Resumen contenidos: Población y comunidad, a partir de la definicioón identifica el concepto

Colegio Emprender Osorno Departamento de Ciencias

Proesora: #acías"

!rta"

Cintia Guía Organismos en ecosistemas

Nombre:____________________________________________________________________ Nombre:____________________________________________________________________ Curso:_____________________________

Resumen contenidos: definicioó n identifica el concepto. Población y comunidad, a partir de la definicioó 1-______________________________: Cada uno de los seres vivos que "orman parte de un ecosistema es un individuo. ste tiene caracter7ósticas que lo acen di"erente a los otros% aun cuando sean de la misma especie.

'-______________________________: con)unto de or&anismos or&anismos o individuos que coe*isten en un mismo espacio # tiempo # comparten ciertas propiedades bioloó bioloó &icas. ,-______________________________: con)unto de poblaciones de di"erentes especies% animales # ve&etales% que viven en una determinada re&ioó re&ioó n # que interactuó interactuó an entre s7ó. /-______________________________: s un sistema interactivo% interactivo% constituido por los componentes "7ósicos% qu7ómicos qu7ómicos # bioloó bioloó &icos del ambiente. 2-______________________________: Con)unto de "actores abioó abioó ticos o sin vida del ambiente. ambiente.

3-______________________________: Con)unto de "actores bioó bioó ticos o con vida.

definicioó n de la Propiedades Propiedades de las poblaciones: indica a que concepto de la columna A corresponde la definicioó columna B.

Columna A

1- Dens Densid idad ad

'- (atr (atrone oness de crecimiento poblacional ,- structur structura a etaria etaria

/- 0i&ra 0i&racio ciones nes

2- Distri Distribuci bucio oó n 3- 4asa de mortalidad mortalidad

5- 4asa de natalidad natalidad

Columna B ___ Forma en que los individuos estaó estaó n dispersos dentro del aórea abitada por la poblacioó n. !a distribucioó distribucioó n suministra in"ormacioó in"ormacioó n adicional sobre la poblacioó poblacioó n #a que depende de mucos "actores. $e clasifica en tres tipos: aleatorio% a&re&ado # uni"orme. ____( ____(or orcen centa) ta)e e de nuevo nuevoss indiv individu iduos os que se incor incorpor poran an a la poblac poblacio ioóó n. $e e*presa e*presa abitualmente como nuó nuó mero de nacimientos nacimientos por cada 1+++ individuos individuos en la poblacioó poblacioó n por unidad de tiempo. ___ Nuómero de individuos de la misma especie que abitan en una unidad de superf superfici icie e o de volum volumen% en% se puede puede e*pr e*presa esarr como como tanto tantoss indiv individu iduos os por por iloó iloó metro cuadrado% o por metro cuadrado. ____ (robabilidad de morir o bien el porcenta)e de individuos que muere en una poblacioó n. $e e*presa me)or como la probabilidad probabilidad de sobrevivencia% sobrevivencia% que es el nuó nuó mero mero medio medio de an an os que les queda queda por vivir vivir a los los inte& inte&ra rant ntes es de una poblacioó poblacioó n. ____ ____ 0ovim 0ovimien iento to de indiv individu iduos os dentro dentro de una pobla poblacio cioó n. !a inmi&r inmi&raci acio oó n corresponde a la entrada de nuevos individuos a la poblacioó poblacioó n # la emi&racioó emi&racioó n es la salida de individuos. individuos. ____ Cambio en el nuómero de individuos que tiene una poblacioón a traveós de tiempo. Dentro de los "actores "actores que influ#en influ#en estaó estaó n: potencial bioó bioó tico% resistencia ambiental% capacidad de car&a. ____ (roporcio (roporcioóó n de cada una de las clases de edad con respecto a las demaó demaó s en un momento momento dado. $e utili6an utili6an las pira piraó mides mides de edades edades para para compara compararr los taman taman os de los &rupos.

$denti%ica las siguientes distribuciones de población y e&plica en 'ue consiste cada una"

Completa la siguiente tabla sobre interacciones entre organismos" $nteracción

característica $e &enera entre dos especies en la que ambas salen beneficiadas # su relacioón es obli&atoria% #a que una especie no puede sobrevivir en ausencia de la otra% crecen% viven # se reproducen me)or )untas que separadas.

simbología

C90N$A!$09

e(emplo !a bacteria 8i6obium que abita en las ra7óces de le&umbres.

l pe6 8eó mora tiene una aleta que se adosa al cuerpo del tiburoó n% el pe6 se despla6a con eó l # se alimenta de los restos de comida que de)a caer. nteraccioón entre un or&anismo que vive sobre o dentro de otra especie ;ueó s ped-<

Al&unas especies de aves se alimentan de los paraósitos de bovinos% con esto ambas especies salen beneficiadas.

ambas salen des"avorecidas D(8DAC9N

;=>-<

nteraccioó n donde una especie es a"ectada en "orma adversa o des"avorecida por otra que no resulta per)udicada ni beneficiada

l on&o (enicillium libera una sustancia que impide la vida en el entorno de otros microor&anismos como bacterias. n esta relacioó n los on&os no se benefician ni per)udican@ en cambio% las bacterias son seriamente a"ectadas.

Crecimiento de la población )umana" Población )umana mundial 

urante la historia de la humanidad, no se tiene re!istro de "ue la población humana ha#a alcanzado los ni$eles "ue se tienen en la actualidad. %a ci&ra es má'ima, &ruto de un crecimiento continuado de la población.



El 1 de enero del año 2014 la población humana mundial alcanzó los siete mil doscientos millones de personas (Fuente: Fondo Alemán de la Población de la Tierra ).



El crecimiento de la población humana presenta zonas del planeta con ma#or explosión demográfica "ue otras. sí en los países en desarrollo, el crecimiento es ma#or "ue en los países desarrollados.



El crecimiento de la población en los países menos desarrollados es desproporcionado, lo cual se teme, incidirá en el aumento de la pobreza en todo el mundo.

!a poblacioó n umana crece en una curva en *% como si los recursos disponibles "ueran ilimitados. a# datos estimativos de que la poblacioó n mundial estaó desaceleraó n do su crecimiento.

Responsabilidad social con el medio ambiente Desde una perspectiva ecoloó &ica% un elemental sentido comuó n # tambieón un ra6onamiento econoómico indican que el uso de recursos naturales debe reali6arse a un ritmo 'ue no e&ceda la capacidad del sistema

de reapro+isionarse # tambieón que la &eneracioó n de residuos sea compatible con la capacidad del ecosistema de asimilarlos"

so e%iciente de los recursos: este puede ser cumplido mediante desarrollo de nuevos sistemas de produccioó n en las industrias% as7ó como tambieón en el mane)o de residuos de manera de prevenir la contaminacioó n de la naturale6a. sto permite beneficiar a la poblacioó n% adoptando la responsabilidad social con el medio ambiente # el uso de nuevas tecnolo&7óas para no contaminar. Conser+ación y recuperación del medio (ara poder conservar el medio natural% debemos modificar el concepto de -bene%icio a toda costa- # el crecimiento ilimitado que caracteri6a a nuestra sociedad de consumo. !os medios que pueden a#udar a conse&uir estos fines son: la ordenación del territorio # la educación ambiental. n Cile% e*isten tres tipos de espacios naturales prote&idos por el stado # administrados por la C9NAF: Par'ues .acionales, Reser+as .acionales y #onumentos .aturales/ adem0s de Reser+as de la Biósera y !itios Ramsar, con protección internacional"

Recicla(e en C)ile n Cile cada persona produce apro*imadamente 1 ilo de basura diaria% por lo que a nivel nacional% se producen maós de 1"222"222"222 de 3ilos de basura al a4o . $in embar&o un &ran porcenta)e de esta puede ser reutili6ada a traveó s del recicla)e% el que disminu#e la emisioó n de metano ;&as de e"ecto invernadero