introducir las tics a su país y reducir un poco las materias primas para convertirse en un país de invocaciones, así  también es que se ha convertido en un país ahorrador con la idea de tener un fondo para el desarrollo social y económico de todos sus condescendientes. Considero seleccionar el mejor perfil de los ministros en educación para de ahí partir con buenos profesores y brindar mejor calidad educativa. Conclusión Vemos que ahora ha sobresalido la idea de que el estudio ya que sin una buena educación el país y sus individuos caen en el rezago educativo, sin embargo países como Chile que a pesar que se encontraba en los últimos lugares de PISA reconsidero modificar sus programas de estudio, estableció en su constitución más horas escolares con un mínimo de 12 horas escolares obligatorias y todo esto gracias al aumento del presupuesto educativo. Con esto podemos darnos cuenta que si se puede salir del hoyo en que México se encuentra, deberíamos de establecer prioridades como esta que Chile implemento al igual que Israel de modificar sus reformas educativas y sin dudar integrar y apostar por las

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Referencias 

Oppenheimer A.(2010) “Basta de Historias“.México D.F. Editorial Debate.

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Documento recuperado Consulado de Israel (2012), el 14 de junio del 2012 de: http://www.consuladodeisrael.com/noticias/noticia/archive/noticias/2012/05/29/Innovac iones-de-todo-tipo-pavimentan-los-pasillos-de-Agritech.aspx

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Documento recuperado OEI “Organización “ Organización de Estados Iberoamericanos para la  Educación, la Ciencia y la Cultura  (2002), el 14 de junio del 2010 de: ”   ”  

http://www.oei.es/quipu/chile/index.html