Reseña Metodos Metodologia y Tecnicas

 

NOMBRE: LEIDY NATALY MONTENEGRO SARCHI

FECHA: 2018-06-11

CARRERA: POLÍTICA

CURSO: 2do

Texto a reseñar: Método, metodología, técnicas. E n Me Metod todol olog og ía de las las ci ciencias encias  s oc ocii al ales es El método, la metodología y la técnica, han sido términos que se han visto envueltos en polémicas durante los años, algunos teóricos han definido su significado y deducido para qué y en qué momentos serían mejor utilizarlos, es así que en primer lugar tenemos que,* el término método tiene dos diferentes significados, como nos plantean los autores, uno científico y otro

de uso ordinario, por lo que, del primer punto entendemos al “método como camino para conseguir un fin” y del segundo punto decimos que es una “sucesión de actos tendientes tendientes a conseguir un fin”. Si bien los dos significados parecen ser iguales, ciertamente no lo son, ya que en el primer punto hablamos de llegar a un fin o resultado científico c ientífico que servirá para el desarrollo del conocimiento humano.  Ahora bien, existen varios puntos de de vista respecto a este tema, muchos teóricos se han pronunciado al respecto, por un lado Dalton, quien manifestó que “Se presume una secuencia invariable: formulación de hipótesis / control / confirmación sea compartida por todos los científicos, que todos concuerden que esta es la única vía al conocimiento; en resumen que existe un único método científico” (1964; p. 59). Dalton aceptó este método como científico porque se había desarrollado en las ciencias naturales. Por otro, el sociólogo polaco Mokrzycki señalaba que este método estaba fuera fuer a de la sociología, ya que “La ‘metodología de la ciencias sociales’ se ha envuelto una cinta de transmisión que distribuye a los sociólogos ‘el método científico’, es decir las  las  ideas de aquellos autores que pasan por ser expertos en el tema” (1983; p. 72). Estas opiniones, aunque distintas pueden estar dadas por la creencia de que la ciencia poseía un solo método y que éste provenía de las ciencias físicas, pero esta idea ha sido duramente criticada, si bien el uso de un método al realizar una investigación acrecienta la confianza de los resultados, también lo hace la incertidumbre de saber si los medios utilizados fueron los correctos.

 

Por lo que, estadistas como Wallis y Roberts Robe rts argumentaron que “no hay nada que pueda llamarse método científico. Es decir, no hay procedimientos que indiquen al científico cómo empezar, cómo proseguir, qué conclusiones alcanzar” (1956; p.5). Aunque se puede señalar que una idea de éste método sí que existe, ya que varios autores utilizan términos como ‘hipótesis’, ‘verificación’, o ‘experimental’ para justificar sus escritos. Un buen investigador, por tanto, debe tener “flexibilidad, la prontitud para comprender una nueva situación y la capacidad de aprovechar la situaciones imprevistas” (Madge, 1962/1966; p.290). Es decir, un investigador no debe ajustarse a un solo método para desarrollar sus hipótesis, hipótesis, muchas veces se puede recurrir

a varias, para lograr mejores

resultados, muchos creen que el método es una elección, y que en esta elección consiste la investigación científica. Por un lado deducimos que el método es más que seguir una serie de pasos ya establecidos, es algo mucho más complejo; por otro, Marcello Pera nos habla de la ‘paradoja del método’: “la ciencia se caracteriza por su método, pero una caracterización c aracterización precisa del método destruye la ciencia” (1991; p.39).  p.39).   Aunque el método ha sido un término del que se ha abusado abu sado bastante, no es el único, otro caso es el de metodología. Se lo ha definido como un medio que “examina las investigaciones para explicitar los procedimientos que fueron usados, los supuestos subyacentes, y los métodos explicativos ofrecidos” (Lazarsfeld, 1972). Los metodólogos deben tener tanto orientaciones descriptivas como prescriptivas, es decir, estar abiertos abier tos a aprender de otros y luego sintetizar, pero también utilizar sus propias competencias y experiencia. Pero para llegar a esto se debe recurrir a las técnicas, las cuales se sirven del conocimiento adquirido por la ciencia sobre la realidad para modificar algunos aspectos de esta. La relación entre método y técnicas consiste básicamente en la elección de técnicas a aplicar, la modificación de éstas para adaptarlas a nuevos conflictos y así llegar a crear cre ar nuevas técnicas. Los resultados de una investigación dependen de las elecciones del investigador. “Las soluciones técnicas presuponen soluciones metodológicas generales, y estas últimas, por otra parte, implican que se den respuestas adecuadas a ciertas cuestione s epistemológicas” (Ammassari, 1958; p.178).Un investigador no solo debe tomar en cuenta su experiencia propia y la ajena, sino que sus elecciones de técnicas deben estar establecidas también por opciones gnoseológicas

 

  Bibliografía Marradi, A., Archenti, N. y Piovani, J. I. (2007). Método, metodología, técnicas. En  Metodología de las ciencias sociales (pp. 47-60). Buenos Aires: Emecé