Si es que el pensamiento sistémico va a hacer una actividad útil , necesita interactuar constantemente con los pensadores particulares de diferentes diciplinas, Existe por ello la necesidad de un lenguaje básico que sea metadiciplinario. Es difícil establecer un lenguaje y que sea aceptado por todas las diciplinas, robablemente en un periodo de tiempo emerja poco a poco un conceso sobre las ideas que se consideren útiles, En este capitulo le sigue un informe de algunos pensamientos de sistemas muy b!sicos. Algunos básicos pensamienos sis!micos
Se considera al pensamiento realista realista y an!lisis reduccionista, en el pensamiento pensamiento realista explica que existe existe fuera de nosotros una realidad se compone de" #E$%&'$' E()E#*$, +SE#-$'+# 'ES#&)+# quien elabora una descripci/n mediante su propia motivaci/n esta motivaci/n refleja tres roles diferentes de observador" 0historiador natural1, 0$dministrador1 o 0ingeniero1. El an!lisis reductivo, es donde todo problema se debe descomponer para mostrar su grado de organi2aci/n que son abstractas y conectadas l/gicamente, se limita a entidades enteras que se organi2an coherentemente y no se reducen. 3 finalmente todo concebido como 0sistema1 que puede subdividirse o este mismo podría pertenecer a otro otro sistema m!s grande. El observador 4descriptor5 ser! capa2 de describir el comportamiento del sistema de dos formas" 6.7 Se concentrara exclusivamente en las entradas y las salidas, siendo sus sistemas tratados como las denominadas cajas negras 8.7 describa el estado interno del sistema en términos de variables adecuadas, y la trayectoria de este de un estado a otro bajo la influencia de condiciones externas 4$shby 69:;5 Una "e#a#$u%a &e la compleji&a& &e sisemas
oulding 469:;5 &ntrodujo la teoría general de sistemas que es el esqueleto de la ciencia ya que proporciona un marco de trabajo, estudia la teoría de fen/menos fen/menos muy generales que no es una teoría de pr!cticamente todo. Según sus enfoque ordena la jerarquía de la complejidad de la organi2aci/n de sus unidades individuales y tratar de desarrollar un nivel de abstracci/n para cada uno, consta de niveles " ES)#
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