Repaso Intensivo 3 Acem 2021-I

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SEMANA 3

ÍNDICE HABILIDAD VERBAL......................................................................3 HABILIDAD MATEMÁTICA ����������������������������������������������������������� 15 ARITMÉTICA..................................................................................... 19 GEOMETRÍA.....................................................................................23 ÁLGEBRA.........................................................................................26 TRIGONOMETRÍA............................................................................30 LENGUAJE.......................................................................................34 LITERATURA.................................................................................... 41 PSICOLOGÍA....................................................................................48 CÍVICA...............................................................................................55 HISTORIA DEL PERÚ..................................................................... 61 HISTORIA UNIVERSAL..................................................................65 GEOGRAFÍA.....................................................................................70 ECONOMÍA.......................................................................................77 FILOSOFÍA........................................................................................ 81 FÍSICA................................................................................................90 QUÍMICA............................................................................................95 ANATOMÍA...................................................................................... 102 BIOLOGÍA........................................................................................108

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COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTO I La práctica de algún tipo de actividad deportiva beneficia a los niños alérgicos y ayuda a remitir los síntomas que padecen. Muchos de ellos limitan su actividad física por miedo a los ataques de asma. Estas son las conclusiones a las que ha llegado un estudio realizado en la universidad italiana de Cagliari y que publica el último número de Pediatric Allergy Immunology. El estudio concluye que, en los niños en general, el ejercicio «ofrece efectos positivos para el sistema cardiovascular, respiratorio y muscular, y es fundamental para un desarrollo óptimo». Además, señala que los niños asmáticos son los que obtienen más beneficios al hacer deporte, ya que la actividad física beneficia a su sistema inmunológico y reduce la inflamación alérgica. Luis Moral, pediatra alergólogo del Hospital General Universitario de Alicante, coincide con los resultados del estudio y añade que es «muy importante acudir a un alergólogo pediátrico para iniciar el tratamiento adecuado que permita que los niños asmáticos sean capaces de participar en actividades físicas y deportivas de la misma manera que lo hacen los niños sin patología». Moral insiste en que los niños deben recibir un tratamiento individualizado de acuerdo con sus síntomas y con el nivel de intensidad que tenga su asma. Esta idea se ve reforzada por los resultados de dos estudios, realizados en Granada y en Elche, que afirman que uno de cada cinco niños asmáticos puede mostrar problemas al realizar la práctica deportiva. Sin embargo, hay que tener en cuenta que un tratamiento individualizado contribuiría a que pueda hacer ejercicio y, por tanto, mejorar su salud. Es conveniente tener en cuenta las condiciones del recinto donde se practica la actividad física para evitar exponer al niño a algunos agentes alérgenos. El aire, la humedad, los campos de hierba, los tatamis y las colchonetas también pueden contribuir a que se produzca una crisis. Otros síntomas susceptibles de aparecer son tos, dolor o presión en el pecho, dificultades respiratorias. Los alergólogos pediátricos afirman que hay deportes que son más adecuados para los pacientes como las artes marciales, la natación o el tenis, ya que se hacen más descansos y la intensidad física aumenta progresivamente. En todo caso, recomiendan que el niño practique el deporte que más le guste, realizando un calentamiento gradual antes de empezar la actividad. 1. En el texto, el término REMITIR significa A) enviar. B) aumentar. C) apartar.

D) reducir.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto? A) La práctica del deporte ayuda a los niños alérgicos a controlar los síntomas de la enfermedad. B) El deporte grupal favorece a los niños asmáticos, pues mejora su estado de vida en la comunidad. C) El calentamiento adecuado es importante antes de practicar cualquier deporte grupal o

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individual. D) Los niños asmáticos que practican deporte se curan y los que no practican deporte se enferman. 3. Resulta incompatible con el texto decir que A) los niños con asma limitan su actividad física por miedo a los ataques. B) los ejercicios físicos ayudan a mejorar la salud de los asmáticos. C) es importante conocer el lugar donde practica deporte un asmático. D) el niño asmático debe practicar un deporte con ritmo vertiginoso. 4. Cabe inferir del texto que los alergólogos pediátricos recomiendan A) evitar la actividad física intensa en lugares muy húmedos. B) incrementar la dieta calórica en los niños asmáticos. C) la práctica de maratón para fortalecer el sistema inmune. D) soslayar los síntomas alérgicos en los niños enfermos. 5. Si un niño asmático no realizara calistenia antes de practicar un deporte, A) podría llevar a cabo tareas físicas con gran nivel de intensidad. B) se estaría desarrollando los agentes alérgenos que contamina. C) estaría en condiciones iguales que los niños con óptima salud. D) podría producirse una descompensación orgánica o una crisis. TEXTO II El Racionalismo es la hipótesis de que la experiencia debe interpretarse, y el comportamiento guiarse, por el uso deliberado de la consciente y autónoma facultad de la razón. El Racionalismo busca la claridad de las ideas estáticas como base del conocimiento y del comportamiento. Asume que la verdadera base del conocimiento es el análisis razonado de los hechos, y que se puede criticar la razón por la aplicación subjetiva o introspectiva de la razón. Asume también que el pensamiento consciente, racional, necesariamente conduce a la verdad. El Racionalismo tiene una propensión subjetiva; quiere el dominio de la naturaleza por el pensamiento consciente. Este subjetivismo es común al Cristianismo y al Racionalismo y refleja las características de la época en que nació. También tiene parcialidad por lo estático, porque, al buscar claridad, abstrae los elementos permanentes del proceso general. La sospechosa repetición de la palabra lucidité por los intelectuales franceses es un reflejo de estas propensiones cartesianas. La similitud entre Racionalismo y Cristianismo no debe extrañar. Durante el período en que monoteísmo y Racionalismo representaban los dos métodos principales con los que la conciencia suplementaba la organización tradicional del pensamiento y la vida, fue natural que se remarcaran las diferencias entre ellos, en vez de las similitudes subyacentes. Estamos acostumbrados a considerar el racionalismo como la explicación en términos de la razón de lo que antes se consideraba sobrenatural. Pero esta interpretación es inexacta. Ahora que ambos métodos están siendo superados, estamos en condiciones de mirar hacia atrás y de identificar las características comunes que eran menos evidentes en épocas pasadas. Al enfrentarse con la creciente diferenciación del pensamiento y el conflicto entre espontaneidad y deliberación, el racionalista y el cristiano tienden a rechazar los impulsos instintivos y a apoyarse en ideales morales represivos para guiar y controlar el comportamiento. Ambas actitudes, además, expresan un disgusto a las implicaciones del -4-

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proceso y un temor a lo pasajero de la vida individual. 1. Según el texto anterior, la similitud entre Racionalismo y Cristianismo radica en: A) el hecho de ser los dos únicos métodos de organización tradicional del pensamiento. B) su común explicación, en términos de la razón, de lo que antes se consideraba sobrenatural. C) su enfrentamiento con la creciente homogenización del pensamiento. D) el hecho de que ambos recurren a la moral para conducir el comportamiento. 2. I. Actualmente, la similitud entre el Cristianismo y el Racionalismo es más notoria. II. Descartes acuñó el término lucidité, muy repetido entre los intelectuales franceses. III. Las disciplinas humanas asumen que la razón puede ser criticada con ciertos usos de la propia razón. Son correctas, de acuerdo con el texto anterior: A) Solo I B) Solo I y III C) Solo II y III D) Solo II 3. De acuerdo con el autor del texto anterior, el Racionalismo: A) considera al comportamiento como el sustento de la claridad de las ideas. B) históricamente, no ha compartido similitudes con el Cristianismo. C) en general, no muestra preferencia por lo dinámico, sino todo lo contrario. D) no admite en absoluto los impulsos instintivos. 4. Es cierto de acuerdo a lo que se sostiene en el texto: I. El monoteísmo y el Racionalismo, en cierta época, fueron las únicas formas de suplementar la organización tradicional del pensamiento. II. Los impulsos instintivos han sido objeto de cierto rechazo por parte de una tradición religiosa. III. Los racionalistas han demostrado sistemáticamente que el pensamiento consciente y racional conduce inevitablemente a la verdad. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II 5. El término disgusto tiene el sentido de A) enojo. B) oposición. C) pesadumbre.

D) aflicción.

PASSAGE III Where other early Greek philosophers seek to uncover scientific explanations for the physical nature of the cosmos, Heraclitus sees it as being governed by a divine logos. Sometimes interpreted to mean “reason” or “argument”, Heraclitus considers the logos to be a universal, cosmic law, according to which all things come into being, and by which all the material elements of the universe are held in balance. It is the balancing of opposites, such as day and night and hot and cold, which Heraclitus believes leads to the unity of the universe, or the idea everything is part of a single fundamental process or substance—the central tenet of monism. But he also states that tension is constantly generated between these pairs of opposites, and he therefore concludes that everything must be in a permanent state of flux, or change. Day, for instance, changes into night, which in turn changes back again today. Heraclitus offers the example of a river to illustrate his theory: «You can never step into the same river twice». By this, he means that at the very moment you step into a -5-

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river, fresh waters will immediately replace those into which you initially placed your foot, and yet the river itself is always described as one fixed and unchanging thing. Heraclitus’s belief that every object in the universe is in a state of constant flux runs counter to the thinking of the philosophers of the Milesian school, such as Thales and Anaximenes, who define all things by their quintessentially unchanging essence. Kindersley, D. (2011). The Philosophy Book. 1. What is the best synopsis of the passage? A) The opposition in the philosophy of Heraclitus B) The innovative thinking of a Greek philosopher C) The idea of the constant flux of the universe D) The two philosophical proposals of Heraclitus 2. We can infer that the idea that all things are in permanent change as a river is A) a metaphor. B) a water flux. C) a real idea. D) a deduction. 3. The word TENET means A) observation. C) evidence.

B) principle. D) question.

4. It is not compatible withthe thought of Heraclitus to affirm that A) his philosophy is at the antipodes of the Milesian School. B) the objects of the universe are in a permanent state of flux. C) his theory is supported by the philosophy of Anaximenes. D) the river is flowing, however its channel remains fixed. 5. It is inferred that reflexions of Heraclitus belong to the A) epistemology. B) ontology. C) ethics. D) axiology. TEXTO IV Balas sobre Broadway (1994) se ha interpretado de muchas formas. Se ha dicho que ilustra la situación del artista asaltado por el síndrome de Ozymandias –evocado por Allen en Recuerdos–; es decir, por la súbita comprensión de que las obras creadas por él no tienen un sentido trascendente y que, al cabo, no lo salvarán de su condición humana e imperfecta. Pero esa lectura da un aire grave a una cinta rápida, vivaz y divertida, una de las más coloridas y jugosas en la filmografía de Allen. No hay movimientos de cámara en mano ni efectos vistosos de montaje. La historia se expone en una sucesión de sabrosas viñetas filmadas desde una distancia que permite apreciar el conjunto de los actores y el decorado. Ubicada ligeramente por debajo de la boca del escenario, la altura de la cámara refuerza la idea de que asistimos a una representación. El artificio del teatro queda en evidencia y la atención se centra en el ritmo de las actuaciones y la velocidad de las réplicas. El rol más acabado es el de Dianne Wiest, la estrella megalómana y etílica, mezcla de la Norma Desmond de Sunset Boulevard y la Bette Davis de La Malvada. Le sigue la amante del gánster (Jennifer Tilly), una corista boba que aspira a actriz. Pero es Cheech, el

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matón (Chaz Palmintieri), el verdadero centro de gravedad de la cinta. Vampiriza y sustituye el actor teatral, inyectando sensatez, ritmo y fluidez a su obra. Entre todos rinden tributo a la artesanía del teatro, al oficio de los actores, a los placeres de su creación colectiva, en un sentido que recuerda a algunas cintas de Sacha Guitry y a El último metro de François Truffaut. 1. Acerca del filme Balas sobre Broadway, señale la afirmación correcta: A) Asistimos a una representación reforzada por la ubicación de la cámara a la altura de la boca de los actores. B) La atención del espectador se centra solo en el ritmo de las actuaciones. C) El rol de Jennifer Tilly es el de una chica, amante de un gánster, que quiere ser corista. D) Es una cinta colorida y vivaz. 2. I. Balas sobre Broadway es un homenaje a cintas como El último metro, de François Truffaut. II. Una de las interpretaciones de la película Balas sobre Broadway es que esta ilustra la situación del artista que descubre la intrascendencia de su obra. III. Balas sobre Broadway es una cinta grave porque no hay en ella movimientos de cámara en mano ni efectos vistosos de montaje. Se siguen correctamente del texto anterior: A) solo I. B) solo II. C) I, y II. D) I, II y III. 3. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones con correctas respecto a la película comentada en el texto anterior? I. Dianne Wiest interpreta a una artista alcoholizada. II. Chaz Palmintieri interpreta a un vampiro matón que inyecta fluidez a su obra. III. El rol de Jennifer Tilly recuerda a la Bette Davis de La Malvada. A) Sólo I.

B) solo II.

C) I y II

4. La palabra ilustrar en el texto tiene el sentido de A) imaginar. B) decorar. C) evidenciar. 5. El antónimo de megalómana es A) apaciguada. B) modesta.

C) conciliadora.

D) I, II y III. D) instruir. D) sincera.

TEXTO V ¿Qué piensa la población de las autoridades y de las acciones que se toman para contrarrestar el daño provocado por lluvias, huaicos e inundaciones? Según la última encuesta urbano-rural realizada por El Comercio-Ipsos, el 50% de peruanos cree que el país está nada preparado para responder ante estos fenómenos. El 42% indica que estamos poco preparados. Para el especialista en temas de gobernabilidad y gestión pública, Jeffrey Radzinsky, existe una crítica generalizada y los resultados evidencian que se ha avanzado muy poco en materia de prevención y planificación técnica. «El país es muy vulnerable. El punto común es la falta de educación, de prevención, de gestión pública. Se necesita que las autoridades especializadas en estos temas tengan mayor protagonismo para concientizar y apoyar a la población. Estos temas deberían ser políticas de Estado, para que trasciendan», dijo. En relación con el rol de las autoridades (ver infografía), las cifras -7-

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de este año han variado poco respecto del 2017. Durante ese año, el 62% desaprobaba la labor del Gobierno Central, el 65% la del regional y el 62% la de los municipios. «Este es un claro mensaje a las autoridades. Es una prueba de que el avance en planificación, obras y reconstrucción es casi nulo», agregó Radzinsky.

1. El concepto clave de la infografía es el de A) desastre. B) emergencia. C) percepción.

D) preparación.

2. A la luz de la foto inserta en la infografía, ¿qué desastre natural cabría descartar? A) Aluvión. B) Incendio. C) Inundación. D) Huayco.

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3. Considerando la información consignada, cabe indicar que, en un año, la percepción frente a las emergencias, A) empeoró mucho con respecto al rol de los municipios. B) indica cierto avance en planificación, obras y reconstrucción. C) mejoró un poco en relación con el rol del Gobierno Central. D) se mantiene casi tal cual en relación con todas las autoridades del país. 4. Contextualmente, el verbo TRASCENDER implica, básicamente, A) aprobar. B) destacar. C) perdurar. D) refrendar. 5. Resultaría incompatible sostener que, en la percepción negativa de la población sobre las emergencias en el país, Radzinsky A) destaca que ya son dos años los que se mantiene tal percepción. B) exonera de corresponsabilidad a las diversas autoridades. C) hace responsables también a los gobiernos regionales. D) incluye a los propios municipios en la negligencia. TEXTO VI La problemática de la originalidad constituye la primera indagación, cuando se trata acerca de la filosofía en la América Latina. ¿Representa la meditación filosófica latinoamericana algo nuevo, en el terreno más amplio de la filosofía occidental? Frente a esta pregunta, surgen dos respuestas radicales: no hay ninguna originalidad o, por el contrario, es posible una originalidad total. Ejemplo de la primera alternativa es la opinión del brasileño Clóvis Bevilacqua, para quien «la especulación filosófica presupone una amplia y profunda base de meditación acerca delos variados dominios del saber humano, apareciendo ella como una flor misteriosa (...) de esta vegetación mental, así como la poesía es la flor de la emotividad» [Bevilacqua1899: 16]. En efecto, destaca Bevilacqua, si bien es cierto que la poesía florece en el Brasil, como consecuencia del hecho de enraizarse en el sentimiento, no ocurre lo mismo, empero, con la filosofía, terreno en el cual los brasileños se limitan a copiar el pensamiento de los europeos, sin que exista una escuela propia, o un concepto original de vuelo. Opinión igualmente radical es defendida por el pensador colombiano Fernando González Ochoa, para quien es imposible hablar de filosofía latinoamericana, por el hecho de que tenemos nosotros, los latinoamericanos, un espíritu de colonizados. «Quien es colonia por dentro —escribe González Ochoa [1986: 761] —concibe la libertad como cambio de dueño». Ejemplo de la segunda alternativa es la opinión del brasileño Roberto Gomes, para quien sería posible la elaboración de un pensamiento latinoamericano ciento por ciento original, surgido de la meditación sobre la propia realidad y del olvido de la filosofía europea, que se convirtió en una simple cultura ornamental en la América Latina. Al respecto, concluye el mencionado autor: «Desde el punto de vista de un pensar brasileño, Noel Rosa (compositor popular) tiene más para enseñarnos que el señor Immanuel Kant, toda vez que la filosofía, como la samba, no se aprende en el colegio» [Gomes 1980: 107]. Opinión semejante es defendida por el peruano Alfredo Palacios quien, en su Mensaje a la juventud universitaria de Iberoamérica, considera que hasta ahora la cultura filosófica latinoamericana fue tributaria del pensamiento europeo. Esta circunstancia mudó a partir del final de la Primera Guerra Mundial, que desenmascaró la decadencia de Europa. La América Latina, según Palacios, se siente en la inminencia de dar a luz una nueva filosofía, perfectamente original. En la senda de esta absoluta novedad, -9-

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la revista peruana Valoraciones llegó a proponer lo siguiente: «Liquidemos cuentas con los tópicos en uso, expresiones agónicas del alma decrépita de Europa» [apud Mariátegui, J. C., 1986: 62]. A este respecto, Palacios escribe: «Somos pueblos nacientes, libres de amarras y atavismos, con inmensas posibilidades y amplios horizontes delante de nosotros. El cruzamiento de razas nos dio un alma nueva. Al interior de nuestras fronteras acampa la humanidad. Nosotros y nuestros hijos somos síntesis de razas» [apud Mariátegui, J. C., 1986: 64].

1. El nudo del debate inscrito en el texto tiene que ver con A) el porvenir de la filosofía latinoamericana. B) la caducidad del pensamiento occidental. C) la excelencia de la cultura iberoamericana. D) la novedad dela filosofía latinoamericana. 2. Dado el contexto, la frase CIENTO POR CIENTO connota A) evidencia. B) cabalidad. C) profundidad.

D) consenso.

3. Se infiere que, para Bevilacqua, A) se debe prescindir de Kant en la reflexión filosófica. B) la poesía es un arte basado en la pura emotividad. C) una filosofía auténtica solo es posible en Grecia. D) hay una bifurcación entre la razón y el sentimiento. 4. Si un escritor sostuviera que Latinoamérica representa una raza cósmica, guardaría fuerte compatibilidad con las ideas de A) Alfredo Palacios. B) Noel Rosa. C) Immanuel Kant. D) Clóvis Bevilacqua. 5. Si un pensador peruano estuviera en las antípodas de Alfredo Palacios, podría ser calificado de A) americanista. B) eurocéntrico. C) empirista. D) original. TEXTO VII Desde que cayó en mis manos Lenguaje y silencio, hace treinta años, considero al profesor George Steiner una de las mentes críticas más estimulantes de nuestra época. Sigo leyendo lo que escribe y confirmando, libro tras libro, aunque discrepe con sus juicios, esa alta opinión. Pero, desde hace algún tiempo, tengo la sospecha de que comienza a sucumbir a esa tentación en la que suelen caer grandes talentos, la del facilismo frívolo, o aptitud para demostrar, con una prosa elegante y lo que parece sólida erudición, cualquier cosa, incluso algunas inepcias. El profesor Steiner acaba de anunciar, simultáneamente, la muerte de la literatura y la existencia de un libro suyo, secreto, que solo se publicará póstumamente, sobre las lenguas y el acto del amor: «Uno hace el amor de manera muy diferente en alemán que en inglés o en italiano», ha explicado, con una seguridad que le envidiaría don Juan de Mañara. Bien. Este anuncio es, en todo caso, más original y, en lo que concierne a los lectores, más optimista que el primero. La cultura del futuro inmediato, según él, defenestrará a la literatura por dos factores que ya ejercen una influencia determinante en la vida contemporánea. El primero es la tecnología. La novela como género no está en condiciones de resistir la -10-

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competencia de la llamada “realidad virtual” generada por los ordenadores, un universo de fantasía y creatividad que, estando solo en sus atisbos, ya supera sin embargo lo que en este dominio encierran en sus páginas los mejores libros de ficción. La guerra del 14 fue la partida de defunción del género novelesco y su canto del cisne el Finnegans Wake, de Joyce. La poesía sobrevivirá, pero lejos del evanescente libro, como arte oral y subordinado a la música y los quehaceres que han reemplazado a la literatura como imanes de la mejor inteligencia moderna: la televisión, el cine, la danza y la publicidad. Según la artillería estadística que dispara Steiner en apoyo de sus tesis, las humanidades ya solo atraen a las mediocridades y a la bazofia universitaria, en tanto que los jóvenes de talento acuden en masa a estudiar ciencias. Y la prueba es que los requisitos de admisión a Letras en los mejores centros académicos de Inglaterra y Estados Unidos han ido disminuyendo hasta alcanzar unos niveles indecorosos. En cambio, en Cambridge, Princeton, MIT, las pruebas de ingreso al primer año de matemáticas o física equivalen «a lo que hace solo quince años se consideraba investigaciones posdoctorales». Mientras los estudios humanísticos se estancan, retroceden o degradan, los científicos y tecnológicos alcanzan la velocidad de la luz. El profesor Steiner pormenoriza, con su garbo intelectual de costumbre, una supuesta ley histórica según la cual, en cada época, la cuota de talento creativo, que en todas las sociedades y civilizaciones es limitada, se concentra, por razones misteriosas, en un área específica de la actividad humana, la que, debido a ello, alcanza en esas circunstancias un despliegue y logros extraordinarios. Así como en el Quattrocento florentino fue la pintura y en el siglo XIX europeo tomó la posta la novela, ahora el genio creador de la especie ha desertado de las letras y fecunda y enriquece la ciencia y la tecnología y los géneros que más se benefician de sus hallazgos e invenciones, es decir, los audiovisuales. No sin cierto coraje, Steiner asegura que en nuestros días «resulta cada vez más difícil establecer diferencias entre la poesía y los jingles de la publicidad» y que no es infrecuente encontrar en la propaganda radio-televisiva de productos comerciales «réplicas y ocurrencias de las que se habrían enorgullecido las comedias de la Restauración». [Mario Vargas Llosa. El lenguaje de la pasión, p. 118]

1. Esencialmente, la intención del autor es A) dar a conocer su conformidad con la brillante tesis de George Steiner. B) explicar cómo el libro impreso queda relegado a una actividad minoritaria. C) criticar la supremacía de la tecnología en la jerarquía universitaria. D) presentar, con cierta suspicacia, la tesis sobre la muerte de la literatura. 2. El sentido contextual de ATISBOS es A) visiones. B) conjeturas. C) inicios.

D) fantasías.

3. Se infiere del texto que, para Mario Vargas Llosa, la hipótesis de Steiner resulta A) inconcusa. B) polémica. C) axiomática. D) anacrónica. 4. Respecto del pensamiento de Steiner, es incompatible aseverar que A) la publicidad produce ya obras espléndidas del mismo nivel que la literatura. B) el amor es un sentimiento universal y que no admite diferencias interculturales. C) el genio creador de la especie ha desertado las letras y enriquece la ciencia. D) hoy es difícil establecer diferencias entre la poesía y los versos publicitarios. -11-

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5. Tal como la propone, la tesis de Steiner que se comenta adquiere la forma de A) una paradoja. B) un epítome. C) una falacia. D) un vaticinio. 6. Si la novela pudiera adaptarse a la tecnología de los ordenadores, A) sucumbiría frente a la poesía. B) se convertiría en leyenda. C) sobreviviría como especie. D) los jingles se extinguirían. TEXTO VIII John Wheeler nació en 1911 en Jacksonville (Florida). En 1933 se doctoró en la Universidad John Hopkins con un trabajo sobre el esparcimiento de la luz por los átomos de helio. En 1938, trabajó con el físico danés Niels Bohr para desarrollar la teoría de la fisión nuclear. Posteriormente, Wheeler trabajó durante un tiempo con su estudiante de doctorado Richard Feynman y se dedicaron al proyecto de la electrodinámica; pero poco tiempo después de que los EE.UU. entraran en la Segunda Guerra Mundial ambos participaron en el proyecto Manhattan. A comienzos de la década del cincuenta, inspirado por el trabajo de Robert Oppenheimer sobre el colapso gravitatorio de una estrella masiva, Wheeler dirigió su atención a la teoría de la relatividad de Einstein. En aquella época, la mayoría de los físicos estaban inmersos en el estudio de la física nuclear, y la relatividad general no era considerada relevante para el mundo físico. Sin embargo, en solitario, Wheeler transformó el campo mediante su investigación y su enseñanza en Princeton del primer curso de relatividad general. Mucho tiempo después, en 1969, creó el término “agujero negro” para el estado colapsado de la materia, cuya finalidad real pocos habían creído. Inspirado por el trabajo de Werner Israel, conjeturó que los agujeros negros no tienen pelos, lo que significa que el estado colapsado de cualquier estrella masiva no rotante podría ser descrito por la fórmula del astrónomo alemán Karl Schwarzschild. S. Hawking (2003). El universo en una cáscara de nuez 1. En síntesis, el texto se refiere a A) los descubrimientos de John Wheeler. C) la creación de los agujeros negros.

B) la vida y obra de John Wheeler. D) las teorías físicas de John Wheeler.

2. En el texto, el término CREAR puede ser reemplazado por A) idear. B) expresar. C) maquinar.

D) acuñar.

3. Resulta incompatible con lo desarrollado en el texto sostener que A) la teoría de la relatividad general tuvo, desde sus inicios, una amplia difusión. B) durante su vida, John Wheeler realizó investigaciones junto a otras personalidades. C) John Wheeler creyó que los agujeros negros son el estado colapsado de la materia. D) Princeton fue el primer lugar donde se impartió un curso de relatividad general. 4. Respecto de John Wheeler, se puede inferir que A) a diferencia de los demás, estudió la teoría de la relatividad. B) logró su doctorado antes de cumplir los veinticinco años. C) enseñó un curso sobre relatividad general en Princeton. D) desde joven se inclinó por el estudio de la relatividad.

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5. Si John Wheeler hubiese ignorado totalmente el trabajo de Oppenheimer, A) nadie habría enseñado física en Princeton. B) la teoría de la relatividad habría sido abandonada. C) se habría doctorado en ciencias astronómicas. D) no habría estudiado la física del agujero negro.

TAREA DOMICILIARIA TEXTO I En Huancayo, unos criadores de truchas estaban sorprendidos con la extraña muerte de sus peces. No había causa aparente para que esto ocurriera. Alarmados, consultaron con una microbióloga chilena. Ella examinó a los animales y lo que descubrió dejó pasmado a medio mundo: todos los peces habían muerto ciegos. Privados de la visión, les había sido imposible alimentarse. Un tiempo después, descubrieron que los rayos ultravioletas del sol habían destrozado sus retinas. Es una señal que debe preocuparnos. En la profundidad de los socavones, los mineros solían tener de compañía a un ave pequeña. Su muerte les anunciaba que debían huir del lugar porque o no había oxígeno suficiente o el aire estaba envenenado. Así como esas aves, las truchas muertas nos dicen que algo muy malo está ocurriendo en el cielo. La capa de ozono sigue debilitándose. En algunas ciudades de Chile, en determinadas fechas, todos deben salir con bloqueadores de alta puntuación. Los científicos de la NASA han descubierto que los agujeros en la capa de ozono ya no solo están en la Antártica, sino que han llegado a nuestro continente. Entre el 15 de abril y el 15 de mayo del 2000 se presentó un gigantesco agujero que afectó a distintas ciudades de Chile y Argentina. El porcentaje de cáncer a la piel sigue creciendo. Cada verano que pasa hay más peligro para las personas que gustan de tomar sol. Tal vez lleguen días en los que simplemente no podamos salir a la calle. ¿Estamos esperando eso para tomar cartas definitivas en el asunto? 1. La idea temática del texto se refiere: A) Al elevado porcentaje de cáncer a la piel. B) El adelgazamiento de la capa de ozono en Chile. C) A la extraña muerte de truchas en los criadores de Huancayo. D) A la preocupación por el debilitamiento de la capa de ozono. 2. En el texto, la palabra PRIVADOS significa: A) exclusivos. B) desprovistos.

C) particulares.

D) secretos.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contradice lo dicho en el texto? A) La muerte de las truchas fue un fenómeno previsto. B) Es preocupante que la capa de ozono se debilite día a día. C) Los rayos ultravioletas destrozan las retinas de la trucha. D) El porcentaje de cáncer a la piel va en aumento. 4. Por el problema señalado en el texto, tomar el sol resulta: A) nimio. B) deleznable. C) pernicioso.

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D) imperioso.

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5. En relación al debilitamiento de la capa de ozono, el autor se preocupa porque: A) Los investigadores de la NASA han determinado que no existe. B) Las pruebas son todavía muy ambiguas para tomarlo en serio. C) Sólo se ha confirmado fehacientemente en la Antártica. D) Aún no hay una decisión política para contrarrestar el problema.

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HABILIDAD MATEMÁTICA

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TAREA DOMICILIARIA

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ARITMÉTICA REPASO INTENSIVO 3

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TAREA DOMICILIARIA

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GEOMETRÍA REPASO INTENSIVO 3

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TAREA DOMICILIARIA

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ÁLGEBRA REPASO INTENSIVO 3

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TAREA DOMICILIARIA

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TRIGONOMETRÍA REPASO INTENSIVO 3

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TAREA DOMICILIARIA

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LENGUAJE

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REPASO INTENSIVO 3: FRASE NOMINAL, FRASE VERBAL Y LAS CATEGORÍAS INVARIABLES 01. Las frases nominales se clasifican de acuerdo con la estructura que presentan. Señale la alternativa que contiene una frase nominal compuesta. A) Aquel líder transmitió a todos los conocimientos propios y foráneos asimilados. B) En el Tahuantinsuyo, hubo una difícil situación social y política por los españoles. C) La mayoría de estudios o investigaciones coinciden con las críticas políticas. D) Ahora mira el occidente boliviano, el norte argentino y el extremo colombiano.

los contiene respectivamente. I.Vivimos en un mundo donde nos venden la mentira fácilmente. II. La maldad está presente en muchas personas tóxicas o violentas. III. La conciencia moral es una capacidad de percibir el bien y el mal. IV. Generalmente, la verdad ha sido manipulada por la televisión. A) I y III B) I y II C) II y III D) II y IV

02. Marque la alternativa que correlaciona el pronombre subrayado con su clasificación. I. A Fernanda la contrataron en aquel instituto de idiomas. II. Las crónicas describen las funciones que cumplía el jefe. III. Estos son los donativos que serán llevados a Huancayo. IV. Algunos indicaron el reparto de tierras anual en el Perú. V. Los comentarios y sugerencias mencionados eran suyos. a. Indefinido b. Posesivo c. Relativo d. Personal e. Demostrativo A) Ib, IId, IIIa, IVe, Vc B) Id, IIc, IIIe, IVa, Vb C) Id, IIc, IIIe, IVb, Va D) Id, IIe, IIIc, IVa, Vb

04. Marque la alternativa donde la frase nominal cumple la función de sujeto. A) A todos los turistas peruanos o extranjeros que tengan más de 60 años les va a interesar muchísimo. B) Al inca Huiracocha, octavo gobernante del curacazgo del Cuzco, le aconsejaron el nombramiento de Pachacútec como su heredero. C) Escuchen con atención, estimados ciudadanos, las indicaciones en caso de sismo o tsunami en costas peruanas. D) Durante los dos primeros tercios del siglo XX, aumentó el interés por la explotación turística de Machu Picchu. 05. Los pronombres personales designan a las personas del discurso. De acuerdo con esta definición, señale la alternativa que presenta la mayor cantidad de ellos. A) Le interesa esa festividad común a muchos pueblos prehispánicos de los Andes. B) La mayoría de ellas lo entiende como un período de renovación y renacimiento. C) Juan lo degustó junto a ellos mencionándoles lo exquisito y lo exótico del manjar. D) Ellos desean comunicárselo solo mediante correo, pero a mí no me parece.

03. Los sustantivos abstractos son aquellos que aluden a entidades que no se pueden percibir a través de los sentidos sino que son creados y entendidos por el pensamiento o la imaginación; en cambio, los concretos poseen un carácter tangible, es decir, perceptibles por los sentidos. Según esta aseveración, identifique la alternativa que

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REPASO INTENSIVO 06. Marque la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) sobre los pronombres. I. Todos los pronombres expresan el género morfológico. II. Expresan significados denotativos o connotativos. III. Los relativos encabezan proposiciones subordinadas adjetivas. IV. Semánticamente, tienen significado referencial. V. Algunos pronombres son variables y otros invariables. A) FVVVV B) VFVFV C) FFVVV D) FFVFV 07. Los pronombres enclíticos pueden establecer referencia morfosintáctica con los sustantivos. Según ello, marque la alternativa donde se evidencia el uso correcto del pronombre. A) Le envié obsequios artesanales a Edelmira y a su mamá. B) Al parecer, no le conoce a Manolo ni a su bella familia. C) Ella compró una sartén que no lo venden habitualmente. D) Como las higueras tienen hojas oscuras, yo las compadezco. 08. Marque el enunciado que no expresa concordancia nominal entre el núcleo y su complemento. A) Los inquietos Nicole y Aníbal nadaron ayer en la piscina. B) El corpulento obrero cargó pesadas maderas y cemento. C) El catequista le regaló un crucifijo y un rosario bendecido. D) El hada madrina le concedió un bello deseo a la Cenicienta.

SEMANA 3 09. Las cosas y acontecimientos son nombrados a través de sustantivos según algunos criterios; los adjetivos destacan las características que las cosas o eventos presentan o poseen. Estos pueden expresarse con términos como azul, grande, interesante, etc. Según se infiere del texto anterior, indique la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. I. Sustantivos y adjetivos son palabras relacionadas sintácticamente. II. Los sustantivos nombran entidades y los adjetivos los califican. III. El hombre primero los califica y después nombra a los objetos. IV. Palabras como importante, enérgico nombran acontecimientos. A) FVFV B) VVFF C) VVVF D) FFVV 10. Lea los siguientes enunciados y marque la alternativa en la cual aparecen más de un adjetivo explicativo. I. Fue un gran evento con temas muy interesantes que destacaron. II. Este salón es más grande que aquella oficina adornada de luces. III. Sus padres les compraron terrenos eriazos y casas construidas. IV. Su enorme espíritu deportivo lo llevó a ser extraordinario dirigente. A) II y III B) I y II C) I y IV D) I, II y III 11. Elija la alternativa que relaciona cada adjetivo con la clase a la que pertenece. I. Se inició una importante labor. II. Sobrepasó la llama ardiente. I II.Luisa vio pasar un carro rojo. a. Epíteto b. Explicativo c. Especificativo A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIa, IIIc C) Ia, IIc, IIIb D) Ib, IIc, IIIa

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12. La intensidad con la que el adjetivo califica al sustantivo puede ser clasificado como positivo, comparativo y superlativo. Marque la opción donde aparecen, secuencialmente, adjetivos en los grados mencionados. A) El hermoso oso, menos esquivo que el fiero león, se veía cansado ayer. B) Un simplísimo mensaje cerró su emotivo discurso de título muy sugerente. C) El gato marrón y el perro, tan bello como el lince, la dejaron emocionada. D) Su piel canela, ropa tan fina como su calzado, matizaban su bellísima figura.

15. Marque la alternativa que correlaciona cada determinante con la clase a la que pertenece.

13. Como toda palabra, de manera individual o agrupándose, el adjetivo también cumple funciones sintácticas. Correlacione el adjetivo de cada enunciado con la función que cumple. I. Como medio de información, los libros son importantes. II. Se debe cuidar el enorme potencial de la juventud. III.Debido a sus logros, los jóvenes regresaron alegres. a. MD del nombre b. C. predicativo c. C. atributo A) Ic, IIb, IIIa B) Ib, IIc, IIIa C) Ic, IIa, IIIb D) Ia, IIc, IIIb

16. Los determinantes son elementos gramaticales que modifican al nombre en la frase nominal. Considerando ello, marque la alternativa donde aparecen más determinantes. A) Algunos salieron melancólicos; otros, avergonzados. B) Ese terreno era mío, ahora pertenece a la sociedad. C) Aquellos trajeron estos regalos para la quinceañera. D) Los diez primeros niños consumieron doble ración.

14. Los determinantes son elementos que pueden anteponerse o posponerse al sustantivo. Así, considerando las expresiones entrecomilladas ¡«Madre _______»! La madre, emocionada, corrió hacia su hija murmurando: «_______ hija adorada». «_____tierna escena me conmovió hasta _____lágrimas». Marque la secuencia de determinantes que las completan con dos posesivos y dos artículos respectivamente. A) mía-una-esa-mis B) vuestra-querida-una-varias C) mía-su-la-estas D) mía-mi-la-las

I. Lucy, añádele solo medio kilo de arroz. II. Varias personas salieron despavoridas. III.Nunca tuve duda, ese de allí es mi libro. a. Cuantificador indefinido b. Determinante posesivo c. Numeral partitivo A) Ic, IIb, IIIa B) Ib, IIa, IIIc C) Ia, IIb, IIIc D) Ic, IIa, IIIb

17. En los enunciados “antes de tu llegada al auditorio, estábamos preocupados por tu tardanza”, “mis amigos han estado escuchando música” y “varios excursionistas son aficionados a la práctica del canotaje”, las clases de frases verbales son, respectivamente, A) predicativa, predicativa y atributiva. B) atributiva, predicativa y predicativa. C) atributiva, predicativa y atributiva. D) predicativa, atributiva y atributiva.

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REPASO INTENSIVO 18. Lea los enunciados y seleccione la alternativa en la que hay frases verbales predicativas. I. Estuviste sereno durante la exposición. II. Ayer fui felicitado por mis compañeros III. Has sido perseverante en el estudio. IV. David, tendrás que cortar el césped. V. Debemos viajar mañana a Moyobamba. A) I, II y V B) II, III y V C) I, III y IV D) II, IV y V 19. “La primera evidencia de proyectiles desarrollados en la Edad de Piedra, etapa de la evolución humana que se considera que empezó hace unos 280.000 años, fue encontrada en la cueva Sibudu de Sudáfrica, según un estudio publicado hoy 29 de abril por la revista científica Plos One”. En el texto anterior, el núcleo de la frase verbal es A) se considera. B) empezó. C) fue encontrada. D) empezó hace. 20. En el enunciado “en el 2 016, la agencia de la ONU para la infancia facilitó vacunas para casi la mitad de los menores de cinco años del mundo, con un total de 2 500 millones de dosis“, el núcleo de la frase verbal es A) transitivo. B) intransitivo. C) impersonal. D) defectivo. 21. “Centenares de abuelos bolivianos han encontrado un nuevo horizonte y revitalizado sus ganas de aprender en una universidad para la tercera edad, como un remedio contra la soledad, ahora que están jubilados y sus hijos están lejos de casa”. En el texto anterior, los verbos encontrar y revitalizar son A) intransitivos. B) copulativos. C) transitivos. D) defectivos.

SEMANA 3 22. En los enunciados “los niños leían cuentos”, “quizá vaya al cine” y “”señor, colabore en esta campaña de ayuda a los damnificados de Chosica”, los verbos están, respectivamente, en modo A) indicativo, indicativo y subjuntivo. B) subjuntivo, imperativo e indicativo. C) indicativo, subjuntivo e indicativo. D) indicativo, subjuntivo e imperativo. 23. Marque la alternativa en la cual el verbo expresa aspecto perfectivo. A) Ricardo y Luis están pintando las mesas de madera. B) Pocos maratonistas no están en óptimas condiciones. C) Los campesinos cosechaban las manzanas maduras. D) El mecánico ya cambió varios repuestos del automóvil. 24. Lea los enunciados y marque la opción en la que hay verbos impersonales. I. Ya salieron del aula los alumnos. II. Granizó demasiado en esta zona III. Amigos, arribará un barco francés. IV. Se respira aire puro en el campo. V. Caían las hojas secas del árbol. VI. Había muchas flores en ese jardín. A) II, III y V B) I, II y V C) III, V y VI D) II, IV y VI 25. Marque la opción en la cual el verbo es defectivo. A) Viajará a Moquegua con sus hermanos. B) Participará en la competencia atlética. C) Me comunicaron la noticia mis amigos. D) Me atañe realizar el análisis de los datos. 26. ¿En cuál de las opciones la forma verbal es correcta? A) Gabriel erguió la cabeza en el patio. B) Amigo, tú erras mucho en la tildación. C) José Alberto discirnió adecuadamente. D) El magnate poseyó una gran fortuna.

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27. Lea los siguientes enunciados y seleccione la opción en la que hay verbo irregular. I. Ricardo nos dijo la verdad. II. Ayer caminamos demasiado. III. Prefiero esta camisa blanca. IV. Ella redactó el documento. V. Fernando duerme mucho. A) II, III y IV B) I, II y IV C) II, IV y V D) I, III y V 28. Marque la alternativa que correlaciona correctamente la columna de las oraciones con la de las clases de verbos. I. Raúl practica deportes. II. Caminaré por la avenida. III. Granizó mucho en esta zona. IV. Ella estaba muy contenta. 1. Impersonal 2. Copulativo 3. Intransitivo 4. Transitivo A) I4, II2, III1, IV3 B) I3, II2, III4, IV1 C) I4, II3, III1, IV2 D) I2, II1, III3, IV4 29. El modo indicativo expresa acción real; el modo subjuntivo, acción irreal; el modo imperativo, orden o mandato. Lea los siguientes enunciados y seleccione la opción en la que el verbo está en modo subjuntivo. I. Caminen con cuidado. II. Quisiera ir a la playa. III. Llegaron mis amigos. IV. Ojalá gane mi equipo. V. Tal vez viaje en mayo. A) I, III y IV B) I, III y V C) II, III y IV D) II, IV y V

30. Lea los siguientes enunciados y seleccione la opción en la que hay perífrasis verbal. I. José tiene que participar en el torneo de ajedrez. II. Gabriel sabe que obtuviste una beca integral. III. Tu hermano prometió llegar con puntualidad. IV. Víctor ha estado escuchando música clásica. V. Mariela me ha informado sobre su viaje a Tacna. A) II, III y V B) I, II y III C) II, III y IV D) I, IV y V 31. Los adverbios se caracterizan por ser categorías lexicales invariables. Lea los siguientes enunciados y marque la opción en la que aparecen ellos. I. Liz estudia por la mañana. II. Ana prefiere comer poco. III. Ella posee bastante dinero. IV. Ese niño llora demasiado. A) I y III B) I y IV C) II y IV D) I y II 32. Semánticamente, los adverbios expresan las circunstancias en que se desarrolla la acción verbal. Lea los siguientes enunciados y marque la opción en la que hay adverbios de modo. I. El excursionista viajó entusiasmado. II. Las gotas de agua caían lentamente. III. Enrique salió velozmente de la casa. IV. Moisés estaba molesto en el auditorio. A) II y IV B) I y IV C) II y III D) I y III

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REPASO INTENSIVO 33. La preposición en el español cumple la función de relacionar palabras o ideas que se quieren expresar, estableciendo así una unión sintáctico-semántica que dan sentido a la oración. Según lo mencionado, marque la alternativa, cuyas preposiciones completan el siguiente texto dándole sentido. «En París, Marie Curie pasó un tiempo ____ un hospedaje con su hermana y su cuñado antes de alquilar una buhardilla en el Barrio Latino y prosiguió ___ sus estudios de Física, Química y Matemáticas. Aunque había adquirido conocimientos ___ manera autodidacta, tuvo que esforzarse ___ comprender el idioma francés, las matemáticas y la física y estar al nivel de sus compañeros». A) por-hasta-de-para B) entre-con-a-por C) en-hasta-de-por D) en-con-de-para 34. Determine, según el orden de los enunciados, la corrección (C) o incorrección (I) acerca del uso de las preposiciones subrayadas. I. La entrevista trató de las obras y cambios en La Victoria. II. Una olla a presión es ideal para cocer alimentos secos. III. El odontólogo tiene varios pacientes por atender hoy. IV. El campesino se dirigió a pie hacia la posta médica. A) CCIC B) CCCC C) ICCC D) CICC 35. Marque la alternativa que presenta dequeísmo. A) Planteó la hipótesis de que la radiación no era el resultado de una interacción de las moléculas. B) Sí eran correctos los resultados de que la cantidad de uranio estaba relacionada con la radiactividad. C) El propósito de que se recaudara fondos

SEMANA 3 para elaborar un nuevo libro fue expuesto por Dionisio. D) Algunos hombres se niegan a reconocer de que las mujeres pueden desarrollar actividades rudas.

TAREA DOMICILIARIA 1. Las conjunciones establecen relaciones semánticas de distinta clase entre las palabras o proposiciones que enlazan. Considerando ello, correlacione ambas columnas y elija la alternativa que presenta la correspondencia correcta. I. No participó bien, conque no ganó el premio. II. Logró llegar a tiempo, pues hizo lo aconsejado. III.Regresaré sola a casa si no vienes temprano. a. Causal b. Condicional c. Ilativa A) Ic, IIb, IIIa B) Ib, IIc, IIIa C) Ic, IIa, IIIb D) Ib, IIa, IIIc 2. Elija el par de conjunciones o locuciones conjuntivas que completa adecuadamente el sentido del enunciado «______ está lloviendo toda la noche, sé ______ mañana las calles estarán inundadas». A) Aunque – que B) Puesto que – como C) Si – puesto que D) Como – que 3. La clasificación de las conjunciones tiene base semántica, es decir, se clasifican según el significado que aportan. De acuerdo con ello, en el enunciado «ayer, por la mañana, salí tan apresurada que olvidé las llaves del auto dentro de mi casa; sin embargo, felizmente, pasó un familiar con su moto y me llevó al trabajo», se puede afirmar que la conjunción subrayada es clasificada como A) concesiva. B) causal. C) consecutiva. D) ilativa. -39-

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4. Como categorías invariables, los adverbios carecen de morfemas flexivos, esto es, carecen de género, número, persona, etc. Lea los siguientes enunciados y marque la opción en la que hay adverbios. I. Camina con mucho cuidado. II. Ella nos saludó cortésmente. III. Luis y José llegaron contentos. IV. Dejé el libro debajo del fólder. V. Ayer asistí a una conferencia. A) I y III B) I y IV C) II y V D) III y IV 5. Determine el valor de verdad o falsedad (V o F) de los siguientes enunciados. «Ernesto, por favor, dinos si irás con nosotros al paseo, ya que necesitamos dar tu nombre si vienen a preguntarnos». I. El texto presenta dos conjunciones condicionales. ( ) II. El texto presenta una conjunción completiva. ( ) III.El texto presenta una conjunción ilativa. () A) VFF B) VVF C) VFV D) FVF

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LITERATURA

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REPASO INTENSIVO 3 1. La figura que altera el orden sintáctico de la frase u oración es el hipérbaton. De acuerdo con la premisa, ¿en qué expresiones se ha utilizado este recurso? I Del salón en el ángulo oscuro, veíase el arpa II. Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos III. Era del año la estación florida IV. En el pasadizo nebuloso cual mágico sueño de Estambul V. De verdes sauces hay una espesura a. II y IV b. Solo III

c. I y V

d. I, III y V

2. En algunas especies literarias de registro oral, tales como la epopeya o el cantar de gesta se pueden observar algunas expresiones como: “Agamenón, pastor de hombres” o “Martín Antolínez, el burgalés más cumplido”. En dichos ejemplos, la figura literaria presente es: a. Epíteto b. Metáfora c. Personificación d. Hipérbaton 3. En ciertas ocasiones se repiten algunas palabras de un verso para dotarlo de énfasis y fuerza expresiva, por ejemplo, en la siguiente rima de Bécquer. En esta la figura literaria destacada es: Podrá nublarse el sol eternamente; podrá secarse en un instante el mar: podrá romperse el eje de la tierra como un débil cristal. a. Símil b. Hipérbaton c. Hipérbole d. Anáfora 4. Pablo Neruda, en sus 20 poemas de amor…, enfatiza en el tema de la amada y algunos de sus versos así lo expresan, por ejemplo, “Eres como la noche, callada y constelada” o “Te pareces al mundo en tu actitud de entrega”. En ambos ejemplos se aprecia una comparación entre el sujeto femenino y un referente natural, por ello se puede afirmar la presencia de: a. Símil b. Metáfora c. Epíteto d. Hipérbole

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Yo soy el río que viaja en las riberas, árbol o piedra seca Yo soy el río que viaja en las orillas, puerta o corazón abierto Yo soy el río que viaja por los pastos, flor o rosa cortada 5. El fragmento del poema “El río” perteneciente a Javier Heraud muestra la recurrente presencia de las figuras literarias: a. Antítesis y metáfora b. Anáfora y metáfora c. Antítesis y personificación d. Hipérbole e Hipérbaton 6. Cuando Francisco de Quevedo exagera en su poema “A una nariz” los rasgos físicos de su compatriota Luis de Góngora, nos encontramos frente a un ejemplo de: a. Antítesis b. Hipérbaton c. Hipérbole d. Metáfora 7. En los siguientes versos, correspondientes a la Égloga I de Garcilaso de la Vega destacan las figuras literarias denominadas: ¿Cómo te vine en tanto menosprecio? ¿Cómo te fui tan presto aborrecible? ¿Cómo te faltó en mí el conocimiento? Si no tuvieras condición terrible, siempre fuera tenido de ti en precio, y no viera de ti este apartamiento. a. metáfora – anáfora b. anáfora – hipérbole c. hipérbaton – hipérbole d. metáfora – hipérbaton 8. En tanto que de rosa y de azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, con clara luz la tempestad serena; Con respecto a los versos citados del soneto XXIII del poeta español Garcilaso de la Vega, marque la alternativa que contiene el término que cumple la función de epíteto. A) Clara B) Serena C) Gesto D) Honesto

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9. Creéis que comprende la plegaria inmensa de esta agua que cruje Sobre sus huesos Mirad el cielo muriente y las virutas del mar Mirad la luz vacía como aquel que abandonó su casa Marque la alternativa que contiene las figuras literarias presentes en los versos citados del poema «El célebre océano», del poeta chileno Vicente Huidobro. A) Anáfora e hipérbaton B) Anáfora e hipérbole C) Metáfora y epíteto D) Metáfora y símil 10. Tus ojos son dos magos pensativos, dos esfinges que duermen en la sombra, dos enigmas muy bellos… Pero hay algo, pero hay algo más bello aún: tu boca. En los versos citados del poema «A Leonor», de Amado Nervo, ¿qué figuras literarias fueron empleadas? A) Hipérbole y epíteto B) Símil y anáfora C) Metáfora y anáfora D) Hipérbaton y metáfora 11. Ninguno ha de quererte Como yo te he querido, Te engañas si pretendes Hallar amor más fino. Habrá otros nidos de oro, Pero no como el mío: Por ti vertió mi pecho Sus primeros gemidos. Vuelve mi palomita, Vuelve a tu dulce nido. Con respecto a las características del género lírico, en la estrofa anteriormente citada, correspondiente al yaraví IV, de Mariano Melgar, se puede inferir que el A) texto relata recuerdos en torno al abandono de la amada. B) monólogo se emplea como forma de expresión literaria. C) verso aborda de manera objetiva la interioridad del poeta. D) yo poético manifiesta emociones hacia el ser amado. 12. En la novela La ciudad y los perros, los hechos se muestran desde tres perspectivas: la externa, la interna y la mixta, que combina las dos anteriores. La interna corresponde a la voz del A) narrador objetivo. B) narrador personaje. C) narrador mixto. D) narrador omnisciente -43-

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13. «Cuando el viento de la madrugada irrumpe sobre La Perla, empujando la neblina hacia el mar y disolviéndola, y el recinto del Colegio Militar Leoncio Prado se aclara como una habitación colmada de humo cuyas ventanas acaban de abrirse, un soldado anónimo aparece bostezando en el umbral del galpón y avanza restregándose los ojos hacia las cuadras de los cadetes. La corneta que lleva en la mano se balancea con el movimiento de su cuerpo y, en la difusa claridad, brilla». Con respecto al fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, marque la alternativa que contiene las afirmaciones correctas. I. Hay contraste entre naturaleza y urbe II. El punto de vista es interno. III. Destaca el lenguaje coloquial. IV. Se trata de un narrador objetivo. A) Solo IV B) II y III C) Solo I D) I, II y III 14. «[…] en cambio a la Malpapeada la fregaron. Se peló casi enterita y andaba frotándose contra las paredes y tenía una pinta de perro pordiosero y leproso con el cuerpo pura llaga. Debía picarle mucho, no paraba de frotarse, sobre todo en la pared de la cuadra que tiene raspaduras. Su lomo parecía una bandera peruana, rojo y blanco, blanco y rojo, yeso y sangre. Entonces el Jaguar dijo: “si le echamos ají se va a poner a hablar como un ser humano”, y me ordenó: “Boa, anda róbate un poco de ají de la cocina”». ¿Qué características del narrador se muestran en el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros? I. Utiliza el narrador personaje en el relato. II. Expresa el punto de vista denominado mixto. III. Está narrado desde la perspectiva del Boa. IV. La narración mixta propone un enfoque objetivo. A) I y II B) I y IV C) I y III D) I, II y III 15. «Después de todo, ¿por qué no ir a la enfermería? ¿Para qué salir a la calle? Doctor, se me nubla la vista, me duele la cabeza, tengo palpitaciones, sudo frío, soy un cobarde. Cuando estaban consignados, los cadetes trataban de ingresar a la enfermería. Allí se pasaba el día sin hacer nada, en piyama, y la comida era abundante. Pero los enfermeros y el médico eran cada vez más estrictos». En el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, ¿qué característica se destaca en el narrador? A) Describe con detalle los rasgos del personaje. B) Introduce la perspectiva de la primera persona. C) Expresa el mundo del inconsciente del sujeto. D) Proyecta sus ideas mediante una voz colectiva

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16. «Él estaba con su traje de civil, el uniforme reposaba sobre una silla, el quepí había rodado al suelo, su madre había salido, la casa desierta lo exasperaba, tenía ganas de fumar, […] estuvo largo rato ambulando por las calles de Miraflores como lo hubiera hecho un turista o un vagabundo: la avenida Larco, los Malecones, la Diagonal, el Parque Salazar y de pronto allí estaban el Bebe, Pluto, Helena, una gran rueda de rostros sonrientes que le daban la bienvenida. […] Se quedaron conversando hasta el anochecer, se pusieron de acuerdo para ir en grupo a la playa al día siguiente. Cuando se despidió de ellos, Alberto regresó a su casa, andando lentamente, absorbido por preocupaciones recién adquiridas. […] -¿No es formidable? -dijo Pluto-. ¡Un fantasma de carne y hueso! -Sí -dijo el teniente Huarina-. Pero vaya rápido donde el capitán. «Ahora no me puede hacer nada, pensó Alberto. Ya nos dieron las libretas. Le diré en su cara lo que es.» Pero no se lo dijo, se cuadró y lo saludó respetuosamente. El capitán le sonreía, sus ojos examinaban el uniforme de parada. «Es la última vez que me lo pongo», pensaba Alberto. Mas no se sentía exaltado ante la perspectiva de dejar el Colegio para siempre». Luego de haber leído el anterior fragmento de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, marque la alternativa que contiene el enunciado correcto. A) Los hechos presentan una ruptura temporal del pasado al presente. B) El orden natural y artificial de la historia confluyen armoniosamente. C) La narración es ilativa por la presencia de la multiplicidad de voces. D) La secuencia lógica y cronológica experimenta un quiebre temporal 17. Seleccione la alternativa correcta respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados referidos al siguiente fragmento de El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría: «Por mucho tiempo se habló de que había guerra con Chile. Diz que Chile ganó y se fue y nadie supo más de él. Los comuneros no vieron la guerra porque por esos lados nunca llegó. En una oportunidad se alcanzó a saber que pasaba cerca un general Cáceres, militarazo de mucha bala, con su gente. También se supo que se encontró con Chile en la pampa de Huamachuco y ahí hubo una pelea fiera en la que perdió Cáceres». I. Es un fragmento narrado en primera persona por Benito Castro. II. El narrador expone recuerdos desde la perspectiva de los comuneros. III. Se critica la falta de conocimiento histórico de los habitantes de Rumi. IV. La narración permite apreciar el dialecto del castellano propio del Ande. A) FVFV B) VVFF C) VFFF D) VFVF 18. «[El] Fiero decidió explicarse por fin y lo hizo con voz calmada, lenta, potente (…). Tenía un firme acento de seguridad y el Fiero, así rogara, así clamara, así explicara, estaba siempre como ordenando con ella. - Don Rosendo la verdá, lo que usté dice es güeno ¿Pero quién para el caballo desbocado si no es el barranco po onde se despeña? Aceto tamién la juerza, en tal caso necesita el perdón. ¿Quién perdona? ¿Quién tiene una onza de perdón pa darlo al pobre que la necesita? Ustedes dirán que la comunidá, pero la comunidá está sola». De acuerdo al fragmento citado de la novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado: «En esta novela, es perceptible el uso de dos registros porque el narrador A) convence al lector de que el indígena necesita educación». -45-

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B) refleja los problemas que hay en la comunidad de Rumi». C) evidencia que el indio aún vive muy alejado de la ciudad». D) demuestra el gran conocimiento que posee de la realidad 19. Complete el siguiente enunciado con respecto a la novela El mundo es ancho y ajeno: «El narrador _______ de los comuneros de Rumi; sin embargo, se distancia _________». A) forma parte del mundo – porque vivió en la costa B) defiende las creencias – ante el conflicto de tierras C) empatiza con los ideales – por su mirada racionalista D) se une a la lucha – cuando se refiere al quechua 20. «Septiembre creció y pasó con nubes y recelos. Octubre llegó agitando su ventarrón cambiante, con súbitas olas de frío y terrales remolineantes por la plaza, las lomas y los caminos. Entre las tejas y los aleros prolongaba un amenazante rezongo, extendía y agitaba como banderolas los ponchos y las amplias polleras de los caminantes, tronchaba gajos nuevos y arrancaba hojas». En el fragmento citado de El mundo es ancho y ajeno, puede notarse que el narrador, además de describir el paisaje, formula el paso del tiempo de manera cronológica. Esta afirmación se verifica en la cita por la alusión al A) paso de los meses. B) tiempo de vientos. C) vestido de la gente. D) pueblo casi vacío.

TAREA DOMICILIARIA 1. ¿Qué figura literaria se ha empleado en los siguientes versos del poema «Invernal», de Rubén Darío? De la apacible estancia en la extensión tranquila vertería la lámpara reflejos A) Hipérbole B) Símil C) Hipérbaton D) Anáfora 2. En el siguiente fragmento de la novela El mundo es ancho y ajeno, ¿qué características espaciales destacan? «En las faldas del cerro los surcos son largos y anchos y huelen a bien, porque huelen a tierra. La celda no huele a tierra. Huele a barro podrido, a sudor, a orines, a desgracia. El suelo está tumefacto y yerto. Ese olor lo atormenta como las hinchazones de su cuerpo. Tal vez el cuerpo de Rosendo es también como un suelo profanado. Le duele mucho, dándole un padecimiento que le oprime el pecho. ¡Si pudiera llorar! Pero no puede llorar, pues adentro se le ha secado, como a los troncos viejos, el corazón». I. Se privilegia la descripción del escenario rural. II. Se presenta un espacio opresor y degradante. III. Exhibe un contraste entre la tierra y la cárcel. IV. Destaca la representación del espacio cerrado. A) VFVV

B) FVVV

C) VVFV

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D) VFFV

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3. «—No pelearon mucho rato- dijo Cava—. Y me di cuenta por qué le dicen Jaguar. Es muy ágil, una barbaridad de ágil. No crean que muy fuerte, pero parece gelatina, al Gambarina se le salían los ojos de pura desesperación, no podía agarrarlo. Y el otro, dale con la cabeza y con los pies, dale y dale, y a él nada. Hasta que Gambarina dijo: ―ya está bien de deporte; me cansé‖, pero todos vimos que estaba molido». En relación con el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, se puede apreciar que se hace referencia a tres personajes. Según el grado de relevancia, marque la alternativa que señala la presencia del personaje incidental o episódico. A) El peleador Jaguar B) El cadete Gambarina C) El cadete Cava D) El grupo del quinto año 4. En la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, el Jaguar puede ser catalogado como un personaje dinámico porque A) es el protagonista de la novela. B) enfrenta las normas del colegio. C) evoluciona al final de la novela. D) defiende el honor del Círculo. 5. «—Fuera de aquí, Boa —dijo Arróspide, sin mirarlo—. No estoy hablando contigo. Lárgate. No te olvides que tú también dudaste del Jaguar. —Jaguar —dijo el Boa—, mirando a Arróspide con sus ojillos inflamados—. No le creas. Yo dudé un momento, pero ya no. Dile que todo eso es mentira y que lo vas a matar. Baja de ahí si eres hombre, Arróspide. ―Es su amigo‖, pensó Alberto. ―Yo nunca me atreví a defender así al Esclavo‖.» En el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, la reflexión del Poeta nos permite comprender que el Boa es un personaje _________, porque _________. A) secundario –-- acompaña y contribuye a la definición del personaje principal B) simple –-- representa las mismas ideas que encarna el personaje central C) complejo –-- reconoce las dudas que tuvo sobre el líder del Círculo, el Jaguar D) episódico –-- muestra su relevancia al ser comparado con el Esclavo

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REPASO INTENSIVO

PSICOLOGÍA

SEMANA 3

REPASO INTENSIVO 3 1. Ante la ausencia de un destornillador, un carpintero que ve una cuchara sobre una mesa, la emplea para aflojar los pequeños tornillos de una cubierta de madera que debe cambiar, ajustándose a una nueva realidad problemática a partir de lo aprendido en su actividad laboral. De acuerdo a la teoría del desarrollo humano, podemos asumir que este carpintero de adapta al medio empleando su … A) competencia resiliente B) inteligencia fluida. C) inteligencia emocional D) inteligencia cristalizada 2. Un expositor internacional, para darle soporte teórico a su proyecto de implementación de ludotecas, en diferentes distritos de Lima, afirma: “A través del juego, se favorece la interacción social, la cual es un medio para la implementación de futuros aprendizajes en los niños, de acuerdo a lo que el contexto requiere y determine”. De acuerdo con este ejemplo es correcto inferir que I. Se hace referencia a la puesta en acción de la inteligencia analítica de Sternberg. II. El ejemplo se centra en los presupuestos de la Teoría Dialéctica de Vigotsky. III. La maduración se constituye en el factor determinante del aprendizaje. A) I y II B) Sólo II C) II y III D) Sólo III

3. Con respecto a la teoría de la Inteligencia Emocional y las competencias sociales, la habilidad que tiene el capitán del equipo de fútbol profesional para poder identificar y comprender cómo se sienten sus compañeros durante un juego, así como atender las propuestas pertinentes para mejorar como equipo y así en relación con todo eso, poder motivarlos adecuadamente y mejorar su desempeño, corresponden respectivamente la participación de … A) escucha activa-autocontrol. B) empatía-resiliencia C) autodominio-empatía. D) empatía-escucha activa. 4. En el momento de exponer, los estudiantes sabiendo el programa establecido saben en qué momento iniciar su participación, pero cuando Laura escucha su nombre, nuevamente afirma sentirse mal logrando de esa manera no exponer sino hasta la siguiente semana. El maestro se ha dado cuenta que este proceder ya se viene dando de forma intencional, por lo que desde una perspectiva neobehaviorista se puede asumir una conducta aprendida por el principio de… A) condicionamiento operante B) triple relación de contingencia C) reforzamiento positivo D) reforzamiento negativo. 5. Identifique la validez (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones sobre el Condicionamiento instrumental. I. Plantea la existencia de un estímulo discriminador que propicia la emisión de la respuesta operante por ser incitador. II. Se fundamenta en la asociación de estímulos para provocar a aparición de contingencias.

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REPASO INTENSIVO III. El sujeto es activo y se desarrolla el aprendizaje sobre la base de la consecuencia de la conducta. A) FFV B) VVF C) VFV D) VFF 6. Eduardo nota que desde que el profesor de matemática grita cuando pregunta y los alumnos no responden al tema, estos han dejado de ir a su clase; mientras de Leo se percata que cuando el profesor pasa muy cerca de ciertos estudiantes, estos se sonrojan, pero igual entran a clase. De lo referido se puede inferir que Leo y Eduardo hacen referencia de … respectivamente, desde la perspectiva conductista. A) castigo negativo – respuesta condicionada B) costo de respuesta-reforzamiento negativo C) respuesta condicionada-castigo positivo (por parte del maestro). D) castigo positivo-condicionamiento clásico 7.De acuerdo con Carl Rogers, la consideración positiva incondicional consiste A) En la base biológica de la personalidad y está determinado por el proceso fisiológico y factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales. B) En valorar a la persona como tal, independientemente de sus conductas. C) En un método para evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias de un sujeto D) En rechazar y mantener alejados de la consciencia determinados elementos que son dolorosos o inaceptables para el yo.

SEMANA 3 8.La capacidad que posee Andrea para ejecutar una actividad específica, tal como arreglar artefactos electrodomésticos, se denomina ____ y constituye un factor ____ para que ella puede definir una carrera profesional A) Oportunidad – externo B) Fortaleza – institucional C) Inteligencia – sociocultural D) Aptitud – personal 9. Las últimas investigaciones demuestran que su elaboración clarifica la existencia del individuo humano, reduciendo el peligro de practicar conductas de riesgo que atenten contra la salud integral del adolescente A) Alimentación sana B) Nivel educativo C) Ejercicios constantes D) Proyecto de vida 10.Pablo es un estudiante de cuarto grado de primaria cuya relación con sus compañeros de estudio solía ser adecuada, pero no así con su profesora, quien hasta ahora le llama la atención en el aula constantemente diciéndole ¡No sabes nada! o ¡Vienes a calentar el asiento! Esto ha provocado que sus compañeros se burlen de él, le pongan apodos y como consecuencia de ello, Pablo no quiera asistir al colegio. Esta situación afecta un aspecto psicológico de su desarrollo emocional llamado A) autoestima. B) asertividad. C) motivación. D) autorrealización.

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

11. Marta es egresada de la Universidad Femenina y asiste a la postulación de trabajo para el cargo de asistente administrativo. Paso los procesos iniciales de la postulación. Evaluaciones psicológicas, de conocimientos, etc. Sin embargo en la instancia final,para la entrevista con el gerente general, éste le comenta a su recepcionista que solo le dará trabajo a aquellos que son de la Universidad San Félix; debiendo cancelar la reunión. ¿Qué tipo de actitud está asumiendo el dueño? A) estereotipada B) irracional C) deontológica D) discriminatoria 12. “El organismo tiene una tendencia y una lucha fundamental: realizar, mantener y mejorar su experiencia”. Este enunciado es compatible con el enfoque de la personalidad según A) Sigmund Freud B) Hipócrates C) Carl Rogers D) Ernest Krestchmer 13. Cuando Rebeca va a una fiesta se comporta muy seductoramente con los muchachos, ella no se percata de su comportamiento y, sin embargo, critica cuando observa esto en otra chica. A este mecanismo de defensa se le denomina A) Represión B) Proyección C) Formación reactiva D) Identificación

14.La teoría de …….. se basa en el desarrollo del individuo a partir de la interacción con los demás sujetos inmersos en un determinado contexto, sin embargo no todas estas interacciones pueden conducir a lograr el desarrollo integro del que tanto se habla, puesto que en deja de lado un factor muy importante, el cual es el “saber ser”, ya que el individuo estaría recogiendo y reproduciendo las ideas sociales, lo cual plantea dificultades con respecto al progreso y a la creación de nuevas ideas dentro de sus potenciales. A) Bandura B) Vigotsky C) Piaget D) Ausubel 15.Bryan y Kimberly son dos buenos amigos que se conocen desde niños. En una oportunidad, él le pidió a ella que fuera su enamorada, a lo que esta le respondió: “Sé que eres una buena persona y por ello te aprecio, pero no me atraes, ni te veo como para que seas mi pareja. Te quiero como amigo y no puedo quererte más allá de ello”. En este caso y según lo señalado por Sternberg, respecto a los tipos de amor, Kimberly sentiría por Bryan A) cariño. B) encaprichamiento. C) amor romántico. D) amor sociable. 16.Clara afirma que Felipe, con quien mantiene un romance, es afectivo, tierno y que por eso se casará con él, sus amigos le sugieren que piense bien su decisión porque él es un dipsómano, pero ella replica que eso lo superará con la fuerza del amor. Podemos afirmar que Clara se encuentra en la etapa de la relación de pareja denominada A)Idealización B) Heterosexualidad en relación de pares C) Enamoramiento D) Noviazgo

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REPASO INTENSIVO 17.Seleccione la alternativa que recoge valores en el ejercicio de una sexualidad responsable. I. Tener relaciones sexuales solo porque es propio de su edad. II. Buscar información sobre métodos de planificación familiar. III. Evitar leer sobre temas de sexualidad por considerarlo morboso. IV. Asumir las consecuencias de sus decisiones en la vida sexual. V. Presionar a la pareja para tener coito en contra de su voluntad. A) I y IV B) II y V C) I y III D) II y IV 18.Karen y Natalia, ambas adolescentes de 16 años de edad, comparten todos sus secretos, así como sus alegrías y tristezas: se tienen confianza mutua. Esta característica de la amistad es denominada A) Intimidad B) Lealtad C) Conocimiento mutuo D) Sinceridad 19.“No estoy de acuerdo con lo que piensas, pero lucharé con mi vida para respetarlo”, es una de las frases que aún permanece en la mente de muchos demócratas que sin tener la inversión ciclópea para llegar al poder político, entienden que así son las reglas de juego en este país y lo debaten siempre alturadamente. La oposición respetuosa hacia las opiniones o juicios de otra persona, siguiendo la frase de Voltaire, demuestra pues un estilo de comunicación ______en estas personas A) empático. B) eficaz. C) confiable. D) asertivo.

SEMANA 3 20.Cuando Pedrito acaba una relación sentimental y reflexiona que no tiene muchas amistades con quienes relacionarse ahora que está solo, otra vez. Analiza la calidad con la que se establecían sus contactos amicales y determina que debe desde ahora mejorar su interacción con su relación de pares. Se puede afirmar que está ejerciendo su A) afectividad. B) asertividad. C) empatía. D) autoconocimiento 21.Marta quiere formar parte de un grupo de amigas del colegio. Sin embargo estas chicas tienen conductas desadaptativas. Marta espera ser aceptada a partir de que las demás se burlen constantemente para que así la tomen en cuenta. Se puede deducir que esa conducta es un indicador de A) mala empatía. B) alta flexibilidad. C) baja autoestima. D) buen manejo emocional. 22. La dismorfia corporal repercute en la vida social de quien la padece. En algunos casos el problema llega a ser tan grave que las personas se aíslan por completo para evitar que el mundo note su “defecto”. Se acuñó el término dismorfia corporal en 1886 después de observar a un grupo de pacientes que presentaban cuadros de insatisfacción corporal y una obsesión creciente por mejorar sus supuestas “imperfecciones”. Lucir perfectos frente a las cámaras es parte del trabajo de los actores del cine pornográfico; evidentemente ellos viven de la estética de sus cuerpos. Al igual que en el caso de los hombres y sus miembros viriles, el hecho de que las mujeres luzcan vaginas aparentemente perfectas se logra gracias al maquillaje, el juego de luces, la depilación y múltiples trucos. Todo ello forma parte de la fantasía que el cine es -51-

REPASO INTENSIVO

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capaz de crear y corresponde únicamente al espectador tener el criterio suficiente para distinguir entre lo real y lo artificial. La pornografía es un medio de erotización por intermedio del espectáculo y justo así es como debe ser visto, como un montaje alejado de la realidad que no debe influir en la forma en la que respetamos y apreciamos nuestro cuerpo. Según lo señalado, elija la respuesta correcta. A) sufrir de dismorfia corporal se puede valorar nuestro cuerpo rechazando esos falsos modelos pornográficos existentes propios de un pensamiento no lógico. B) la sociedad tiene patrones estéticos degenerados propios de una distorsionada autoimagen creada por los medios, de ahí que merecen un nuevo modo de educación donde se establezca un pensamiento lateral. C) e ste caso sería un problema social abordado por los psicólogos educativos, pues desde los centros de formación nacen los rechazos y desestimaciones a nuestro cuerpo empezando por una ausencia de autoconocimiento. D) la disformia corporal desestima nuestro autoconcepto y autoimagen, nos frustra formando una inadecuada introspección así la insatisfacción permanente impedirá desarrollar nuestras motivaciones. 23. El autoconocimiento edifica una identidad sólida y una sana autoestima. Es preciso saber quiénes somos,así se camina con seguridad en la vida y se siente uno dueño de su destino.No es aislarse, ni de mirar todo el rato adentro. El hombre es en relación. Uno se conoce en función de cómo se relaciona consigo mismo y con su ambiente. De lo expuesto podemos afirmar que A) el hombre “es en relación” manifiesta que necesita del otro para determinar su ser. B) la autointerrogación nos ayuda a cuestionarnos y posponer el sentido de

nuestra vida. C) la inteligencia emocional ayudaría a entender como logramos observarnos con autocontrol. D) el autoconocimiento permite darle sentido a la vida donde se proyecta el futuro desde una óptima percepción de uno mismo y una estable relación con los demás. 24. “Se nos ha dicho que aceptar la manera de ser de la pareja es un requisito imprescindible y necesario para que la relación prospere, sin embargo, esta premisa es válida siempre y cuando el estilo del otro no atente contra mi seguridad física y psicológica.” De tal afirmación podríamos concebir que  A) es una mera ilusión querer amar de verdad. B) los motivos para relacionarse importan menos que la obligación de soportar. C) no existe conducta condicionada operante en este tipo de casos. D) la necesidad de pertenencia no puede depender de perder la dignidad. 25. Las malformaciones que presenta un niño originadas por la ingesta de fármacos durante la gestación de la madre ilustra el concepto del factor de desarrollo humano denominado A) Crecimiento B) Genético C) Maduración D) Congénito 26. Según Erikson, una de las crisis que debe enfrentar el infante es confianza versus desconfianza el cual le permitirá obtener la virtud de la esperanza, el cual consiste en A) Hacer una revisión de su vida y aceptar todo lo que ha vivido. B) Aprender a confiar en su ambiente a través de su relación con el cuidador primario. C) Construir una representación coherente

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REPASO INTENSIVO de sí mismo frente a otros D) Mostrarse así mismo, ya los demás como competente 27.Guido es un joven tranquilo, sereno, difícilmente se alarma, casi nunca se enoja, es organizado, jamás concurre a una reunión desprevenido. No muestra con facilidad sus emociones, evitando en lo posible asumir compromisos. Es tan tranquilo y sereno que parece no agitarse nuca. Si usáramos como referencia la Teoría de temperamentos de Galeno, podríamos afirmar A) pertenece al tipo pícnico. B) en Guido predomina la linfa. C) posee características neuróticas. D) se evidencia predominio del ego. 28. En el colegio, Rocío le cuenta a su amiga: “En mi familia no hay secretos, es difícil porque entre mis padres, abuelos, primos, tíos, somos varios que vivimos bajo el mismo techo, por eso, rápidamente nos enteramos lo de cada uno”. Es muy probable que la familia de Rocío sea un tipo de familia denominada A) aglutinada. B) autoritativa. C) ensamblada. D) reconstituida. 29. Si Danitza proviene de una familia con un estilo de crianza autoritario, es altamente probable que A) Danitza sea irrespetuosa de las normas. B) ella sienta que sus padres son poco afectuosos. C) sólo uno de los padres brinde el apoyo necesario a sus hijos. D) no se establezcan límites claros en los hijos.

SEMANA 3 B) prejuicio. C) aptitud. D) estereotipo.

TAREA DOMICILIARIA 1. Darlenne narra a su amiga cómo fue el último paseo que tuvo con sus amigos del colegio, al recordarlo se le entrecorta la voz pues se entristece por los bellos momentos vividos que no regresarán. De lo señalado, la base neurofuncional donde se sostiene lo referido en el texto corresponde a …. Con respecto a la memoria A) lóbulo parietal B) corteza prefrontal C) hipotálamo D) amígdala cerebral 2. Señale lo correcto en relación al olvido I. Es una alteración de la memoria representado a partir lesiones en el hipocampo. II. Un material reciente puede obstaculizar el recuerdo de lo antiguo. III. Se puede producir por la falta de uso de una determinada información A) Sólo II B) Sólo I C) II y III D) I y II 3. Para aprender mejor un tema de historia, un estudiante decide ver un vídeo sobre la clase, manteniéndose concentrado durante dicha actividad. Al ver el vídeo, él está haciendo uso de una atención A) dividida. B) refleja. C) involuntaria. D) sostenida.

30. Desde muy temprana edad, los padres de Sabino le han expresado que “Todo sanmarquino es inteligente”. En relación a las actitudes, dicha expresión referente a la UNMSM, hace referencia a un ejemplo de A) costumbre.

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

4. Un psicólogo se percata que Claudia ya tiene un pensamiento reversible, sin embargo, aún no puede deducir en base a supuestos, ni entender metáforas. Señale en qué estadio intelectual se encontraría Claudia de acuerdo a los planteamientos piagetanos A) operaciones concretas. B) operaciones lógicas. C) preoperacional. D) operaciones formales. 5. Un estudiante universitario que llega temprano sólo a aquellas clases donde se le quita puntos por tardanzas, estaría actuando bajo un nivel de razonamiento moral denominado por Kohlberg como A) preconvencional. B) convencional. C) operacional concreto. D) posconvencional.

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REPASO INTENSIVO

CÍVICA

SEMANA 3

REPASO INTENSIVO 3 1.

A) B) C) D) 2.

A) B) C) D)

Los jueces de paz administran justicia en aquellos centros poblados donde no existe un Juzgado de Paz Letrado. Estos pueden ser elegidos mediante elección popular y deben cumplir con ciertos requisitos; además de no tener impedimentos para su postulación. Sobre este enunciado, marque el valor de verdad (V o F) según corresponda. I. Un extranjero nacionalizado de conducta intachable puede cumplir esta función. II. Debe conocer el castellano, así como el dialecto predominante de la localidad. III. El regidor de una municipalidad distrital es impedido de postular en la elección. IV. Un residente por más de dos años continuos puede postular al cargo. VVVF FVVF FVFF FVFV Una ciudadana presentó una demanda al Poder Judicial por la publicación en redes sociales de un video íntimo de su menor hija, dañando su honor e intimidad. El juez encargado del proceso no limitó el ingreso de los medios de comunicación a la sala. ¿El accionar del juez fue correcto? Si, porque actuó conforme al reglamento del Poder Judicial. No, porque la prensa se comprometió a mantener la confidencialidad. No, porque el juez debió mantener la reserva de este caso. Si, porque la información se haría pública antes los medios.

3.

A) B) C) D) 4.

Un gobierno regional, realizó obras de mejoramiento de defensa ribereña en el río Piura. Los trabajos fueron iniciados sin la autorización de la Autoridad Nacional del Agua y sin respetar el expediente técnico respectivo, generando un perjuicio de 2 millones de soles al Estado. ¿Cuál es la institución encargada de verificar los trabajos y gastos realizados por este gobierno? La Superintendencia Nacional de Aduanas y Tributación. La Contraloría General de la República. La Organización de Evaluación y Fiscalización Ambiental. El Ministerio Público.

En el año de 1922 se crea el Banco de Reserva del Perú. Luego por las recomendaciones del profesor Edwin W. Kemmerer en 1931, junto a un grupo de expertos, se transformó en el Banco Central de Reserva del Perú. Del texto, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos a las funciones de dicha institución. I. Establece la tasa de interés referencial. II. Publica cuatro veces al año el reporte de la inflación. III. Elabora el presupuesto público con las reservas internacionales. IV. Elabora las medidas de seguridad de los billetes. A) VVFV B) FVFF C) FVVV D) VFVF

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REPASO INTENSIVO 5.

A) B) C) D) 6.

A) B) C) D) 7.

A) B) C) D)

SEMANA 3

Una empresa financiera funciona bajo la modalidad de esquema piramidal, en donde buscan a personas para que inviertan su dinero, y luego estas recluten a otras, con el objetivo de obtener ganancia a corto plazo. Pasado un tiempo, un grupo de personas que depositaron su confianza en este negocio realizaron denuncias de estafa, puesto que este sistema había colapsado porque no contaba con un fondo económico de respaldo. Del caso descrito, ¿cuál es la entidad que pudo evitar ese desenlace? La Superintendencia de Administración Tributaria. La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP. La Superintendencia de Mercado de Valores. El Ministerio de Economía y Finanzas. En relación a los órganos constitucionales autónomos y sus máximos representantes, establezca la relación correcta entre el organismo y la institución o autoridad que lo designa. I. Contraloría General de la República a. Designado por el Poder Ejecutivo, y ratificado por el Congreso. II. Banco Central de Reserva b. Designado por la Comisión Permanente del Congreso, a propuesta del presidente de la República. III. Superintendencia de Banca y AFP c. Designados por el Poder Ejecutivo y ratificado por el Congreso. Ia, IIc, IIIb Ia, IIb, IIIc Ib, IIa, IIIc Ib, IIc, IIIa El Ministerio Público es un organismo autónomo que se encuentra integrado al proceso de administración de justicia. Es presidido por el Fiscal de la Nación y elegido para un periodo de tres años, por la Junta Nacional de Justicia. el Congreso de la República. la Corte Suprema de Justicia. la Junta de Fiscales Supremos.

8.

A) B) C) D)

Una abogada le informa a su cliente que, a propuesta del Ministerio Público, se ha fijado el monto de cinco mil soles por reparación civil; sin embargo, deberá esperar la audiencia para su ratificación. ¿El órgano constitucional autónomo en mención está facultado para dicha acción? No, porque el fiscal encargado solo representa a la sociedad ante los tribunales. Sí, porque dicho órgano inicia la investigación del delito y fija los montos de reparación. No, porque fue un problema que debió ser resuelto por la Policía Nacional. Sí, porque el fiscal es el encargado de fijar reparaciones civiles y dictar sentencias.

9.

Respecto a la organización y funciones de la Junta Nacional de Justicia, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados. I. Sus miembros titulares serán seleccionados por concurso de méritos. II. Se encargarán de la selección y el nombramiento de los jueces y fiscales. III. Sus miembros no gozarán de inmunidad, pero pueden ser reelegidos. IV. Sus siete miembros serán designados por el Tribunal Constitucional. A) VFVF B) VVFF C) FVFV D) FFVF 10. Con relación al Tribunal Constitucional, órgano supremo de la interpretación y control de la constitucionalidad en el Perú, identifique los enunciados correctos respecto a su naturaleza y funciones. I. El defensor del pueblo es el encargado de la selección de sus miembros. II. Se le ha confiado la defensa del principio de supremacía constitucional. III. Conoce, en instancia única, la acción de inconstitucionalidad. IV. Designa a las autoridades del sistema electoral, previo concurso público.

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REPASO INTENSIVO A) B) C) D)

I y IV I y II II y III III y IV

11. La Oficina Nacional de Procesos Electorales es un órgano del sistema electoral peruano, que tiene como finalidad velar la fiel y libre expresión de la voluntad popular, manifestada a través de los procesos electorales que se llevan a cabo. Para cumplir con este fin, dentro de sus funciones debe I. actualizar permanentemente el padrón electoral. II. garantizar al ciudadano su derecho al ejercicio del sufragio. III. diseñar y ejecutar los programas de capacitación a los miembros de mesa. IV. brindar información permanente sobre el cómputo electoral. A) I, II y III B) Solo II y III C) II, III y IV D) Solo II y IV 12. Juan es un ciudadano de un centro poblado del distrito de Sondorillo en Piura. Él no pudo votar en las elecciones del 2018 por encontrarse hospitalizado, producto de una apendicitis. Para no pagar la multa, este ciudadano tendrá que solicitar una dispensa ante A) el Jurado Electoral Especial. B) la Oficina Nacional de Procesos Electorales. C) el Jurado Nacional de Elecciones. D) el Registro de Identificación y Estado Civil. 13. Cada cinco años los peruanos eligen a sus autoridades nacionales; para el desarrollo de estos procesos electorales, se crean órganos de carácter temporal en cada departamento, encargados de dirigir, coordinar, supervisar y controlar las actividades de gestión jurisdiccional, fiscalizadora y administrativa dentro de la circunscripción asignada. El enunciado hace referencia a

SEMANA 3 A) B) C) D)

los Jurados Electorales Especiales. la Oficina Descentralizada de Procesos Electorales. los Comités de Gerencia de Procesos Electorales. los Centros de Apoyo y Coordinación Regional del RENIEC.

14. Las elecciones regionales y municipales del 2018 se llevaron a cabo el domingo siete de octubre en todo el Perú, para elegir a gobernadores, vicegobernadores y consejeros regionales, así como alcaldes y regidores municipales para el período 2019-2022. Sobre este proceso en Lima Metropolitana, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados. I. La ONPE incorporó 5 692 757 de electores en el padrón electoral. II. El JNE determinó el número de regidores de cada Consejo Municipal. III. El Reniec implementó el voto electrónico en 21 distritos limeños. IV. El Jurado Electoral Especial inscribió 20 candidaturas con sus respectivas listas. A) FVFV B) VFVF C) FFVV D) VVFV 15. La provincia de Lima cuenta con un régimen especial y es considerada un área metropolitana. Determine los enunciados correctos de esta circunscripción. I. Pertenece a la región Lima y provincias. II. Sus ciudadanos eligen al gobernador regional. III. Sus distritos tienen autonomía presupuestal IV. Su gobierno local cuenta con un plan de desarrollo metropolitano A) I y II B) III y IV C) I, II y IV D) II y IV

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

16. La municipalidad del centro poblado de Puerto Chincupe en Cajamarca fue creada a solicitud de sus pobladores y conforme a la Ley orgánica de municipalidades. Determina el valor de verdad (V o F) de los enunciados relativos a este tipo de gobierno local. I. Son municipalidades delegadas creadas fuera del área urbana del distrito al que pertenece. II. El alcalde está impedido de ejecutar proyectos de inversión por gestión directa. III. Reciben de la municipalidad distrital los recursos presupuestales para el cumplimiento de sus funciones. IV. Son creadas por el Congreso de la República mediante un decreto legislativo. A) VFVV B) VFVF C) VVFV D) VVVF 17. En el primer semestre del año, el pleno del Consejo Regional de Ayacucho aprobó su nuevo Reglamento Interno (RIC), estableciendo atribuciones especiales de control político al ejecutivo regional. Esta ordenanza fue observada por el gobernador regional, porque facultaba a los consejeros regionales a interpelar y censurar a los funcionarios. Según el caso, ¿la observación al reglamento realizada por el máximo representante de la región es procedente? A) No, porque esa atribución es exclusiva del Congreso de la República. B) No, porque el ente fiscalizador puede dictar normas inherentes a su gestión. C) Sí, porque se superpone a normas de la ley de regionalización. D) Sí, porque vulnera la ley orgánica de fiscalización ambiental.

18. Uno de los principales problemas de gestión que tienen los gobiernos regionales, es el desconocimiento de la población y de las mismas autoridades, de sus competencias y funciones. Determina el valor de verdad (V o F) de los enunciados relativos a dicha instancia de gobierno. I. Promover el desarrollo socioeconómico para impulsar la competitividad. II. Elaborar el catastro urbano de las provincias que conforman la región. III. Fomentar la inversión y financiamiento para la ejecución de proyectos subnacionales. IV. Expedir licencias de funcionamiento de negocios. A) VFVV B) VFVF C) VVFV D) VVVF 19. En el marco de la Gestión del Riesgo de Desastres, las acciones de planificación que realizan los expertos con el fin de prevenir y evitar un riesgo futuro en un centro poblado ubicado en el curso medio de una cuenca hidrográfica. Según la descripción, ¿cuál es el componente responsable de establecer los niveles de riesgo? A) Gestión prospectiva B) Gestión correctiva C) Gestión reactiva D) Gestión de proyectos 20. Un sismo de magnitud 8°, generó en la costa sur del Perú un elevado número de víctimas y pérdidas materiales, sobre todo en viviendas. Previo informe del Indeci, un organismo del Estado propone un esquema financiero de reconstrucción en el mediano y largo plazo, en esta zona de desastre. Según el caso, ¿cuál de los integrantes del Sinagerd tiene esta facultad? A) El Consejo Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres. B) El Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres.

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REPASO INTENSIVO C) D)

La Presidencia del Consejo de Ministros. El Centro Nacional de Planeamiento Estratégico.

SEMANA 3 C) D)

TAREA DOMICILIARIA 1.

Debido a los constantes desastres de origen natural que se presentan cada año, el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (Cenepred) ha venido coordinando la formulación e implementación de la Política Nacional y el Plan Nacional de Gestión de Riesgo de Desastres. Con relación a lo mencionado, identifique los enunciados que presenten las funciones de este órgano técnico. I. Reduce los riesgos ya existentes a través de la reubicación de comunidades en riesgo. II. Planifica medidas y acciones que buscan evitar nuevas condiciones de riesgo. III. Prepara a la ciudadanía a través de acciones que les permitan enfrentar los desastres. IV. Coordina con el Minedu las estrategias para generar una cultura de prevención. A) I, II y IV B) I, II y III C) II, III y IV D) I, III y IV 2.

A) B)

3.

A) B) C) D) 4.

A) B) C) D)

Debido a dificultades en el control del orden interno por parte de la Policía Nacional del Perú (PNP), en el terminal de abastecimiento de hidrocarburos líquidos de Mollendo, en Arequipa, el presidente de la República autoriza la intervención de las Fuerzas Armadas (FFAA) para el mantenimiento de la seguridad interior de lo descrito, ¿la medida tomada por el presidente es procendente? Si, porque las FFAA son los que ejercen la defensa del territorio nacional. No, porque la PNP es la única institución encargada de mantener el orden interno. -59-

Si, porque las FFAA pueden asumir el control interno por disposición del presidente. No, porque las FFAA estarían usurpando funciones que no le corresponde. Ante una posible disolución del Congreso de la República, si algunos de sus miembros asumen que se vulnerará su derecho a la elección política, podrían presentar ante el Poder Judicial una acción de inconstitucionalidad. popular. de amparo. de hábeas data. Carla, en una exposición, sostiene: «…es el conjunto de facultades que tenemos todas las personas por nuestra condición humana, donde se atiendan al conjunto de necesidades básicas, permitiendo una vida más libre, racional y justa...». De lo expuesto, a esta definición vertida, se puede concluir que ella hace alusión a las obligaciones del Estado de Derecho. los Derechos Humanos. las responsabilidades de los ciudadanos. los derechos jurídicos prescriptibles.

REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

5.

En nuestro país los ciudadanos gozamos de derechos. Sin embargo, para ejercer plenamente nuestra ciudadanía es necesario cumplir con nuestras obligaciones estipuladas en la Constitución Política del Perú. A partir de lo descrito, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados. I. Honrar a la patria y proteger los intereses nacionales. II. Apoyar las decisiones del presidente de la República. III. Pagar los tributos para el desarrollo del país. IV. Resguardar los actos de corrupción cometidos por particulares. A) VFVF B) VVFF C) VFFV D) FVVF

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REPASO INTENSIVO

HISTORIA DEL PERÚ

SEMANA 3

REPASO INTENSIVO 3: EMANCIPACIÓN 1. El proceso de evangelización del Gran Pajonal que fuera encargado a la orden de los Franciscanos, degeneró en la imposición de trabajos serviles y cargas laborales que no fueren autorizadas por la corona española, esto tendría como consecuencia el desarrollo de rebeliones selvícolas que comenzarían con el levantamiento de 1737, liderado por: A) Túpac Amaru II. B) Mateo Pumacahua. C) Ignacio Torote. D) Juan Santos Atahualpa. 2. ¿Qué proyectos integracionistas impulsó Simón Bolívar? I. La Confederación Peruano-Boliviana y el Congreso de Panamá. II. El Congreso de Panamá y la Federación de los Andes. III. El Congreso de Panamá y la Unión Panamericana. A) Sólo I 3. A) B) C) D)

B) Sólo II

C) Sólo III

D) I y II

José de San Martín aplicó el llamado plan de Maitland por el cual: Se tenía que buscar un lugar seguro donde desembarcar. Había que desarrollar la guerra de zapa o de rumores Cruzar los andes, liberar chile y luego ir por el mar al Perú Buscar apoyo de la aristocracia criolla

4. Las ideas ilustradas que criticaban las bases del absolutismo estaban de por si prohibidas, y su difusión por cualquier tipo de medio significaría alta traición al Rey y por ende muerte o encarcelamiento, pero el malestar generado entre los criollos fue tal que se difundieron los textos ilustrados y surgieron centros conspirativos siendo uno de los “más representativos. A) La Facultad de medicina de San Fernando. B) El oratorio de San Felpe Neri. C) El Real Convictorio de San Lorenzo. D) El Real Convictorio de San Carlos. 5. Una de las consecuencias administrativas que fuera generada por la rebelión de Túpac Amaru II fue: A) La supresión de la mita. B) El nombramiento de caciques corno máximas autoridades locales. C) La instalación de la Real Audiencia del Cuzco. D) La prohibición del quechua.

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

6. Un aporte de Francisco de Miranda a la causa de la independencia americana fue haber: A) Luchado por la Revolución Francesa. B) Fundado la logia “Lautaro”. C) Publicado la “Carta a los Españoles Americanos”. D) Apoyado la difusión del Mercurio Peruano. 7. A) B) C) D)

La rebelión de los hermanos Angulo y Mateo Pumacahua tuvo como frentes de lucha: Huamanga, Huantar y Puno Puno, Alto Perú y Moquegua Alto Perú, Arequipa y Huamanga Puno, Arequipa y Tacna

8. En 1808 Napoleón y sus ejércitos invadieron España, el rey español Carlos IV abdicó y su hijo Femando VII fue tomado cautivo. Sin rey, porque no admitían el que les impuso Napoleón, los españoles iniciaron la resistencia. Organizaron un sistema de gobierno: las juntas, y llegaron a redactar una Constitución. En América los criollos decidieron auto gobernarse formando juntas de gobierno que se caracterizaron por: A) Estar formadas por criollos y peninsulares con ideas reformistas. B) Estar dirigidos por la real audiencia que reemplazo a los virreyes. C) Ser todas fidelistas a Fernando VII. D) Oponerse al absolutismo, evolucionando rápidamente hacia el principio de independencia. E) Someterse al consejo de regencia que gobernaba en España. 9. La Igualdad de americanos y peninsulares, la propuesta de la abolición del tributo, la mita y el servicio personal, se dieron en: A) Las Reformas Borbónicas. B) Las Nuevas Leyes. C) La Constitución de 1823. D) Las Cortes de Cádiz. 10. La Junta de Buenos Aires formada el 25 de mayo de 1810, destaca entre las diversas juntas de gobierno formada por los criollos en las colonias españolas porque: A) Fue la primera en constituirse en América. B) Fue destruida por la contraofensiva de Abascal. C) Envió tres expediciones para destruir el virreinato del Perú. D) Abascal la combatió hasta el final. 11. En el siglo XVIII ante la crisis minera, se tomaron una serie de medidas para su reactivación. Una de ellas fue disminuir en un 50% el Impuesto minero y establecer bancos de rescate para otorgar préstamos con bajos intereses, las principales minas durante esta etapa fueron: A) Potosí y Santa Bárbara B) Potosí y Cerro de Pasco C) Parcos y Cerro de Pasco D) Cerro de Pasco y Hualgayoc -62-

REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

12. Las reformas territoriales realizadas en el siglo XVIII provocaron que el virreinato peruano que se extendía por casi toda Sudamérica y parte de Centroamérica, quede disminuida en extensión, al crearse el virreinato de Nueva Granada la comandancia de Maynas paso a Integrarse a este nuevo virreinato siendo posteriormente reincorporado al Perú por el rey Carlos IV con: A) La real cédula de 1802. B) El tratado de San Ildefonso. C) La ordenanza de Valladolid. D) La real cédula de 1803. 13. No corresponde a los planteamientos de la constitución de 1812 1. Eliminación del tributo y la mita 2. Abolición de la esclavitud 3. Libertad de prensa e industria. 4. Libertad de cultos 5. Abolición de la inquisición A) 2 y 3 B) 1,3, 5 C) 2 y 4 D) 3, 4, 5 14. Sobre los proyectos políticos de Bolívar: I. Tenía planeado establecer una República Federal II. Convocó al Congreso anfictiónico de Panamá para formar la confederación de estados hispanoamericanos III. Perú respaldó la federación de los andes planeada por Bolívar IV. En el congreso de Chuquisaca se acordó la unión con Bolivia Son afirmaciones falsas: A) I-III-IV B) I - II – IV C) I - III D) III-IV 15. Sobre la independencia, indique los conceptos que corresponden. I. Los montoneros tuvieron una participación clave en el proceso. II. La independencia se dio finalmente en 1824. III. Simón Bolívar le concedió la independencia al Perú de manera incondicional. IV. La élite criolla demostró su capacidad de liderazgo y de unión ante el enemigo. A) I- III B) III-IV C) I - II D) II - III - IV 16. El accionar ideológico de los precursores se dio como una consecuencia de la influencia de las ideas ilustradas y la aplicación de medidas gubernamentales despóticas y arbitrarias contra no solo la población indígena sino también criolla, es así que Juan Vizcardo y Guzmán plantea en la carta a los españoles americanos: A) Que era necesario una alianza entre criollos e indígenas B) Que las colonias tenían la capacidad de emanciparse sin ayuda externa C) Restaurar el Tawantinsuyo D) La idea de la patria americana

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

TAREA DOMICILIARIA 1. La Orden del Sol, medida implementada durante el protectorado de San Martín, tenía como finalidad: A) Eliminar la servidumbre y la esclavitud. B) Sentar las bases del sistema republicano. C) Conformar una nobleza limeña que respalde su proyecto. D) Reconocer la lucha del pueblo contra el ejército realista 2. A) B) C) D)

Una de las primeras acciones del Congreso Constituyente fue: Declararle la Guerra a España Consolidar el sistema Monárquico Constitucional Establecer el Sistema Republicano Proclamar la primera Constitución

3. A) B) C) D) 4.

El fracaso de la primera campaña a Puertos Intermedios permitió_____________ La caída de Monteagudo El golpe de Moyano La rebelión de los Iquichanos El motín de Balconcillo Tras el desarrollo de la independencia se presentó el problema relacionado con el territorio que conformarían las nuevas naciones hispanoamericanas determinando que conservarían los territorios coloniales mediante: La libre concurrencia. El Uti Possidetis. La Capitulación de Ayacucho. La Real Cédula.

A) B) C) D)

5. De la siguiente relación de acontecimientos históricos referidos al proceso de la Corriente libertadora del sur, establezca el orden cronológico correcto. I. Derrocamiento del virrey Joaquín Pezuela en el motín de Aznapuquio. II. Conferencia de Punchauca donde se logró acordar una tregua al enfrenamiento. III. Primeras reuniones entre los representantes realistas y patriotas en Miraflores. IV. Victorias de Antonio Álvarez de Arenales en Pasco sobre el general O’Reilly. A) III, IV, I y II D) II, IV, III y I

B) III, II, IV y I E) III, IV, II y I

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C) II, III, I y IV

REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

HISTORIA UNIVERSAL REPASO INTENSIVO 3

1. En la evolución humana denominada Hominización o antropogénesis , del cual el espacio geográfico escenario fue la zona oriental de África oriental en los actuales países de kenya ,Tanzania y Etiopía, estoS primeros antepasados del hombre desarrollaron diferentes características psicológicas como también cambios biológicos . Los restos fósiles hallados del periodo del paleolítico inferior demuestran: A) la adquisición del lenguaje articulado y enterramientos B) la invención del arte rupestre y mobiliar. C) el desarrollo del cerebro y armas como el arco y flecha. D) la fabricación de instrumentos líticos y uso del fuego 2. Durante la Edad de Hierro surgieron grandes civilizaciones clásicas cono las culturas grecolatinas en la llamada “viejo mundo”, sucedieron además dos grandes guerras conocidas como médicas y púnicas entre Grecia y persa y romanos con fenicios. Señale qué característica o características pertenecen a este periodo. I. Emerge el Estado esclavista como organización de una civilización. II. Se usa cotidianamente la moneda y el comercio por el mediterráneo. III. Se inventó el alfabeto y los códigos civiles. IV. Aparece el calendario lunar y solar V.- se organiza la sociedad con la numeración decimal A) II y III B) Solo I C) Solo II D) I y III

3. Marque la alternativa que presenta la correcta correlación entre la columna de los periodos y la de sus acontecimientos respectivos en la historia de la civilización de Egipto: 1. E faraón Tutmosis III logra la expansión máxima territorial tras la batalla de Megido 2. Primer Intermedio y la invasión de los hicsos que introducen el caballo y la rueda 3. Imperio antiguo (menfita) aparecen las pirámides de Keops, Kefren y Micerinos 4. en el renacimiento Saita se difunde la escritura demótica y construye el canal de Suez A) 1,3 4 B) 1 y 2 C) 2, 3 4 D) 1, 2 3 4.- Tras la devastación generada por las guerras de Peloponeso, las polis griegas ingresan en un proceso de decadencia política, en Atenas se reimplantan gobiernos tiránicos, Sócrates en condenado a muerte por delitos de impiedad religiosa anunciando una etapa de censura sobre el pensamiento. Tras una breve hegemonía espartana, esta fue desafiada por Tebas quien la derrota en Leuctra; todo ello permitió que en el norte se desarrolle un poder expansivo representado por Filipo II quien se lanzó sobre Grecia en el 338 a.C. El texto anterior hace referencia al contexto político que permitió: A) La invasión romana sobre Grecia y Macedonia. B) El desarrollo de las Guerras Médicas. C) La hegemonía de Macedonia sobre Grecia. D) La invasión de los bárbaros a los Balcanes. -65-

REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

5. Acerca de la organización social romana, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones y marque la alternativa correcta. 1. los clientes eran los plebeyos pobres que dependían del pago de los patricios ( ) 2. la roma antigua los esclavos eran deudores, prisioneros de guerra o hijo de esclavo ( ) 3. La asamblea centurial era reunió exclusiva de los patricios para asuntos religiosos. ( ) 4. Los plebeyos y patricios eran iguales ante la ley gracias a la ley de las XII tablas ( ) A) FFFV B) VVFF C) FVFV D) VVFV 6. Relacione los siguientes enunciados según corresponda sobre el tema del Islam: I. califato Ortodoxo

A. Califatos en Sevilla granada y Córdova

II. Califato Damasco

B. Fue el primer califato con la capital Medina

III. Califato Bagdad

C. Expansión del islam hasta España

IV. Califato España

D. esplendor cultural en literatura, filosofía y medicina

A) Ic B) Ia C) Ib D) Ib -

IIb - IIId - IVa IIc - IIIb - IVd IIa - IIIc - IVd IIC - IIId - IVa

7. Sobre las características del Humanismo y Renacimiento ambas del siglo XV y XVI, señale la alternativa que contiene los enunciados correctos: 1. Invención de la máquina de vapor y textil así como la imprenta 2. Preocupación por el estudio integral del hombre. 3. Inspirado en las culturas clásicas greco latinas. 4. existencia del mecenazgo o protección del artista. 5. desarrollo de la filosofía helenística en la región balcánica A) 2, 4, 5 B) 2,3, 4 C) 1, 3, 5 D) 1, 2, 4 8. Durante la revolución Francesa, en el periodo de la Convención nacional (17921795), esta pertenece a la Etapa de la primera República, se produce: A) la convocatoria a la Asamblea nacional debido a la crisis. B) el establecimiento del régimen del terror con Robespierre. C) la toma del poder por Napoleón Bonaparte el 7 del termidor. D) la juramentación en la sala del juego de la pelota. 9. Durante la Guerra Fría, se desarrolló el proceso de descolonización, representado por la independencia de la India, Indochina y los países africanos. ¿Qué otros factores concurrieron en el contexto de la Guerra Fría? 1. La creación de la sociedad de naciones 2. La primavera de Praga en 1968 como protesta 3. El interés del capitalismo y socialismo por expandirse 4. La caída de los Estados totalitarios tras

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

la guerra 5. El surgimiento de la cerrera armamentista A) 1, 2, 5 C) 1, 2, 3

B) 2, 4, 5 D) 1, 3, 4

10. Durante la Edad de los metales ( Bronce) que coincide con el inicio de la edad antigua , surgieron grandes imperios tanto en Asia como Europa. Señale otras características que pertenecen a esta primera edad de la historia: I. Se desarrolla el esclavismo y el comercio por el mediterráneo II. Se inicia la construcción del arte megalítico como el Taj Mahal. III. Se inventó la escritura Cuneiforme y el jeroglífico IV. se culmina la construcción de la muralla China contra Mongolia V. estalla las guerras médicas entre griegos y medo-Persas A) I, II y III B) Solo I C) Solo IV D) I y III E) I, III y V 11.- En el siglo IV con el decreto de Milán y Tesalónica el emperador Constantino y especialmente Teodosio divide al imperio Romano a sus dos Hijos Honorio y Arcadio , surge de esa manera el imperio de oriente, señale las características que se relacionan con este imperio creado desde oriente::

12.-La Reforma protestante que surge en el siglo XVI en Alemania fue impulsada por el monje agustino Martín Lutero y tuvo como motivación una serie de cuestionamientos como la corrupción del clero. Señale las características más importantes: A) denuncia de la venta de Indulgencias en Alemania. B) la reforma de Calvino se desarrolló en Inglaterra C) el calvinismo aparece en Francia como Lutero en Alemania. D) Lutero escribe las 95 tesis y defiende la fe como principal dogma A) a, c, d

C) b, d

D) b, c, d

13. Un investigador decide estudiar el fenómeno del movimiento obrero en el mundo (ideología, discursos, manifestaciones y medios de alcance hacia la opinión pública) durante las primeras décadas del siglo XIX y para ello usa como fuentes los diarios y periódicos producidos por los gremios de obreros de aquella época que pudo hallar en diferentes hemerotecas, destacando algunos como Le Monde, The Times, entre otros. Tomando el caso anterior podemos afirmar que para tal investigación se usaron fuentes ____________ y por la fecha en que se produjo dichas fuentes se puede considerar como ____________. A) orales – directa B) audiovisuales – indirecta C) escritas – indirecta D) escritas – directa

A) Uno de sus aportes fue la religión católica romana. B) el emperador Justiniano intento restaurar Roma. C) Justiniano construye la iglesia ortodoxa de Santa Sofía D) elaboró el corpus Juris civilis o Codex como las pandectas I) abd II) cd III) bcd IV) ad

B) a,d

V) ab

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

14. Complete el texto con la alternativa más conveniente.

las tres grandes pirámides en la necrópolis del valle de Gizeh. III. Durante el imperio nuevo o neotebano, Tutmosis III consiguió la máxima expansión territorial de la civilización egipcia. IV. Durante el segundo intermedio sucedió la invasión de los hicsos en Egipto. A) VVVV B) VFVF C) FVVF D) VVFV

TAREA DOMICILIARIA

En la imagen presentada se pueden observar distintos focos surgidos alrededor del 8000 a.C. y que destacan pues expandieron sobre otras regiones: A) la vida urbana, el trabajo de los metales y la escritura, que son los fundamentos de la civilización. B) la Revolución Neolítica, ya que fueron áreas originarias de la agricultura y ganadería. C) la revolución paleolítica, pues estos fueron zonas originarias de manipulación del fuego. D) la revolución urbana ya que en ellas se inician la planificación en la construcción de centros poblados durante la Edad de Bronce.

1. Entre los ríos Indo y Ganges se desarrolló la civilización India (3300 a.C. – 500 d.C.). Así, fue durante el _________ que se introdujo una nueva religión y organización de la sociedad por castas, según la cual todos forman parte del cuerpo del dios ______. A) periodo brahmánico – Shiva B) imperio maurya – Vishnu C) periodo védico – Brahma D) imperio gupta – Krishna 2. La ciudad de Esparta tuvo un gobierno aristocrático y militarista reservado sólo a los homoioi. Fue una polis cuya organización social estuvo basado en la desigualdad donde un grupo minoritario de ciudadanos se imponía sobre las mayorías. Tomando en cuenta lo anterior, relacione correctamente las instituciones políticas de esta ciudad con sus respectivas definiciones.

15 En relación a la periodificación de la antigua civilización egipcia (desde el III milenio hasta el año mil a.C.), indique verdadero o falso según corresponda: I. En la paleta de Narmer, Menes se representa con una corona roja y blanca, símbolos de la unificación del Alto y Bajo Egipto. II. Durante el imperio antiguo se construyeron -68-

I. Heliastas

a. Asamblea de ciudadanos que nombraba a los éforos

II. Gerusía

b. Consejo de ancianos que elegían a los reyes y proponían leyes

III Apella

c. Magistrados elegidos por un año que controlaban a los reyes.

REPASO INTENSIVO

IV. Éforos

SEMANA 3

d. Jueces populares, tribunales de justicia (jueces menores) A) Id, IIb, IIIc, IVa B) Id, IIb, IIIa, IVc C) Ib, IId, IIIa, IVc D) Ia, IIb, IIIc, IVd 3. “El principal fenómeno social romano, latente durante varios siglos, fue la abierta y dramática oposición entre la oligarquía patricia, que detentaba el poder político y primacía económica, y la masa de la plebe, marginada de la vida pública, oprimida a menudo. Dentro de estos, los más ricos aspiraban a la igualdad política y social con los patricios, mientras que los más pobres buscaban protección contra los abusos de los poderes estatales”. Historia universal 1: Editorial Océano.

5. Después de la caída del Imperio napoleónico, la necesidad de las monarquías absolutas de reorganizarse dentro de Europa impulsó la aparición de la Santa Alianza. Esta intervino para sofocar ________________ y estuvo apoyada principalmente por diversas coronas europeas, para lograr la restauración . A) los intercambios comerciales B) al Imperio Otomano. C) a la Iglesia Católica. D) los movimientos liberales.

Del texto anterior, podemos inferir que: A) los patricios controlaron el senado en alianza con los plebeyos. B) los plebeyos eran marginados por ser ciudadanos de Roma. C) la igualdad política fue un derecho ganado durante la monarquía. D) las brechas sociales hacían inevitable la lucha entre patricios y plebeyos. 4. Establezca el orden cronológico de los siguientes acontecimientos de la Revolución Francesa: 1. El 18 de Brumario y fin del directorio de Barras 2. El Juramento en el Salón de la Pelota 3. El gobierno del terror de la convención 4. La Toma de la Bastilla dirigido por camilo Desmouilns 5. Clubes jacobino, Girondino y Fuldense A) 2-4-1-3-5 C) 2-1-5-4-3

B) 4-5-2-1-5 D) 2-4-5-3-1

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REPASO INTENSIVO

GEOGRAFÍA

SEMANA 3

REPASO INTENSIVO 3 1. La expresión numérica de la equivalencia entre el tamaño del dibujo de un mapa y el tamaño real de la superficie que representa se denomina. A) Escala B) Proyección C) Función D) Tasa 2. Los limites de las placas litosféricas son las zonas más dinámicas de la superficie terrestre y se mueven en diferentes direcciones como resultado del ascenso de las corrientes conectivas en la astenosfera. Se produce también en estas zonas choques de placa, dando origen a su vez a un proceso _________ más activo, cuyos límites son A) subductivo – divergente B) sísmico – convergente C) colisionante – transformantes D) tectónico – convergente 3. La epirogénesis es un proceso lento de levantamiento y hundimiento de amplias superficies, sin provocar cambios sustanciales en su estructura geofísica. Esta se sustenta en la teoría de la isostasia y da lugar a la formación de continentes y unidades geomorfológicas muy particulares. De acuerdo al enunciado, identifique las alternativas que guarden relación con estos movimientos. I. El escudo es una región continental estable conformada por rocas muy antiguas. II. La isostasia es la condición de equilibrio que presenta la superficie terrestre. III. La presencia de un sistema de fallas de gran tamaño como la de San Andrés. IV. El movimiento vertical de ascenso hace que los materiales sufran plegamientos. A) II y III B) II y IV C) I, III y IV D) I y II 4. En una clase sobre geología estructural de la costa peruana, el docente especialista brinda una explicación sobre el vulcanismo. Enuncia que uno de los principales rasgos geológicos desde La Libertad hasta Arequipa es la existencia de cientos de plutones individuales agrupados en un número limitado de super - unidades donde predominan rocas graníticas de gran grosor‖. La explicación dada por el catedrático corresponde A) al xenolito. B) a los géiseres. C) al batolito. D) a las solfataras. 5. En la selva baja (400 – 80 msnm) a orillas de los grandes ríos, en las riberas de los meandros, se forman extensos arenales con abundante limo que, al descender el nivel de los ríos, se convierten en áreas aptas para la agricultura. Estos arenales son conocidos como A) tahuampas B) restingas C) barriales D) terrazas fluviales 6. En la selva baja, los grandes ríos afrontan dificultades para drenar sus aguas debido a su extensión y a las suaves pendientes del relieve, razón por la cual desarrollan sinuosidades conocidas como __________ que erosionan los sectores convexos y acumulan sedimentos en los sectores cóncavos. A) restingas B ) lagunas C) meandros D) tahuampas 7. Conjunto de unidades hidrográficas cuyos ríos drenan a un punto en común o que desembocan en un mismo mar y en ocasiones en un mismo lago: A) Cuenca hidrográfica B) sistema fluvial C) vertiente hidrográfica D) desembocadura -70-

REPASO INTENSIVO 8. I. II. III. A)

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Relacione correctamente: Curso a. Variación del caudal durante el año Cauce b. Distancia entre la naciente y la desembocadura Régimen c. Cavidad por donde recorre el agua Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIa, IIIc

9. El transvase que ha permitido incrementar las aguas del río Santa Eulalia afluente principal del río Rimac proviene de la laguna: A) Choclococha B) Marcapomacocha C) Conococha D) Parinacocha 10. La variación que sufren las aguas de un río, en términos de volumen, en el periodo de un año, se denomina régimen. El régimen de los ríos costeños en el Perú es irregular debido a: A) Las precipitaciones en la región oriental del país B) Los grandes reservorios que se construyen en la costa C) Incremento de temperaturas por la cercanía al paralelo base. D) Incremento de lluvias en la región andina a partir de diciembre. 11. Por efecto del crecimiento demográfico acelerado, el área urbana de Lima viene expidiéndose en forma desordenada, observándose la construcción de viviendas en suelos arenosos, en rellenos sanitarios y en las laderas de los cerros. ¿Qué zona define el grado de daños que sufren las edificaciones construidas deficientemente y sobre suelos inapropiados? A) Zona de alta amenaza para las construcciones y sus habitantes. B) Zona de alta vulnerabilidad para las construcciones y sus habitantes. C) Zona de alto riesgo para las construcciones y sus habitantes. D) Zona de bajo peligro para las construcciones y sus habitantes. 12. En el Perú existen áreas vulnerables para la habitabilidad debido a la probabilidad de que ocurran sismos, inundaciones, huaicos y deslizamientos de piedra y lodo que afectan las construcciones realizadas por el hombre ¿Cómo se denomina el área que es imposible de usar para fines urbanos por la relación costo – beneficio? I. Área de peligro bajo II. Área altamente vulnerable III. Área peligrosa IV. Área altamente peligrosa A) IV B) II C) III D) I y II 13. ¿Cuál es el fenómeno que se presenta súbitamente en las cuencas hidrográficas altas y medias peruanas de fuertes pendientes por efecto de flujos de lodo, remoción de partículas solidad y arrastre de materiales disgregados? A) Aluvión B) Erosión C) Huaico D) Inundación 14. Es un cambio significativo y duradero de los patrones locales o globales, las causas pueden ser naturales, por ejemplo, erupciones volcánicas, circulación oceánica, procesos biológicos y otros, o puede ser causada por influencia antrópica, por ejemplo, a través de la emisión de CO2 y otros gases, El siguiente texto hace referencia a: A) Calentamiento global B) Efecto invernadero C) Cambio climático D) Oscurecimiento global

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

15. Existen muchos gases de efecto invernadero responsables del calentamiento de la atmósfera, los cuales son producidos de distintas formas algunas naturales y otras por acción antrópica. El gas considerado como el más importante que contribuye a este hecho es: A) Metano B) Triflorurodenitrógeno C) CO2 D) a y c Con respecto a las consecuencias del Cambio Climático marca V o F según corresponda Habría más sequías por lo que se haría más difícil cultivar maíz Habría menos agua disponible para la agricultura, la producción de comida. Muchas plantas y animales se extinguirían Huracanes, tornados y tormentas producidas por cambios de temperatura más constantes V. Se producirían fuertes sismos en la parte del Círculo de Fuego 16. I. II. III. IV.

A) VVVFF

B) VVVVF

C) VFVVF

D) FVFFF

17. De las siguientes alternativas ¿Cuál sería un método que no contribuya a la prevención de la contaminación ambiental? A) Crear conciencia ciudadana B) Legalizar los derrames de petróleo C). Controlar el uso de fertilizantes D) Evitar la quema de basura 18. Una de las categorías de las áreas naturales protegidas denominadas ___________ tiene por objetivo “la protección del medio ambiente y el fomento del espacio en relación armoniosa con el hombre y la naturaleza” A) reserva nacional B) santuario nacional C) reserva paisajista D) parque nacional 19. Las áreas naturales protegidas (ANP) son espacios continentales y/o marinos del territorio nacional. Están zonificadas y clasificadas de acuerdo con la utilización de sus recursos y el reconocimiento internacional según la clasificación de la UNESCO. En relación con lo anterior, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta? A) Los parques nacionales, los santuarios nacionales y los santuarios históricos constituyen áreas de uso directo de protección intangible. B) El Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas (SERNANP) es el ente rector de las ANP y se encuentra adscrito al MINAGRI C) El parque nacional Huascarán conforma la reserva de biosfera Huascarán, pero no es considerado patrimonio de la humanidad por la UNESCO D) Las zonas de amortiguamiento son espacios al interior de las ANP del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE) 20. Por los altos niveles de biodiversidad de ecosistemas, de especies, de recursos genéticos y de culturas aborígenes con conocimientos resaltantes, el nuestro es uno de los diez primeros países megadiversos del planeta. ¿Cuáles son las causas de esta mega diversidad? I. La ubicación en la región tropical y subtropical de Sudamérica II. La cordillera de los Andes y su variedad de pisos ecológicos con relieves y microclimas diversos III. La carretera interoceánica que enlaza el sur peruano con Brasil y Bolivia

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

IV. La agricultura tecnológica industrial de la costa en base a cultivos tradicionales de exportación V. El afloramiento de aguas frías ricas en nutrientes y amplia plataforma continental. A) II, IV y V B) I y II C) I, II y V D) II, III y V 21. El geógrafo Javier Pulgar Vidal sintetizó sabiamente los profundos conocimientos que el hombre peruano tenía de su territorio desde tiempos ancestrales. Señale la alternativa que asocia correctamente clima y región natural. A) Desierto o árido – Suni B) Templado frío – Chala C) Templado cálido – Yunga D) Tropical lluvioso - Jalca 22. Son unidades territoriales geoeconómicas sostenibles, con diversidad de recursos, naturales, sociales e institucionales, integradas histórica, económica, ambiental y culturalmente. A) Departamentos B) Comunidades campesinas C) Provincias D) Regiones políticas 23. I. II. III. IV.

Sobre el Perú, es correcto afirmar que: Es un país bioceánico Forma parte de la cuenca Amazónica Se encuentra en la parte central y oriental de Sudamérica Su punto extremo oriental es 68° 39´27´´ de longitud oeste.

A) I, II y III

B) II, III y IV

C) I, II y IV

D) II, III y IV

24. La industria que se encarga de la primera transformación de la materia prima es también conocida como ____________. A) Pesada

B) ligera

C) farmacéutica

D) finales

25. En la siguiente imagen se observa el recorrido del Oleoducto Norperuano. Los departamentos señalados con los números 1,2 y 3 corresponden, respectivamente a A) B) C) D)

Cajamarca, Loreto y Piura Amazonas, Cajamarca y Lambayeque Loreto, Cajamarca y La Libertad Cajamarca, Lambayeque y La Libertad

26. Una de las consecuencias directas que ha traído a la ciudad de Lima el incremento de la población por las sucesivas oleadas migratorias es: A) El ordenamiento de la ciudad según planes catastrales coherentes B) El déficit de mano de obra calificada con el paso de las décadas C) La aparición de cinturones urbanos – marginales alrededor de la capital D) La aparición de grandes emporios comerciales en la capital.

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

27. La figura adjunta muestra las pirámides de población de las regiones menos desarrolladas del mundo para el año 2000 y su proyección al 2050. En función de estos antecedentes, se puede afirmar que en estas regiones al año 2050.

A) B) C) D)

Se producirá una baja en el promedio de edad de la población total Se incrementará la proporción de población adulta y adulta mayor Se mantendrá una tasa muy alta de crecimiento vegetativo La tasa de natalidad se incrementará significativamente

28. La población peruana entre los años 1980 y 2000 mantuvo una baja tasa de mortalidad general, sin embargo, el crecimiento vegetativo o natural descendió. Esta situación demográfica se explica, fundamentalmente, porque durante este periodo. A) Disminuyeron gradualmente los índices de mortalidad infantil B) Bajó significativamente la tasa de inmigración C) Se incrementaron los movimientos migratorios campo – ciudad D) Aumentó la esperanza de vida de la población nacional 29. Varios Estados de la Unión Europea, especialmente Alemania, Francia e Italia, han desarrollado un elevado nivel de vida en sus poblaciones, junto con un alto desarrollo tecnológico y sanitario; sin embargo, presentan un bajo crecimiento natural y sus esperanzas de vida son de las más elevadas del mundo. Como consecuencia de ello, afrontan nuevos problemas poblacionales. Elija la alternativa que no corresponde a esta problemática. A) Aumento de costos de pensiones B) Incremento de la mano de obra C). Reducción de la población joven D) Disminución de la mano de obra 30. Descentralizar implica no solo un tratamiento jurídico del territorio nacional como espacio físico, sino también un proceso de carácter social, político y económico. Así, la descentralización del país debe ser entendida, fundamentalmente, como un proceso A) Vertical e impuesto, transitorio y experimental B) B) Reversible por sectores e integral en ámbitos C). Permanente, democrático e irreversible D) Dinámico, pero reversible en el tiempo

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

TAREA DOMICILIARIA 1. A) B) C) D)

En el Ecuador, la temperatura es más alta porque: Los rayos solares se acercan mas a la vertical del lugar Hay corrientes marinas más calidad Los vientos alisios convergen desde ambos hemisferios El diámetro ecuatorial es mayor.

2. La distancia angular que hay desde la línea ecuatorial a cualquier punto de la superficie terrestre se denomina. A) Altitud B) Latitud C) Longitud D) Paralelo 3. Las reservas nacionales de fosfato y gas se encuentran ubicadas respectivamente en: A) Toquepala (Moquegua) – Camisea (Cusco) B) Ilo (Moquegua) – Camisea (Puno) C). Pacaya (Iquitos) – Bayóvar (Piura) D) Bayóvar (Piura) – Camisea (Cusco) 4. En el Perú se desarrolla una extensa y variada cantidad de industria, principalmente en la ciudad de

A) Ica

B) Lima

C) Arequipa

D) Piura

5. De acuerdo a la imagen podemos afirmar que el valle de Lima Metropolitana se encuentra irrigado por tres ríos que pertenecen a la vertiente del Pacifico y que sirvan para abastecer de agua a Lima y Callao. Dichos ríos en mención se encuentran ubicados respectivamente 1,2 y 3. A) Chillón – Rímac – Lurín B) Fortaleza – Rímac – Cañete C) Lurín – Rímac – Chillón D) Rímac – Chillón - Lurín 6. El Perú es uno de los países más afectados como consecuencia de la repercusión de fenómenos relacionados con el fenómeno de El Niño. Los siguientes fenómenos naturales se están produciendo con mucha intensidad excepto: A) Sequías B) Monzones C) Huaycos D) Inundaciones

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REPASO INTENSIVO

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7. A) B) C) D)

Cuál es la alternativa que corresponde a las características de la Corriente Peruana. Tiene dirección SE a NE Su ancho permanece siempre en 100 millas Su ancho en la estación de invierno incrementa La temperatura de sus aguas es cálida

8. I. II. III.

Relacione las siguientes geomorfas con sus respectivas características. Pantanos de Villa a. Loma Zorritos b. Tablazo Atiquipa c. Depresión

A) Ib, IIc, IIIa

B) Ia, IIc, IIIb

C) Ic, IIa, IIIb

D) Ic, IIb, IIIa

9. La zona de clima Monzónica corresponde a (las): A) Grandes llanuras siberianas B) Grandes desiertos tórridos C) Sistemas orográficos altos D) Extremo suroriental de Asia 10. Islas negras está conformadas por el grupo de islas situadas al oeste de la línea internacional del cambio de fecha y al norte de la línea ecuatorial. Los siguiente hace referente a: A) Melanesia B) Australasia C) Micronesia D) Polinesia

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REPASO INTENSIVO

ECONOMÍA

SEMANA 3

REPASO INTENSIVO 3 1. Hace años, el BCR anunció la acuñación de monedas con la denominación Sol y el retiro de la palabra Nuevo del diseño. La moneda de S/1.00, por ejemplo, tiene las mismas características de peso y material que las monedas anteriores; además, está compuesta de alpaca, una aleación de cobre, zinc y níquel. Por lo señalado, se infiere que la característica de la moneda aludida es la A) estabilidad. B) homogeneidad. C) durabilidad. D) concentración. 2. El indicador utilizado para medir las variaciones del costo de vida mensual en Lima Metropolitana es el índice de precios A) al por mayor. B) de alimentos. C) al consumidor. D) de salud. 3. La intervención del Estado con particular énfasis sobre la cantidad de dinero circulante en la economía es un postulado de la escuela económica A) socialista. B) monetarista. C) clásica. D) keynesiana. 4. La relación entre el crecimiento económico y la cantidad de dinero circulante en un país corresponde a la formulación de la A) creación de dinero en la economía B) velocidad de circulación del dinero C) cantidad de pagos efectuados D) teoría cuantitativa del dinero

5. La inflación se caracteriza por ser una elevación en los precios de los bienes. Se presenta porque en el sistema monetario de un país existe A) exceso de circulante B) devaluación monetaria C) menor cantidad de moneda D) regulación de precios 6. Las operaciones de captación de fondos del público para efectuar préstamos, constituyen la función de la intermediación financiera ¿Cuáles de las siguientes instituciones realizan estas operaciones? A) el Banco Central de Reserva B) las Compañías de Seguros C) las Empresas de Fondos Mutuos D) los Bancos Comerciales 7. Asumiendo la Ley orgánica del BCRP una de las funciones del Banco Central de Reserva del Perú, no corresponde. Señálela. A) regula la moneda B) defiende la estabilidad monetaria C) acepta cuentas corrientes y ahorros D) administra las reservas internacionales 8. El Banco Central de Reserva tiene como función fundamental resguardar la estabilidad de la moneda. Para ello debe controlar A) las reservas internacionales B) la oferta monetaria C) los créditos a la banca D) la deuda externa

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REPASO INTENSIVO

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9. Para el año 2016 se emitió 98 millones de monedas de S/ 1, además de las otras denominaciones. En total, la Casa Nacional de Moneda acuñó 340 millones de monedas para dicho año. Estas monedas constituyen A) activos del BCRP B) Pasivos del BCRP C) Activos de COFIDE D) Pasivos del Banco de la Nación 10. Las instituciones encargadas de la supervisión de la intermediación de mercado de capitales y el mercado de dinero son, respectivamente, ______________________. A) Banco Central y Banco de la Nación B) MEF y SUNAT C) SMV y SBS D) SAB y Banco Central 11. Parado tras el mostrador de una tienda de comidas en Caracas, Humberto Gonzalez remueve rebanadas de queso blanco de su balanza para reemplazarlas por los bolívares venezolanos que un cliente le entrega. Esa escena es la que replica la agencia de noticias Bloomberg, en un artículo en el que revela que la moneda está tan devaluada que las compras requieren de demasiados billetes, por lo que en vez de contarlos, algunos comerciantes los pesan. Para Bremmer Rodriguez, un joven de 25 años que maneja una panadería en las afueras de Caracas, esconder las bolsas de dinero que ingresan a su comercio todos los días lo hacen sentir como un narcotraficante. “Me siento como Pablo Escobar; es una montaña de dinero, y cada día crece más”. De lo anterior podemos concluir que el dinero a perdido su: a) Medio de pago b) Elasticidad c) Homogeneidad d) Poder adquisitivo

12. Se denomina...................... a una inflación muy elevada, ocurre cuando la tasa de inflación mensual supera el 1000%, algunos indican que se puede hablar de la existencia de tal fenómeno monetario cuando las funciones del dinero, como depósito de valor y unidad de cuenta se pierden. A) inflación galopante B) hiperinflación C) estanflación D) inflación por expectativas 13. Si en una economía se billetes desgastados y a una mayor velocidad nuevos y limpios, se dicho fenómeno con conocida como: A) la Ecuación de Fisher. B) la Curva de Phillips. C) la Ley de Gresham. D) la Ley de Gossen.

aprecia que los sucios circulan que los billetes puede explicar la proposición

14. Se requiere que realice un análisis económico de un billete de S/.100 (Cien Soles); a continuación establezca que enunciados son verdaderos (V) y cuáles son falsos (F), indique la alternativa que muestre la secuencia correcta. I. El valor nominal del billete en mención es menor a S/. 100. II. El valor real del billete señalado es de S/. 100. III. Dicho billete es considerado como parte de la emisión secundaria de dinero. IV. Si ocurriese un aumento de la tasa de inflación, entonces el valor nominal de dicho billete bajaría. A) FFFF B) FFVV C) VVFF D) VFVF

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REPASO INTENSIVO 15. Relacione correctamente, marque con Verdadero (V) y Falso (F). I. John Maynard Keynes compartía las ideas de Ecuación de Fisher. II. La demanda de dinero consiste en los medios de pagos existentes en la economía. III. La teoría cuantitativa del dinero se expresa abreviadamente a través de la Ecuación de Fisher. IV. La Ley de Greshan consiste en que el dinero bueno desplaza al malo. A) FFVF B) VVFF C) VVVV D) FFFF 16. El concepto estricto de dinero utilizado en la Economía moderna, aceptado en el Perú por el Banco Central de Reserva del Perú, se refiere a: A) circulante y depósitos a la vista. B) cuasidinero y circulante. C) depósitos en cuenta corriente y tarjetas de crédito. D) circulante, depósitos en cuenta corriente y tarjetas de crédito. 17. Si en un país “X” bajan los precios, (inflación negativa), y en el país “Y” aumenta, además se produce un elevado desempleo, entonces en estos países se presentaría.................... y ................... respectivamente. A) inflación deflación B) deflación recesión C) deflación inflación D) deflación estanflación 18. En una clase de economía se explica que existe una correlación entre la excesiva cantidad de dinero y la pérdida de su poder adquisitivo y que ello se refleja en que se ha incrementado A) la oferta de bienes B) el valor de la moneda C) la demanda de bienes

SEMANA 3 D) el nivel de precios 19. EEUU durante el periodo de 1970 a 1981 sufrió un fenómeno propio de las economías de mercado que consiste en un crecimiento sostenido del desempleo acompañado de inflación, se denomina A) Hiperinflación B) Recesión C) Depresión D) Estanflación 20. En el primer gobierno de Alan García los bolsillos de los peruanos estaban llenos de un dinero que perdía el valor en cuestión de horas. Las billeteras reventaban de un papel moneda que cada día mermaba su poder adquisitivo de manera exponencial. El 5 de agosto de 1989 largas colas se podían apreciar en las agencias bancarias por la escasez de billetes de alta denominación. La causa directa de la disminución del poder de compra de la moneda a esa magnitud se denomino A) El Contrabando B) La hiperinflación C) La deflación D) La Recesión 21. Durante la primera década del siglo XXI, en el Perú se multiplicaron los organismos económicos: bancos, cooperativas de ahorro y crédito, cajas rurales, Edpymes, AFP, bolsa de valores y clasificadoras de riesgo, entre otros. Las instituciones encargadas de controlar y regular su funcionamiento son A) el MEF y la Sunat. B) la SBS y la Conasev. C) la Sunat y el Indecopi. D) la Conasev y la Sunat.

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22. El Banco Central de Reserva del Perú es un organismo autónomo del Estado, cuya finalidad es preservar la estabilidad monetaria. ¿Cuál de las siguientes opciones describe una función ajena a su responsabilidad? A) Regular el sistema financiero privado B) Regular la cantidad de dinero en el país C) Administrar las reservas internacionales D) Emitir billetes y monedas en el país 23. Dos personas, Carlos y Esteban, ingresan al banco por diferentes razones: el primero intenta depositar dinero de lo recibido por sus años de servicio laboral; el segundo quiere averiguar las condiciones de un préstamo para ampliar su negocio. Así, las tasas de interés que deberían ser materia de preocupación por parte de ambos usuarios son las siguientes: ............... y ............., respectivamente. A) activa - pasiva B) pasiva - activa C) nominal - real D) pasiva - nominal 24. Cuando los grandes centros comerciales venden alimentos, vestidos, calzados, bebidas, tabaco y textiles a sus clientes, con el compromiso de pago a futuro, les están otorgando un crédito A) de consumo. B) de inversión. C) de capitalización. D) sin intereses. 25. La obligación financiera que contrae el Estado por préstamos o créditos percibidos, específicamente de entidades extranjeras, se conoce como A) amortización. B) refinanciación. C) deuda pública. D) deuda externa.

TAREA DOMICILIARIA 1. Los bancos comerciales aplican la tasa de _____________ a los importes de los documentos de valor por hacerlos efectivos en dinero, antes de su fecha de vencimiento. A) descuento B) interés activa C) liquidez D) interés pasiva 2. Cuando un intermediario financiero otorga un préstamo, además de su posterior recuperación, percibirá un monto adicional determinado por la tasa de interés A) pasiva. C) promedio. B) crediticia. D) activa. 3. La utilidad que obtiene un banco comercial, por sus operaciones financieras, es resultado de que la tasa de interés cobrada es mayor a la tasa de A) encaje legal B) interés real C) interés pasiva D) interés diferencial 4. El documento comercial que certifica el depósito de mercancías, entregado en garantía para la obtención de un préstamo, se denomina A) warrant. B) pagaré. C) letra de cambio. D) carta de crédito. 5. El préstamo de dinero bancario genera una tasa de interés. Cuando un banco le otorga un préstamo a una persona natural o jurídica, el interés que se genera es. A) activo B) preferencial C) pasivo D) efectivo

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REPASO INTENSIVO

FILOSOFÍA

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REPASO INTENSIVO 3: Filosofía contemporánea (II), Filosofía en el Perú y Latinoamérica y Antropología filosófica 1. Dada su vasta y diversa formación teórica, Mariátegui no se limitó a la recepción de elementos teóricos de corte marxista, antes bien, su formación personal fue abierta a múltiples corrientes y formulaciones, por lo cual pudo hacer una lectura no ortodoxa del marxismo que le permitió considerar la especificidad de la realidad peruana. En consecuencia: A. Haya de La Torre está de acuerdo en que el marxismo es un pensamiento universal. B. Mariátegui y de La Torre coinciden en la apelación ortodoxa del marxismo. C. Mariátegui aplicó el marxismo como método para interpretar la realidad peruana. D. Prada aplicó el marxismo a la compresión de la situación de los indios. 2. Frente a sus feligreses, un sacerdote sostiene lo siguiente: «No nos dejemos engañar por teorías supuestamente científicas que defienden que el hombre ha evolucionado. La verdad es, como dice la Biblia, que Dios ha creado al hombre». De lo anterior, podemos inferir que este eclesiástico: A. Cuestiona la tesis que defiende la religión sobre el origen del hombre. B. Está criticando la propuesta de Scheler del hombre como ser espiritual. C. Defiende la concepción del hombre como un animal racional y político. D. Critica la tesis del naturalismo evolucionista y defiende la del creacionismo.

3. Según Lyotard, la modernidad estaba marcada por la existencia de grandes relatos que orientaban la realidad humana en su conjunto. Sin embargo, en la actualidad, estos grandes relatos………………. de ahí que son……………….. A. Han quedado relegados – Verosímiles. B. Han perdido vigencia y credibilidad – Ilegítimos. C. Continúan siendo imprescindibles – Verdaderos. D. Han quedado liquidados – Vivaces. 4. Sobre las corrientes antropológicas, indique la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados: I. Según el simbolismo el hombre vive en un universo simbólico, pues no se relaciona directamente con las cosas, sino que utiliza símbolos. II. Dilthey afirmaba: “yo soy yo y mis circunstancias, si no la salvo a ella tampoco me salvo yo”. III. El historicismo plantea que el hombre es histórico, esto es, está adscrito a un determinado contexto histórico-social y es influenciado por él. IV. T. de Chardin, como evolucionista, niega la intervención divina en el origen del hombre. V. Agustín de Hipona, continuador de filosofía platónica, sostiene que la voluntad es la facultad del alma que busca la felicidad o supremo bien. A. VVVFV B. VFVFV C. FFVFV D. FVVVF

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5. Frente a la interrogante planteada por Lyotard: ¿Podemos seguir pensando y actuando bajo la idea de una historia de la humanidad? El mismo Lyotard sostiene que: A. Existe una historia universal. B. No hay historia humana como historia universal. C. La historia es un conjunto unitario de acontecimientos. D. Existe una historia que describe hechos. 6. Sobre la posmodernidad señale el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados: I. Se tiene por ‘posmoderna’ la incredulidad con respecto a los metarrelatos. II. La condición posmoderna: Informe sobre el saber (1979) es un libro referente de la posmodernidad. III. Los pensadores posmodernos son antidualistas pues promueven y valoran la pluralidad y la diversidad. IV. Considera el proyecto moderno como liquidado, concluido, destruido o muerto. V. Defiende la tesis según la cual debemos crear valores con valor universal. A. VVVVF B. VVVVV C. VVVFF D. VFVVV 7. Anteriores concepciones de la naturaleza señalaron que esta era como un libro abierto a interpretar; de esa misma manera, en el siglo XX se inaugura entre diversos temas, la reflexión acerca de la posibilidad de la comprensión. ¿A qué postura filosófica se hace referencia? A. Racionalismo critico B. Postmodernismo C. Hermenéutica D. Positivismo

8. Religioso español, Bartolomé de las Casas destacó también como cronista, pensador y teólogo, llegando a ocupar el puesto de obispo de Chiapas durante el Virreinato de Nueva España en el siglo XVI. El enunciado que coincide con sus ideas es: A. Destruyó el pensamiento andino. B. Naturalizó la superioridad del español. C. Justificó la aplicación de la fuerza sobre los indios. D. Defendió y denunció la situación de los indios. 9. Según Mariátegui, uno de los grandes problemas que se refleja en el campo educativo es la incapacidad histórica durante el virreinato, la independencia y la república que asimilaron las recetas pedagógicas del exterior, lo cual derivó en: A. Desarrollo del pensamiento propio sin imitaciones. B. Trascender los problemas económicos y religiosos del país. C. Negar el aporte de la oligarquía terrateniente. D. Un copismo intelectual y una mentalidad colonial. Lea atentamente el texto y luego responda las dos siguientes preguntas: ¿Acaso el logos es un privilegio de una raza y de una cultura determinada, con la consecuencia que otras culturas y razas sólo lleguen a tenerla en la manera que “imiten” o “copien” los resultados de su desenvolvimiento en occidente? Según este criterio eurocéntrico en América Latina pero también en África y Asia no puede a priori haber existido una “filosofía” hasta el momento que una filosofía occidental que se concibe como una “estricta” pisara tierra en estas partes “bárbaras” del globo terráqueo. Pero también podemos preguntarnos

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REPASO INTENSIVO si la definición estricta de filosofía es una descripción típica y adecuada del quehacer filosófico occidental. Lo que ha surgido con los primeros presocráticos y ha evolucionado a lo largo de la antigüedad, es decir: “la filosofía griega”, no cumple con lo más mínimo los criterios mencionados para ser una “filosofía estricta” sigue siendo un pensamiento mitomorfa (¿Cuántos mitos usa Platón en sus diálogos?) no siempre es grabada en escritura (gran parte de los presocráticos y el propio Sócrates); contiene un alto grado de “sabiduría práctica” es impregnada por la religiosidad popular griega, no sigue un método establecido, no es del todo sistemática; no se trata de filósofos “profesionales” y “académicos”; mantiene un nexo vivo con los problemas prácticos de la vida, y pasando a la época medieval, la filosofía tampoco se nos revela en “sentido estricto” ¿Cómo la filosofía en sentido estricto puede ser una consolatio (Anicio Severino Boecio), un amor (San Agustín), una ancilla (Santo Tomás de Aquino) hasta la vera religión (Juan Escoto Eriúgena)? Estermann, J. (2021). Filosofía Andina: Sabiduría indígena para un mundo nuevo. 4ta edición. Buenos Aires, Arkho Ediciones. 10. De acuerdo con la lectura, podemos afirmar que: A. La concepción occidental de filosofía es reduccionista y excluyente. B. La definición europea de filosofía es amplia, incluyente e Intercultural. C. Estermann y Bondi estarían de acuerdo en llamar filosofía al pensamiento andino. D. Los griegos hicieron filosofía en sentido estricto y no las culturas prehispánicas.

SEMANA 3 11. De acuerdo con la lectura por “criterio eurocéntrico de la filosofía” se entiende: A. La filosofía surge en América, África, Asia cuando los europeos llegan a dichos continentes. B. La filosofía es un saber universal y en ese sentido todas las culturas hicieron filosofía. C. Únicamente los presocráticos cumplen con las características de la filosofía europea. D. El criterio que defiende Estermann para cuestionar la llamada filosofía andina. 12. En el siglo XIX aparece el positivismo en Latinoamérica, una filosofía que proponía una revolución mental que se extendiera por la sociedad y modificara no sólo las opiniones de determinadas personas, sino las de toda la población. Se necesitaba una nueva educación, y el positivismo prometía formar hombres prácticos y libres. Se puede decir que el positivismo quería: PRESM-2020 A. Acabar con la mentalidad teológica y escolástica. B. Imponer una educación basada en la sociología. C. Forma un pensamiento para la libertad y la democracia. D. Combatir las ideas racionalistas y especulativas. 13. Carmen, acaba de leer el artículo “Mujeres: El género nos une, la clase nos divide” de Cecilia Toledo, le comenta a Roxana, su mejor amiga, sobre las ideas que le surgieron sobre el artículo. A lo que Roxana le responde que también leyó hace unas semanas dicho artículo, por recomendación de su profesora de filosofía, pero que había llegado a conclusiones diferentes a las de ella. Carmen, un poco admirada, le dice que es propio de los seres humanos no interpretar las cosas de la misma -83-

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En A. B. C. D.

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manera y que entiende que no todos tienen porqué interpretar lo que ella. la respuesta de Carmen podemos notar la característica de la hermenéutica llamada: Conciencia histórica Prejuicios Verdad Precompresión

14. Después de la Independencia en la mayoría de los países latinoamericanos, el nuevo poder político nació casi exclusivamente del poder militar. La primera mitad del siglo XIX fue un período de gran inestabilidad y de desintegración social, geográfica y política. La lucha por la estabilidad fue por todas partes una lucha entre intereses locales, muchos de ellos viejos intereses coloniales que lograron imponerse a través del mismo movimiento de Independencia. De acuerdo con lo señalado anteriormente, el problema suscitado durante el periodo romántico en Latinoamérica fue A. El enfrentamiento entre las filosofías metafísicas y empiristas. B. Las diferencias económicas entre los distintos grupos de poder. C. La lucha social y política entre los liberales y conservadores. D. La formación del Estado nación con plena injerencia del clero. 15. La creación de una filosofía latinoamericana auténtica se ubica en el futuro, no en el presente. De acuerdo con Miró Quesada, el enunciado anterior es incompatible principalmente con las propuestas de los: A. Patriarcas B. Forjadores C. Asuntivos D. Afirmativos

16. Marque la alternativa que relacione correctamente a los autores con sus tesis sobre la naturaleza humana: I. Sartre II. Pascal III. Nietzsche IV. Platón V. Descartes A. El hombre es un tránsito al superhombre. B. El hombre es el alma inmortal. C. El hombre es la relación mente-cuerpo. D. El hombre es un ser que proyecta ser. E. El hombre es una caña pensante. A. ID, IIA, IIIE, IVC, VB B. IE, IIC, IIIA, IVB, VD C. ID, IIE, IIIA, IVB, VC D. IA, IIB, IIID, IVC, VE 17. Respecto de los pensadores de la historia de la filosofía en el Perú, indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F): I. Villarán, como positivista, propone una educación técnica. II. Deústua plantea una educación elitista centrada en valores. III. González Prada rechaza el anarquismo y defiende a la aristocracia. IV. Haya de la torre defiende la tesis del espacio-tiempo histórico. A. VVVV B. FFVV C. VFFV D. VVFV 18. A diferencia de la etapa……………….. que se caracterizó por el uso de la filosofía para justificar la invasión española, la etapa……………… utilizó la filosofía para alentar el proceso de independencia de la clase criolla. A. De la neoescolástica - del romanticismo. B. De la ilustración - de la emancipación. C. Del positivismo - de la neoescolástica. D. De la neoescolástica - de la ilustración.

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REPASO INTENSIVO 19. La UNMSM realizó un debate sobre el origen del hombre. Uno de los invitados fue un sacerdote de la Iglesia católica, según el cual el hombre ha sido creado por Dios como está escrito en la Biblia. El otro invitado, un biólogo de profesión, no comparte esta perspectiva, ya que a su juicio el hombre es producto de un proceso de desarrollo biológico que se remonta a millones de años, como demuestran las pruebas científicas. Acerca del origen del hombre, ¿cuáles son las posturas que defienden ambos invitados, respectivamente? A. Espiritualismo – naturalismo evolucionista. B. Dualismo – simbolismo. C. Platonismo – marxismo. D. Naturalismo evolucionista – voluntarismo. 20. Para Sofía, resulta incorrecto sostener que, en Latinoamérica, en sentido estricto, todavía no se ha desarrollado la filosofía. Desde su perspectiva, los intelectuales de esta parte del mundo sí han planteado problemas y soluciones originales. Por tanto, no podemos decir que todo lo que han reflexionado y planteado los filósofos latinoamericanos sea una mera copia de la filosofía occidental. La forma de pensar de Sofía guarda semejanzas importantes con las ideas de A. Augusto Salazar Bondy B. Leopoldo Zea C. Bartolomé Herrera D. Benito Laso

SEMANA 3 21. Los abogados constitucionalistas discuten los casos en los tribunales sobre la base de si las leyes respetan o vulneran la Constitución. Por ejemplo, en la Constitución Política del Perú, en el “Artículo 118. Atribuciones y obligaciones del presidente de la República: Inciso 21. Conceder indultos y conmutar penas”; con relación a esto puede desatarse una oleada de controversias. En relación con este quehacer teórico, aquellos abogados utilizan manifiestamente el método denominado: A. Dialéctico B. Inductivo C. Analítico D. Hermenéutico 22. En una conversación, John sostiene: “Es cierto que todos necesitamos saber quiénes somos, en tal sentido la identidad de una persona se construye, y se construye en aislamiento”. Lenin, de otro lado, contesta: “Que yo descubra mi propia identidad no significa que yo la haya elaborado en aislamiento, sino que la he negociado por medio del diálogo, en parte abierto, en parte interno, con los demás. Mi propia identidad depende, en forma crucial, de mis relaciones dialógicas con los demás”. Podemos señalar que la postura de Lenin guarda afinidad con..............., al afirmar que la identidad se constituye de forma………….. A. Fraser – redistribución B. Taylor – intersubjetiva C. Honneth – aislada D. Habermas – autónoma

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23. Para José, el ser cristianos debería llevarnos a tomar conciencia sobre la realidad socio-económica que sufren muchos pueblos oprimidos en el mundo. Incluso, pertenecer a la Iglesia cristiana tendría que hacernos adquirir un compromiso respecto de la lucha contra la pobreza y la desigualdad, pues la preocupación por los menos favorecidos es un tema central en la Biblia. Esta perspectiva de José puede enmarcarse, en líneas generales, dentro de los planteamientos de A. La escolástica temprana B. El pensamiento de herrera C. La teología de la liberación D. El espiritualismo cristiano 24. Diego y Gabriela son compañeros de aula en ACEM. Un día después de clases conversan acerca de la corrupción y atraso que todavía vive en nuestro país debido al mal manejo de nuestros políticos. Para Diego, todo se solucionará el día en que se decida invertir más en carreras técnicas y en las facultades de ingeniería de las universidades públicas que permitan el desarrollo industrial del Perú. Gabriela, por el contrario, opina que el problema más grave que tenemos es el de la corrupción y que mientras esto no se resuelva no habrá un verdadero cambio; por ello, piensa que la educación debería hacer énfasis en los cursos de humanidades, ya que estos son lo que permiten sentar las bases morales que necesitamos fortalecer en nuestros futuros representantes. Las posiciones de Diego y Gabriela reflejan las ideas de los periodos _____________, respectivamente. A. Positivista y romántico B. Ilustrado y escolástico C. Positivista y espiritualista D. Ilustrado y romántico

25. “__________ escribió un libro que contenía dos principales conclusiones. La primera conclusión es que las guerras que se han hecho por los españoles contra los indios fueron justas, de parte de la causa y de la autoridad que hay para hacerlas, y que lo mismo se puede y debe generalmente contra ellos hacer. La otra conclusión es que los indios están obligados a someterse para ser regidos por los españoles, como menos entendidos a los más prudentes, y si no quisieren, los españoles les pueden hacer guerra”. A. Bartolomé Herrera B. Bartolomé de las Casas C. Benito Lazo D. Ginés de Sepúlveda 26. Junta de Valladolid es la denominación habitual del célebre debate que tuvo lugar en 1550 y 1551 en el Colegio de San Gregorio de Valladolid, dentro de la llamada polémica de los naturales (indígena), y que enfrentó dos formas antagónicas de concebir la conquista de América, interpretadas románticamente como la de los defensores y la de los enemigos de los indios: la primera, representada por Bartolomé de las Casas, considerado hoy pionero de la lucha por los derechos humanos; y la segunda, por Juan Ginés de Sepúlveda, que defendía el derecho y la conveniencia del dominio de los españoles sobre los indígenas. Luego, indique verdad (V) o falso (F) según el pensamiento neoescolástico. I. Se debatió sobre el tipo de gobierno que se debe ejercer en la sociedad. II. “El indígena es un bárbaro y no se gobierna” lo dijo Ginés de Sepúlveda. III. Tuvieron la influencia del espiritualista Henry Bergson y M. Bubber. IV. Legitiman un modelo político que les permita robar las riquezas. A. VVVF

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REPASO INTENSIVO B. FVFF C. FVFV D. FFFV 27. Dentro del ámbito antropológico, la filosofía de Descartes asume un enfoque dualista, pues considera que el hombre debe ser explicado en función del alma y el cuerpo, los cuales corresponden a dos sustancias: la extensa y la pensante. Al respecto, señale el enunciado compatible con las propuestas de Descartes. I. El alma y el cuerpo forman una unidad hilemórfica. II. El cuerpo y el alma carecen de toda comunicación. III. El alma y el cuerpo mantienen una interconexión. A. I B. II C. III D. I y III 28. Max Scheler en su libro La idea del hombre y la historia, solía decir que las características del ser espiritual son su independencia y su libertad o autonomía existencial frente a los lazos y la presión de lo orgánico de la “vida”. De acuerdo con tales premisas, podemos concluir que para Scheler: A. El ser espiritual no está vinculado a los impulsos del mundo circundante. B. El espíritu del hombre está desvalido ante los impulsos de la vida. C. El hombre es un ser eminentemente biológico. D. La naturaleza humana espiritual está determinada por los impulsos de la vida.

SEMANA 3 29. “El intérprete se acerca a los textos no con una actitud mental semejante a una tabula rasa, sino con su precomprensión, con sus prejuicios, sus presuposiciones y sus expectativas. Dado aquel texto y dada la precomprensión del intérprete, este esboza de manera preliminar un significado de dicho texto, y ese bosquejo aparece justamente porque el texto es leído por el intérprete con unas expectativas determinadas que se derivan de su precomprensión”. Reale G. & Antiseri, D. (1995). Historia del pensamiento filosófico y científico. Barcelona: Herder. Para Gadamer la interpretación de un texto como La República de Platón, un filósofo idealista, estaría interpretado por Raúl, un asiduo lector de Filosofía antigua, en primer grado o preliminarmente a partir de: A. Mantener una actitud neutral. B. Sus expectativas relevantes. C. Tener una mirada objetiva. D. Concebir una claridad inmediata. 30. Ante una filosofía -la occidental- que supone un destino manifiesto de un conjunto de pueblos para imponerles su dominación, deberá ofrecerse una filosofía que niega tal destino y que, por el contrario, hace expreso el derecho de todo pueblo a la libertad como autodeterminación, rechazando la relación vertical de dependencia y reemplazándola por una relación horizontal de solidaridad de hombres entre hombres, de pueblos entre pueblos (…) Cuando se acepta esta realidad como la mostración más evidente de nuestro subdesarrollo y extrema pobreza, es posible cuestionar el hecho de la transposición cultural; pues ésta, iniciada hace quinientos años, no ha logrado desterrar por completo lo ancestral, no ha logrado -87-

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todavía una síntesis que se exprese sin la escisión cultural identificable entre las masas que constituyen los actuales descendientes de las civilizaciones prehispánicas y las que están insertas en la cultura y el progresismo occidental. El hecho es que el habernos impuesto, o el haber elegido, ser prolongación del hombre por excelencia, el occidental, e integrarnos a su historia y cultura, ha implicado una amputación de la cultura indígena. Esto, que ha constituido y constituye una expresión de la realidad americana, se ha reflejado una y otra vez como la problemática más constante en su historia y en su reflexión. Queda sobre todo establecida una distinción entre el pensamiento anterior a la conquista española y el que le sucede, correspondiente a nuestro ingreso a la cultura occidental y a su filosofía. María Luisa Rivara de Tuesta (1994) Pensamiento pre-hispánico y filosofía e ideología en Latinoamérica. Areté. Volumen VI, p 104. Se infiere del texto que para María Luisa Rivara, la filosofía latinoamericana debe: A. Ser un pensamiento puramente abstracto sobre los problemas irresueltos por la filosofía occidental. B. Reflexionar para que los pueblos y los hombres pudieran superar la historia de dominación y desigualdad social. C. Preocuparse de realizar intentos para justificar un orden social o para cambiarlo cada cierto momento. D. Conectar la teoría pensada con la realidad histórica para imponer una filosofía vigente en europa.

TAREA DOMICILIARIA 1. Qué se deduce de las palabras de Toribio Rodríguez de Mendoza con relación al Convictorio: “Cultivan una filosofía libre y se hayan dispensados de la obligación de adoptar sistema alguno, y el que hasta hoy es preferido, es opuesto al peripatético”. A. Impuso una enseñanza abierta, crítica y escolástica B. Promovió una doctrina abierta, acrítica y anti-escolástica. C. Promovió una doctrina dogmática, acrítica y anti-escolástica. D. Promovió una enseñanza abierta, crítica y anti-escolástica. 2. De acuerdo con el naturalismo, es correcto afirmar que el hombre: I. Posee conciencia autónoma que determina sus impulsos biológicos. II. Es fruto del proceso evolutivo en la naturaleza. III. Está determinado por regularidades biológicas. IV. Tiene algo divino, a pesar de tener instintos. A. I, II y IV B. I, II y III C. II, III y IV D. II y III 3. “No es que creamos que Dios existe, sino que pensamos que el problema no es el de su existencia; es necesario que el hombre se encuentre a sí mismo y que se convenza de que nada puede salvarlo de sí mismo”. El argumento anterior es a favor de la postura antropológica: A. Marxista B. Historicista C. Naturalista D. Existencialista

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4. Moisés, un sociólogo de profesión, está de acuerdo que la capacidad que posee el hombre para interpretar la realidad, para exponerla a partir de su entendimiento a través del lenguaje es lo que hace que el hombre sea quien es. Moisés está de acuerdo con la filosofía de A. Platón B. Agustín de Hipona. C. Descartes D. Cassirer 5. Alejandro considera que el acontecimiento más importante en la vida del ser humano es la muerte. En otras palabras, el hecho de que seamos conscientes de nuestra temporalidad o finitud nos lleva a comprender qué es lo que verdaderamente somos. Desde esta perspectiva, Alejandro sostiene que somos seres para la muerte. Esta concepción antropológica responde a la pregunta por el/la………………. del hombre. A. Origen B. Naturaleza C. Creación D. Evolución

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REPASO INTENSIVO

FÍSICA REPASO INTENSIVO 3

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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TAREA DOMICILIARIA

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REPASO INTENSIVO

QUÍMICA

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REPASO INTENSIVO 3 TEMA: DESDE QUÍMICA ORGÁNICA HASTA POTABILIZACIÓN DEL AGUA

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

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REPASO INTENSIVO

ANATOMÍA

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REPASO INTENSIVO 3: FUNCIÓN DE INTERCAMBIO GASEOSO Y EXCRECIÓN 1. En el siguiente cuadro, se compara la composición relativa del aire inhalado y exhalado durante la respiración. Analizando la información, indique las proposiciones correctas. Aire

% de oxígeno

% de dióxido de carbono

% de nitrógeno

inhalado

20,9

0,04

79

exhalado

14,0

5,6

79

I.

II. III. IV. A) B) C) D) E)

En los pulmones hay mayor concentración de dióxido de carbono La cantidad de nitrógeno no se modifica en la respiración externa. La eficiencia de los pulmones es 14% El aire que sale tiene componentes distintos al que ingresó. I, II, III, IV I, II y III I y II III y IV II y IV

2. La respiración de aire contaminado puede dañar las vías respiratorias y pulmones, sin embargo, en los órganos se dispone de varios mecanismos protectores, una de las funciones del sistema respiratorio. Entre los mecanismos adquiridos a partir del nacimiento, se encuentran A) los cilios del epitelio respiratorio. B) la mucosidad que atrapa polvo y microbios. C) los macrófagos alveolares. D) las inmunoglobulinas producidas por los linfocitos. E) las vibrisas en las narinas.

3. En el proceso respiratorio, los eventos activos involucran la intervención delos músculos torácicos y abdominales. Identifique los músculos que intervienen durante la inspiración forzada. I. diafragma II. intercostales externos III. abdominales IV. esternocleidomastoideo A) I, II, III y IV B) I, II y III C) I, III y IV D) II, III y IV E) I, II y IV 4. En los casos más graves el COVID – 19 produce insuficiencia respiratoria porque el virus utiliza receptores presentes en las células que son reconocidas por proteínas de la cápside viral, la proteína S. El virus penetra en la célula empleando como receptor a la enzima convertidora de angiotensina 2 (ACE – 2 por sus siglas en inglés), una exopeptidasa de membrana presente fundamentalmente en el riñón, el endotelio, los pulmones y el corazón. (https://www.aemps.gob.es/ ). Señale en que estructura del sistema respiratorio debe ocurrir este fenómeno para que ocurra este síntoma. A) troncos bronquiales B) amígdala C) alveolo pulmonar D) laringe 5. ¿Qué acciones contrarias se dan a la exhalación en humanos’ A) Expansión de los pulmones y descenso del diafragma. B) Relajación del diafragma y contracción de los pulmones. C) Relajación del diafragma y expansión

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REPASO INTENSIVO de los pulmones. D) Contracción de los pulmones descenso del diafragma E) Contracción de los pulmones elevación del diafragma.

SEMANA 3

y y

6. El ingreso de aire a los pulmones depende de la diferencia de presión atmosférica (PA) que se produce en los pulmones con respecto al medio externo. Una persona accidentada no respira de forma adecuada, por lo que requiere un ventilador mecánico. ¿Qué función reemplaza este ventilador? A) Ingreso de aire por relajación de los músculos pectorales y diafragma. B) Ingreso de aire a los pulmones por una PA menor en los pulmones. C) Ingreso de aire por una PA mayor en los pulmones y en el corazón. D) Salida de aire de los pulmones por una PA menor en los pulmones. E) Salida de aire por contracción de los músculos pectorales y diafragma. 7. En la clase de biología Aldo interviene y dice lo siguiente. Los bronquios llevan a los pulmones el aire inhalado. Dentro de los pulmones el aire se desplaza por las siguientes estructuras: bronquios, bronquiolos, alveolos y los sacos alveolares. Podemos decir que Aldo A) Está en lo correcto, ya que dentro del pulmón se cumple dicha secuencia. B) Se equivocó, la secuencia correcta sería: bronquios, bronquiolos, sacos alveolares y los alveolos. C) Se equivocó, la secuencia correcta sería: bronquios, sacos alveolares y los alveolos. D) Se equivocó, dentro del pulmón la secuencia correcta es bronquiolos, bronquios, sacos alveolares, alveolos E) Se equivocó, la secuencia correcta abarca únicamente bronquios, bronquiolos y alveolos.

8. El sistema respiratorio humano consta de un sistema de conducción y otro de intercambio gaseoso. El aire que llega a los alveolos produce un intercambio de gases con la sangre, este proceso ocurre por A) transporte activo B) diferencia de presión C) transporte pasivo facilitado D) exocitosis E) endocitosis 9. El dióxido de carbono (CO2), proveniente de los tejidos, difunde en el plasma sanguíneo y de allí pasa al interior del eritrocito. El CO2 disuelto en el plasma reacciona con el H2O y forma el HCO3- + H+, reacción catalizada por la enzima…………………….. Un 1/3 del CO2 continua como tal en el plasma, pero el que ingresa al eritrocito se une a la hemoglobina para formar la…………………………………, al llegar a los alveolos libera el CO2 al exterior por intermedio de la enzima………………………………… A) anhidrasa carbónica – carbaminohemoglobina – anhidrasa carbónica B) anhidrasa carbónica – carboxihemoglobina – ribulosa carboxilasa C) carboxidismutasa – carbaminohemoblobina – anhidrasa carbónica D) PEP carboxilasa – carboxihemoglobina – carboxidismutasa E) anhidrasa carbónica – carbaminohemoglobina – PEP carboxilasa 10. El 04 de setiembre del 2019 una nota periodística encendió nuevamente las alarmas de emergencia de la Salud Pública en el Perú, 1200 niños prematuros murieron entre enero – agosto de ese año por falta de incubadora. La causa de tantos nacimientos de niños prematuros -103-

REPASO INTENSIVO

A) B) C) D) E)

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se le atribuye al elevado número de mujeres adolescentes embarazadas que se hallan en situación de pobreza y extrema pobreza, generado por este sistema capitalista neoliberal injusto impuesto en el país por la clase dominante. La urgencia de adquirir dichas incubadoras está en el hecho que permitirá al neonato prematuro termine de desarrollar sus pulmones, ya que para respirar por sí solos requieren que sus alveolos produzcan la matriz extracelular sustancia intersticial anhidrasa carbónica sustancia tensoactiva mucina

11. Las células de la mayoría de los seres vivos (exceptuando ciertas bacterias) necesitan un aporte continuo de oxígeno (O2) para llevar a cabo la respiración celular. Una serie de procesos se relacionan con la función respiratoria. En el esquema, representa al proceso denominado

A) B) C) D) E)

respiración tisular ventilación externa transporte de gases respiración celular ventilación pulmonar

12. En el proceso de intercambio gaseoso existen diversas etapas, señale cual sería la primera estructura que atraviesa el O2 cuando se difunde hacia los capilares pulmonares A) célula endotelial B) sustancia surfactante C) epitelio alveolar D) membrana basal alveolar E) membrana basal del capilar 13. La ventilación pulmonar consta de dos etapas: inspiración y espiración, durante la primera etapa el aire ingresa a los pulmones y durante la segunda etapa el aire sale. La cantidad de aire que entra al pulmón en una inspiración tranquila o sale de él en una espiración tranquila, se denomina A) VRE B) VT C) VR D) CI E) CV 14. Un alumno se levanta tarde para ir a la universidad y desesperado corre rápidamente para llegar puntual a clases y evitar que le impidan el ingreso a clases, en esos momentos sus pulmones pueden recibir hasta 3500ml de aire debido al esfuerzo. ¿Qué músculo NO actuaría en una inspiración forzada? A) pectorales mayores B) esternocleidomastoideo C) diafragma D) intercostales externos E) recto del abdomen 15. Hay una cantidad de aire que aún después de una espiración forzada no puede ser eliminada del complejo toracopulmonar, y es el A) CV B) CI C) VR D) VRE E) VRI

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REPASO INTENSIVO 16. Por su origen embrionario y estructura, el riñón humano es considerado ……………… y ………………... Fisiológicamente, filtra la sangre y origina la orina que contiene agua, residuos metabólicos e iones excedentes; proceso que es realizado por sus unidades estructurales y funcionales. A) pronefro y mesonefro B) metanefro y opistonefro C) mesonefro y metonefro D) opistonefro y mesonefro E) opistonefro y pronefro 17. Señale verdadero ( V) o falso ( F ) con respecto a los riñones del ser humano I. Los corpúsculos de Malpighi se encuentran en la médula renal. II. Los rayos medulares están constituidos por los túbulos rectos proximales y distales. III. Son órganos retroperitoneales A) VFF B) FVV C) VFV D) FVF E) FFF 18. Indique cuál de las siguientes alternativas NO es considerada un componente del nefrón A) Glomérulo de Malpighi B) Cápsula de Bowman C) Tubulo contorneado proximal D) Túbulo contorneado distal E) Tubo colector de Bellini 19. Con respecto a las funciones del riñón, indique cuál no corresponde A) Sintetiza y secreta la renina B) Regula la presión arterial C) Sintetiza y secreta la eritropoyetina D) Sintetiza la aldosterona E) Regula la composición y el volumen de los líquidos corporales

SEMANA 3 20. El proceso fisiológico durante el cual el agua y los solutos son forzados a pasar del glomérulo a la cápsula de Bowman se denomina A) Secreción renal B) Reabsorción renal C) Filtración renal D) Formación de la orina E) Retención de agua 21. En el túbulo contorneado proximal se realiza la mayor parte de la reabsorción de agua y electrolitos, ¿qué tipo de epitelio presenta? A) Simple plano B) Simple cúbico sin modificaciones C) Simple cúbico con microvellosidades D) Simple cilíndrico sin modificaciones E) Simple cilíndrico con microvellosidades 22. Ordena los siguientes elementos de las nefronas del hombre desde que se forma la orina hasta donde es eliminada A) túbulo contorneado distal, conducto colector de primer orden, cápsula de Bowman, glomérulo. B) cápsula de Bowman, glomérulo, túbulo contorneado proximal, túbulo contorneado distal, conducto colector de primer orden. C) túbulo contorneado proximal, asa de Henle, túbulo contorneado distal, córpusculo de Mallpighi D) túbulo contorneado próximal, túbulo contorneado distal, asa de Henle, tubo colector de primer orden, tubo colector de segundo orden o de Bellini E) glómerulo, cápsula de Bowman, asa de Henle, túbulo contorneado proximal, túbulo contorneado distal, tubo colector de segundo orden o de Bellini

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

23. Si se daña el corpúsculo renal del nefrón ¿qué etapa de la formación de orina se vería comprometida en este nefrón? A) filtración B) absorción C) secreción D) reabsorción E) transporte 24. En la formación de la orina, se realizan tres procesos que tienen continuidad en la estructura de la nefrona: filtración, reabsorción y secreción. ¿Cuál es la característica que no tiene relación con el proceso de filtración? A) forma contorneada de los túbulos renales B) gran superficie en la cápsula renal C) abundante vascularización del glomérulo D) diferencia en la presión hidrostática E) tipo de epitelios en los corpúsculos renales 25. Durante la formación de orina, la secreción tubular implica el intercambio selectivo de algunas sustancias, entre ellas el ion K+, un catión fundamental para el funcionamiento muscular, pero el exceso de este puede ocasionar arritmias. Indique la estructura renal donde se realiza la secreción de esta sustancia. A) cápsula de Bowman B) túbulo proximal C) túbulo colector D) túbulo distal E) asa de Henle

TAREA DOMICILIARIA 1. La orina producida en los riñones llega a la vejiga urinaria a través de A) la uretra B) el tubo colector C) el asa de Henle D) los nefrones E) los uréteres

2. Al estudiar alrededor de 40 tribus primitivas que consumían de 3g sal/ día, se observó que sus miembros tenían una presión arterial estable a lo largo de su vida. Por otro lado, en poblaciones japonesas con una ingesta promedio de 27 g sal /día, se detectó que estas tenían riesgo hipertensivo alto y accidentes cerebrovasculares frecuentes. Esto nos permite afirmar que A) existe relación inversa entre consumo de sal e hipertensión. B) existe relación directa entre consumo de sal e hipertensión. C) no existe una relación entre consumo de sal e hipertensión. D) las poblaciones asiáticas tienen presión arterial elevada. E) la presión arterial elevada no tiene efectos sobre el riñón. 3. ¿En qué parte del riñón se encuentran los glomérulos? A) médula renal B) columna de Bertin C) a la altura de los rayos medulares D) corteza renal E) forman parte de las pirámides de Mallpighi 4. Señale verdadero ( V ) o falso ( F ) con respecto a los riñones del ser humano IV. Los corpúsculos de Malpighi se encuentran en la médula renal. V. Los rayos medulares son proyecciones de las pirámides renales en la corteza renal. VI. Son órganos retroperitoneales A) VFF B) FFV C) VFV D) FVF E) FFF

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

5. El hígado transforma…………………………en ……………………………………que luego pasará a la sangre y finalmente será excretada por los riñones bajo la forma de orina. A) el amoniaco – ácido úrico B) el amoniaco – úrea C) la úrea – amoniaco D) el ácido úrico – úrea E) la úrea – ácido úrico 6. Indique cuál de las siguientes enfermedades NO ocurre en alguna estructura del sistema respiratorio A) amigdalitis B) faringitis C) pulmonía D) pleuresía E) bronquitis 7. Las células ……………………… producen……………………………… que es una mezcla de fosfolípidos y lipoproteínas que reduce la tensión superficial en el interior del alveolo. A) alveolares tipo I – sustancia surfactante B) del polvo – lisozima C) alveolares tipo II – mucus D) neumocito tipo I - mucus E) neumocito tipo II – sustancia surfactante 8. En las fosas nasales existe una región denominada ……………………. donde los vasos sanguíneos se anastomosan. Región donde se originan frecuentemente los sangrados nasales o epistaxis. A) placa de Peyer B) plexo de Miessner C) plexo de Kiesselbach D) plexo de Auerbach E) anillo de Waldeyer

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REPASO INTENSIVO

BIOLOGÍA

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REPASO INTENSIVO 3 1. La fotosíntesis es un proceso anabólico y endergonico. cuyo objetivo es la formación del alimento conocido como la glucosa. Realizado por las cianobacterias, algas y vegetales. Diga usted como se llama la organela en donde ocurre este proceso a. la planta b. la hoja c. el cloroplasto d. el tilacoide 2. la glucolisis también llamado vía de Embden Meyerhoff , es una etapa de la glucolisis que ocurre en el citosol de células procariotas y eucariotas, en la cual en forma resumida la glucosa por acción de enzimas se degrada y forma a dos moléculas organicas conocida como a. ácido láctico b. etanol c. piruvato d. acetilcoenzima A 3. Disfonía es el nombre que recibe todo trastorno de la  voz  cuando se altera la calidad de esta en cualquier grado exceptuando el total, en cuyo caso se denomina afonía. Las disfonías pueden ser de varios tipos según su etiología y manifestaciones clínicas. Que componente de la laringe al inflamarse provoca esta ronquera a. epiglotis b. glotis c. cuerdas vocales falsas d. cuerdas vocales inferiores

4. La  ……   se refiere a la  neumonía que no es causada por las  bacterias  y otros  patógenos tradicionales. Actualmente el término  neumonía atípica tiene mayor relación con la diferencia clínica existente en comparación con la neumonía clásica. Las cinco bacterias que más frecuentemente causan esta patología son, en orden de mayor a menor frecuencia:  Mycoplasma pneumoniae,  Coxiella burnetti,  Legionela pneumophila,  Chlamydia pneumoniae  y  Chlamydia psitacci.. La neumonía atípica también tiende a provocar síntomas más leves que la neumonía típica. a. gripe porcina b. gripe aviar c. neumonía atípica d. COVID 19 5. Los  cnidoblastos o cnidocitos  son unas  células  especiales exclusivas de los  Cnidarios (medusas,  corales,  anémonas de mar) que segregan una sustancia urticante y cuya misión es tanto la defensa contra los depredadores como el ataque para capturar presas.1​ Los cnidoblastos son especialmente abundantes en los tentáculos y alrededor de la boca. Estas células contienen un filamento que captura el alimento y se le conoce como a. célula urticante b. nematocisto c. coloblasto d. ropalio

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REPASO INTENSIVO 6. Existe un grupo de invertebrados acuáticos, En ellos la boca está situada en la zona ventral de la región cefálica, y puede estar rodeada por bandas ciliadas del aparato rotador que crean pequeñas corrientes que atraen las partículas de  alimento del entorno La faringe presenta siete piezas duras y articuladas conocidas como trophi (que actúan a modo de dientes), y forman en conjunto el mástax (que actúa como el aparato masticador).El grupo de invertebrados en presentar Mastax , pertenece al phyllum a. Echuiridos b. Tardígrados c. Rotiferos d. Pogonoforos 7. Las  ………………………..de los carnivoros  son un tipo de  célula  ubicada en la parte superior de las  glándulas gástricas fundicas del estómago. Se encuentran mayoritariamente en el  cuerpo gástrico  y más escasamente en el  antro gástrico  y son las encargadas de la producción de ácido clorhídrico y también de factor intrínseco. a. células principales b. células beta c. células alfa d. células parietales 8. Las  vitaminas, término acuñado por el bioquímico  Casimir Funk en 1912 son compuestos heterogéneos imprescindibles para la vida, ya que al ingerirlos de forma equilibrada y en dosis esenciales promueven el correcto funcionamiento fisiológico. La vitamina que interviene en la síntesis de colágeno, absorción del hierro y refuerza el, sistema inmunitario, recibe el nombre de a. tiamina b. riboflavina c. ácido ascórbico

SEMANA 3 d. retinol 9. El  xilema, también conocido como  leña o madera, es un  tejido vegetal lignificado  de conducción que transporta  líquidos  de una parte a otra de las  plantas vasculares. este líquido se le conoce como ……………. y para que pueda circular debe ocurrir………… a. savia inorgánica. flujo a presión b. savia organica – flujo de masas c. savia ascendente - transpiración d. savia bruta – absorción 10. Se denomina  hemolinfa al líquido circulatorio de ciertos invertebrados como los  artrópodos, anélidos   y  moluscos,  análogo a la sangre de los  vertebrados. Su composición varía mucho de una especie a otra. Esta hemolinfa se relaciona con el sistema circulatorio que asu vez puede ser abierto y cerrado, que grupo de moluscos posen los anélidos, por ejemplo la lombriz de tierra a. abierto debido a que la sangre baña directamente los órganos alojados en el hemocele b. cerrado debido a que la sangre circula por el interior de los vasos sanguíneos c. lagunar, debido a que su hemolinfa es incolora d. doble debido a que la hemolinfa circula dos veces por el corazón 11. Los  ruidos cardiacos  son los escuchados en la auscultación cardiaca. Normalmente son dos ruidos (1º y 2º) separados entre sí por dos silencios (pequeño y gran silencio respectivamente). En algunas ocasiones se puede percibir la existencia de un tercer ruido, y menos frecuentemente un cuarto ruido.El primer ruido cardiaco en los mamíferos ocurre -109-

REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

a. cuando se abren las válvulas auriculoventriculares b. cuando se cierran las válvulas auriculoventriculares c. cuando se abren las válvulas sigmoideas d. cuando se cierran las válvulas sigmoideas 12. Los  neutrófilos  son  leucocitos de tipo  granulocito  también denominados  polimorfonucleares  (PMN). Miden de 9 a 12  μm  y es el tipo de leucocito  más abundante de la sangre en el ser humano, representando en torno al 60-70  % de los mismos. Su periodo de vida media es corto, durando horas o algunos días. Estas células representan a. la primera línea de defensa b. la segunda línea de defensa c. células que eliminan helmintos d. células que producen alergia 13. los protonefridios, se les considera como el órgano excretor de los…………. que a su vez está formado por células excretoras denominadas……………. a. anelidos - solenocitos b. rotiferos - células cloragoga c. platelmintos - células flamígeras d. nematodes- células en flama 14. La  médula oblongata  es el más bajo de los tres segmentos del  tronco del encéfalo, . Presenta la forma de un cono truncado de vértice inferior, de tres centímetros de longitud aproximadamente. Sus funciones incluyen la transmisión de  impulsos  de la médula espinal al encéfalo. También se controlan las funciones cardiacas, respiratorias, gastrointestinales y  vasoconstrictoras. Para sacrificar las reses en el camal tiene que dañar el encéfalo para que este animal muera automáticamente de un paro cardiorrespiratorio, para esto que

a. b. c. d.

porción del tronco encefálico será dañado mesencéfalo cerebelo bulbo raquídeo protuberancia anular

15. la anchoveta es un paz que abunda en nuestro mar peruano, lamentablemente hay un abuso de su pesca, por consiguiente a este vertebrado se le esta considerando como un animal a. en vis de extinción b. en situación vulnerable c. en situación rara d. en situación indeterminada 16. La oca  ,  papa oca o ibia (Oxalis tuberosa) es una  planta  que se cultiva en la puna  de los  Andes  centrales y meridionales y entre los 3000 y los 3900  msnm  en los Andes septentrionales, por su tubérculo dulce comestible rico en almidón. Este vegetal comestible. se reproduce a. sexualmente mediante esporulación b. asexualmente mediante propagación vegetativa natural c. asexualmente mediante reproducción artificial d. sexualmente mediante rizomas 17. con respecto al ciclo celular señalar verdadero o falso En la interfase ocurre profase En la profase se culmina la cariocinesis La citocinesis es la división del núcleo celular En la metafase se forma el huso acromático a. V V V F b. V V F F c. V F F F d. F F F F

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REPASO INTENSIVO 18. La  mandarina  es el fruto de las diferentes especies de cítricos llamados comúnmente  mandarino, Pertenece al grupo de frutos llamados  hesperidios  y su pulpa está formada por un considerable número de gajos llenos de zumo o jugo; el cual contiene mucha vitamina C,  flavonoides  y  aceites esenciales.La porción comestible de la mandarina es a. pericarpo b. epicarpo c. mesocarpo d. endocarpo 19. En toda planta superior, es decir con flores ocurre una fecundacion doble, en donde el gameto masculino llamada célula espermática se une con el gameto femenino llamada ovocélula, formando a. un tejido nutricio llamado endospermos b. un tejido nutricio llamado cotiledón c. al cigote que luego se convertirá en la plántula d. al cigote que luego se convertirá en los granos de polen 20. La espermatogénesis en los mamiferos consiste en la formación de espermatozoides, para ello de una célula germinal diploide se formarán al final a. cuatro espermatides b. cuatro espermatocitos primarios c. cuatro espermatozoides d. cuatro espermatocitos secundarios 21. En mamiferos la gástrula es un ejemplo de preembrion formado por tres capas germinativas, de ahí que al animal se le llama triblastico, además su orificio llamado blastoporo al desarrollar se convierte en ano, por este motivo somos considerados como animales……… a. diblasticos b. eucelomados c. proterostomados d. deuterostomados

SEMANA 3 22. los jergones son serpientes que se alimentan de roedores y de esta manera mantienen el control de estos pequeños mamíferos, por lo que se puede inferir que las serpientes pueden ocupar el a. primer nivel trófico b. segundo nivel trófico c. tercer nivel trófico d. cuarto nivel trofico 23. En un matrimonio el esposo presenta grupo sanguíneo A Rh+ ( heterocigote para ambas características) y la esposa es B Rh- ( homocigota). Cuál es el porcentaje de hijos AB Rh negativo que podrían tener a. 100 % b. 75 % c. 50 % d. 25 % 24. ……… es una especie de hominino exti nto . ​Se hallaron nueve restos craneales y post-craneales, correspondientes al menos a seis individuos, incluyendo un cráneo completo que fue apodado Toumaï, Tumai  a. Australopithecus b. Saelanthropus c. Homo habilis d. Neanderthal 25. Como se llama el grupo de protozoarios que ocasionan el mal de chagas y cual es el nombre científico de este protista a. Mastiginos - Triatoma infestans b. Flagelados - chirimacha c. Mastigoforos - Trypanosoma cruzi d. Protistas - Schizotrypanum cruzi

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

TAREA DOMICILIARIA 1. Con respecto al tipo de coronavirus llamado SARS – COV 2 , que está ocasionando la Pandemia Covid 19, los animales transmisores son a. los monos b. camellos c. murciélagos y civeta de palma d. pangolines y perros domésticos 2. si consideramos a un charco de gua como ecosistema, entonces parte del biotopo estar representado por a. el sedimento b. los protistas c. los artrópodos d. las algas 3. cuando nos refrimos que el otorongo es un depredador de sachavacas en el bosque tropical, nos referimos a su a. hábitat b. nicho ecológico c. territorio d. etologia 4. sobre aves señalar la alternativa correcta a. el correcaminos es una ratida , es decir una ave corredora b. el buche es el verdadero estomago de las aves c. las aves presentan circulación doble y completa d. el riñón de las aves se llama mesonefro 5. como se llama el ejemplo de dicotiledónea que se le uitiza en la industria textil, para elaborar ropa a. agave b. fourcroia c. algodonero d. cola de caballo

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

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REPASO INTENSIVO

SEMANA 3

CLAVES TAREA DOMICILIARIA

HABILIDAD MATEMÁTICA 1A

2D

3D 4D 5B

6D

ARITMÉTICA 1. B

2. C

3.C

4A

5C

6B

7D

8A

9D

10 D

3C

4.D

5D

3C

4A

5A

ÁLGEBRA 1. C

2. B

GEOMETRÍA 1A

2B

TRIGONOMETRÍA 1.D

2.B

3.D

4.C

3B

1C

4B

5A

2B

3D

4D

5D

3C

4C

5A

3D

4D

5B

3A

4E

5C

ECONOMÍA 1A

2D

FILOSOFÍA

1D 4C

1A

2 B 3D

4B 5C

6B

7C

9 D 10 A

5A

2D

2B

3D

4B

5D

QUÍMICA 1B

2D

3C

4E

5A

6B

7E

8D

9D

10D

3B

4C

5C

1C 4B

2

BIOLOGÍA

CÍVICA 3C

3D

FÍSICA

GEOGRAFÍA 8D

2C

HISTORIA UNIVERSAL

1B

2B

2C

1C

ANATOMÍA

LITERATURA

1A

HISTORIA DEL PERÚ

1D

5.A

LENGUAJE

1C

7D

PSICOLOGÍA

5A

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2A

MÉTODOS DE PAGO ACEM