Reglas Ortograficas

 

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE VICERRECTORADO ACADÉMICO SISTEMA DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

TEMA: “REGLAS ORTOGRÁFICAS” 

Proyecto final de Introducción a la Comunicación Académica

CARRERA: Psicología AUTOR (ES): Navarrete Muñoz Galo Daniel TUTOR(A): Ing. Andrea Gavilanes

Ibarra, julio 2017

 

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Índice

Introducción ......................................... ............................................................... ............................................ .............................................. ................................... ........... 3  Uso de las letras “b” y “v” .................... .......................................... ............................................. ............................................. .............................. ........ 4  Uso de la letra “b” ..................... ........................................... ............................................. ............................................ ..................................... ................4  Uso de la letra “v” ..................... ........................................... ............................................. ............................................ ..................................... ................5  Uso de las letras “c”, “s” y “z” .................... ........................................... .............................................. ............................................ ....................... 5  Uso de la letra “c” ..................... ........................................... ............................................. ............................................ ..................................... ................6  Uso de la letra “z” ..................... ........................................... ............................................. ............................................ ..................................... ................6 

Uso de la letra “s” ...................... ............................................ ............................................. ............................................ ..................................... ................7  Uso de la letra “h” .................... ........................................... .............................................. ............................................. ......................................... ...................8  Letras “g” y “j” ...................... ............................................ ............................................. ............................................. ............................................ ........................ 9  Uso de la letra “g” ..................... ........................................... ............................................. ............................................ ................................... .............. 10  Uso de la letra “j” ...................... ............................................ ............................................. ............................................ ................................... .............. 10 

Uso de la tilde ........................... .................................................. .............................................. ............................................. ....................................... .................11  Reglas de acentuación ....................................................... .............................................................................. ........................................ ................. 1111

 

Bibliografía........................................... .................................................................. ............................................ ............................................ ................................. .......... 13 

 

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Introducción En toda sociedad, desde tiempos remotos, la necesidad de comunicación en sus distintos niveles siempre ha sido una manera de interactuar i nteractuar entre personas y poder compartir iideas, deas, mensajes, instrucciones, sentimientos, sentimientos, entre muchos otros elementos. La codificación y la invención del lenguaje, permitió al ser humano llegar a acuerdos mínimos que le permitiesen la transmisión de ideas a fin de que sean entendibles, ya que el ser humano no puede existir en sociedad sin alguna forma de comunicación. Desde ese entonces el ser humano se ha esforzado en determinar las l as reglas, normas y uso adecuado del lenguaje, que permita establecer pautas que dirijan los procesos comunicativo comunicativoss a fin de soslayar problemas derivados de la la interpretación y uso individual del lengua lenguaje. je. El presente documento se enfocará en proporcionar información del ámbito ortográfico ya que al ser “la Ortografía el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua” (Real Academia Española, 2010), esta nos permite conocer las reglas y excepciones en el uso de distintas letras. Se iniciará presentando información de las letras “b” y “v”  normas que rigen el uso de estas letras, luego normas del uso de las letras “c”, “s” y “z”.  Posteriormente se ubicará información respecto a la normativa en el uso de las letras “h”, “g” y “j”, para finalmente culminar con el uso de la tilde en palabras agudas, graves, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

 

4 Uso de las letras “b” y “v” 

Según la Real Academia Española (2010) “(…) las letras b, v, y a veces la w, representan hoy el mismo fonema labial sonoro, lo que origina numerosas dudas sobre su escritura”(p. 5). [DN1]Si

se da el caso de palabras homófonas, la duda es aún mayor, el uso de una u otra letra

ayuda a distinguir el significado (Real (Real Academia Española, Española, 2010). [DN2]  Uso de la letra “b” 

“La letra b siempre representa el fonema labial sonoro de barco, beso, blusa o abuelo”

(Real Academia Española, 2010, p. 6), [DN3]mientras que “la letra v siempre representa el fonema labial sonoro de vaso, vida, invadir o cavar” c avar” (Real Academia Española, 2010, p. 6).   A continuación se presenta una serie de reglas que permite identificar cuando se usa la “b” y cuando la “v”. 

Regla 1. Se escribe con la letra b, todas las palabras que terminen en bir como percibir, describir, inscribir, exceptuando: hervir, hervir, servir y vivir.

Regla 2. Se escribe con la letra b, todas las palabras que terminen en buir como por ejemplo contribuir, distribuir, atribuir, imbuir.

Regla 3. Se escribe con la letra b, todas las palabras que terminen en aba como por ejemplo preparaba, cocinaba, llamaba, rezaba, paseaba.

Regla 4. Se escribe con la letra b, “el pretérito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc.” (Real Academia Española, 2010, p. 6).  

Regla 5. Se escribe con la letra b, “las palabras acabadas en bilidad.” (Real Academia Española, 2010, p. 6). Por ejemplo amabilidad, confiabilidad, posibilidad, habi habilidad. lidad.

 

5 Uso de la letra “v”  

Regla 1. Se escribe con la letra v, “las palabras en las que las sílabas ad , sub, y ob  preceden al fonema labial sonoro.” (Real Academia Española, 2010, 2010, p. 6). Por ejemplo

tenemos adverbio, subversivo, obvio.

Regla 2. Se escribe con la letra v, “las palabras que empiezan por eva, eve, evi, evo.” (Real Academia Española, 2010, p. 6). Como ejemplos podemos colocar evanescente, evanescente, evento, evitar, evolución. Según la Real Academia Española (2010) a esta regla podemos exceptuar las palabras ébano y sus derivados, ebionita, ebonita y eborario [DN4].

Regla 3. Se escribe con la letra v, “los a djetivos llanos terminados en avo, ava, evo, eva, eve, ivo, iva.” (Real Academia Española, 2010, p. 6). Como ejemplos podemos citar: oct octavo, avo,

esclava, huevo, mueva, leve, abusivo. A esta regla podemos exceptuar las palabras suavo y mancebo. (Real Academia Española, 2010).

Regla 4. Se escribe con la letra v, “los verbos acabados en olver” (Real Academia Española, 2010, p. 7). Como ejemplo se puede puede citar los verbos absolver, absolver, disolver, volver. volver.

Regla 5. Se escribe con la letra v, “los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir, por ejemplo voy, ve, vaya” (Real Academia Española, 2010, p. 7). Uso de las letras “c”, “s” y “z”  

“En muchos casos, en las palabras derivadas de otra que se escribe con t, esta letra se

transforma en c, o en z, salvo algunas excepciones que veremos más adelante. La d se transforma en s” (Fonseca, Correa, Pineda, & Lemus, 2011, p. 280).

La letra c puede representar dos fonemas: uno oclusivo velar sordo ante las vocales a, o, u, ante consonante consonante y en posición final de sílaba o de palabra, como sucede en carta,

clima, acné, vivac, y otro fricativo interdental sordo ante las vocales e, i, como en

 

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cebo, cifra. En zonas de seseo, ante e, i representa el sonido correspondiente a s. (Real Academia Española, 2010, p. 8)[DN5]  Uso de la letra “c”  

A continuación se presentan reglas derivadas del uso de la letra l etra c:

Regla 1. “Las secuencias secuencias que tienen los sonido (ks) se escriben con doble c: abstracto = abstracción; afectar = afección; aflictivo = aflicción; conductor =conducción; colecta = colección” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 100).

Regla 2. Se escriben con “c” todos los verbos que terminen en la silaba cer como evanecer, enmudecer, enmudecer, crecer, ofrecer, etc., exceptuando los verbos ser, coser y toser.

Regla 3. “Se escribe con la letra “c” en los nombres derivados de las terminaciones en –  ar, -izar. Por ejemplo actuar = actuación, invocar = invocación, consolidar = consolidación, memorizar = memorización” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 100).

Regla 4. “Se escriben con “c” las palabras que terminan en – áceo(a), áceo(a), -cio, -cia, -ancia, encia, por ejemplo cetáceo, vicio, consciencia, vagancia, latencia”

(Vélez & Naranjo, 2015, p.

101).

Regla 5. “Se escriben con “c” los sustantivos y adjetivos terminados en “z” y su plural sería en “ces”, por ejemplo barniz = barnices, cáliz = cálices, cruz = cruces, disfraz = disfraces”

(Vélez & Naranjo, 2015, p. 101).

Uso de la letra “z”  

La Real Academia Española (2010) menciona sobre la letra “z” lo siguiente:   La letra z representa el fonema fricativo interdental sordo ante las vocales a, o, u y en  posición final de sílaba sílaba o de pal palabra, abra, como sucede sucede en zanahoria, rezo, zumo, hazmerreír, paz. Además, en algunas al gunas palabras precede, representando el mismo

 

7 fonema, a las vocales e, i, como es el caso de zéjel, zinc. En zonas de seseo representa el sonido correspondiente a s (p. 9).[DN6]  En cuanto al uso de la letra “z” podemos mencionar las siguiente  reglas:

Regla 1. “Se escribe con “z” las palabras que terminan en el sufijo – anza, anza, como por ejemplo adivinanza, andanza, danza, alianza, bonanza, bonanza, entre otros. Las excepciones que se aplican a esta regla son gansa, mansa, cansa, descansa y remansa. (Vélez & Naranjo, 2015).

Regla 2. “Se escribe con “z” las palabras que terminan en -az, -ez, -iz, -oz, -uz” (Vélez &  Naranjo, 2015, p. 101). Ejemplos de esta regla son son las palabras audaz, pez, pez, lápiz, veloz veloz,, cruz.

Regla 3. “Se escribe con “z” los verbos conjugados en primera persona del singular del  presente de indicativo indicativo y en todas las formas del del presente del ssubjuntivo ubjuntivo de los verbos terminados en -acer, -ecer, -ocer, -ucir” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 101). Ejemplos de esta regla son complacer = complazco, compadecer = compadezco, conocer = conozco, inducir = induzco. (Vélez & Naranjo, 2015).

Regla 4. “Se escribe con “z” los sustantivos despectivos, aumentativos que indican acción violenta, exageración, estas palabras terminan con el sufijo – azo azo” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 102). Ejemplos de esta regla pueden ser portazo, cañonazo, balazo, piedrazo piedrazo..

Regla 5. “Se escriben con -z final las palabras cuyo plural termina en -ces. Ejemplos: vejez/vejeces,, luz/luces, lombriz/lombrices” (Real Academia Española, 2010, p. 9). vejez/vejeces Uso de la letra “s”  

Regla 1. “Se escribe con “s” los sustantivos que terminan en – sión sión cuya raíz lleva s, d, t o  – mir mir en sus respectivos r espectivos infinitivos” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 102).

Como ejemplos de esta

regla podemos citar las palabras ceder = cesión, confesar = confesión, convertir = conversión, comprimir = compresión (Vélez & Naranjo, 2015).

 

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Regla 2. “Se escribe con “s” los adjetivos ordinales o partitivos terminados en – ésimo, ésimo, ésima” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 103). Ejemplos de

esta regla son las palabras trigésimo, tr igésimo,

centésimo, octogésimo (Vélez & Naranjo, 2015).

Regla 3. “Se escribe con “s” los sustantivos o adjetivos gentilicios terminados en los sonidos -es, -ense” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 103). Ejemplos de esta regla pueden ser las  palabras francés, estadounidens estadounidense, e, holandés, holandés, japonés, carchense carchense (Vélez & Naranjo, 2015 2015). ).

Regla 4. “Se escribe con “s” los adjetivos terminados en – oso, oso, -osa, -ísimo, -ísima” (Vélez & Naranjo, 2015, p. 103). Como ejemplo de est regla podemos citar las palabras estudios, caprichoso, amoroso, altísimo, lindísima, bravísimo. (Vélez & Naranjo, 2015).

Regla 5. Se escriben con la letra “s”, las palabras terminadas en -ismo, ejemplos de esta regla tenemos a las palabras judaísmo, islamismo, mismo, ateísmo, altruismo, al truismo, vanguardismo (GED® en Español, 2016). Uso de la letra “h”  

“Esta letra, que en otro tiempo representó re presentó una aspiración, carece hoy de valor fonológico y no representa sonido alguno” (Real Academia Española, 2010, p. 4). “Esto origina problemas ortográficos para distinguir qué palabras han de llevar

h y cuáles

no; los problemas son mayores cuando la grafía sirve para distinguir significados, como en los homófonos hojear/ojear, honda/onda, honda/onda, hecho/echo, etc.” (Real Academia Española, 2010,  p. 11). A continuación las reglas que rigen el uso de esta letra:

Regla 1. Se escribirán con la letra “h” las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar. Ejemplos: haga, hallemos, hablará, haciendo, hablamos, etc. (Real Academia Española, 2010).

 

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Regla 2. Se escribe con la letra “h” los compuestos y derivados de los vocablos que tengan esta letra. Ejemplos: gentilhombre, compuesto de hombre; herbáceo, herbáceo, derivado de hierba. (Real Academia Española, 2010).

Regla 3. Según la Real Academia Española (2010), se escribe con h “las palabras de uso actual que empiezan por los diptongos ia, ie, ue y ui. Ejemplos: hiato, hiena, huele, huidizo. Excepción: iatrogénico” (p. 12). 

Regla 4. Las palabras que empiezan por los elementos compositivos compositivos  hecto- (‘cien’) —  distinto de ecto- (‘por fuera’)— , helio- (‘sol’), hema-, hemato-, hemo- (‘sangre’), hemi- (‘medio, mitad’), hepta-(‘siete’), hetero- (‘otro’), hidra-, hidro- (‘agua’), higro(‘humedad’), hiper- (‘superioridad’ o‘exceso’), hipo- (‘debajo de’ o ‘escasez de’),

holo- (‘todo’), homeo- (‘semejante’ o ‘parecido’), homo- (‘igual’). Ejemplos: hectómetro, heliocéntrico, hematoma, hemiciclo, hemoglobina, heptaedro, heterosexual, hidráulico, hidrógeno, higrómetro, hipérbole, hipócrita, holografía, homeopatía, homógrafo. (Real Academia Española, 2010, p. 13).

Regla 5. “Por regla general, las palabras que empiezan por histo -, hosp-, hum-, horm-, herm-, hern-, holg- y hog-. Ejemplos: histología, hospital, humedad, hormiga, hermano, hernia, holgado, hogar” (Real Academia Española, 2010, p. 13).   Letras “g” y “j” 

El fonema velar sonoro se representa por medio de la letra g ante las vocales a, o, u, como en gamo, golosina o guasa; en posición final de sílaba, como en digno; y agrupado con otra consonante, como en gritar, glacial o gnomo. El dígrafo gu representa el mismo fonema ante e, i, como en guerra, guitarra. Cuando la g y la u han de tener sonido independiente ante e, i, es forzoso que la u llleve leve diéresis. Ejemplos: antigüedad, desagüe, desagüe, lingüístico. El fonema fricativo velar sordo se representa por j

 

10 ante cualquier vocal, como en jarra, jeta, jirón, joya, júbilo, y por g ante e, i, como en gente, girar. (Real Academia Española, 2010, p. 10). Uso de la letra “g”  

Regla 1. Se escribe con la letra “g” “las palabras en que el fonema velar sonoro precede a cualquier consonante, pertenezca o no a la misma sílaba. Ejemplos: glacial, grito, dogmático, impregnar, maligno, repugnancia” (Real Academia Española, 2010, p. 10).

“ las palabras que empiezan por gest -. Ejemplos: gesta, Regla 2. Se escribe con letra “g” “las

gestación, gestor ” (Real Academia Española, 2010, p. 10).

Regla 3. Se escribe con la letra “g” “las que empiezan por el elemento compositivo

geo-

(‘tierra’). Ejemplos: geógrafo, Ejemplos: geógrafo, geometría, geodesia” (Real Academia Española, 2010, p. 10).

Regla 4. Se escribe con la letra “g” “ Las que terminan en -gélico, -genario, -géneo, génico, -genio, -génito, -gesimal, -gésimo y -gético. Ejemplos: angélico, sexagenario, sexagenario, homogéneo, fotogénico (…)” (Real Academia Española, 2010, p.

10).

Regla 5. Se escribe con la letra “g” “las que terminan en -giénico, -ginal, -gíneo, -ginoso (excepto aguajinoso). Ejemplos: higiénico, original, virgíneo, ferruginoso” (Real Academia Española, 2010, p. 10). Uso de la letra “j”  

Regla 1. Se escribe con la letra “j”, “las palabras derivadas de voces que tienen j ante las vocales a, o, u. Así, cajero, cajita (de caja); lisonjear (de lisonja); cojear (de ( de cojo); ojear (de ojo); rojear, rojizo (de rojo)” (Real Academia Española, 2010, p. 11). 1 1).

Regla 2. Se escribe con la letra “j”, “las voces de uso actual que terminan en -aje, -eje. Ejemplos: coraje, hereje, garaje. Excepciones: Excepciones: ambages, enálage, hipálage” (Real Academia Española, 2010, p. 11).

 

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Regla 3. Se escribe con la letra “j”, “las que acaban en -jería. Ejemplos: cerrajería, consejería, extranjería” (Real Academia Española, 2010, p. 11). 1 1).

Regla 4. Se escribe con la letra “j”, “Los verbos terminados en -jear, así como sus correspondientes formas verbales. Ejemplos: canjear, homenajear, cojear. Excepción: aspergear ” (Real Academia Española, 2010, p. 11).

Regla 5. Se escribe con la letra “j” “las formas verbales de los infinitivos que terminan t erminan en -jar. Ejemplos: trabaje, trabajemos (de trabajar); empuje (de empujar). También las de los  pocos verbos verbos terminados en -jer y en -jir, como cruje (de crujir); teje (de tejer)” (Real Academia Española, 2010, p. 11).

Uso de la tilde Según Vélez & Naranjo (2015) “la tildación es parte muy importante dentro de la ortografía. Por medio de las tildes discriminamos el significado de algunas palabras que se  pueden prestar para para confusión al al prescindir de este este pequeño signo, signo, incluso si si no lo usamos usamos correctamente” (p. 147).

Es decir que la tilde da la posibilidad que las personas puedan reconocer el significado de las palabras que pueden tener diferente acentuación en sus sílabas y así no cambiar el significado de un mensaje o a su vez cometer un error gramatical. “Según dónde tengan el acento, las palabras y su terminación se clasifican cl asifican  en: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas”

(Vélez & Naranjo, 2015, p. 147).

Reglas de acentuación Regla 1. La sílaba tónica es aquella donde recae, dentro de la palabra, la mayor fuerza de voz y dependiendo del lugar de dicha sílaba síl aba se establece la clasificación en palabras en lo que se conoce como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

 

12 De esta clasificación se puede determinar las siguientes reglas: “Palabras agudas son las polisílabas cuya última últi ma sílaba es

tónica. Ejemplos: reloj , , balón ,

can táis , cate dral   , Pa rís  rís” ” (Real Academia Española, 2010, p.24).

agudas llevan tilde en la sílaba tónica cuando terminan en Regla 2. Las palabras agudas vocal, -n o -s. Ejemplos: conso mé , es tá , alhelí, ade más. Sin embargo, cuando la  palabra aguda aguda termina en -s precedida por otra consonante, no lleva acento acento gráfico. Ejemplos: robots, tictacs. Las palabras agudas terminadas en y no llevan tilde. Ejemplos: virrey, paipay, convoy (Real Academia Española, 2010, p.24).

Regla 3. Las palabras graves llamadas también “palabras llanas llevan acento gráfico en la sílaba tónica cuando terminan en consonante consonante que no sea -n o -s. Ejemplos: ágil, árbol, álbum, Héctor. No obstante, cuando la palabra llana termina en -s precedida de consonante, sí lleva tilde. Ejemplos: bíceps, fórceps, cómics (Real ( Real Academia Española, 2010, pp. 24-25). “No obstante, cuando la palabra llana termina en

-s precedida de consonante, sí lleva l leva

tilde. Ejemplos: bíceps, fórceps, cómics. Las palabras llanas terminadas en y deben llevar tilde. Ejemplos: póney, yóquey” (Real Academia Española, 2010, p. 25). 

Regla 4. Finalmente las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas todas se tildan sin excepción alguna. Alguno ejemplos de palabras esdrújulas son: páramo, péndulo, cántaro, mientras que de palabras sobreesdrújulas podemos podemos anotar: gánatela, súbetela, tómatela.

Tilde diacrítica Regla 5. Según Santos (2013) “la tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes”. Como ejemplos podemos citar las palabras más y mas, la primera está vinculada con cantidad y la segunda con la conjunción pero. (Santos, 1997).

 

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Bibliografía Fonseca, S., Correa, A., Pineda, M. I., & Lemus, F. (2011). Comunicación oral y escrita.  México: Pearson. GED® en Español. (2016). Spanish GED365. Recuperado el 2 de Julio de 2017, de: https://www.spanishged365.com/ https://www.span ishged365.com/149/reglas-para-el-uso-d 149/reglas-para-el-uso-de-la-c-s-z-x e-la-c-s-z-x Real Academia Española. (Junio de 2010). Ortografía de la lengua española. Madrid, España. Santos, M. (1997). Tilde diacrítica. Obtenido de Ortografía: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diacri.htm Vélez, R., & Naranjo, T. (9 de Diciembre de 2015). Sistema Nacional de Nivelación y  Admisión. Obtenido

http://www.snna.gob.ec/dwhttp://www.snna.gob.ec/dw-

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