Reporte de Falacias Exegéticas

SEMINARIO TEOLÓGICO CENTROAMERICANO

FALACIAS FALACIAS EXEGÉTICAS

Lectura #2  presentada en cumplimiento parcial de los requisitos de la materia Principios de Ex!esis

"anaen Eliacim A Aala ala $rantes

%& de a!osto del 2'%&

2 FALACIAS EXEGÉTICAS

Resumen

Carson en su li(ro Falacias Exe!ticas) pone en e*idencia muc+os errores)  pro(lemas o ,altas cometidas en la ex!esis de di,erentes textos ,uera de sus contextos) donde muc+os ex!etas +an errado en la interpretaci-n de pasa.es cla*es) pero a la *e/ comprensi(le porque muc+os de ellos son di,0ciles de entender1 El autor ela(ora su exposici-n con detalles que de(en ser si!ni,icati*os para una  (uena ex!esis1 Entre estos detalles necesarios de(e reconsiderarse al!unos mtodos de estudio so(re los pasa.es) en el rea lin!30stica1 Esto de(e implicar en las ex!esis actualmente un estudio ri!uroso  pro,undo so(re el si!ni,icado de pala(ras) sus contextos +ist-ricos) teol-!icos  culturales  so(re todo la inter*enci-n del Esp0ritu Santo en la prctica de la ex!esis1 La estructura del li(ro consta de 4 cap0tulos1 El primero consta lo re,erente al si!ni,icado de pala(ras se!5n su contexto1 El se!undo) aspectos !ramaticales del idioma !rie!o en su poca1 El tercero) ciertas o ms (ien aparentes ar!umentaciones l-!icas so(re la interpretaci-n de al!unas ,rases) pala(ras o escritos) donde Carson expone ciertas de,iciencias de tales conclusiones1 El cuarto) consta de perspecti*as o ela(oraciones +ist-ricas mal mane.adas1 Finalmente) su quinto cap0tulo) donde Carson desarrolla otros aspectos a considerar como los !neros literarios en los textos) la tensi-n o mane.o que de(e existir en la poca 6eo  7etero Testamentaria) lo cual permita re,lexionar  no +acer ciertas con.eturas a *ista rpida1 Adems) de tal o(ra) interact5a con di,erentes  posturas ar!umentati*as en la interpretaci-n del texto1

8 Evaluación crítica

9no de los aspectos a notar en el autor) es su clara e ilustrati*a exposici-n so(re los di,erentes errores exe!ticos  las propuestas que l +ace como respuestas  ar!umentos con*incentes a su audiencia1 "ane.a aspectos acadmicos transmitindolos de manera  prctica al lector1 Es de notar que su estructura en el li(ro es mu prctica  con un len!ua.e di!eri(le1 Por otra parte) su o(ra es un aporte si!ni,icati*o e introductorio para las personas que inician en el m(ito de la ex!esis e incluso miem(ros de di,erentes con!re!aciones dispuestos a in,ormarse so(re las implicaciones en el texto (0(lico1  6o o(stante) tales temas) a pesar de ser ela(orados (re*emente  de manera clara) +a que reconocer que estos) no son presentados de manera amplia) sino elemental en respuesta a las necesidades  ,altas comunes) pero que el rea exe!tica demanda ms espacio para temas que pueden *ol*erse comple.os en m(itos acadmicos1 Finalmente) es de reconocer el intento  acercamiento que el autor +ace a tal tema) con di,erentes recomendaciones  propuestas en la (i(lio!ra,0a para se!uir explorando el tema1 Por lo tanto) tal o(ra es recomenda(le) a que su autor) cuenta con una lar!a traectoria de escritos) con,erencias  di,erentes participaciones con respecto al tema  otros relacionados a los escritos  sus len!ua.es) lo cual inspira con,ian/a en el lector1