Respiracion y Locomocion Quisani

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 Las habilidades motrices acuáticas”. (Locomoción y respiración) Institución educativa: Grado y sección: 3ro “A”(08años) Lugar y Fecha: Puno, 2020

I.- TÍTULO:

II.- CRITERIOS.

Competencia

Evidencia

Producto

Contribuy Contri buyee al desarr desarroll olloo de la motric motricida idadd huma humana na,, apli aplica cand ndoo una una me meto todo dolo logí gíaa pertinente en el desarrollo de las habilidades motrices acuáticas.

Desarroll Desarr ollaa los eje ejerci rcicio cioss de sumers sumersión ión,, flotación, flota ción, respiraci respiración, ón, locomoción locomoción,, saltos. saltos. Utilizando una metodología pertinente y uso de materiales.

Dise Diseño ño o di dibuj bujos de ejer ejerci cici cios os de las las ci cinc ncoo habili hab ilidad dades es básica básicass de la natación.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN SECUENCIA S DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O PEDAGÓGIC ACTIVIDADES AS

GRÁFICO TIEMP O

El maestro pedirá que Observan la imagen de habilidades básicas, como son locomoción y respiración. INICIO 

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¿Qué estamos viendo en imagen? Desp Desper erta tarr el inter terés con •Los estudiantes participan con sus repuestas y se concluye con una ejerci erciccios ios y explicación, los estudiantes deciden aprender.  juegos motivación. de Introducir a la natación.

15MIN

-Realizamos general y específico; movilidad articular, estiramientos.calentamiento Juegos de animación. El maestro hará una pregunta ¿Por qué es importante aprender y realizar ejercicios de calentamiento? ¿Qué pasa si no hacemos calentamiento?

Respiración

Para el maestr Para maestroo menci menciona onara ra se recomi recomien endan dan alg alguno unoss de los los ejercicios de natación para niños: DESARROLLO Respiración Acciones que Despla Des plazar zar una pelota ota pequeñ pequeñaa sobre sobre el agua agua (puede (puede permitan realizarse de pie dentro del agua o en un envase con agua, evidenciar el la intensión es que el niño sople y desplace la pelota de un aprendizaje de extremo a otro). las habilidades So Sopl plar ar dent dentro ro del del agua agua por por la boca boca (s (sim impl plem emen ente te sumergirse y botar el aire inhalado por la boca) básicas como y son locomoción Soplar dentro del agua por la nariz (debe sumergirse en el respiración agua y exhalar el aire respirado por la nariz) *Métodos:  Abrir la boca debajo del agua (acá solo debes sumergirte y -Demostración, abrir la boca debajo del agua, no se debe ingerir. Repeticiones, Imitación y Locomoción Corrección de Locomoción errores. Movimiento de piern piernas as de libre y espalda ,con parejas *Técnicas:  -la enseñanza Movimiento Movim iento de pateo libre libre y espalda con diferentes diferentes medios medios (aros recíproca, en ,varas , tablas grupos. 

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-Importancia del desarrollo de las habilidades acuáticas.

60MIN

 

CIERRE

Valoración de los aprendizajes

- Identifica y valora la metodología para desarrollar las habilidades acuáticas. - Reconoce sus habilidades desarrolladas y sus limitaciones. •Compromiso de seguir practicando ejercicios de habilidades básicas. *Recojo de materiales y aseo personal.

15MIN

IV.- EVALUACIÓN

INDICADORES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS

-Demuestra en práctica las habilidades motrices como -Ejecuta las 2 habilidades básicas son locomoción y respiración acuáticas básicas de la acuáticas, evaluado a través de un natación, en la piscina reglamentaria. test de control. V.- ANEXOS: video, hojas de apoyo de ejercicios de habilidades básicas acuáticas. ----------------------------------------------------------Salvador Mamani Mamani. DOCENTE

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-Ficha de observación de las dos habilidades básicas acuáticas.

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