Resistencia de Materiales

 

PROGAMA DETALLADO UNIVERSIDAD UNIVER SIDAD NACI NACIONAL ONAL EXPER EXPERIMENTA IMENTAL L POLIT CNICA DE LA FUERZ FUERZA A ARMADA INGENIER INGENIE R A CIVIL ASIGNATURA  RESIST RES ISTENC ENCIA IA DE MAT MATERI ERIALE ALES S HORAS TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO  3

3

0

4

VIGENCIA 

TURNO

2009

DIURNO

SEMESTRE SEMES TRE 4to

C DIG DIGO O  MEC-31814

PRELACIÓN  MEC-31615/MAT-20714

1.- OBJETIVO GENERAL   Determinar las fuerzas externas e internas en estructuras isostáticas planas, solicitadas por cargas de cualquier tipo y trazar los diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores.  2.- SINOPSIS DE CONTENIDO  La asignatura Resistencia de materiales, le permitirá al alumno desarrollar habilidades en el manejo de estructuras isostáticas planas solicitadas por cargas de cualquier tipo, es por esto que el programa se ha desarrollado en las siguientes unidades: UNIDAD 1. Esfuerzo simple.  UNIDAD 2. Deformación simple. UNIDAD 3. Torsión. Fuerza cortante y momento flector en vigas. UNIDAD UNIDAD 4. 5. Flexiones en vigas. UNIDAD 6. Deformaciones en vigas. UNIDAD 7. Vigas estáticamente indeterminadas. UNIDAD 8. Vigas continuas. UNIDAD 9. Tensiones combinadas. UNIDAD 10. Teorías de columnas. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES  Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La  y en consecuencia, la aprobación , vendrá dada indicadores por la valoración un conjunto de evaluación los aprendizajes estudiante de la asignatura obligatoria elementos, a losde cuales se les asignó del un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos y posibles técnicas de e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante

 

  OBJETIVOS DE APRENDIZAJE  Describir correctamente fuerzas internas en estructura.

CONTENIDO  las una

Describir el comportamiento esfuerzo deformación de materiales estructurales.

ESTRAT EST RATEGIA EGIASDE SDE EVA EVALUA LUACI CI N 

UNIDAD 1: ESFUERZO SIMPLE.

Realización de actividades teórico prácticas. 1.1  Análisis de las fuerzas internas:  Realización de actividades de campo. Esfuerzo simple. Esfuerzo cortante. Presión de Aportes de ideas a la Comunidad contacto. Cilindros de pared delgada. (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área  profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

UNIDAD UNI DAD 22:: DEF DEFORMA ORMACI CI N SI SIMPL MPLE. E. 2.1 

Deformación

de

materiales: 

Diagrama de Tensión-deformación. Ley de Hooke. Relación de Poisson. Elementos estáticamente indeterminados. Tensiones de origen térmico.

BIBLIO BIB LIOGRA GRAF FA Singer, Ferdinand (1971). Resistencia De Materiales. Editorial Harper Androwpub. New York. Usa.   Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela. Fitzgeralt, Robert. (1970) Resistencia De Materiales. Editorial Foro Educativo Interamericano. Bogotá, Colombia. Diaz, Jorge (1681). Resistencia De Materiales. Editorial Limusa. México. Popov, Egor P. (1982). Mecánica De Materiales. Editorial Limusa. México.

Realización de actividades teórico prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área  profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del

Singer, Resistencia Ferdinand

(1971). De

Materiales.Editorial

Harper Androwpub. New York. Usa.  Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela.

estudiante. Interpretar el fenómeno de la torsión en forma cualitativa.

UNID UNIDAD AD 3: TO TORS RSII N. 3.1 

Realización de actividades teórico prácticas. Fenómeno de la torsión: Hipótesis Realización de actividades de campo. fundamentales. Deducción de las Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). formulas de torsión. Experiencias vivénciales en el área  profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / co-

 

Fitzgeralt,

Robert.

Resistencia Materiales.Editorial

(1970)

De

Foro Educativo Interamericano. Bogotá, Colombia. Diaz, Jorge (1681). Resistencia De Materiales. Editorial Limusa. México. Popov, Egor P. (19 (1982). 82). Mecánica De Materiales. Editorial Limusa. México.

 

evaluación y evaluación del estudiante.

Establecer las relaciones entre cargas, fuerza de corte y momento flector en vigas.

UNIDAD 4: FUERZA CORTANTE MOMENTO FLECTOR EN VIGAS. 4.1 

Aplicar la teoría de fl flexión exión y corte en vigas en el análisis y dimensionamiento de estructuras de piso simples.

Y

Realización de actividades teórico prácticas. Realización de actividades de campo. Fuerza cortante y momento flector:  Aportes de ideas a la Comunidad Interpretación de la fuerza cortante y (información y difusión). momento flector. Relaciones entre Experiencias vivénciales en el área carga, la fuerza cortante y el momento  profesional flector. Cargas móviles.   Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

UNIDAD 5: FLEXIONES EN VIGAS. 5.1 

Realización de actividades teórico prácticas. Flexiones en vigas: Deducción de la Realización de actividades de campo. formula de flexión. Secciones Aportes de ideas a la Comunidad económicas. Estructuras de piso. (información y difusión). Análisis de efecto de flexión y corte. Experiencias vivénciales en el área  profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

Singer,

Ferdinand

Resistencia Materiales.Editorial

(1971).

De

Harper Androwpub. New York. Usa.  Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela.

Fitzgeralt,

Resistencia

Robert.

De

(1970)

Materiales

.Editorial Foro Educativo Interamericano. Bogotá, Colombia Diaz, Jorge (1681). Resistencia De Materiales. Editorial Limusa. México. Popov, Egor P. (19 (1982). 82). Mecánica De Materiales. Editorial Limusa. México.

 

Determinar deformaciones vigas aplicando los métodos doble integración, área momentos y método superposición.

en de de de

Aplicar métodos de doble integración y área en momentos en la resolución de vigas hiperestáticas simples.

Aplicar diferentes métodos para la resolución de vigas continuas.

UNIDAD 6: DEFORMACIONES EN VIGAS. 6.1 

Realización de actividades teórico prácticas. Deformaciones en vigas: Método de Realización de actividades de campo. la doble integración. Método del área Aportes de ideas a la Comunidad de momentos por partes. Deformación (información y difusión). de vigas en ménsula. Deformaciones Experiencias vivénciales en el área

de vigas simplemente apoyadas.  profesional Flechas en el centro de la luz.  Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. UNIDAD 7: VIGAS ESTATICAMENTE Realización de actividades teórico prácticas. INDETERMINADAS. Realización de actividades de campo. 7.1  Resolución de vigas hiperestáticas: Aportes de ideas a la Comunidad Aplicación de la doble integración. (información y difusión). Aplicación del método del área de Experiencias vivénciales en el área momentos. Dimensionado de vigas.   profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

UNIDAD 8: VIGAS CONTÍNUAS. 8.1

 

Realización de actividades teórico prácticas. Realización de actividades de campo. Resolución vigas continuas: Forma generaldede la ecuación de los Aportes de ideas a la Comunidad tres momentos. Aplicación. Relaciones (información y difusión). en las vigas continuas. Aplicación del Experiencias vivénciales en el área método de Cross a vigas continúas.    profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

Singer,

Ferdinand

(1971).

Resistencia Materiales.Editorial

De

Harper Androwpub. New York. Usa.  Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela.

 Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela. Fitzgeralt, Robert. (1970)

Resistencia

De

Materiales

.Editorial Foro Educativo Interamericano. Bogotá, Colombia. Diaz, Jorge (1681). Resistencia De Materiales. Editorial Limusa. México.

Singer,

Resistencia

Ferdinand

De

(1971).

Materiales.

Editorial York. Usa.Harper Androwpub. New  Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela.

 

Determinación de tensiones combinadas axiales y de flexión en estructuras sencillas.

UNIDAD 9: TENSIONES COMBINADAS. 9.1 

Combinación de tensiones axiales y de flexión:  Núcleo de una sección. Círculo de Mohr. Aplicación de la circunferencia de Mohr a las tensiones combinadas.

10.1 Describir Describir el comportamiento de columnas cortas, intermedias y esbeltas. 10.2 Determinar Determinar el dimensionamiento preliminar de columnas en función de las cargas y el tipo de columnas.

Realización de actividades teórico prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área

Fitzgeralt,

 profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

México. Popov, Egor P. (19 (1982). 82). Mecánica De Materiales. Editorial Limusa. México.

UNIDAD 10: TEORÍA DE COLUMNAS.

Realización de actividades teórico prácticas. 10.1  Teoría de las Columnas:   Carga Realización de actividades de campo. critica. Formula de Euler para Aportes de ideas a la Comunidad columnas largas y muy Esbeltas. (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área Limitaciones de la formula de Euler.  profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

BIBLIOGRAFÍA  Singer, Ferdinand (1971). Resistencia De Materiales. Editorial Harper Androwpub. New York. Usa.  Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela. Fitzgeralt, Robert. (1970) Resistencia De Materiales. Editorial Foro Educativo Interamericano. Bogotá, Colombia. Diaz, Jorge (1681). Resistencia De Materiales.  Editorial Limusa. México. Popov, Egor Egor P. (1982). Mecánica De Materiales. Editorial Limusa. México.

Resistencia

Robert.

De

(1970)

Materiales

.Editorial Foro Educativo Interamericano. Bogotá, Colombia. Diaz, Jorge (1681). Resistencia De Materiales. Editorial Limusa.

Singer,

Resistencia

Ferdinand

De

(1971).

Materiales

.Editorial Harper Androwpub. New York. Usa.  Nash, Willian (1992). Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Graw Hill, Caracas, Venezuela.