Relatório Da Ana Lara Pinheiro

 

  Relatório Ludimila Porto Torres

Sobree a alun Sobr alunaa Ludi Ludimi mila la,, fo foii obse observ rvad ado o do refe referi rido do an ano o le leti tivo vo,2 ,202 022 2 ev evol oluç ução ão no noss as aspe pect ctos os comportamentais, sociais e cognitivos a partir da proposta da prática pedagógica em execução, pois inclui a prática de um trabalho efetivo no que diz respeito aos combinados e incentivos, para que o mesmo cumpra as regras estabelecidas pela instituição de ensino da qual faz parte e o retorno atitudinal do aluno tem corresp correspond ondido ido às motiva motivaçõe çõess efetua efetuadas das.. Foi possív possível el perceb perceber er que a aluna aluna tem obedec obedecido ido aos comand com andos os e regras regras éti éticas. cas. Sempre Sempre esforçad esforçadaa na realiza realização ção das ati ativid vidade adess em classe, classe, demons demonstran trando do interesse nas tarefas apresentadas durante a rotina de sala, tanto individuais quanto nas coletivas. A aluna é extremamente comunicativa, e se relaciona muito bem com todos de sua sala de aula. Foi  possível perceber que Ana Lara possui muitas qualidades, como assiduidade, interage em reflexões sobre temas propostos em sala, opina e conta suas próprias experiências diárias.  No progresso cognitivo, foi observado um grande avanço nas atividades propostas desenvolvidas em sala, considerando que a mesma se encontra em um grande progresso de aprendizagem, pois, sua leitura e escri esc rita ta de pa pala lavr vras as simp simples les fo foram ram ex exec ecut utad adas as co com m muit muito o do domí míni nio o e de muit muitaa au auto tono nomi mia. a. Já te tem m reconhecimento de algumas sílabas complexas, onde repertoriamos a repetição dos sons para que consiga grafar as sílabas.  Na realização de suas avaliações obteve um grande domínio, ´pois, ler, responde e interpreta com autonomia. Nas atividades de auto ditado, construção de pequenos textos, leitura e interpretação a aluna executa com atenção e interesse. De acordo com os conteúdos sugeridos no livro didático (Material adaptado do 3º ano). Não há problemas com a coordenação motora fina, escreve cursivo e de forma coerente. Aos conhecimentos conhecimentos matemáticos, matemáticos, acrescentamos acrescentamos que o mesmo consegue relacionar relacionar quantidade quantidadess aos numerais, pois domina o conhecimento dos algarismos de 0 a 9 e compreende que a partir destes se faz qualquer outro número natural, embora algumas vezes, ainda confunda as sequências numéricas elevadas,  principalmente quando se trata de sons semelhantes. Tem habilidade para resolver situações-problema simpless envolvend simple envolvendo o adição e subtração subtração com reservas, reservas, pois as ideias operacionai operacionaiss já estão bem definidas definidas  para ela. Reconhece e realiza cálculos de multiplicação e divisão, muitas das vezes sem ajuda da  professora. Trabalhamos de forma lúdica com alguns jogos e uso uso de calculadora para responder atividades matemáticas. Pode-se dizer que Ana Lara é uma aluna esforçada e está em processo de desenvolvimento. Houve avanços durante o semestre, conforme já explicado, e há necessidade de continuar com o trabalho efetivo  para que haja melhor desenvolvimento integral do mesmo.

 _____________________  __________ ______________________ _______________ ____

______________________ ______________________________  ________ 

 

 

Assinatura da Professora

Direção Pedagógica

(nom (nomee do estu estuda dant nte) e) é uma uma pess pessoa oa muit muito o meig meiga, a, ca cari rism smát átic icaa e in inte teli lige gent nte. e. Poss Possui ui um ót ótim imo o relacionamento com a turma. Mas, neste semestre, tivemos a necessidade de conversar muitas vezes sobre comportamento e limites.

Quando Quan do lhe lhe dã dão o aten atençã ção o ou se most mostram ram pr preo eocu cupa pado doss co com m seus seus pr prob oblem lemas, as, (n (nom omee do estud estudan ante te)) geralmente se acalma e fica mais concentrado.

Logo,, maio Logo maiorr part partic icip ipaç ação ão dos dos pais pais em suas suas ativ ativid idad ades es es esco cola lare ress pr prop opor orci cion onar aráá um melh melhor  or  desenvolvimento dentro de sala de aula.

(nome do estudan (nome estudante) te) possui possui muita muita facilid facilidade ade na hora hora de resolve resolverr contin continhas has de adição adição,, subtraç subtração ão e multiplicação. Consegue raciocinar muito bem na hora de resolver os problemas matemáticos.

 Na parte oral-escrita, se expressa muito bem. Além de saber definir o seu ponto de vista com concisão. Já na escrita, sua ortografia ortografia precisa ser trabalhada. trabalhada. Uma sugestão, sugestão, é comprar um caderno de caligrafia caligrafia para  praticar em casa.

(nome do estudante) possui um bom conhecimento, mas precisa trabalhar com mais textos, pois não consegue detalhar bem os acontecimentos.

Alguns aspectos precisam ser trabalhados em (nome do estudante). Mas, de modo geral, é uma criança com muito potencial e temos a certeza de que conseguirá melhorar nos pontos citados.

Modelo 3 (nome do estudante) possui muita dificuldade para se comunicar com os outros colegas de sala. No início do ano letivo, possuía muita dificuldade em algumas áreas e um baixo desempenho.

Já nas atividades propostas em sala, não mostrava participação ou qualquer estímulo para resolver as questões. As atividades para casa também não foram entregues dentro do prazo estabelecido.

Algumas alternativas foram testadas pelos professores, como atividades mais lúdicas, reunião com os  pais, reforço escolar e até visitas domiciliares. Tudo para que (nome do estudante) se sentisse mais inserido na instituição.

 

Houve pouca mudança, mas podemos considerar que foi um grande passo. Hoje consegue desenvolver  melhor as palavras e ainda possui mais familiaridade com os números. Porém, não o suficiente para agir  com autonomia. (nome do estudante) é inteligente e comunicativo. Seu relacionamento com os colegas é ótimo e sempre está disposto a ajudar. Diminuiu as conversas paralelas durante as explicações, porém devemos continuar  incentivando sua participação nas aulas.

 Nas questões matemáticas, interpreta bem os probleminhas e consegue associar os números. Mas, por  falta de atenção, acaba errando algumas questões. Mesmo sabendo o conteúdo.

Possui muita facilidade com a escrita, mas por aglomerar muitas palavras acaba tendo o entendimento do texto prejudicado. Já na oralidade, consegue organizar bem os seus pensamentos.

Seu crescimento é visível e a participação dos familiares contribuiu muito para esse avanço. Por isso,   acredit acre ditamo amos s que vencerá ven cerá esses esse s pequen peq uenos os impedi imp edimen mentos tos. . (nome (no mee, da estudan estudante) possui possário, sui um excelen excelente te  potencial. Sua relação com os colegas de classe é muito pacífica sempre quete) necessário, neces os ajuda nas atividades.

Sempre está disposta a aprender mais e faz todas as atividades com muito zelo e capricho. Além disso, consegue resolver muito bem as contas de adição, subtração e multiplicação.

Os problemas matemáticos sempre são muito bem interpretados. Seu raciocínio lógico é considerado excelente para resolver as atividades.

Como uma pessoa muito concisa, sempre consegue explicar os seus pensamentos. A escrita é muito boa e ainda conseguiu melhorar muito.

Em sala de aula está sempre prestando atenção e participando das atividades propostas pelos professores. Gosta muito de auxiliar os colegas na hora de resolver os exercícios.

 No geral, (nome da estudante) teve um ótimo desenvolvimento, uma boa frequência e uma excelente  participação dos pais.

Modelo 6

 

(nome do estudante) é muito esperto. Aprende com muita facilidade e ainda atende facilmente às ordens e regras estabelecidas pelos professores. Sabe trabalhar muito bem em equipe.

Apesar de sua disciplina, disciplina, precisa melhorar a conce concentração ntração,, pois possui dificuldade dificuldade em resolver algumas algumas atividades ativid ades com segurança segurança e independên independência. cia. Além disso, precisa melhorar também na leitura, leitura, pois ainda tem dificuldade na hora de assimilar algumas frases.

Uma sugestão, é exercitar em casa a leitura constante. Isso trará mais segurança e o auxiliará a aprender e organizar melhor as ideias.

Outro ponto observado é em relação aos materiais necessários em sala de aula. Alguns são esquecidos constantemente e isso atrapalha em sua participação nas atividades.