resumen de sociologia.docx

Este propósito propósito nos llevará, llevará, inicialmente, inicialmente, a refexi refexionar onar sobre la problem problemática ática de las Ciencias Ciencias Sociales y también de la Sociología y de la Educación. Educación. En el caso de los autores clásicos de la Modernidad, se centraron en el análisis de la sociedad y de los cambios acontecidos en la época en ue vivían, vinculados al desarrollo del capitalismo. !e a"í a"í la nece necesi sida dad d de conta contarr con con conc concep epto tos, s, cate catego gorí rías as y todo todo el inst instru rume ment ntal al teór teórico ico## metodológico indispensable para captar, anali$ar, investigar los %enómenos ue tienen lugar en las sociedad sociedades es contempo contemporáne ráneas, as, llamadas llamadas por algunos algunos autore autores s sociedad sociedad postmoder postmoderna, na, de la in%ormación, in%ormación, del conocimiento, conocimiento, digital, de la vigilancia, entre otras denominaciones. &ntroduc &ntroducirno irnos s en los debates debates relacio relacionado nados s con el planteam planteamiento iento en Sociolog Sociología ía de di%erentes di%erentes perspectivas respecto a lo social. En el 'loue 'loue &&, ()eor ()eoría ía Sociológica Sociológica Clásica*, Clásica*, recono reconocer ceremo emos s los planteos planteos de los denomina denominados dos autores clásicos de la Sociología, auellos ue iniciaron y con+guraron el debate respecto al abordae cientí+co de la sociedad. Ellos son el intelectual alemán -arl Marx /0/0#/0012, %rancés Emile !ur3"eim /040#/5/62 y el alemán Max 7eber /089#/5:;2. que impregna todo el cuerpo social $n el ni%el de di0usión de la ideología, los intelectuales son los encargados de animar y administrar la =estructura ideológica>  de la clase dominante en el seno de las organi&aciones de la sociedad ci%il 3?glesia, sistema escolar, sindicatos, partidos, etc8 @uncionarios de la sociedad ci%il, los intelectuales son tam"ién agentes de la sociedad política, encargados de la gestión del aparato del $stado y de las 0uer&as armadas2 39ortelli, BBB+568 Como podemos advertir, a los intelectuales les cabe la %unción de generar y di%undir la ideología dominante con el +n de asegurar la "egemonía de una clase social. Esto puede suceder cuando deen de representar a la clase dominante y participen en la con%ormación de la "egemonía de un nuevo bloue "istórico, representando a otra clase social. )entro de este conte!to, la trans0ormación social no sería ya el mo%imiento real del desarrollo histórico sino una pra!is concreta que incluiría el accionar de la clase o"rera, de los intelectuales  y los partidos políticos $n este sentido, el rol del $stado 'como e!presión del dominio de clase( es 0undamental Ante situaciones límites donde se e!plicita la lucha de clases, por ejemplo huelgas, delitos contra el orden social o la propiedad, disputas entre grupos económicos nacionales o internacionales, etc; La segunda 0unción le corresponde a los  Aparatos Ideolgicos del Estado! 9ara las clases sociales en general, la reproducción no sería sólo "iológica sino tam"ién sim"ólica Althusser plantea, así, su teoría de la reproduccin social , sistemati&ando la teoría mar!ista del $stado $ste autor re%ela, asimismo, cuál es el aparato ideológico más importante durante el capitalismo+ la escuela $lla suministra las ha"ilidades necesarias para la reproducción, ordena la ideología

 para la di%isión del tra"ajo y 0orma las su"jeti%idades seg:n la pertenencia de los nios a una determinada clase social y los %a despidiendo del sistema escolar una %e& que han alcan&ado destre&as requeridas para su tarea social Los agentes sociales adquieren, en su %isión, una papel totalmente pasi%o, aceptando tanto la dominación económica como la sim"ólica La lucha, la con0rontación, el cam"io, las posi"ilidades de trans0ormación, tan caros a la tradición mar!ista, se han %isto sumergidos y ahogados dentro de una estructura social cerrada so"re sí misma

>inalmente consideraremos a los autores enrolados en la denominada Escuela de