Resposta-Questionario-28. Quizz Aprendizagem Da Ortografia

 

  Resposta da tarefa   Turma: Turma 33 Unidade: Aprendizagem da Ortografia Cursista: Laelson Santos da Silveira Tarefa respondida em 19/11/2021 às 23:23:11 Nota: 10.0 Tentativas utilizadas: 1  

Questões Qual destes erros de ortografia que ocorrem em fases iniciais da aprendizagem é particularmente comum no Português brasileiro? Dificuldade na distinção entre sons que são próximos, como os fonemas /p/ e  /b/, por exemplo a escrita de cabivara em vez de capivara. O desconhecimento das regras contextuais que regulam as correspondências, por exemplo a escrita de esceleto em vez de esqueleto. Erro na escrita de fonemas vocálicos devido à forma como certos fonemas f onemas são pronunciados, por exemplo a escrita de sorveti em vez de sorvete.

Erros na estrutura silábica devido àixe influência da fala sobre a escrita, por exemplo a escrita de pexe CVV em vez de pe

Gabarito: C

O que é uma ortografia transparente?

Uma ortografia em que as correspondências entre fonemas e grafemas são consistentes.

Uma ortografia imprevisível.

 

Uma ortografia em que as correspondências entre fonemas e grafemas não são consistentes.

Uma ortografia em que um mesmo fonema pode ser representado por diferentes grafemas.

Gabarito: A

Em qual das seguintes opções há inconsistência ortográfica?

 /b/ – barco e bola.

 // – folha e rolha.

 /z/ – zebra e arroz.

 /p/ – foto e fato.

Gabarito: C

A ortografia do Português brasileiro é:

Mais transparente do que a do Português europeu.

Menos transparente do que a do Português europeu.

Opaca.

Semi-transparente.

 

Gabarito: A

Complete a seguinte frase. Na grande maioria das escritas alfabéticas:

Há correspondência termo a termo entre letras e som.

Cada letra corresponde apenas a um fonema.

Um mesmo fonema pode corresponder a diferentes letras ou conjuntos de letras (grafemas).

O número de fonemas é inferior ao número de letras do alfabeto.

Gabarito: C

Quais destas afirmações descreve a fase alfabética da aprendizagem da ortografia:

As crianças tentam imitar a escrita dos adultos, geralmente dos seus nomes próprios, muitas vezes tendo em conta a direccionalidade da escrita. As crianças descobrem que a escrita codifica ou transcreve a língua oral e procuram fazer correspondências entre os sons das palavras e as letras que os representam. As crianças utilizam as normas do sistema da escrita, tendo em conta as associações irregulares entre fonemas e grafemas, bem como as regras que regem essas associações. As crianças criar conexões entre as palavras através dos seus aspetos visuais.

Gabarito: B

 

Quais das seguintes atividades melhoram o desempenho ortográfico das crianças?

O ensino de regras contextuais e a sua análise em grupo.

O ensino de regras contextuais e exemplos de erros comuns, seguida de um processo de revisão individual ou a pares. Escrita ou revisão a pares e a autocorreção.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: D

Quais destes fatores influenciam a aprendizagem da ortografia?

A consciência fonológica, o dialeto oral e a experiência de exposição à escrita imprensa. A frequência de uso das palavras na língua escrita impressa.

A regularidade ou irregularidade na correspondência entre fonemas e grafemas. Todas as opções anteriores.

Gabarito: D

A escrita pode ser definida à luz de que princípios?

Fonográfico (notação das unidades sonoras de uma língua).

 

Semiográfico (notação das unidades significativas).

Fonográfico (notação das unidades significativas).

Fonográfico (notação das unidades sonoras de uma língua) e semiográfico (notação das unidades significativas).

Gabarito: D

Qual destas opções é uma característica das línguas com estruturas silábicas complexas?

Sílabas constituídas por uma consoante e uma vogal (sílaba CV).

Encontros consonantais frequentes (sequência de duas ou mais consoantes sem uma vogal intermédia).

Encontros consonantais pouco frequentes.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: B