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REGINALD PUNNETT Profesor Reginald Punnett Crundall FRS (junio 20, 1875 a enero 3, 1967) fue un británico genetista quien co-fundó con William Bateson, el Diario de Genética en 1910. Punnett es probablemente mejor recordado hoy como el creador del cuadrado de Punnett , una herramienta todavía es utilizado por los biólogos para predecir la probabilidad de posibles genotipos de la descendencia. Su mendelismo (1905) A veces se dice que fue el primer libro de texto sobre la genética, sino que fue probablemente la primera ciencia popular libro para introducir la genética para el público. VIDA Y OBRA Reginald Punnett nació en 1875 en la ciudad de Tonbridge en Kent, Inglaterra. Mientras se recupera de un ataque infantil de apendicitis, Punnett se familiarizó con la Biblioteca naturalista Jardine y desarrolló un interés por la historia natural. Punnett fue educado en la universidad de Clifton. Asistir Gonville and Caius College de la Universidad de Cambridge, Punnett obtuvo una licenciatura en zoología en 1898, y una maestría en 1902. Entre estos grados trabajó como un manifestante y profesor a tiempo parcial en la Universidad de San Andrés Natural Departamento de Historia. Sin embargo, en 1902 Punnett estaba de vuelta en Cambridge trabajando en zoología, principalmente el estudio de los gusanos específicamente nemertinos. Fue durante este tiempo que él y William Bateson comenzó una colaboración en la investigación, que duró varios años.

Cuando era estudiante de Punnett, Gregor Mendel sobre la herencia trabajo era en gran parte desconocida y poco apreciado por los científicos. Sin embargo, en 1900, el trabajo de Mendel fue redescubierto por Carl Correns , Erich von Tschermak Seysenegg y Hugo de Vries . William Bateson se convirtió en un defensor de la genética mendeliana, y tenía el trabajo de Mendel traducido al inglés. Fue con Reginald Punnett Bateson que ayudó a establecer la nueva ciencia de la genética en Cambridge. Él y Bateson co-descubrió la vinculación genética a través de experimentos con pollos y los guisantes dulces. En 1908, incapaz de explicar cómo un gen dominante no se convierta en fijo y en todas partes en una población, Punnett introdujo uno de sus problemas con el matemático GH Hardy, con quien jugó grillo . Hardy pasó a formular el principio de Hardy-Weinberg , independientemente del alemán Wilhelm Weinberg . En 1909 viajó a Sri Lanka para satisfacer Arthur Willey, FRS, entonces director del Museo de Colombo y RH Lock, entonces asistente científico en el Jardín Botánico de Peradeniya y

atrapar mariposas. Al año siguiente, publicó una monografía, "mimetismo" Mariposas en Ceilán, con una sugerencia en cuanto a la naturaleza del polimorfismo ", en Spolia zeylanica , la revista del Museo Colombo, en la que expresó su oposición a gradualista cuentas de la evolución del mimetismo que más tarde amplió, en 'Mariposas' mimetismo en su libro de 1915. En 1910 se convirtió en Punnett profesor de biología en Cambridge, y luego la primera Arthur Balfour Profesor de Genética Bateson cuando salió en 1912. En el mismo año, Punnett fue elegidoFellow de la Royal Society . Recibió la sociedad Medalla Darwin en 1922. Durante la Primera Guerra Mundial, Punnett aplicado con éxito su experiencia en el problema de la determinación precoz del sexo en pollos . Dado que las mujeres sólo se utiliza para la producción de huevos, la identificación temprana de los pollitos machos, que fueron destruidas o separados de engorde, significaba que limitaban los animales alimento y otros recursos podrían utilizarse de manera más eficiente. Punnett trabajo en esta área se resumen en la herencia en aves de corral (1923). Reginald Punnett se retiró en 1940, y murió a la edad de 91 años en 1967 en Bilbrook , Somerset . LA PRUEBA DE CHI-CUADRADO Una pregunta importante que necesita responderse en cualquier experimento genético es cómo podemos decidir si nuestros datos están de acuerdo con las proporciones Mendelianas que hemos expuesto. Una prueba estadística que resulta muy útil es la prueba de hipótesis de Chicuadrado. Fórmula de Chi-cuadrado:

grados de libertad (gl): n-1 donde n es el número de clases. Probemos si los siguientes datos se ajustan a la proporción 9:3:3:1 Valores Observados

Valores Esperados

315 semillas redondas y amarillas (9/16)(556) = 312.75 redondas y amarillas 108 semillas redondas y verdes

(3/16)(556) = 104.25 redondas y verdes

101 semillas arrugadas y amarillas (3/16)(556) = 104.25 arrugadas y amarillas 32 semillas arrugadas y verdes

(1/16)(556) = 34.75 arrugadas y verdes

556 Total de semillas

556.00 Total de semillas

Aplicando la ecuación:

X2 = 0,47 Número de clases: 4 Gl (grados de libertad): n-1= 4-1= 3 Valor de Chi-cuadrado: 0.47

Si se entra en la Tabla de Chi-cuadrado por tres grados de libertad, se observa que el valor de Chi-cuadrado encontrado se encuentra con una probabilidad mayor de 0,90. Quiere decir que la probabilidad de encontrar un valor de Chi-cuadrado como el calculado para nuestro experimento es mayor del 90%, que es lo mismo que decir que las diferencias entre los valores observados y calculados se deben al azar con una probabilidad mayor al 90%. Por convención estadística se utiliza el valor de 0.05 de probabilidad como el valor límite o crítico. Si el valor de Chi-cuadrado calculado para un experimento es mayor que el correspondiente al de la probabilidad del 5% se rechaza la hipótesis. En el caso del ejemplo anterior el valor calculado es menor que el valor encontrado en la tabla de Chi-cuadrado por lo que se acepta la hipótesis de que los datos se ajustan a una distribución 9:3:3:1. Tabla de Chi-cuadrado probabilidad Grados de Libertad 0.9 0.5 0.1 0.05 0.01 1

0.02 0.46 2.71 3.84 6.64

2

0.21 1.39 4.61 5.99 9.21

3

0.58 2.37 6.25 7.82 11.35