Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Spltv

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pe Pendidikan

: SMK PG PGRI I Kota Se Serang

Kelas/Semester

: X/1

Mata Pelajaran

: Matematika – Wajib

Materi Pokok

: Sistem Persamaan Linear iga !ariabel

Waktu

: " # "$ Menit

A. Kompe Kompeten tensi si Inti Inti

1%

Mema&ami' menera(kan' menganalisis (engeta&uan )aktual' konse(tual'  (rosedural berdasarkan inginta&un*a tentan ilmu (engeta&uan' teknologi' seni' buda*a dan &umaniora dengan +a+asan kemanusiaan' kebangsaan' kenegaraan dan (eradaban terkait )enomena dan kejadian' serta menera(kan (engeta&uan (rosedural (ada bidang kajian *ang s(esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn*a untuk mem,a&kan masala&

-%

Meng Mengol ola& a&'' men menal alar ar'' men* men*aj ajii dan dan men, men,ii(ta (ta dal dalam am rana rana&& kon konkr kret et dan dan ran rana& a& abst abstra rak  k  terkait dengan (engembangan dari *ang di(elajarin*a disekola& se,ara mandiri' dan mam(u menggunakan metode sesuai kaida& keilmuan'

B.

Kompetensi Dasar

.%.Mendeskri(sikan konse( sistem (ersamaanlinier tiga ariabel dan mam(u menera(kan  berbagai strategi *ang e)ekti) dalam menentukan &im(unan (en*elesaiann*a serta memeriksa kebenaran ja+abann*a dalam (eme,a&an masala& matematika% "%" Menggunakan Menggunakan SPL! SPL! untuk men*ajikan men*ajikan masala& kontekstual kontekstual dan menjelaskan menjelaskan makna tia( besaran se,ara lisan mau(un tulisan% "%$ Membua Membuatt model model matema matematik tikaa beru(a beru(a SPL SPL ! dari situasi situasi n*ata n*ata dan matema matemati tika' ka' sertamenentukan ja+ab dan menganalisis model sekaligus ja+abn*a% C.

Indi Indik kator tor Penca ncapaian ian Kompe mpeten tensi Peneta!"an

1%

Mendeskri(sikan konse( SPL!

-%

Menera(kan berbagai strategi *ang e)ekti) dalam menentukan &im(unan  (en*elesaian SPL!

.%

Memeriksa kebenaran ja+abann*a dalam (eme,a&an masala& matematika%

Keterampi#an

"%

eram(il menggunakan SPL! untuk men*ajikan masala& kontekstual dan menjelaskan makna tia( besaran se,aralisan mau(un tulisan%



%$eram(il membuat model matematika beru(a SPL! dari situasi n*ata dan matematika'serta menentukan ja+ab dan menganalisis model sekaligus ja+abn*a%

D.

$"%"an Pem&e#a%aran

0engan kegiatan diskusi dan (embelajaran kelom(ok dengan (endekatan Problem ase Learning dalam (embelajaran sistem (ertidaksamaan linier tiga ariabel di&ara(kan (eserta didik terlibat akti)' bekerjasama' toleran' serta da(at 1%

Mendeskri(sikan konse( SPL!

-%

Menera(kan berbagai strategi *ang e)ekti) dalam menentukan &im(unan  (en*elesaian SPL!

.%

Memeriksa kebenaran ja+abann*a dalam (eme,a&an masala& matematika%

"%

eram(il menggunakan SPL! untuk men*ajikan masala& kontekstual dan menjelaskan makna tia( besaran se,aralisan mau(un tulisan%



%$eram(il membuat model matematika beru(a SPL! dari situasi n*ata dan matematika'serta menentukan ja+ab dan menganalisis model sekaligus ja+abn*a%

E.

Materi Matematika

1%

Sistem Pertidaksamaan Linier iga !ariabel

 Langkah-3:  Substitusikan

nilai2nilai ariabel *ang di(erole& (ada langka& kedua ke

dalam sala& satu (ersamaan semula untuk menda(atkan nilai ariabel *ang lain% '.

Mode#Metode Pem&e#a%an

Pendekatan Pembelajaran : S,ienti)i, Model Pembelajaran .

: Problem ased Learning

Keiatan Pem&e#a%aran

KEIA$AN

AL*KAS

DESKRIPSI KEIA$AN

1%

I +AK$,

Melakukan (embukaan dengan salam (embuka dan  berdoa menurut agama *ang dianut untuk memulai  (embelajaran

-% Memeriksa ke&adiran (eserta didik sebagai sika( disi(lin Penda!"#"an

'ase -  Menorientasikan peserta didik pada

13 menit

masa#a!

.% Men*am(aikan tujuan (embelajaran *ang akan di ,a(ai' menjelaskan logistik *ang dibutu&kan "% Keiatan Inti

Melakukan a(erse(si dengan mengajukan (ertan*aan

untuk mengara&kan sis+a ke materi *ang akan di(elajari 1% Sis+a melakukan (engamatan lingkungan mereka -%

Sis+a mengidenti)ikasi masala& *ang

sesuai

dengan

materi

konse(

sistem

 (ertidaksamaan linier tiga ariabel dari (engamatan (ada lingkungan sekola&' semisal di kantin' toko mini mart' tem(at (arkir dan lingkungan sekitar% 'ase /  Menoranisasikan peserta didik "nt"k  &e#a%ar

.%

Sis+a

mende)inisikan

dengan

mengorganisasikan tugas belajar *ang ber&ubungan dengan masala& tersebut% "%

Sis+a diberi kesem(atan untuk   mengajukan (ertan*aan *ang terkait dengan materi konse( tela& di(elajari dari buku (egangan sis+a mau(un dari sumber lain se(erti situs2situs di internet% 'ase 0  Mem&ant" pen1e#idikan mandiri dan

43 menit

KEIA$AN

AL*KAS

DESKRIPSI KEIA$AN

I +AK$,

ke#ompok 



%$Sis+a

mengajukan

(ertan*aan

tentang &al2&al *ang belum diketa&ui dari materi *ang di(elajari% 5% Selama sis+a bekerja di dalam kelom(ok' guru mem(er&atikan dan mendorong sis+a semua untuk  terlibat dalam diskusi% 4%

Sis+a mengum(ulkan in)ormasi *ang

sesuai'

melaksanakan

eks(erimen

untuk 

menda(atkan (enjelasan dan (eme,a&an masala&% 'ase 2  Menem&ankan dan men1a%ikan arti3ak  (!asi# kar1a) dan mempamerkann1a

6%

Sis+a men*ia(kan la(oran dan  berbagi tugas dengan teman%

7%

Sis+a mengealuasi &asil belajar   tentang materi *ang tela& di(elajari / (resentasi &asil kerja%

13%

Sis+a mengerjakan soal untuk   dikerjakan ole& tia( sis+a% 'ase 4  Ana#isis dan e5a#"asi proses pemeca!an masa#a!



Sis+a diminta men*im(ulkan tentang sistem  (ertidaksamaan linier tiga ariabel%

Pen"t"p



Sis+a diberikan bebera(a soal sebagai tugas / PR  -3 menit mengenai (enera(an konse( sistem (ertidaksamaan linier tiga ariabel%



Guru mengak&iri kegiatan (embelajaran dengan memberikan (esan untuk teta( belajar%

J. A#atMediaS"m&er Pem&e#a%aran A#at  Media

a%

lembar kerja

 b%

lembar (enilaian

,%

La(to(

S"m&er Pem&e#a%aran

a%

uku matematika Sis+a

 b%

uku Matematika *ang relean

,%

Internet' situs2situs tentang Sistem Pertidaksamaan Linier iga !ariabel

K. Peni#aian 6asi# Be#a%ar

a%

Penilaian Sika(

: beru(a (enilaian diri dalam minat belajar kelom(ok 

 b%

Penilaian Pengeta&uan

: es tertulis uraian dengan bentuk (enilaian kreati)itas

,%

Penilaian Ketram(ilan

: Penugasan Proje,t 8buku matematika sis+a kelas X &al

1-3 9 L. Instr"men Peni#aian 6asi# Be#a%ar  $er#ampir Aspek Peni#aian

$eknik

Kom(etensi Pengeta&uan Kom(etensi

•

•

Ketram(ilan Mengeta&ui Ke(ala SMK PGRI 1 Serang

0rs% gung rti*ono' M%Si  ;IP% 17$6363$17663. 1 334

Instr"men

es tulis

=raian

8dilengka(i

(edoman

Praktik

 (enskoran9 0a)tar ,ek/skala (enilaian 8rating  disertai rubrik -315  scale9 *ang Serang' -"