Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( Rpp ) Kurikulum Ktsp 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) KURIKULUM KTSP 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018  Nama sekolah

: SMK Bhakti Putra Bangsa Purworejo

Mata Pelajaran

: KIMIA FARMASI

Kelas / Semester

: XII / 1

KompetensiKeahlian : Farmasi dan Keperawatan Alokasi Waktu

: 28 Jam × 45 Menit (14x Pertemuan)

StandarKompetensi

:

Memahami standar baku pembanding, larutan baku, dan larutan  pereaksi

Kompetensi Dasar

:

1.1 Menjelaskan fungsi standar baku pembanding 1.2 Menjelaskan fungsi larutan baku 1.3 menjelaskan fungsi larutan pereaksi

Indikator

: 1. Dapat menjelaskan fungsi larutan standar baku pembanding 2. Dapat menjelaskan fungsi larutan baku 3. Dapat menjelaskan fungsi larutan pereaksi

A. Tujuan Pembelajaran Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian larutan standar dengan benar 2. Menjelaskan pengertian standar baku pembanding dengan benar 3. Menjelaskan fungsi standar baku standar pembanding dengan benar 4. Menjelaskan pengertian larutan baku 5. Menjelaskan fungsi larutan baku dengan benar 6. Menjelaskan pengertian larutan pereaksi 7. Menjelaskan fungsi larutan pereaksi B. Materi Pembelajaran

1. Standar baku pembanding 2. Larutan baku 3. Larutan pereaksi C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

D. Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 

Pertemuan Ke-1 

K egi atan atan awa awall (10 ( 10 me menit  ni t  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c.

Memeriksa kehadiran siswa

d.

Apersepsi

e.



Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa.



K egia gi atan I nti nti ( 60 me menit) a. Eksplorasi 

Mengkaji tentang konsep larutan dan konsentrasi secara umum

b. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

c. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep larutan dan konsentrasi.



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan



Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi



Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-2 

Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi

e.



Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa.



Kegiatan I nti (60 menit) a. Eksplorasi 

Mengkaji tentang konsep larutan baku pembanding



Mengkaji tentang fungsi standar baku pembanding

b. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

c. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-3 

Kegiatan awal (10 menit  ) a.

Guru mengucapkan salam

 b.

Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas

c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e.

Motivasi

Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa. 

Kegiatan I nti (60 menit) f. 

Eksplorasi

Mengkaji tentang pembuatan standar baku pembanding

g. Elaborasi



Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-4 

Kegiatan awal (10 menit  ) a.

Guru mengucapkan salam

 b.

Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas

c.

Memeriksa kehadiran siswa

d.

Apersepsi



Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

E. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa. 

Kegiatan I nti (60 menit)

F. Eksplorasi 

Melakukan simulasi tentang pembuatan standar baku pembanding

G. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

H. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.



Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

E. Alat/Media Belajar

1.

Alat tulis

2.

Modul Kimia SMK Teknik kelas XI

3.

Lembar soal diskusi

4.

Perangkat penilaian

F. Buku Pegangan Guru/Siswa

1. Purba, Michael. 2010. Kimia Kesehatan jilid 3. Penerbit Erlangga : Jakarta. 2. Lembar Kerja Siswa Kimia SMK Teknik kelas XII

G. Tugas

1. Tugas Terstruktur : Modul Kimia SMK Teknik 2. Tugas Non Terstruktur/Tugas Mandiri 

Pertemuan Ke-5 

Kegiatan awal (10 menit  ) a.

Guru mengucapkan salam

 b.

Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas

c.

Memeriksa kehadiran siswa

 b.

Apersepsi



Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

d. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa. 

Kegiatan I nti (60 menit) e. Eksplorasi 

Guru beserta peserta didik melakukan pengkajian jurnal terkaut larutan standar  pembanding. f.



Elaborasi

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan g. Konfirmasi



Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan pesert a didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir 

Penutup 

Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.



Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

E. Alat/Media Belajar 1.

Alat tulis

2.

Modul Kimia SMK Teknik kelas XI

3.

Lembar soal diskusi

4.

Perangkat penilaian

F. Buku Pegangan Guru/Siswa

1.

Purba, Michael. 2010. Kimia Kesehatan jilid

2.

Penerbit Erlangga : Jakarta.

3. Lembar Kerja Siswa Kimia SMK Teknik kelas XII 4. Naskah diskusi

G. Tugas 1. Tugas terstruktur  : Mengkaji jurnal



Pertemuan Ke-6 

Kegiatan awal (10 menit  ) a.

Guru mengucapkan salam

 b.

Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas

c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi

Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa. 

Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang konsep larutan baku

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang larutan baku



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.



Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

F.

Alat/Media Belajar

1.

Alat tulis

2.

Modul Kimia SMK Teknik kelas XI

3.

Lembar soal diskusi

4.

Perangkat penilaian

F. Buku Pegangan Guru/Siswa

1.

Purba, Michael. 2010. Kimia Kesehatan jilid

2.

Penerbit Erlangga : Jakarta.

3. Lembar Kerja Siswa Kimia SMK Teknik kelas XII Tugas

1.Tugas Terstruktur : Modul Kimia SMK Teknik 2. Tugas Non Terstruktur/Tugas Mandiri 

Pertemuan Ke-6 

Kegiatan awal (10 menit  ) a.

Guru mengucapkan salam

 b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c.

Memeriksa kehadiran siswa

d.

Apersepsi

e.



Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa.



Kegiatan I nti (60 menit) F.

Eksplorasi 

g.

Mengkaji tentang Larutan standar

Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h.

Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-7 

Kegiatan awal (10 menit  ) a.

Guru mengucapkan salam

 b.

Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas

c.

Memeriksa kehadiran siswa

d.

Apersepsi

e.



Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa.



Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang fungsi standar baku



Mengkaji tentang cara membuat larutan standar

g. Elaborasi



Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-8 

Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa. 

Kegiatan I nti (60 menit)

f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang konsep Titrasi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep titrasi



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-9 

Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa 

Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang standarisasi larutan dengan menggunakan titrasi



Melakukan simulasi percobaan tentang titrasi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang standar baku pembanding



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-10 

Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas

c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa 

Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang penentuan kadar larutan dengan proses standarisasi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang penentuan kadar larutan



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.



Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran



Pertemuan Ke-11

Kegiatan awal (10 menit  )



a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa 

Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang konsep larutan pereaksi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep larutan pereaksi



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-12 

Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa 

Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang konsep larutan pereaksi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep larutan pereaksi



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan



Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan pesert a didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi



Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-13 

Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa 

Kegiatan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Mengkaji tentang fungsi larutan pereaksi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep larutan pereaksi



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan





Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup



Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.





Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Pertemuan Ke-14

 A. Kegiatan awal (10 menit  ) a. Guru mengucapkan salam  b. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebagai wujud religius dalam kelas c. Memeriksa kehadiran siswa d. Apersepsi 

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya



Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini



Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

e. Motivasi Guru menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini sehingga menimbulkan rasa ingin tahu pada siswa

B. Kegi atan I nti (60 menit) f.

Eksplorasi



Simulasi tentang pembuatan larutan pereaksi

g. Elaborasi 

Menugaskan kepada peserta didik untuk menjawab soal-soal yang diberikan untuk diskusi



Peserta didik menuliskan hasil diskusi yang telah dilakukan



Peserta didik melaporkan hasil kegiatan diskusi yang dilakukan

h. Konfirmasi 

Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep larutan pereaksi



Memberikan umpan balik yang positif dan penguatan kepada peserta didik dari kegiatan diskusi yang dilakukan

C.



Memberikan konfirmasi dari hasil catatan yang disajikan peserta didik



Membuat kesimpulan hasil diskusi

Kegiatan Akhir  Penutup 

Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini



Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.

D.



Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa



Menutup pelajaran

Buku Pegangan Guru/Siswa.

1. Lembar Kerja Siswa Kimia SMK Teknik kelas XI

E.

Tugas

1.

Tugas Terstruktur : Modul Kimia SMK Teknik

2.

Tugas Non Terstruktur/Tugas Mandiri

H.

Penilaian

1. Teknik

: tertulis/observasi

2. Bentuk/instrumen

: pilihan ganda/essay

3. Soal/instrumen

:

A. Kemampuan Kognitif  No

Soal

1

Tentukan syarat-syarat larutan standar baku 1  pembanding

No. Soal

score 2

2

Sebutkan

fungsi

larutan

standar

baku

2

2

Jelaskan cara membuat larutan standar baku 3

2

 pembanding 3

 pembanding 4

Jelaskan fungsi larutan standar

4

2

5

Jelaskan jenis jenis larutan standar

5

2

6

Jelaskan cara membuat larutan standar

6

2

7

Jelaskan tentang konsep titrasi

7

2

8

Sebanyak 2 gram cuplikan NaOH dilarutkan

8

6

dalam 250 mL air kemudian 20 mL dari larutan ini dititrasi dengan HCl 0,1 M, diperoleh volume rata-rata HCl adalah 25 mL. Tentukan kadar  NaOH dalam cuplikan. Skor maksimum (20/20) x 100 = 100 B. Kegiatan Diskusi C.  NO

NAMA SISWA

PROSES KERJA KELOMPOK Kerja sama

Adaptasi

Komunikasi

Menanggapi masalah

HASIL Diskusi

 NILAI akhir (NS)

Purworejo, Juli 2017 Kepala Sekolah,

Rahman Sudrajat, S.S

GURU MAPEL

Risca Novydita, M.Sc