Regla para Entrastar, Afinar y Executar Una Vihuela PDF

 

LUIS ANTONIO RODRIGUEZ TORSELU

U n Manuscrito Musical Antiguo denominado Regla para entrastar, afinar y executar una vihuela sin poner cuerda ninguna, sea del tamaño q. fuese Localizado e n el Museo Muse o del Libro Antiguo. d e l a Ciudad de Antigua Guatemala. Thanscripción paleográfica paleográfi ca y análi análisis sis Teórico-P Teórico-Práctico ráctico

UNIVERSIDAD FRANCISCO MARROQUIN FACULTAD D E HUMANIDADES DEPARTAMENTO D E m s TO RI A NUEVA GUATEMALA D E LA ASUNCION 1 9 9 2

 

Est a t e s i s fue e l a bora da por e l a u t o r como r e q u i s i t o p r e v i o o b t e n e r e l T i t u l o de L icen ciad o en H i s t o r i a Guatemala

j u n i o de

1992.

 

AP

UNIVERSIDAD

MARROQUIK

FRANGISGO

P QS T • L G.l.?-A

OUATCMAtA. C Tt.t..5

El i n f r a s c r i t o

Decano d e l a

F a c u l t a d d e H u man i d ad es d e l a

U n i v e r s i d a d F r a n c i s c o Marroquín, c on b a s e en

favorable

que

por

medio

este

autoriza

UN MANUSCRITO MUSICAL

ENTRASTAR, NINGUNA,

AFINAR Y

Lic.

el

emitiera

la

ANTIGUO

EXECUTAR UNA

SEA DEL TAMAÑO q . e

Celso

L u i s A n t o n i o R o d r í g u e z T o r s e l l i como

la

4

de di c i e m br e de 1992.

la

REGLA

SIN

PONER

cual

requisito

o p t a r a l g r a d o de L i c e n c i a d o en H i s t o r i a .

Guatemala,

de

DENOMINADO

FU ESE' ,

As e s or ,

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VIHUELA

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el

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PARA

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MARROQUIN

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El i n f r a s c r i t o ,

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Un

Asesor

Luis

Manuscrito

ninguna

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A pr ueba y

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Antonio

Musical

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Torselli,

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por e llo ,

D ecano s u p u b l i c a c i ó n .

Guatemala

d e d i c i e m b r e d e 1992

A L 9

 

AP.

UNIVERSID

D

FR NCISCO

M RROQUIN

POSTAL 6 3 2 · A

GUAT f:'.Mld.,A. TU.

El infrascrito,

Revisor

de

la

Tesis

M a n u s c r i t o M u s i c a l A n t i g u o denominado

de

Historia

Un

Regla para e n t r a s t a r ,

e x e c u t a r una v i h u e l a s i n p o n e r c u e r d a n i n g u n a , s e a d e l tamaño q . e f u e s e ' , e f e c t u a d a p o r LUIS ANTONIO RODRIGUEZ afinar

TORSELLI,

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A

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4 d e d i c i e m b r e d e 1992

 

AP

UNIVERSIDAD

FRANCISCO

MARROQUIN

POSl AI.

GUATCM \t A

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La i n f r a s c r i t a ,

Revisora

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4 d e d i c i e m b r e d e 1992

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Goicolea

REVISORA

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s

 

A:

Mis padres:

Francisco Rodriguez Rouanet

Amparo Torsell M

de Rodriguez

Sandra Gal1ch de Rodriguez

esposa:

Mis h i j as :

Virginia

Mis hijos:

Francisco José

Mis hermanos :

Fernando

Mis amigos:

En especial a Luis Alfonso Silvio

Mis tíos

tías .

La memoria de mis abuelos

Maria Isabel Rodriguez GaUch Luis Felipe Rodriguez H.

Ana Mercedes

Luis Fernando.

Ricardo,

 

Errata Observada: Pag. 39; Línea 15 dice: pl n de trabajo Presentado; debe decir: Plan de trabajo Presentado 1524

1940);

 

I NDI CE

INTRODUCC ION ABREVIATURAS UTILIZADAS PRIMERA PARTE ORIGENES

DE

9

LA VIHUELA Y GUITARRA

I I PRESENCIA DE LA VIHUELA Y LA CONQUISTA E I N I C I O S DE LA GUATEMALA.

LOS

INSTRUMENlOS ESPAi:IOLES EN

COLONIA

EN

LA

I LA VIl-IUELA Y U \ GUITARRA EN LOS SIGL OS XVII IV

LA GUITARRA LOS SI GLOS XIX

NUEVA NUEVA ES PAÑ A

Y

9

Y XVIII

Y XX.

29 35

SEGUNDA PARTE UN MANUSCRITO MUSICAL I ENTRASTAR UNA VIHUELA, SIN TAMAÑO IJ e F UESE •

ANTIGUO DENOMINADO REGLA DE PONER CUERDA NINGUNA, SEA DEL

DE LA l E O R I A A LA PRACTICA

45

89

CONCLUSIONES

97

rn

99

B I B L I OGRAF APENO ICE S

GLOSARIO DE

107 TERMHJUS

125

 

INTRODU

ION

P a r a t r a t a r d e f i j a r l a t r a y e c t o r i a d e un i n s t r u m e n t o m u s i c a l a t r a v é s d e l t i e m p o , e s m e n e s t e r h a c e r l o a l l a d o d e t Hombre, p u e s t o que é s t e e s e l o b j e t o - s u j e t o d e l a H i s t o r i a . Es p o r e s o , que p a r a e l p r e s e n t e t r a b a j o s e ha p r o c e d i d o a l e s t u d i o de l a t r a y e c t o r i a de l a g u i t a r r a y s u impa c to en l a s o c i e d a d g u a t e m a l t e c a ; s i n embargo, p a r a e l l o e s n e c e s a r i o rem o n tarn o s en e l t i e m po y t r a t a r de d e t e r m i n a r e l o r i g e n d el instrumento y colocarlo al lado de sociedad la que n o s e n e s t e c a s o , l a g u a t e m a l t e c a , d e l o s s i g l o s XVI a l interesa XX

P r e t e n d e m o s , e n t o n c e s , d e m o s t r a r que l a v i h u e l a o g u i t a r r a s e t r a j o a G u a te m a la en e l s i g l o XVI¡ que fue adopt ada, y l l e g ó a formar p a r t e d e l a c o n c e p c i ó n d e l mundo y d e l a v i d a de lo s grupos populares y e r u d i t o s guatemaltecos a p a r t i r del s i g l o XVII y s i g l o XVIII¡ q u e c o b r a v i g e n c i a e n e l s i g l o XIX y s e t r a n s f o r m a e n l a m i t a d d e l s i g l o XX¡ e s d e c i r q u e forma p a r t e de l a h e r e n c i a s o c i a l y c u l t u r a l de Guatemala. Se i n t e n t a probar que música de Guatemala,

dentro de

l a H i s t e r i a del A rt e y de la guitarra uno los la representa de i n s t r u m e n t o s más importantes en desarrollo social y el asimismo,se aportan c u l t u r a l de nuestro país¡ luces a la h i s t o r i a c u l t u r a l - m ú s i c a l d e G u a t e m a l a - q u e e s muy l i m i t a d a - a p a r t i r d e uno d e los i n s t r u m e n t o s más i mport ant es en l a de los recreación y evangelización pobladores de estas t i e r r a s a m e r i c a n a s d e s d e e l s i g l o XVI

L a s h i p ó t e s i s que s e m a n e j a n e n e l

presente trabajo

son:

incorporación Verificar que la de la guitarra a la H i s t o r i a de la Cultura g u a t e m a l t e c a e s un instrumento de pue st o que desde su i nt roduc c i ón por l a mucha n o t o r i e d a d

a>

hasta el c u l t u r a espaRola siglo siglo XVI en el es decisiva en l a medida que conforma l a p l a t a f o r m a c o n n a t u r a l de lo s d i s t i n t o s grupos é t n i c o s y s o c i a l e s de l a Guatemala contemporánea de ntro de su e s p e c i f i c i d a d c u l t u r a l .

b T r a t a r d e comprobar q u e e l m a n u s c r i t o e s t u d i a d o c u m p l i ó u n a f u n c i ó n muy a m p l i a p a r a l a g u i t a r r a por l a importancia que t u v o e s t e i n s t r u m e n t o e n e s e p r e c i s o momento p a r a l a cultura guatemalteca, se hacia necesario a pues enseRar entrastar afinar y ejecutar la vihuela y la guitarra a los especial grupos d i s t i n t o s grupos sociales en a los e v a n g e l i z a d o r e s d e e s e momento.

c T r a t a r de demostrar que e l copi a de o t r o a n t e r i o r .

manuscrito e s t u d i a d o puede s e r

 

La g u i t a r r a en G u atem ala t i e n e u n a i m p o r t a n c i a c a p i t a l en e l s i g l o XIX e n t a n t o s e i n c o r p o r a a l p r o c e s o d e l a f o r m a c i ó n de la c u l t u r a nacional, a l g r a d o que l a c a n c i ó n p a t r i ó t i c a difundida a q u e s e c o n v e r t i ó e n Himno N a c i o n a l , f u e e s c r i t a t r a v é s de l a otro t i p o de música que se guitarra y así, p a r t i t u r a s musicales y en l a s e n c u e n t r a en l o s m a n u s c r i t o s descripciones de los historiadores de crónicas del las momento.

d

Dentro de

l a v e r i f i c a c i ó n de l a s h i p ó t e s i s tenemos s e ñ a l a d o En e s t e un c a p í t u l o d e n o m i n a d o DE LA TEORIA A LA PRACTICA c a p í t u l o t r a t a m o s d e e j e m p l i f i c a r l a i m p o r t a n c i a que t e n í a l a e n s e ñ a n z a d e l a g u i t a r r a , p o r medio d e l a v e r i f i c a c i ó n d e t o d o l o s e ñ a l a d o e n e l m a n u s c r i t o , a t r a v é s d e un e s t u d i o ge om é t r i c o y matemático que p e r m i t a examinar lo s e ñ a l a d o p a r a una vihuela o guitarra. Si las entrastar correctamente indicaciones del m a n u s c r i t o no f u e r a n c o r r e c t a s , s e t r a t a r á cuál es la realidad para lograr una de determinar e n t r a s t a d u r a óptima para la a fina c ión del instrumento.

Como e s t a t e m á t i c a n o H i s t o r i a de Guatemala,

h a s i d o a b o r d a d a aún no existe referencia

dentro

de

histórica

la

al

r e s p e c t o ; d e t a l m a n e r a , que l a t e s i s e n s u c o n j u n t o p r e t e n d e s e r un a p o r t e a l a H i s t o r i a d e l P e n s a m i e n t o y d e l a i d e n t i d a d guatemalteca, su proceso de la sociedad dentro de de formación h i s t ó r i c a - m u s i c ó l , has ta la actualidad .

En c u a n t o

a

anotar que la Verapaz y de o t r a s p a r t e s del t e r r i t o r i o c o n q u i s t a de hizo través de guatemalteco, con m ú s i c a a l a s Coplas igual que lo s a t r i b u i d a s a Fray Lui s Cancer, l a s que, al p r i m e r o s v i l l a n c i c o s p r o d u c i d o s en G u a t e m a l a ed itad o s por Robert Stevenson , tienen haber sido cantados con que a c o m p a ñ a m i e n t o d e v i h u e l a o G u i t a r r a p u e s ambos e r a n o b r a s muy p e q u e ñ a s p a r a · s e r t r a b a j a d a s c o n ó r g a n o , o r g a n e t a o a ejemplo de l a s Misiones J e s u í t i c a s del s i g l o c a p e l l a . El XVIII e n e l P a r a g u a y y B r a s i l , n o s p e r m i t e n a f i r m a r que e s t e la la se

e v a n ~ e l í z a c i ó n

se

puede

p r o c e s o pudo s e r s i m i l a r e n G u a t e m a l a . Dentro d e l a i m p o r t an ci a m u s i c a l - c u l t u r a l de l a g u i t a r r a en de l a segunda p a r t e d e e s t a G u a t e m a l a , e n e l c a p i t u l o 19 t e s i s , s e a n a l i z a r á un documento i n é d i t o d e l a G u a t e m a l a d e l s i g l o XVII y que a p a r e c e e n e l Museo d e l L i b r o A n t i g u o d e G u a t e m a l a CAnt i g u a G u a t e m a l a , p a r a i n t e n t a r d e m o s t r a r cómo e n l a C o l o n i a , l a g u i t a r r a t e n i a suma d i f u s i ó n p u e s t o q u e y a e x i s t í a n métodos d e en s eñ an za. Por o t r a p a r t e , e l a p r e n d i z a j e de e s t e instrumento en c u a n t o a r e c r e a c i ó n , e r a ú t i l pues podía u t i l i z a r s e para s e r e n a t a s y r e c i t a l e s , así como todos de las actividades la vida c o t i d i a n a e n l a que s e u t i l i z a r a l a m ú si c a .

2

 

A n i v e l r e l i g i o s o l o e r a p o r q u e en l o s co n v en to s s e h a c i a i n d i s p e n s a b l e a p r e n d e r a t o c a r u n i n s t r u m e n t o m u s i c a l , como d e l 2 9 d e j u l i o d e 1565 AGCA l o d e m u e s t r a l a C é d u l a Real Exp. 43), Al.23 leg. 4588 39541, Fol. aún cuando l a s r e s o l u c i o n e s e m a n a d a s d e l C o n c i l i o d e T r e n t o c:on r e s p e c t o a l a música, excluyó de l a s ceremonias r e l i g i o s a s l o s temas extraídos de así como el uso de canciones profanas i n s t r u m e n t o s m u s i c a l e s , c o n e x c e p c i ó n d e l a voz humana y d e l órgano, Es i m p o r t a n t e s e ñ a l a r q u e , en l o s c a p í t u l o s d e e s t a T e s i s , s e h a c e un a p o r t e a l a H i s t o r i a d e l a Música y que e l a p o r t e l o de L ic e n c ia d o en h a c e un músico que pretende graduarse H i s t o r i a r e s t e c o m e n t a r i o l o hacem os p u e s t o d a s l a s h i s t o r i a s d e l a Música e n G u a t e m a l a - l a s más a n t i g u a s - s e han h e c h o p o r conocimientos historiadores sin musicales y las contemporáneas por músicos s i n conocimiento sistemático y académico e la Historia, por lo t a n t o unas otras adolecen de c i e r t a s f a l t a s de c o n o c i mi e n t o . E s p o r e s o que e s t a t e s i s p r e t e n d e s e r un p r i m e r a p o r t e e n G u a t e m a l a en e l q u e s e com bina e l estudio de con los la música conocimientos históricos. Método d e I n v e s t i g a c i ó n . Se u t i l i z a r á n v a r i o s m étodos:

de H i s t o r i a de l a s Mentalidades: sistema de l a contemporánea, a p a r t i r de los historiografía francesa h i s t o r i a d o r e s Lucien F e b v r e y Marc Bloch h a s t a l o s más Jean Goef. m ét odo c o n t e m p o r á n e o s como Este intenta e s t u d i a r to d o l o que e s s i g n i f i c a t i v o d en t ro de lo que e l l o s llaman la h i s t o r i a de l a s mentalidades , e s decir e l a n á l i s i s d e l o s e l e m e n t o s más c o n c r e t o s p r e c i s o s de l a v i d a c o t i d i a n a q u e n o n e c e s a r i a m e n t e van a a p a r e c e r e n l o s g r a n d e s movimientos de l a H i s t o r i a s i n o d e n t r o de l o denom inado p o r L u i s G o n z a l e z O b r e g ó n como l o s movimientos m í ni m os e n los que e s t á n la Historia que son en e l

a ) M étodo

su ra oo d d a s tdee m un e e tlear mviindaad od. i a r iE a ct e i ónnt a e nr eun é tao dpoo b il n t o mmomento ar l a s h i ssttó r it c f u e n t e s p r i m a r i a s y l o s documentos a l t e r n o s y no s ó l o l o s r e p o s i t o r i o s t r a d i c i o n a l e s p a r a d e m o s t r a r cómo e r a l a v i d a c o t i d i a n a de un momento h i s t ó r i c o d e t e r m i n a d o o d e u n a E s p o r e s o q u e s e denom i na Mét odo sociedad concreta. h i s t o r i o g r á f i c o para el e st u d i o de l a s mentalidades .

b ) e l d e d u c t i v o : p u e s s e t r a t a r á d e r e p r o d u c i r un i n s t r u m e n t o d e l a é p o c a y d e i n t e r p r e t a r s e u n a o más p i e z a s q u e e s t á n e s c r i t a s en e l m a n u s c r i t o o b j e t o de e s t u d i o .

c ) h i s t o r i o g r á f i c o : p u e s s e h a r á e l a n á l i s i s d e un d o c u m e n t o a n i v e l p a l e o g r á f i c o p a r a d e m o s t r a r cómo s e h a l o g r a d o aprender t a n t o e l a s t é c n i c a s de la c r í t i c a i n t e r n a y de

 

la c r i t i c a ex t ern a que todo h i s t o r i a d o r c u a l q u i e r documento h i s t ó r i c o .

debe

manejar

en

Esta t e s i s pretende también s e r una co n t ri b u ci ó n al q u in to e centenario del descubrimiento América p u e s l a g u i t a r r a especialmente la vihuela s u a n t e c e s o r m ás c e r c a n o vinieron a l a s t i e r r a s a m e r i c a n a s d e s d e é p o c a muy t e m p r a n a se mestizó fue a c e pta da por t o d o s l o s e s t r a t o s s o c i a l e s no s ó l o en Guatemala s i n o en t o d a L a t i n o a m é r i c a . al Dr. Arnoldo Lara Figueroa Celso amigo personal asesor del su colaboración por presente trabajo brindarme sus su d e d i c a c i ó n en la fuentes bibliográficas supervisión e este trabajo.

Deseo agradecer

También q u i e r o d e j a r m a n i f i e s t a mi gratitud al Arquitecto J u l i á n González pues su v a l i o s a c o n t r i b u c i ó n en l a c u i d a d o s a elab o ració n de l o s pl a nos p a r a r e c o n s t r u i r una c opi a e una g u i t a r r a b a r r o c a d e l S i g l o XVII f u fundamental para lograr la v a l i d a c i ó n de una de l a s h i p ó t e s i s al Maestro Guitarrero S e r g i o Murga p u s o t o d o s u empe?:o y d e d i c a c i ó n a l a quien instrumento guitarra co n stru cció n del la copia de la barroca;

a ellos

Nueva Guatemala de

muchas g r a c i a s .

la

Asunción

13 d e

j u n i o de

1992

 

  BREVI TUR S EMPLEADAS AGCA AHM

Archivo General tlas

Histórico

BJ:

Nueva

HGM

Historia

MIW

Musical

Biblia

de

General

de

Centro

América

Mu n d ia l

Jerusalén de

Instruments

la

of

Música the

World

 

PRIMER

P

RTE

 

l

ORlGENES DE L

VIHUEL

Una p r i m e r a fuente estos instrumentos

de

es

Y

GUIT RR

investigación sobre los orígenes de acercarnos a n u e s t r o l e n g u a j e y así.

La o b s eernvtar m la a doas q u eV i h u eRleaa: l

define Academ ia ua , la Españo o lrai g d ee n l aq uLee n g v Cdel mismo io ) f. Guitarra, instrumento y en c u a n t o a la entrada músico G u i t a r r a , l a d e f i n e como: f. instr ume nto mósico de s e i s c u e r d a s , q u e s e p u l s a n c o n l o s d e d o s d e l a mano d e r e c h a , m i e n t r a s l a s p i s a n l o s de l a i zq u i erd a donde c onvie ne a l tono.

t

a n t e r i o r se desprende que, d e a c u e r d o con e l i d i o m a e s p a ñ o l , l a v i h u e l a y l a g u i t a r r a s o n u n a misma c o s a . Si b i e n e s c i e r t o q u e am bos i n s t r u m e n t o s t i e n e n u n o r i g e n común y q u e e n un momento d e t e r m i n a d o s e fu n d i e ro n e n uno s o l o , es que aunque con m uchas la realidad son distintos s i m i l i t u d e s e n t r e s í , s i t u a c i ó n p a r e c i d a con o t r o i n s t r u m e n t o denominado l aú d . Estas d i f e r e n c i similitudes se tratarán s ~ e

lo

mas a d e l a n t e .

El o r i g e n d e l l a ú d , l a v i h u e l a y por t a n t o e l de l a g u i t a r r a a ca.3,000 a ñ o s a.c. los egipcios CPrat, s e remonta con Estos instrumentos derivan, al 1934:421; Radole 1982: 14). i g u a l q u e l a s v i o l a s , d e l a c i t a r a , y una d e l a s r e f e r e n c i a s con este último más a n t i g u a s relacionadas instrumento lo e n c o n t r a m o s e n e l C a p í t u l o IV, v e r s í c u l o 21 el G én es i s , en d o n d e s e s e ñ a l a que uno de l o s d e s c e n d i e n t e s de C a í n , J u b a l , f u ~ p a d r e de l o s que t añ en c i t a r a y órgano• (Versión de l a Vulgata L a t i n a Barcelona, 1 8 2 3 ) ; 2 adem ás a l o l a r g o d e l A n t i g u o T e s t a m e n t o s e m e n c i o n a a l mismo t i e m p o , l a c i t a r a , e l l a ó d y o t r o s i n s t r u m e n t o s como p o r e j e m p l o :

, , . a l a b a d l e con c l a n g o r de c u e r n o , a l a b a d l e c o n a r p a y con c i t a r a , a l a b a d l e con tamboril y danza, alabadle con laúd y flauta, a l a b a d l e con c í m b a l o s s o n o r o s , • • • CBJ S a l m o 150 v . 3 - 4 ) Tam bién, a u n q u e n o e s o b j e t o d e e s t e t r a b a j o e l e s t u d i o d e l a m ú s i c a h e b r e a a n t i g u a , n o s d i c e q u e l a m ú s i c a f u e a l g o muy i mp o r t a n t e en e s t e p u e b l o , t a n t o a n i v e l de l a t e o c r a c i a que l o d i r i g í a con m ú s i c a e n l o s t e m p l o s y l a s s i n a g o g a s , como a n i v e l d e l mismo p u e b l o , e s e n c i a l m e n t e p a s t o r , con s u s d a n z a s c o l e c t i v a s en donde a p a r e c e n músicos de e l e v a d a s e n s i b i l i d a d , e y D a v i d i n g r e s ó a l a c o r t e d e l Rey S a ú l t a n t o a s í que e l como e j e c u t a n t e d e c í t a r a p a r a q u e l e h i c i e r a b i e n c u a n d o l e a s a l t a r a e l e s p í r i t u m a l o CBJ l o . Samuel 1 6 - 2 3 > . Posterior-

 

 

Rey D a v i d e l h a b e r c o m p u e s t o l o s de Asimov 1990:441> o libro c a n c i o n e s del A n t i g u o T e s t a m e n t o , y aún cuando e s a s m e l o d í a s l o s t e x t o s eran cantados, pues Psalmo q u i e r e se desconocen, de a F l o r e n c i o López, Guitarrista 7 zú música e1s9p9a1ñ:o3l4 ) . con airerni tsot sa d b i e n evni h ugee lniesrtaal e sCUr e lqui qu e E s tc eo ngoucii tm o e mas a p a r e c e como p r i m e r i n t é r p r e t e d e l i n s t r u m e n t o q u e l l e g ó a l a Reino d e Guatemala; s i n embargo, Capital del no se puede negar primero; que haya sido el en estudios afirmar o p o s t e r i o r e s , p o d r á h a c e r s e h i n c a p i é en l a f i g u r a d e F l o r e n c i o ó p e ~ como p r i m e r v i h u e l i s t a q u e l l e g ó a G u a t e m a l a .

considerar de guitarrista para la llegada un (consideramos que e l término c o r r e c t o e s v i h u e l i s t a ) , j u n t o a l c a ntor -según n u e s t r o p a r e c e r e s p o r q u e e r a n e c e s a r i o un músico que acom pañar pudiera el canto; el tipo de instrumento que se n e c e s i t a b a para lo s o f i c i o s e c l e s i á s t i c o s d e b í a s e r d e t i p o c o m p l e t o Cm elodia a r m o n i a e n un s ó l o instrumento). cómodo d e t r a n s p o r t a r e r a u n a Lo más fác 1

La r a z ó n

2

 

vihuela puesto que r e u n í a características necesarias las p a r a i n t e r p r e t a r s e s i n acom pañamiento d e o t r o s i n s t r u m e n t o s por su característica i n s t r u m e n t o c o m p l e t o - amén q u e de s e r v i a perfectamente para producir los bajos c i f r a d o s para el acompañamiento d e l o s c a n t o s s a g r a d o s .

Por supuesto

no que hubiera otros i n s t r u m e n t o s me ló d ic o s pues Díaz d e l C a s t i l l o r e g i s t r a l a p r e s e n c i a de algunos COiaz d e l C a s t i l l o 1 9 8 2 : 6 4 8 > . Tam bi én h a b í a ya en l a Ca t e dr a l órganos de algún t i p o .

no

se

quiere

señalar

Durante el siglo XVI llegaron a estas tierras varios m a e s t r o s q u e s e e n c a r g a r o n d e t o c a r e l ó rg a n o d u r a n t e l o s o f i c i o s divinos CStevenson 1982: 101. 103, 104, 105. Lehnohff 1986:93, 94, 1 2 4 ). Entre estos para 99, 121, n u e s t r o e s t u d i o cabe r e s a l t a r l a f i g u r a de Gaspar Ma r tíne z q u e s u s t i t u y ó a l O r g a n i s t a A n t o n i o P é r e z , f a l l e c i d o e l mismo año que e l Obispo Marroquín. Este organista Martínez, quien se dedicaba la fabricación pequeños, a de instrumentos propios de la época e n l a s e g u n d a E d i c i ó n q u e h a c e d e l l i b r o l l a m a d o D e c l a r a c i ó n d e i n s t r u m e n t o s m u s i c a l e s agradece la p e t i c i ó n d e l Nuevo Mundo d e s u o b r a , aún c u a n d o n o m e n c i o n a e s p e c í f i c a m e n t e a l a Nueva E s p a ñ a , e n e s t o s t é r m i n o s : Para el l e c t o r bien mucha y b u e n a m u s i c a d e aprovechar, a s í no h e s i d o i m p o rt u n a d o d e

tengo e nte ndido aver en España a l qual s e pueden l o s t a ñ e d o r e s a v í a ne c e ssida d de 1 a mia: p e r o amigos, que impr imie sse al g u n a

 

h e c h a a p o s t a p a r a t a ñ e r , m a y o r m e n t e q u e d e I n d i a s me y pareciome cosa j u s t a hacerlo. han rogado por e l l a : ser hecha para Digo e s t a musica tañer, no p a r a cantar .

A p o s t ó l i c a • d e 1524 d eci d i ó que l o s niños aprendieran en l a Iglesia la doctrina l a música en su o b ra Historia de la Musica G u a t e m a l t e c a D e s d e L a M o n a r q u í a E s p a ñ o l a H a s t a F i n e s d e l Año d e 1 8 7 7 , d e s c r i b e l a g u i t a r r a C l a u s a d a e n e l s i g l o XIX>, l a s v a r i a c i o n e s que de e l l a e x i s t e n que son: 1.Q E l r e q u i n t o , d e t a m a ñ o m e n o r q u e l a g u i t a r r a , con s e i s c u e r d a s y t e m p l a d o d e d o s t o n o s m ás a l t o s q u e e l l a . 2 Q La J a r a n a , f i g u r a d e r e q u i n t o , con 5 c u e r d a s , c o l o c a d a s Sáenz Poggio

a l c o n t r a r i o d e l aBsa nddeo llian g u i t a r r a . 3.Q cuya c a j a t i e n e la La B a n d o l a , o bandurria, figura de una nuez. La g u i t a r r i 1 a o t i p l e , con 4 cuerdas que se t i e m p l a a l 4.Q gusto del ejecutante, do, s o l , mi, do; do, la, fa, v.gr.: do.º Señala que

l o s mejores f a b r i c a n t e s de g u i t a r r a s en e sa época fu ero n don M ari an o Al v ar ez y don V i c e n t e E sp añ a. También n o s informa de que en la varios personajes sobresalieron encontramos a d o s d a m a s : D oña e je c uc ión de la guiterra doña C r i s t i n a Saborio de Ga r c ía E n r i q u e t a S a b o r i o de Arzú Granados. Además e s

necesario

apuntar

que

35

la

guitarra

tom ó d e r r o t e r o s

 

muy m a r c a d o s

t a n t o as:I q u e S o l i s c u l t u r a popular, su articulo sobre la Carpinteria (1976: 5 - 6 ) , y E b a n i s t e r í a e n e l s i g l o XIX i n d i c a q u e l o s • •• i n d í g e n a s de To t o n i c a p á n f a b r i c a n desde muebles de tiempo inm em or ial p i n a b e t e b l a n c o d e p o c o p e s o y a poco c o s t o • . • y m.ls ad elan te sef;ala: F'abrican los de esa t r i b u instrumentos m u s i c a l e s de c u e r d a , e s p e c i a l m e n t e g u i t a r r a s ( e l s u b r a y a d o e s n u e s t r o ) , de madera e s p e c i a l muy a p r o p ó s i t o , y d e e l l a s surten a la s poblaciones, las aldeas y l a s fincas porque es r a r a l a c a s a e n q u e n o h a y uno d e e s o s i n s t r u m e n t o s .

en en

la

En e s t e s i g l o q u e o r i g i n ó n o t a b l e m e n t e l o o c u r r i d o a n t e r i o r , claramente s e e v i d e n c i a r o n dos tendencias:

en

el

u t i l i z a d a p a r a r a s g u e o y / o acompaf;amiento tipo de para llevar serenatas y otro

La g u i t a r r a p o p u l a r

de canciones,

diversiones, La g u i t a r r a e r u d i t a , m ú s i c a cláo¡¡ica.

que mantuvo

los

canones y paramet ros de

E n t r e l o s g u i t a r r i s t a s d e r e n o m b r e e n e l s i g l o XIX d e d i c a d o s a l a g u i t a r r a e r u d i ta ta e n c o n t r a mo s v a r i o s p e r s o n a j e s , e n t r e l o s que, a n u e st r o j u i c i o , cabe r e s a l t a r dos: uno, en l a pr ime r a mitad de l s i g l o , J o s é B a t r e s Montufar d e q u i e n Don Ramón A. S a l a z a r dec:la: que e r a n o t a b l e g u i t a r r i s t a y t e n i a am igo por a F r a n c i s c o G a r r i d o , a q u i en conocí ya v i e j o , y que instrumento e ra maestro en eso de rasguear tan d i f i c i l La música vocal e instrumental de los vihuelistas. Disco

H i s p a v o x - E r a t o HHS 15 V o l .

Es p a ñ a 1972

XVI

DOCUMENTOS

C é d u l a Real d e l 2 9 d e j u l i o d e 1565. A rc h i v o Gemeral C e n t r o América A l . 2 3 Leg. 4588 Exp. 3 9 5 4 3 , f o l . 4 3 .

COLECCIONES º-S. OBRAS PARA GUITARRA

PARTITURAS

- - - - - - - . M ú s i c a Barroca par a G u i t a r r a .

n.d

A l v a re z O v a l l e , Rafael. PARTITURA NACIONAL Colección P a r t i c u l a r . Felipe R o d rí g u e z P a d i l l a Colección P a r t i c u l a r .

Valverde,

Mariano. particular.

GENERAL.