Reportes Unidad 5 y Unidad 6

Gestión Del Talento Humano

Parcial 3. Tarea: Reporte Unidad 5 Evaluación de la función de la gestión del talento humano y Unidad 6 El futuro de la gestión del talento humano

!"RRER": !ontador P#$lico %emestre o cuatrimestre: tercer semestre &echa de entrega: '()*+)'+*6 ,aestra: -a$riela leana -arc/a El/as "lumno 0s1: ,ay !aamal "aron -il$erto %ilva -ordillo 2ineer  Tenorio Tenorio 4apata arina o de E7uipo: 8 -rado9 grupo y salón:  ( ;orario.

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Unidad 1, No de tarea 1, salón, O-9 equipo. 4

Índice Unidad 5 Evaluación de la función de la gestión del talento humano

Unidad 5 introducción………………………… introducción……………………………………………………… ………………………………………………..2 …………………..2 Unidad 5 5.1 Auditoria de los recursos humanos en la actualidad………………………..3 Unidad 5 5.2 Criterios de evaluación de la auditoria de recursos humanos……………..4 Unidad 5 5.3 Métodos de la evaluación de la AR……………………………………… AR…………………………………………5 …5 Unidad 5 5.3.1 !valuación !valuación "ista de veri#icación……………………………………… veri#icación…………………………………………….$ …….$ Unidad 5 5.3.2 Métodos estad%sticos de evaluación………………………… evaluación………………………………………..& ……………..& Unidad 5 5.4 'nvesti(ación interna ) e*terna de evaluación de recursos humanos……+ Unidad 5 5.5. ,ene#icios de la evaluación del desem-eo……………………………….1/ Unidad 5 Conclusión………………………… Conclusión……………………………………………………… …………………………………………….... ………………......11 ..11 Unidad 5 ,i0lio(ra#%a………………… ,i0lio(ra#%a……………………………………………… ……………………………………………………… …………………………..12 ..12 Unidad 6 El futuro de la gestión del talento humano

Unidad $ 'ntroducción………………………… 'ntroducción……………………………………………………… ………………………………………………13 …………………13 Unidad $ $.1. "a #unción del ca-ital humano ante la (lo0aliación……………………… (lo0aliación………………………14 14 Unidad $ $.2.!n#oue actual de la administración del ca-ital humano en otros -a%ses.15 Unidad $ $.3 esa#%os del si(lo '………………………………………………… '…………………………………………………………1& ………1& Unidad $ $.4 Res-onsa0ilidad social de las or(aniaciones……………………………..1+ Unidad $ $.5 Macro tendencias de la (estión del talento humano………………………2/ Unidad $ Conclusión………………………… Conclusión……………………………………………………… ……………………………………………….21 ………………….21 Unidad $ ,i0lio(ra#%a………………… ,i0lio(ra#%a……………………………………………… ……………………………………………………… ………………………….22 .22

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 Unidad 5 'ntroducción Es un procedimiento estructural  sistem!tico para medir, e"aluar e in#uir so$re los atri$utos  conocimientos de los empleados dentro de la empresa de acuerdo su asi%nación de tra$a&o al per'l de estos, con el propósito de un me&or desempe(o comportamientos  resultados relacionados con el tra$a&o, as) como el %rado de a$sentismo, con el 'n de descu$rir en qu* medida es producti"o el capital +umano, como tam$i*n su +a$ilidad para poder epandirse dentro de su !rea  empresa en un uturo. e%/n 0ert+er  Da"is 19923. a E"aluación del Desempe(o constitue el proceso por el cual se estima el rendimiento %lo$al del empleado. 5onstitue una unción esencial que de una u otra manera suele eectuarse en toda or%ani6ación moderna. a maor parte de los empleados procura o$tener acti"idades acción so$re la manera en que cumple sus acti"idades  las personas que tienen a su car%o la dirección de las la$ores de otros empleados de$en e"aluar el desempe(o indi"idual para decidir las acciones que de$en tomar.

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Unidad 5 Evaluación de la función de la gestión del talento humano

5.* "uditoria de los recursos humanos en la actualidad.

"a evaluación de la #unción de la (estión el talento humano conocida tam0ién como R es una revisión sistem6tica ) #ormal diseada -ara medir costos ) 0ene#icios del -ro(rama (lo0al de R ) com-arar su e#iciencia ) e#icacia actuales con el desem-eo en otras or(aniaciones com-ara0les ) su contri0ución a los o07etivos de la or(aniación. "a evaluación de las actividades ) los -ro(ramas de R tiene los si(uientes -ro-ósitos8 1. 9usti#icar la e*istencia de R ) la corres-ondencia asi(nación de -resu-uesto. 2. Me7orar continuamente la #unción de R -ro-orcionando medios -ara decidir cu6ndo adicionar o su-rimir actividades modi#icar rum0os ) -r6cticas. 3. :ro-orcionar retroalimentación a los es-ecialistas de R (erentes de l%nea ) em-leados en cuanto a la e#icacia de la administración de los recursos humanos. 4. A)udar a la administración de los recursos humanos a dar una contri0ución si(ni#icativa a los o07etivos de la or(aniación ) a las necesidades de los clientes ) em-leados.

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5.' !riterios de evaluación de la auditoria de recursos humanos. Patrones de evaluación

!l sistema de administración de recursos humanos necesita -atrones ca-aces de -ermitir una continua evaluación ) control sistem6tico de su #uncionamiento. :atrón en in criterio o un modelo ue se esta0lece -reviamente -ara -ermitir la com-aración con los resultados o con los o07etivos alcanados. :or medio de la com-aración con el -atrón -ueden evaluarse los resultados o0tenidos ) veri#icar ue a7ustes ) correcciones de0en realiarse en el sistema con el #in de ue #uncione me7or. ;e utilian varios -atrones esto -ueden ser8 *1 Patrones de cantidad:  son los ue se e*-resan en ntodos de evaluación con $ase en el pasado

"os métodos de evaluación ue se 0asan en el desem-eo -asado com-arten la venta7a de versar so0re al(o ue )a ocurrió ) ue en consecuencia -uede hasta cierto -unto ser medido. ;u desventa7a radica en la im-osi0ilidad de cam0iar lo ue )a ocurrió. ;in em0ar(o @cuando reci0en retroalimentación so0re su desem-eo los em-leados -ueden sa0er si diri(en sus es#ueros hacia la meta adecuada ) modi#icar  su conducta si es necesario+. "as técnicas de evaluación del desem-eo de uso m6s comtodo de evaluación $asada en retroalimentación

Una herramienta relativamente JM'CJ; "as di#icultades económicas e*-erimentadas -or las econom%as durante los AM!>GA"!; :ocos desa#%os son tan im-ortantes -ara las em-resas como los ue (eneran los (o0iernos de cada -a%s ue constitu)en el llamado sector o#icial. !l (o0ierno del -a%s ) las autoridades de distintos niveles ) or(anismos esta0lecen normas dictan -ar6metros ) en (eneral tienden a in#luir de manera directa en la relación de la em-resa con su -ersonal. !;AO'J; CJR:JRAG'FJ;  Adem6s de los desa#%os e*ternos a ue de0e hacer #rente la or(aniación tam0ién tiene ue resolver los desa#%os internos estos derivan de ue -or lo (eneral las or(aniaciones se -lantean mA"!; "a -ro#esionaliación de 6rea de administración de los recursos humanos es -ro0a0lemente uno de los retos m6s si(ni#icativos ue en#renta el recién (raduado. Con e*cesiva #recuencia se -odr6 encontrar con em-resas ue carecen de conocimientos o conciencia de las a-ortaciones ue un -ro#esional de 6rea -uede hacer a una or(aniación moderna. ;in em0ar(o cada ve son m6s los e7ecutivos de alto nivel ue toman conciencia de ue la administración de -ersonal el recurso m6s im-ortante de su em-resa es demasiado esencial -ara dele(arla a nivel secundario. "A R!;:J>;A,'"'A ;JC'A" ! "A; '>;G'GUC'J>!;  JREA>'SAC'J>!; !nsea a ser sensi0les hacia los -ro0lemas culturales sociales am0ientales ) económicos. "a motivación hacia la res-onsa0ilidad a)uda a las or(aniaciones instituciones e individuos ) (o0iernos a tener un e#ecto -ositivo en los ne(ocios al desarrollo de la sociedad. Gam0ién -odemos decir ue esto si(ni#ica la ca-acidad de una em-resa de relacionar sus o-eraciones ) -ol%ticas con el entorno social en #ormas ue sean mutuamente 0ené#icas -ara la com-a%a ) la sociedad. 1;

6.8 Responsa$ilidad social de las organiAaciones

!s utiliado -ara decir ue las em-resas tienen res-onsa0ilidades ue van m6s all6 de la -roducción de 0ienes ) servicios ) rendir utilidades. ;e em-lea -ara sealar ue la em-resa tiene un cam-o de res-onsa0ilidad m6s am-lia ue servir a sus dueos o accionistas. Gam0ién se utilia -ara decir ue una em-resa se relaciona con la sociedad no solo a través de las transacciones del mercado sino ue sirve a un am-lio con7unto de valores sociales. "a (lo0aliación las ma)ores #acilidades -ara via7ar ) la dis-oni0ilidad de comunicación instant6nea si(ni#ica ue los individuos ) or(aniaciones de alrededor del mundo encuentran m6s #6cil cada ve conocer las actividades de otras or(aniaciones tanto en u0icaciones cercanas como le7anas.

!stos #actores dan la -osi0ilidad a las or(aniaciones de 0ene#iciarse ) a-render  nuevas #ormas de hacer las cosas ) de resolver -ro0lemas. !sto tam0ién uiere decir ue las actividades de una or(aniación est6n sometidas a un ma)or e*amen -or -arte de una am-lia variedad de (ru-os e individuos. "as -ol%ticas o -r6cticas a-licadas -or las or(aniaciones en di#erentes u0icaciones -ueden ser r6-idamente com-aradas. "a Res-onsa0ilidad social de las em-resas en la (estión de recursos humanos de0e -ermitir el a-rendia7e -ermanente

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6.5 ,acro tendencias de la gestión del talento humano

!n este en#oue las -ersonas se consideran seres humanos ) no sim-les recursos em-resariales. ;e tienen en cuenta ) se res-etan sus caracter%sticas ) di#erencias individuales -uesto ue est6n dotados de -ersonalidades sin(ulares de inteli(encia ) de a-titudes di#erentes de conocimientos ) ha0ilidades es-ec%#icos. Grans#ormación de un 6rea de servicios en un 6rea de consultor%a interna8 "a estructura de-artamental de la AR est6 dando -aso a unidades estraté(icas orientadas a los -rocesos ) en#ocadas en los clientes ) usuarios internos. "a anti(ua or(aniación #uncional est6 dando lu(ar a la or(aniación -or -rocesos. Grans#erencia (radual de decisiones ) acciones de la AR hacia la (erencia de l%nea8 !s el traslado de actividades antes centradas en la AR a los (erentes de las dem6s 6reas de la em-resa.   "as -rinci-ales son la selección el entrenamiento ) la remuneración. Administrar  -ersonas es un com-onente estraté(ico una tarea mu) im-ortante -ara ser  centraliada ) con#iada a un solo de-artamento de la em-resa. "os (erentes de "%nea se vuelven (estores de -ersonas ) lo(ran -lena autonom%a en las decisiones ) acciones relacionadas con los su0ordinados.



'ntensa cone*ión con el ne(ocio de la em-resa.



Tn#asis en la cultura -artici-ativa.



Utiliación de mecanismos de motivación ) de realiación -ersonal.





 Adecuación de las -r6cticas ) -ol%ticas de R a las di#erencias individuales de las -ersonas.  Atención com-leto en dirección al cliente sea interno o e*terno.



Eran -reocu-ación -or la creación de valor -ara la em-resa.



:reocu-ación -or -re-arar la em-resa ) a las -ersonas -ara el #uturo.



Utiliación intensiva del 0enchmarDin( como estrate(ia de me7oramiento continuo de los -rocesos de los -rocesos ) servicios

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!onclusión "a (estión del Galento umano de0e -ermitir ue la ma)or%a de los seres humanos accedan a los conocimientos tiem-o atr6s solo ten%an acceso solo la (ente de 0uena -osición económica esto ha cam0iado -or los adelantos tecnoló(icos ) ha -ermitido ue nosotros estemos de0ido a la (lo0aliación en la constante de un mundo com-etitivo.

:or otro lado el administrador del talento humano de0e ser una -ersona ue -romueva ) #acilite la creatividad innovación tra0a7o en eui-o e#ectividad ) so0re todo a-o)o a la ca-acitación de su -ersonal en #orma -ermanente.

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@i$liograf/a http:))torresnoyola.$logspot.m?)p)su$temaC3D3.html http:))chayisai.$logspot.m?)'+*')*')elCfuturoCdeClaCgestionCdelCtalento.html http:))alfredoventur.$logspot.m?) https:))es.scri$d.com)doc)(6566(6)E2C&UTURC