Residencia de Obra

 

RESIDENCIA DE OBRA TULIO LOAIZA SANDOVAL INGENIERO CIVIL ESP. EN GERENCIA DE PROYECTOS EN INGENIERIA

 

OBJETIVOS •

Conocer las funciones y resonsa!ili"a"es "e un In#eniero Resi"en$e.

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Alicar es$as funciones correc$a%en$e "en$ro "e nues$ra correc$a%en$e &i"a rofesional

 

INTRODUCCION •

Cul%ina"a la e$aa "e asi#naci'n "e con$ra$o y lici$aci'n ( el ael "e in#eniero co%ren"e co%ren"e la a"%inis$raci'n #eneral "el con$ra$o "e cons$rucci'n y ac$uar a c$uar co%o reresen$an$e reresen$an$e "el roie$ario. roie $ario. De)ni"o ya $o"os los alcances "e ser&icios a res$ar ( "e$er%ina"os en las con"iciones #enerales "el con$ra$o "e "ise*o ( se +ace necesario &incular una )# )#ura ura "e $ie%o co%le$o ara la insecci'n "uran$e la cons$rucci'nor "e seara"o la o!ra , in#eniero in#enier o resi"en$e resi"en$e con$ra$a"a co%o a"ici'n a los- ( ser&icios "e "ise*o( el nu%ero "e in#enieros resi"en$es resi "en$es "een"en "e la na$uralea ( %a#ni$u" y co%le/i"a" "el royec$o. royec$o. La funci'n fu nci'n rincial "el in#eniero resi"en$e.

 

Re0uisi$os "el In#. Resi"en$e •

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In#eniero ci&il $i$ula"o y cole#ia"o1 encon$rarse +2!il ara el e/ercicio "e la rofesi'n1 e3eriencia co%o $i$ula"o( no %enor "e cinco a*os. De!e $ener e3eriencia co%ro!a"a en la e/ecuci'n "e o!ras &iales a car#o "el es$a"o y "e la eseciali"a" 0ue 0ue se re0uiere re0uiere ,carre$eras( ,carre$eras( uen$es( ferrocarriles( ferr ocarriles( e$c. No "e!e es$ar in+a!ili$a"o ara con$ra$ar con el es$a"o el es$a"o( "e!ien"o resen$ar una "eclaraci'n /ura"a al resec$o. No +a!er si"o sen$encia"o or "eli$o "oloso relaciona"o con las funciones "el car#o solici$a"o( en el ca%o "e la a"%inis$raci'n u!lica.

 

4unci'n Princial "el In#. Resi"en$e 5 La funci'n rincial "el In#enier In#eniero o resi"en$e es inseccionar 0ue el $ra!a/o se ae#ue a los re0uisi$os "el con$ra$o( a los "ocu%en$os y al conce$o "el "ise*o.

 

4uncione unciones s "el In#. Resi"en$e •

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El in#eniero resi"en$e es$a o!li#a"o a suscri!ir el ac$a "e rececion "e en$re#a "el $erreno "on"e se e/ecu$ara la o!ra. Es resonsa!le "irec$o "e la e/ecucion y %ane/o "e la o!ra a car#o( en los asec$os $6cnicos y a"%inis$ra$i&os.

 

4uncione unciones s "el In#. Resi"en$e •

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E/ecu$ar la o!ra "e acuer"o con las eseci)caciones $6cnicas es$a!leci"as en el e3e"ien$e $6cnico aro!a"o( efec$uan"o los resec$i&os con$roles "e cali"a". Disoner y con$rolar las ac$i&i"a"es 0ue er%i$an un a"ecua"o a&ance )sico "e la o!ra( o$i%ian"o el uso "e los recursos "e e0uio %ec2nico y %ano "e o!ra.

 

4uncione unciones s "el In#. Resi"en$e •

7an$ener la infor%aci'n $6cnico 8 econ'%ica re#is$ra"a y ac$ualia"a ( cu%lien"o con los laos es$a!leci"os ara su resen$aci'n

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I%ar$ir nor%as "e se#uri"a" ara el ersonal y cus$o"ia "e los !ienes "e la o!ra a su car#o.

 

4uncione unciones s "el In#. Resi"en$e •

Con$rolar el !uen es$a"o "e oera$i&i"a" y el uso "el e0uio %ec2nico asi#na"o( as9 co%o el aro&isiona%ien$o oor$uno "e los insu%os necesarios.

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A$en"er a las au$ori"a"es "el sec$or( 0ue re0uieran infor%aci'n $6cnica so!re el "esarrollo "e la o!ra.

 

4uncione unciones s "el In#. Resi"en$e •

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Au$oriar( con$rolar y e&aluar el cu%li%ien$o "e las funciones y resonsa!ili"a"es "el ersonal $6cnico y a"%inis$ra$i&o a su car#o. Cu%lir con sus o!li#aciones con$rac$uales( as9 co%o con ca"a una "e las "isosiciones "e la !ase le#al "e su con$ra$o.

 

4uncione unciones s "el In#. Resi"en$e •

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En caso "e e%er#e e%er#encias ncias o in$erruciones in$errucione s "e &9as "el 2%!i$o #eo#r2)co "e la o!ra( "e!er2 infor%ar "e in%e"ia$o a la sueriori"a" a )n "e coor"inar acciones. E&aluar e i%le%en$ar so!re el cu%li%ien$o "e e/ecuci'n "e %e$as y #as$os se#:n los crono#ra%as es$a!leci"os.

 

CONCL;SIONES •

Se aren"i' 0ue las resonsa!ili"a"es 0ue $iene un in#eniero resi"en$e son a%lias no solo en el 2%!i$o cons$ruc$i&o sino $a%!i6n en la ar$e a"%inis$ra$i&a( or eso es i%or$an$e u$iliar los conoci%ien$os a"0uiri"os en nues$ra for%aci'n co%o in#enieros "e una %anera resonsa!le y rofesional.