reforzo e ampliacion lingua 3º.pdf
September 14, 2017 | Author: Axouxere Moda Complementos | Category: N/A
Short Description
Download reforzo e ampliacion lingua 3º.pdf...
Description
Reforzo e ampliación O alumnado presenta unha diversidade de capacidades, estilo de aprendizaxe, motivacións, expectativas, conduta… A orixe desta diversidade pode responder a razóns individuais, de índole familiar, social e cultural. Nun contexto educativo comprensivo e enriquecedor para todos os alumnos e as alumnas, o noso proxecto propón apoios para que o profesorado poida dar unha resposta educativa diferenciada ás necesidades específicas de aprendizaxe do seu grupo. Con este enfoque, nas páxinas seguintes atopará, para cada unidade, os seguintes recursos: • Actividades de reforzo (AR) • Actividades de ampliación (AA) • Solucións de todas as actividades propostas.
UNIDADE 1 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Completa o abecedario coas letras maiúsculas e minúsculas que faltan: 1
2
3
4
A a
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
G d
Ñ
T
l
q
x
2 Escribe por orde alfabética as seguintes palabras: titor, mestre, axenda, recreo, libro.
................................................................................................................
3 Ordena as letras e escribe palabras: zix ..........................
isapl ........................
iraesto .....................
4 Escribe unha situación na que empregues... A lingua oral: ........................................................................................... A lingua escrita: .......................................................................................
5 Volve escribir este texto, poñendo os puntos e as maiúsculas necesarios:
................................................................................................................ ................................................................................................................
6 Completa e fíxate ben nas maiúsculas: Chámome ......................................... . Nacín en ............................... e vivo na rúa ........................................................... . Gustaríame ter unha mascota, un ............................... . Chamaríalle ........................... . O meu conto preferido é ..................................................................... .
7 Risca os tipos de textos que non son literarios: axenda 6
poema
obra de teatro
xornal
conto
carta
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
non sei se coñeces a iria cando queiras preséntocha chegou nova este ano.
UNIDADE 1 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Le atentamente o texto e contesta as preguntas: Casilda estaba encantada cos seus alumnos. Sabían ir sós ao servizo e tirar da cadea; pintaban, xogaban, facían crebacabezas e axudábanlle á profe a recoller a clase. Como Casilda lles contaba moitos contos, os rapaces portábanse de marabilla e enchíana de bicos, cuns pouquiños de mocos, todo hai que dicilo, pero a profe lavaba a cara e volvía a relucir coma unha rosa. Gloria Sánchez: Matapitos.com (adaptación)
• De que curso, máis ou menos, cres que é a profesora Casilda? Como o sabes? ................................................................................................................ • Por que os alumnos se portaban de marabilla? ................................................................................................................ • Subliña as palabras que teñen dúas letras que se pronuncian xuntas: Casilda
marabilla
enchían
pouquiños
mocos
unha
• Ordena alfabeticamente: encantada, alumnos, servizo, cadea, contos.
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
................................................................................................................
2 Di por que se escriben con maiúscula: Casilda ........................................................................................... Sabían
...........................................................................................
Sánchez ........................................................................................... Matapitos ...........................................................................................
3 Este fragmento de texto que acabas de ler, pertence a unha poesía, a un conto ou a unha obra de teatro? Por que o sabes? ................................................................................................................ ................................................................................................................ 7
UNIDADE 2 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Relaciona con frechas cada verbo cunha parte do corpo: patexar
asubiar
axeonllar
pernas
chiscar
bocexar
boca
pestanexar ollos
2 Coloca estes sinónimos: encarnadas, dourado, crecho, delgados, ancha. pelo louro ou ............................
cabelo rizo ou ............................
beizos finos ou ............................
fronte ampla ou ..........................
meixelas coloradas ou ...............................
3 Escribe o seguinte texto separando as palabras: Apalabraéungrupodeletrasordenadasquetensignificado. ................................................................................................................
4 Divide as seguintes palabras en sílabas e clasifícaas: pé
estómago
orellas
ollos
nu
meixelas
entrecello
monosílabas: ..........................................., ........................................... bisílabas:
..........................................., ...........................................
trisílabas:
..........................................., ...........................................
polisílabas:
..........................................., ...........................................
5 Subliña a sílaba tónica nas palabras anteriores de máis dunha sílaba. 6 Como se chama o signo co que separaches as sílabas? ........................... 7 Explica que é un retrato: ................................................................................................................ 8
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
nariz
UNIDADE 2 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Relaciona cada expresión co seu significado: Comer a bicos.
Estar de mal humor.
Bater cos pés no cu.
Axudar.
Estar de fociños.
Dar moitos bicos.
Botar unha man.
Fuxir a toda présa.
2 Corrixe os erros que atopes na división destas palabras en sílabas: o-rel-las car-rei-rar mei-xel-as a-mi-gu-i-ño ........................ ........................ ........................ ........................
3 Le o texto e subliña todas as palabras relacionadas co corpo:
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Dorotea, Rosalinda e Sabela eran princesas reais. Tiñan trinta armarios cheos de preciosos vestidos e serventes que lles limpaban o nariz e que ata lles levaban a todas partes tres almofadas para que os seus cus maxestosos sentasen no brando. É posible imaxinar unha vida tan fermosa? Pero Sabela, a princesa máis nova, non era feliz. Non, nin tan sequera un chisco. De súpeto, a porta do cuarto abriuse e entraron en formación seis criados con peites e cepillos para cepillar as súas melenas, rizadores de pelo, limas das unllas e preciosos vestidos. —Non quero que me laven a cara, nin que peiteen os meus cabelos, nin que me fagan rizos!—berrou Sabela meténdose debaixo da cama. Cornelia Funke: A princesa Sabela, Edicións Xerais (adaptación)
4 Despois de ler o texto, fai un breve retrato de Sabela tal como ti a imaxines. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 9
UNIDADE 3 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Colorea as palabras que estean relacionadas co outono: chuvia
turrón
ventar
castaña
Reis
vendima
follas
2 Escribe un antónimo de cada palabra: alto – ...........................................
aberto – ......................................
escuro – .......................................
cheo – .........................................
(folla) perenne – ............................
antes – ........................................
3 Risca as palabras que non sexan nomes: vento chover noz chuvia dourado campo ceo gris
4 Completa as seguintes palabras con c/C ou qu/Qu: ____eixo Henri____e
____ios____o
____un____a
____urtis por____o
____ico
____adela
Rebe____a es____ío
____olexio mos____ito
Propios
Comúns Cousas
Animais
6 Ordena as palabras e coloca o signo de interrogación:
10
Carlota ? anos Cantos ten
...............................................................
canta Quen esa ? canción
...............................................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
5 Clasifica os nomes do exercicio anterior:
UNIDADE 3 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Fíxate nestas palabras relacionadas co outono: chuvia
treboada
vento
néboa
frío
brétema
• Busca treboada no dicionario e escribe unha oración con ela. ................................................................................................................ • Cales desas palabras non teñen que ver coa auga? Sublíñaas. • Dúas delas son sinónimas. Rodéaas. • Identifica e escribe un antónimo de: calor – .........................................
seca – ..........................................
2 Subliña as dúas oracións de cada grupo que signifiquen o contrario: A casca dese froito é branda.
Fóra ía moito frío.
A pel dese froito é branda.
Dentro ía moita calor.
A casca dese froito é dura.
No exterior ía moito frío.
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Cambia as letras destacadas por c ou qu e copia: xente → ....................
lince → .....................
boroa → ...................
maleta → ..................
sabana → .................
saldo → ....................
4 Ordena os pasos que hai que seguir para confeccionar un colar de castañas: Cócense en agua coa casca.
Ensártanse cun fío groso.
Apáñanse as castañas.
Átanse os dous cabos do fío.
Cólgase o colar do pescozo.
Déixanse secar.
5 Busca nunha revista a foto dunha paisaxe. Pégaa no caderno e escribe a súa descrición. Utiliza expresións de orde e de lugar, como á dereita, no centro, pola esquerda, arriba... 11
UNIDADE 4 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe o nome de: un xoguete con rodas: ....................
un xoguete con cordel: ...................
un xogo de mesa: .......................
un xogo de balón: .......................
2 Escribe unha oración con dous significados de cada palabra: espiña .................................................................................................... ................................................................................................................ banco ..................................................................................................... ................................................................................................................
3 Copia e clasifica as palabras desta lista que sexan adxectivos: salgado, ca-
melo, enorme, amargo, curto, coroa, longo, rei, picante, pequeno, can, doce. Refírense a sabores: .................................................................................. Refírense a tamaños: .................................................................................
nenas contentas – neno ..................
can sedento – vacas ......................
deserto seco – palla .......................
ceos escuros – noite ......................
5 Completa as seguintes palabras con c/C ou z/Z: pesco__o
a__io
ma__apán
feli__es
__acarías
pa__o
__elia
A__u__ena
a__ucre
__ereixas
feli__
bei__os
6 Completa con signos de admiración e de interrogación: Pero que cara tes 12
Como puideches esquecelo
Díxencho mil veces
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
4 Coloca o mesmo adxectivo na forma que conveña:
UNIDADE 4 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Substitúe a palabra cousa por: xogo, adornos, obxectos, regalos. No Nadal, poñemos unha chea de (cousas) .......................... rechamantes pola casa: serpentinas, estrelas e (outras cousas) ................................. para decorar. Este ano, aproveitamos o papel onde viñan (as cousas) ........... ........................ dos aniversarios. Pegámolo nuns cartóns vellos e resultou ser (unha cousa) .......................... divertida.
2 En cada serie de palabras falta a mesma consoante. Descubre cal é e complétaas: do......e
......aro
velo......
ri........iño
silen......ioso
......u......urucho
a......ul
or........estra
impa......iente
......anso
posti......o
co........eto
......isne
......onxelado
folga......án
e........ivocada
pre......iosa
......ulpable
cal......ón
es........erdo
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Na lista anterior, tacha a palabra de cada serie que non sexa un adxectivo. 4 Completa con signos de interrogación e de admiración: ––Eu son... o Aprendiz de Bruxo ––De que
––dixeron os Mornias ao unísono––. Aprendiz de que
––Carito, que é o que di que aprende ––Cala, Damián
—preguntou Damián.
––dixo Saleta, e dirixiuse ao estraño––. A ver, listo, onde
aprendiches ti a bruxería Lola González: Os Mornias, Edicións Xerais
5 Busca nunha revista a foto de algo que che gustaría ter. Pégaa no teu caderno e fai a súa descrición. Leo en voz alta; os teus compañeiros terán que adiviñar de que se trata. 13
UNIDADE 5 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe a palabra que corresponde aos seguintes símbolos:
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
2 Rodea as palabras relacionadas co aire e subliña as relacionadas coa auga: chuvia
vento
brisa
chuvasco
vendaval
tornado
diluvio
orballo
serpes
primavera
osos
esquío
leirón
tartaruga
niños
ras
4 Pon coma onde conveña: No zoolóxico vin animais salvaxes: un hipopótamo unha serpe un rinoceronte unha familia de osos e un elefante. Os elefantes usan a trompa para ulir respirar ducharse coller follas arrincar árbores e acariñar.
5 Completa con m ou n:
14
so__bra
pu__to
e__panada
ma__ta
aca__par
ca__pá
po__ba
lá__pada
e__viar
e__vasar
co__pás
ca__pión
ce__pés
ta__bor
me__tir
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Completa con o, a, os, as:
UNIDADE 5 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe catro palabras relacionadas do tempo de inverno: ........................................................................................................................
2 Cambia o xénero e o número e completa o cadro: Masculino singular
Feminino singular
Masculino plural
Feminino plural
home
.........................
.........................
.........................
rei
.........................
.........................
.........................
touro
.........................
.........................
.........................
cabalo
.........................
.........................
.........................
galo
.........................
.........................
.........................
3 Completa coas palabras que consideres adecuadas; todas levan mp: O meu can é pequeno e moi ............................: está .................... a mover o rabo e a facer pallasadas. Eu báñoo cada dous meses cun ................. especial
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
para o pelo dos cans; encántame velo así, tan ................. .
4 Le este contiño e contesta: Estes eran uns peixes brancos que vivían nun río. Un día de verán, apareceu unha muller que viña a lavar. A nai peixe díxolles aos peixiños que se agochasen debaixo dunha pedra; pero os peixiños, curiosos, asomaron as súas cabezas. Cando a muller marchou, os peixes brancos se converteran en peixes de cores. Gloria Fuertes: El camello cojito (tradución e adaptación) Espazo: Onde viven os peixes? .................................................................. Tempo: Cando ocorreu? ............................................................................ Personaxes: .............................................................................................. 15
UNIDADE 6 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Coloca os seguintes alimentos na tenda correspondente: peras, pan, linguado, bistés, roscón, chourizo, cereixas, ollomol, xamón, figos, polo, peituga de pavo, salchichón, empanada, sardiñas. Peixería: .......................................................................................................... Carnicería: ....................................................................................................... Froitería: .......................................................................................................... Chacinería: ....................................................................................................... Panadería: .......................................................................................................
2 Onde se venden...? Rodea as terminacións: libros: ..............................................
xoias: ..............................................
zapatos: .........................................
flores: .............................................
3 Completa co artigo ou co indefinido adecuado: Indefinidos
....... leituga
....... pirixel
.......... iogur
.............. torta
....... paquetes
....... froitas
................ uvas
.......... ovos
....... olivas
....... amorodos
.......... libros
............... flores
4 Copia poñendo os nh que faltan: Era esta una nube preguiceira que non soltaba chuvia ninguna, porque lle daba traballo. Nuna tarde de abril, falou cuna racha de vento e decidiu soltar alguna pinga para facer as paces. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 16
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Artigos
UNIDADE 6 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Nalgunhas destas palabras están mal colocadas as terminacións. Corríxeas: repartideiro – peixeira – leiteiro – marisqueira – zapatador – panadeira ...................................
...................................
...................................
2 Completa este texto cos artigos e as súas contraccións: – ........ pai ........... miña amiga vainos levar .......... cine mañá .................. tarde. – ........ tía de Sara levaba ........ sombreiro máis bonito .......... festa. – ........ casa de Antón sempre hai espaguetes para ........ nenos. – ........ comercio de abaixo poñen ........ rebaixas ........ 1 de xaneiro.
3 Completa agora cos indefinidos e as súas contraccións: Ana ten ................ tenda de regalos na miña rúa. Puxo fóra ................ toldo amarelo ................ raias negras e ................ cartel ................ letras ben gordas: Cousiñas. ................ dos escaparates, colocou ................ manequín ................ roupa de inverno moi bonita, ................ bufanda e ................ gorro de la. A nai
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
................ amigo meu vai comprar sempre alí.
4 Escribe o comezo ou introdución dun conto que che guste moito. Os teus compañeiros deberán intentar adiviñar de que conto se trata.
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 17
UNIDADE 7 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Clasifica estas palabras no cuarto correspondente: cama, bañeira, armario, lavabo, váter, forno, mesa de noite, neveira, campá. Dormitorio: ...................................................................................................... Cociña: ............................................................................................................ Cuarto de baño: ...............................................................................................
2 Forma nomes de aparellos engadindo a terminación -dor ou -dora: torrar: .............................................
aspirar: ...........................................
espremer: .......................................
coar: ..............................................
3 Subliña os demostrativos e relaciona con frechas: – Pon esa alfombra aos pés da cama.
Cerca
– Esta cadeira xa está moi vella.
Distancia media
– Teño que poñer estes reloxos en hora.
4 Cambia o xénero e o número e completa o cadro: Masculino singular Feminino singular
Masculino plural
Feminino plural
Os .............. avós
As ..............avoas
O ............ irmán A túa irmá
Os ........... irmáns
As .............. irmás
O seu amigo
Os ........... amigos As ............ amigas
O meu avó
A ................avoa
A ............ amiga
5 Completa con bu-, bus- ou bur-:
18
____farda ____bullas ____car ____la
____fanda
____cador
____bela
____rato
____xaina
____que
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Lonxe
– Cambiei aquel colchón de la por un de látex.
UNIDADE 7 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe o nome de catro pezas de roupa da cama: .............................................................................................................................
2 Subliña os artigos e os indefinidos. Despois cámbiaos por demostrativos: A escaleira ten un chanzo roto, hai que amañalo. ............................................................................................................................. A maleta que deixaron sobre o baúl estaba baleira. ............................................................................................................................. Leva os coxíns a un cuarto de invitados. .............................................................................................................................
3 Completa cos posesivos adecuados; lembra que debes poñer o artigo diante: – ....................... pai foi buscar ....................... bicicleta. – Xa compraches ....................... regalo para ....................... amigas?
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
– ....................... veciños de arriba non fan ruído ningún.
4 Escribe o nome de cada debuxo: ..............................
..............................
..............................
..............................
5 Fíxate nas dúas primeiras viñetas e debuxa o desenlace do conto: viñeta
1
de
viñeta 2 de
deixa
marca
deixa marca
AA14
AA14
19
UNIDADE 8 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Completa os nomes deste bichiños coas sílaba que lles faltan: ver___
bol___re___
pa___guesa
___galu___
___bélu___
___aniña
escara___ ___
___ ___loura
2 Forma os contrarios destas palabras engadindo in-, im- ou des-: ____móbil
____coser
____visible
____perfecto
____posible
____facer
____tapar
____obediente
3 Escribe o pronome persoal que corresponde as palabras subliñadas: – Laura ten unha horta.
............................
– A Xoán gústalle escoitar os grilos.
............................
– Suso, Inés e mais eu somos amigos.
............................
– Laura e Inés tamén se levan ben.
............................
– Suso e ti atopastes unha xoaniña.
............................
– Vou ir ao campo con Sara e mais con Raúl. ............................
ca___icanta
a___aña
en___edar
___ío
ca___acol
ve___me
ma___ón
___ato
chicha___a
bolbo___eta
___a
xi___asol
dou___ado
___ula
te___aza
• Rodea as palabras nas que o r soa suave.
5 Colorea os cadros que conteñen palabras que riman:
20
camisón
caracol
verme
bolboreta
algodón
ollomol
vermello
violeta
cantil
caracol
vermello
violeta
mandil
caranguexo
espello
violín
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
4 Completa as seguintes palabras con r ou rr:
UNIDADE 8 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Soluciona as seguintes adiviñas: Cargadas van, cargadas veñen
Canto na beira, vivo na auga,
e no camiño non se deteñen.
non son peixe nin son chicharra.
...................................................
...................................................
2 Elixe a palabra adecuada de cada columna e forma oracións: Eu
miramos
coa
ceo.
Ela
rego
sempre mangueira.
........................................................................................................................ Eles
remades
con
lago.
Vós
falas
no
cana.
........................................................................................................................ Nós
atopaches
un
xoaniña.
Ti
collo
en
saltón.
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
........................................................................................................................
3 Completa o poema con estas palabras tendo en conta a rima: ceo, sol, vento, color. Unha pinga de auga
Un arco perfecto
atopouse cun raio de .....................,
pintaron no .....................
os dous xuntos formaron
coa auga da chuvia
un mundo de ..................... .
e as cores do ...................... . Xoán Neira: Xiz de cor
a) Cantas estrofas ten o poema?
.................................................
b) Cantos versos ten cada estrofa?
.................................................
c) Que palabras riman na primeira estrofa?
................................................. 21
UNIDADE 9 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Risca as pezas de roupa que non acostumamos poñer na primavera: gorro de la
vestido
saia
abrigo
camiseta
luvas
chuvasqueiro
traxe de baño
2 Forma os diminutivos destas palabras engadindo -iño, -iña: horta → .......................
vento → .......................
grilo → ........................
nube → .......................
nai → ..........................
fillo → ..........................
3 Escribe a palabra a partir da cal se formou cada aumentativo: zapatón → ..................
homazo → ..................
ollazos → ....................
casaza → ....................
narizón → ...................
gotazas → ...................
planta → plantar
chuvia → .....................
baile → .......................
semente → ..................
subida → ....................
saltón → ......................
comedor → .................
saída → ......................
vivenda → ..................
vestido → ....................
crecente → ..................
corredor → .................
5 Clasifica os verbos anteriores segundo a conxugación: 1ª conxugación: ................................................................................................ 2ª conxugación: ................................................................................................ 3ª conxugación: ................................................................................................
6 Completa as palabras con b ou v: En prima__era cho__e moito e sopra un __ento sua__e. Ás __eces vou á casa dos meus a__ós, que vi__en no campo. Teñen __acas e o__ellas, e eu pásoo de mara__illa axudándoos nos la__ores da granxa. É moi di__ertido, nunca me a__urro. 22
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
4 Escribe o verbo relacionado coas seguintes palabras, como no exemplo:
UNIDADE 9 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Subliña os diminutivos que indican afecto: – Mamaíña, dáme un biquiño, que trouxen ese maletón eu só. – Aquel velliño vivía nunha casiña vella, pero tiña un cochazo. – Que golazo meteu o meu filliño! Fixo un partidazo! • Agora rodea os aumentativos que indican que algo é moi bo.
2 Escribe as palabras contrarias; ten en conta que todas son con v: novo – .............................................
ir – ..................................................
aburrido – .......................................
áspero – ..........................................
inverno – .........................................
consoante – .....................................
morrer – ..........................................
visible – ...........................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Escribe o verbo correspondente a cada definición e indica a conxugación: Limpar coa vasoira: .................................
........... conxugación
Poñer por escrito: ....................................
........... conxugación
Ir a pé a un lugar: ..................................
........... conxugación
Botar auga ás plantas: .............................
........... conxugación
4 Completa este poema para que os versos formen pareados: nova
túa
elefante
dente
espida
chea
Lúa que saes de noite núa,
Lúa .....................,
onde tes a casa .....................?
redonda candea.
Lúa .....................,
Lúa minguante,
oculta na cova.
cairo de ..................... .
Lúa crecente,
Lúa que saes de noite .....................,
médralle un ..................... .
onde dormes cada día? Xoán Neira: Xiz de cor 23
UNIDADE 10 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 En cales destes xogos «hai que saltar»? Rodéaos: as agochadas
o pano
as bólas
a roda
a corda
a goma
a mariola
a pilla
• En cales necesitamos un obxecto determinado para poder xogar? ..................... ........................................................................................................................
2 Forma palabras compostas coas palabras das columnas: auga
sol
........................
garda
vidas
........................
para
mar
........................
salva
ventos
........................
afia
mel
........................
cata
costas
........................
chucha
lapis
........................
para
caídas
........................
– Iremos ao parque o sábado pola tarde.
....................................
– Unha nena caeu do bambán.
....................................
– Eses nenos e nenas xogan á corda.
....................................
– A cola para o tobogán chegaba ata a entrada.
....................................
4 Completa o cadro coas formas en -aba destes verbos da 1ª conxugación: saltar eu ti
pillar
xogar
quedar
saltaba pillabas
el, ela nós
xogabamos
vós eles, elas 24
quedaban
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Subliña os verbos e di en que tempo están:
UNIDADE 10 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Ordena as accións destas oracións segundo a orde na que ocorran. Fíxate no exemplo: – Xa chamarei despois, agora marcho.
chamar 2º
marchar 1º
– Come a sopa, despois xa verás a tele.
comer
ver
– Saímos de viaxe mañá, agora descansa.
saír
descansar
– Onte rías e hoxe choras!
rir
chorar
– Xa xogarás logo, agora fai os deberes.
xogar
facer
2 Escribe estas oracións en pasado e en futuro: Mariña pasea pola praza da vila. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ Tomé salta moi ben á corda. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Risca o verso que sobra en cada adiviña e atopa a solución: Se veñes á feira,
Por un camiño de ferro
poderás montar,
patín pero non é pato
coa neve se fai
asusto a calquera idade,
subindo e baixando
subo e baixo bruscamente
sen deixar de xirar.
a toda velocidade.
Solución: ........................................
Solución: ........................................
Xira, xiramos da man,
Once xogadores da mesma color,
son a alegría dos nenos
sempre polo campo detrás dun balón
sempre no mesmo lugar.
e nos parques me podes ver.
Solución: ........................................
Solución: ........................................ 25
UNIDADE 11 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe o oficios do home e da muller que... fai e vende o pan
................................ e ................................
vende peixe
................................ e ................................
recolle marisco
................................ e ................................
vende medicinas
................................ e ................................
repara os coches
................................ e ................................
vende libros
................................ e ................................
repara zapatos
................................ e ................................
cura os enfermos
................................ e ................................
conduce un camión
................................ e ................................
2 Agrupa estas palabras en familias: día, mariñeiro, traballo, diúrno, traballador, marisco, diario, traballoso, marea. 1. ....................................................................................................................
3. ....................................................................................................................
3 Completa as seguintes palabras con g, gu ou gü: anti___o
anti___idade au___a
pira___ua
pin___ín
pira___ista
bu___ina
lon___o
___itarra
lin___ua
bilin___e ___epardo ce___oña
___erra
___orila
4 Escribe unha oración enunciativa, outra interrogativa e outra exclamativa: ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 26
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
2. ....................................................................................................................
UNIDADE 11 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe o nome do oficio no que se necesita cada utensilio: martelo: ...........................................
xiz: .................................................
xiringa: ...........................................
rede: ...............................................
mangueira: ......................................
augulla e fío: ...................................
paleta: ............................................
fouciño: ...........................................
2 Coa axuda do dicionario, escribe catro palabras de cada familia: auga → ............................................................................................................ flor → ............................................................................................................... pedra → ...........................................................................................................
3 Completa cunha oración interrogativa ou enunciativa, segundo o caso: ........................................................................ Onde está Helena?
................................................................................
........................................................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Teño oito anos.
Son as 12 da mañá.
4 Escribe ao lado de cada intervención garda ou estatua, segundo quen fale: ...................: Señor garda, por favor! ...................: Eh? Segundo o regulamento, as estatuas non poden dirixirse aos gardas! ...................: Teño sede. Tráiame unha laranxada. ...................: O regulamento tamén di que as estatuas non poden ter sede. ...................: Pois eu teño. E de noite refresca e paso frío. ...................: Iso tampouco é posible. As estatuas non poden pasar frío. ...................: Poden, poden. E cando chega o verán, paso unha calor! ...................: As estatuas non poden ter sede, nin frío, nin calor! Dío o regulamento! ...................: Pois ás veces, cando non hai lúa, tamén sinto moito medo... Euloxio R. Ruibal: Brinquemos ó teatro (fragmento adaptado) 27
UNIDADE 12 Lingua
AR
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Completa as oracións coas palabras do recadro: – A nena fai un castelo de ............................. cunha .............. . – Recollín moitas ........................... e metinas no .......................... . – Nas ............................. hai moitos ............................. .
pa area rochas cunchas caldeiro mexillóns
2 Agrupa estas palabras por campos semánticos e di de cal se trata: xersei, barco, saia, xabaril, avión, camisa, peixe, coche, cadela, abrigo, tren, esquío. ........................: .............................................................................................. ........................: .............................................................................................. ........................: ..............................................................................................
3 Subliña en cada oración o suxeito e rodea o seu núcleo: Os barcos pesqueiros saen do porto moi cedo. As nenas da praia fixeron un castelo de area enorme. Veñen hoxe os tíos de Brais?
• Como se chama a parte da oración que non subliñaches? ................................ • Escribe o núcleo do predicado de cada unha das oracións anteriores. ........................................................................................................................
4 Escribe o nome de cada debuxo:
........................... 28
...........................
...........................
...........................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
No medio da praza, a pintora facía retratos da xente.
UNIDADE 12 Lingua
AA
Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................
Data: ..................................................................
1 Escribe o nome de seis cousas que podemos ver nunha praia: .......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
2 Elixe as palabras adecuadas de cada columna e forma oracións. Despois, subliña con distintas cores o suxeito e o predicado: Os irmáns de Pedro
xogaba
unha estrela de mar.
Sara
colleron
ás pas con Nico.
Alberto
pescaban
sen flotador.
Xosé e Mariña
xa nada
coa cana nova.
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
........................................................................................................................
3 Elixe un campo semántico e escribe dez palabras: ..........................................: ............................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
4 Escribe verdadeiro (V) ou falso (F): No teatro, os actores e actrices interpretan un personaxe. No teatro, os personaxes non falan, só fan xestos. Nun texto teatral, os actores teñen que recitar as anotacións. Nun texto teatral, as anotacións son as instrucións que dá o autor. 29
Solucións
UNIDADE 1 Lingua
UNIDADE 1 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Completa o abecedario coas letras maiúsculas e minúsculas que faltan: 1
2
3
4
5
6
7
8
1 Le atentamente o texto e contesta as preguntas: Casilda estaba encantada cos seus alumnos. Sabían ir sós ao servizo e tirar da cadea; pintaban, xogaban, facían crebacabezas e axudábanlle á profe a recoller a clase. Como Casilda lles contaba moitos contos, os rapaces portábanse de marabilla e enchíana de bicos, cuns pouquiños de mocos, todo hai que dicilo, pero a profe lavaba a cara e volvía a relucir coma unha rosa.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
B C D E F GH I LMN Ñ O P Q R S T U V X Z a b c d e f g h i l m n ñ o p q r s t u v x z
A
2 Escribe por orde alfabética as seguintes palabras: titor, mestre, axenda, recreo, libro.
Gloria Sánchez: Matapitos.com (adaptación)
axenda, libro, mestre, recreo, titor.
................................................................................................................
• De que curso, máis ou menos, cres que é a profesora Casilda? Como o sabes?
3 Ordena as letras e escribe palabras:
xiz
zix ..........................
lapis
Infantil
................................................................................................................
tesoira
isapl ........................
iraesto .....................
• Por que os alumnos se portaban de marabilla?
4 Escribe unha situación na que empregues...
Porque xogaban e a profesora lles contaba moitos contos.
................................................................................................................
Resposta aberta.
A lingua oral: ...........................................................................................
• Subliña as palabras que teñen dúas letras que se pronuncian xuntas:
A lingua escrita: .......................................................................................
Casilda
5 Volve escribir este texto, poñendo os puntos e as maiúsculas necesarios:
e vivo na rúa ........................................................... . Gustaríame ter unha mascota, un ............................... . Chamaríalle ........................... . O meu conto preferido é ..................................................................... .
7 Risca os tipos de textos que non son literarios: poema
obra de teatro
xornal
conto
carta
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Resposta aberta.
Chámome ......................................... . Nacín en ...............................
enchían
pouquiños
mocos
unha
................................................................................................................ alumnos, cadea, contos, encantada, servizo © GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
6 Completa e fíxate ben nas maiúsculas:
marabilla
• Ordena alfabeticamente: encantada, alumnos, servizo, cadea, contos.
non sei se coñeces a iria cando queiras preséntocha chegou nova este ano. ................................................................................................................ Non sei se coñeces a Iria. Cando queiras preséntocha. Chegou nova este ano. ................................................................................................................
axenda
Data: .................................................................
2 Di por que se escriben con maiúscula: Casilda Sabían Sánchez Matapitos
Nome propio de persoa. Despois de punto. ........................................................................................... Apelido de persoa. ........................................................................................... ........................................................................................... Título do libro. ...........................................................................................
3 Este fragmento de texto que acabas de ler, pertence a unha poesía, a un conto ou a unha obra de teatro? Por que o sabes?
Un conto.
................................................................................................................ ................................................................................................................
6
7
UNIDADE 2 Lingua
UNIDADE 2 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Relaciona con frechas cada verbo cunha parte do corpo: asubiar
axeonllar
pernas
chiscar
bocexar
boca
1 Relaciona cada expresión co seu significado: pestanexar ollos
2 Coloca estes sinónimos: encarnadas, dourado, crecho, delgados, ancha.
dourado delgados beizos finos ou ............................
crecho ancha fronte ampla ou .......................... encarnadas meixelas coloradas ou ...............................
pelo louro ou ............................
cabelo rizo ou ............................
trisílabas: polisílabas:
meixelas
entrecello
pé nu na-riz o-llos ..........................................., ........................................... o-re-llas mei-xe-las ..........................................., ........................................... es-tó-ma-go en-tre-ce-llo ..........................................., ...........................................
5 Subliña a sílaba tónica nas palabras anteriores de máis dunha sílaba.
Guión 6 Como se chama o signo co que separaches as sílabas? ........................... 7 Explica que é un retrato:
Descrición do aspecto físico e maneira de ser dunha persoa. ................................................................................................................ 8
32
car-rei-rar
mei-xel-as
ca-rrei-rar
........................
........................
a-mi-gu-i-ño
mei-xe-las a-mi-gui-ño ........................
Dorotea, Rosalinda e Sabela eran princesas reais. Tiñan trinta armarios cheos de preciosos vestidos e serventes que lles limpaban o nariz e que ata lles levaban a todas partes tres almofadas para que os seus cus maxestosos sentasen no brando. É posible imaxinar unha vida tan fermosa?
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
nu
monosílabas: ..........................................., ........................................... bisílabas:
Fuxir a toda présa.
3 Le o texto e subliña todas as palabras relacionadas co corpo:
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
ollos
Botar unha man.
o-re-llas
4 Divide as seguintes palabras en sílabas e clasifícaas: orellas
Dar moitos bicos.
........................
A................................................................................................................ palabra é un grupo de letras ordenadas que ten significado. estómago
Axudar.
Estar de fociños.
o-rel-las
Apalabraéungrupodeletrasordenadasquetensignificado.
pé
Estar de mal humor.
Bater cos pés no cu.
2 Corrixe os erros que atopes na división destas palabras en sílabas:
3 Escribe o seguinte texto separando as palabras:
nariz
Comer a bicos.
Pero Sabela, a princesa máis nova, non era feliz. Non, nin tan sequera un chisco. De súpeto, a porta do cuarto abriuse e entraron en formación seis criados con peites e cepillos para cepillar as súas melenas, rizadores de pelo, limas das unllas e preciosos vestidos. —Non quero que me laven a cara, nin que peiteen os meus cabelos, nin que me fagan rizos!—berrou Sabela meténdose debaixo da cama. Cornelia Funke: A princesa Sabela, Edicións Xerais (adaptación)
4 Despois de ler o texto, fai un breve retrato de Sabela tal como ti a imaxines. ................................................................................................................ Resposta aberta. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 9
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
patexar
Data: .................................................................
UNIDADE 3 Lingua
UNIDADE 3 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Colorea as palabras que estean relacionadas co outono: chuvia
turrón
ventar
castaña
Reis
1 Fíxate nestas palabras relacionadas co outono:
vendima
chuvia
follas
2 Escribe un antónimo de cada palabra:
baixo claro escuro – ....................................... (folla) perenne – caduca ............................ noz
qu C urtis ____ c a Rebe____
qu
dourado
campo
c qu ío es____
• Cales desas palabras non teñen que ver coa auga? Sublíñaas. • Dúas delas son sinónimas. Rodéaas.
ceo
frío
calor – .........................................
gris
c____unc____a c adela ____ mosqu ____ito
Animais
porco cadela esquío mosquito
6 Ordena as palabras e coloca o signo de interrogación: Carlota ? anos Cantos ten canta Quen esa ? canción
Cantos anos ten Carlota? Quen canta esa canción? ............................................................... ...............................................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Cousas
queixo quiosco cunca colexio
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Comúns
Henrique Quico Curtis Rebeca
chuvia
seca – ..........................................
A casca dese froito é branda.
Fóra ía moito frío.
A pel dese froito é branda.
Dentro ía moita calor.
A casca dese froito é dura.
No exterior ía moito frío.
3 Cambia as letras destacadas por c ou qu e copia:
5 Clasifica os nomes do exercicio anterior: Propios
brétema
2 Subliña as dúas oracións de cada grupo que signifiquen o contrario:
qu ____iosc ____o Qu ____ico C olexio ____
por____o
frío
• Identifica e escribe un antónimo de:
chuvia
Henri____e
néboa
................................................................................................................
4 Completa as seguintes palabras con c/C ou qu/Qu: ____eixo
vento
Resposta aberta
pechado baleiro cheo – ......................................... despois antes – ........................................ aberto – ......................................
3 Risca as palabras que non sexan nomes: chover
treboada
• Busca treboada no dicionario e escribe unha oración con ela.
alto – ...........................................
vento
Data: .................................................................
quente maqueta
quince cabana
coroa caldo
xente → ....................
lince → .....................
boroa → ...................
maleta → ..................
sabana → .................
saldo → ....................
4 Ordena os pasos que hai que seguir para confeccionar un colar de castañas:
2 1 6
3 4 5
Cócense en agua coa casca. Apáñanse as castañas. Cólgase o colar do pescozo.
Ensártanse cun fío groso. Átanse os dous cabos do fío. Déixanse secar.
5 Busca nunha revista a foto dunha paisaxe. Pégaa no caderno e escribe a súa descrición. Utiliza expresións de orde e de lugar, como á dereita, no centro, pola esquerda, arriba...
10
11
UNIDADE 4 Lingua
UNIDADE 4 Lingua
AR
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Escribe o nome de:
ioió fútbol un xogo de balón: .......................
adornos outros obxectos
un xoguete con cordel: ...................
No Nadal, poñemos unha chea de (cousas) .......................... rechamantes pola casa: serpentinas, estrelas e (outras cousas) ................................. para decorar. Este ano, aproveitamos o papel onde viñan (as cousas) ...........
2 Escribe unha oración con dous significados de cada palabra:
os regalos
........................ dos aniversarios. Pegámolo nuns cartóns vellos e resultou ser
(de peixe) (das rosas) ................................................................................................................ (de diñeiro) banco ..................................................................................................... (de sentar) ................................................................................................................ espiña ....................................................................................................
2 En cada serie de palabras falta a mesma consoante. Descubre cal é e complétaas:
c
c silen......ioso c impa......iente C ......isne c pre......iosa
salgado, amargo, picante, doce curto, longo, pequeno Refírense a tamaños: enorme, .................................................................................
Refírense a sabores: ..................................................................................
c z
a__io pa__o
c
__ereixas
ma__apán z C__elia z feli__
c z c z bei__os feli__es
A__u__ena
6 Completa con signos de admiración e de interrogación: Pero que cara tes 12
!
Como puideches esquecelo
?
!
Díxencho mil veces
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
5 Completa as seguintes palabras con c/C ou z/Z:
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
sedentas escura ceos escuros – noite ...................... can sedento – vacas ......................
z z a......ul z posti......o z folga......án z cal......ón velo......
qu qu or........estra qu co........eto qu e........ivocada qu es........erdo ri........iño
3 Na lista anterior, tacha a palabra de cada serie que non sexa un adxectivo.
4 Coloca o mesmo adxectivo na forma que conveña:
contento seca deserto seco – palla .......................
c c c ......u......urucho c ......anso c ......onxelado c ......ulpable ......aro
do......e
melo, enorme, amargo, curto, coroa, longo, rei, picante, pequeno, can, doce.
nenas contentas – neno ..................
un xogo
(unha cousa) .......................... divertida.
3 Copia e clasifica as palabras desta lista que sexan adxectivos: salgado, ca-
pesco__o z __acarías Z z a__ucre
Data: .................................................................
1 Substitúe a palabra cousa por: xogo, adornos, obxectos, regalos.
patíns parchís un xogo de mesa: .......................
un xoguete con rodas: ....................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
AA
4 Completa con signos de interrogación e de admiración: ––Eu son... o Aprendiz de Bruxo
?
!
? ? ––Carito, que é o que di que aprende —preguntou Damián. ––Cala, Damián ! ––dixo Saleta, e dirixiuse ao estraño––. A ver, listo, onde aprendiches ti a bruxería ? ––De que
––dixeron os Mornias ao unísono––. Aprendiz de que
Lola González: Os Mornias, Edicións Xerais
5 Busca nunha revista a foto de algo que che gustaría ter. Pégaa no teu caderno e fai a súa descrición. Leo en voz alta; os teus compañeiros terán que adiviñar de que se trata. 13
33
UNIDADE 5 Lingua
UNIDADE 5 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Escribe a palabra que corresponde aos seguintes símbolos:
Data: .................................................................
1 Escribe catro palabras relacionadas do tempo de inverno:
Resposta aberta
........................................................................................................................
2 Cambia o xénero e o número e completa o cadro:
tormenta
neve
...........................
...........................
sarabia
...........................
Masculino singular
chuvia
...........................
home rei touro
sol
nubes
...........................
...........................
néboa
...........................
cabalo
anubrado
...........................
galo
Feminino singular
Masculino plural
muller raíña ......................... vaca ......................... egua ......................... galiña .........................
Feminino plural
homes reis ......................... touros ......................... cabalos ......................... galos .........................
mulleres raíñas ......................... vacas ......................... eguas ......................... galiñas ......................... .........................
.........................
.........................
2 Rodea as palabras relacionadas co aire e subliña as relacionadas coa auga: chuvia
vento
brisa
chuvasco
vendaval
tornado
diluvio
3 Completa coas palabras que consideres adecuadas; todas levan mp:
orballo
simpático
leirón
os os
primavera tartaruga
o as
osos niños
ras
4 Pon coma onde conveña:
,
,
, unha familia de osos e un elefante. Os elefantes usan a trompa para ulir, respirar, ducharse, coller follas , arrincar árbores e acariñar. No zoolóxico vin animais salvaxes: un hipopótamo unha serpe un rinoceronte
5 Completa con m ou n:
m m ca__pá co__pás m so__bra
n m po__ba ca__pión m pu__to
m m lá__pada ce__pés m
e__panada
n
aca__par
e__viar
e__vasar
ma__ta
n ta__bor m
n
limpo
esquío
m
n
me__tir
para o pelo dos cans; encántame velo así, tan ................. . © GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
a a
serpes
rabo e a facer pallasadas. Eu báñoo cada dous meses cun ................. especial
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
as o
sempre xampú
O meu can é pequeno e moi ............................: está .................... a mover o
3 Completa con o, a, os, as:
4 Le este contiño e contesta: Estes eran uns peixes brancos que vivían nun río. Un día de verán, apareceu unha muller que viña a lavar. A nai peixe díxolles aos peixiños que se agochasen debaixo dunha pedra; pero os peixiños, curiosos, asomaron as súas cabezas. Cando a muller marchou, os peixes brancos se converteran en peixes de cores. Gloria Fuertes: El camello cojito (tradución e adaptación)
Nun río. Un día de verán. peixes (nai e peixiños) e a muller. Personaxes: .............................................................................................. Espazo: Onde viven os peixes? .................................................................. Tempo: Cando ocorreu? ............................................................................
14
15
UNIDADE 6 Lingua
UNIDADE 6 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Coloca os seguintes alimentos na tenda correspondente:
Data: .................................................................
1 Nalgunhas destas palabras están mal colocadas as terminacións. Corríxeas:
peras, pan, linguado, bistés, roscón, chourizo, cereixas, ollomol, xamón, figos,
repartideiro – peixeira – leiteiro – marisqueira – zapatador – panadeira
polo, peituga de pavo, salchichón, empanada, sardiñas.
...................................
repartidor
linguado, ollomol, sardiñas bistés, polo Carnicería: ....................................................................................................... peras, cereixas, figos Froitería: .......................................................................................................... chourizo, xamón, peituga de pavo, salchichón Chacinería: ....................................................................................................... pan, roscón, empanada Panadería: ....................................................................................................... Peixería: ..........................................................................................................
O da ao pola A o da – ........ tía de Sara levaba ........ sombreiro máis bonito .......... festa. Na casa de Antón sempre hai espaguetes para ........ os nenos. – ........ No as o – ........ comercio de abaixo poñen ........ rebaixas ........ 1 de xaneiro.
– ........ pai ........... miña amiga vainos levar .......... cine mañá .................. tarde.
3 Completa agora cos indefinidos e as súas contraccións:
xoiería florería flores: ............................................. xoias: ..............................................
unha un cunhas un cunhas Nun dos escaparates, colocou ................ un manequín ................ cunha Cousiñas. ................ unha bufanda e ................ un gorro de la. A nai roupa de inverno moi bonita, ................ dun amigo meu vai comprar sempre alí. ................
Ana ten ................ tenda de regalos na miña rúa. Puxo fóra ................ toldo amarelo ................ raias negras e ................ cartel ................ letras ben gordas:
3 Completa co artigo ou co indefinido adecuado: Indefinidos
un unhas ................ uvas uns libros .......... .......... iogur
unha uns .......... ovos unhas flores ............... .............. torta
4 Copia poñendo os nh que faltan: Era esta una nube preguiceira que non soltaba chuvia ninguna, porque lle daba traballo. Nuna tarde de abril, falou cuna racha de vento e decidiu soltar alguna pinga para facer as paces.
Era esta unha nube preguiceira que non soltaba chuvia ningunha, ........................................................................................................................ porque lle daba traballo. Nunha tarde de abril, falou cunha racha de ........................................................................................................................ vento e decidiu soltar algunha pinga para facer as paces. ........................................................................................................................ 16
34
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
o as ....... froitas os amorodos ....... ....... pirixel
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Artigos
a os ....... paquetes as olivas ....... ....... leituga
4 Escribe o comezo ou introdución dun conto que che guste moito. Os teus compañeiros deberán intentar adiviñar de que conto se trata.
........................................................................................................................
Resposta aberta
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 17
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
librería zapatería zapatos: .........................................
zapateiro
...................................
2 Completa este texto cos artigos e as súas contraccións:
2 Onde se venden...? Rodea as terminacións: libros: ..............................................
mariscadora
...................................
UNIDADE 7 Lingua
UNIDADE 7 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Clasifica estas palabras no cuarto correspondente:
1 Escribe o nome de catro pezas de roupa da cama:
Saba, edredón, almofada, cobertor, manta.
cama, bañeira, armario, lavabo, váter, forno, mesa de noite, neveira, campá.
.............................................................................................................................
cama, armario, mesa de noite forno, neveira, campá Cociña: ............................................................................................................ bañeira, lavabo, váter Cuarto de baño: ............................................................................................... Dormitorio: ......................................................................................................
2 Subliña os artigos e os indefinidos. Despois cámbiaos por demostrativos: A escaleira ten un chanzo roto, hai que amañalo.
Esa escaleira ten o chanzo roto.
............................................................................................................................. A maleta que deixaron sobre o baúl estaba baleira.
2 Forma nomes de aparellos engadindo a terminación -dor ou -dora:
torradora espremedor espremer: .......................................
Aquela maleta que deixaron sobra aquel baúl estaba baleira.
aspiradora coador coar: ..............................................
torrar: .............................................
.............................................................................................................................
aspirar: ...........................................
Leva os coxíns a un cuarto de invitados.
Leva estes coxíns a ese cuarto de invitados.
.............................................................................................................................
3 Subliña os demostrativos e relaciona con frechas: – Pon esa alfombra aos pés da cama.
3 Completa cos posesivos adecuados; lembra que debes poñer o artigo diante:
Cerca
– Esta cadeira xa está moi vella.
O meu
– Teño que poñer estes reloxos en hora.
Masculino plural
miña
meus teus irmáns Os ........... seus amigos Os ........... Os .............. avós
A ................avoa
teu
O ............ irmán A túa irmá O seu amigo
súa
A ............ amiga
Feminino plural
miñas túas súas amigas As ............ As ..............avoas
As .............. irmás
5 Completa con bu-, bus- ou bur-:
bu ____cador bus ____farda
bur ____bullas ____rato bu
bus ____car ____xaina bu
bur ____la ____que bu
bu ____fanda ____bela bu
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
4 Cambia o xénero e o número e completa o cadro:
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Lonxe
– Cambiei aquel colchón de la por un de látex.
O meu avó
a miña o teu as túas amigas? – Xa compraches ....................... regalo para ....................... Os nosos – ....................... veciños de arriba non fan ruído ningún. – ....................... pai foi buscar ....................... bicicleta.
Distancia media
Masculino singular Feminino singular
Data: .................................................................
4 Escribe o nome de cada debuxo:
sabre
..............................
cabra
..............................
bolboretas
billa
..............................
..............................
5 Fíxate nas dúas primeiras viñetas e debuxa o desenlace do conto: viñeta
1
de
viñeta 2 de
deixa
marca
deixa marca AA14
AA14
18
19
UNIDADE 8 Lingua
UNIDADE 8 Lingua
AR
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Completa os nomes deste bichiños coas sílaba que lles faltan:
me li la ___bélu___ ver___
bo ta xo ___aniña
rra
bol___re___
in im
____móbil ____posible
ve llo
escara___ ___
des ____coser des ____facer
in ____visible des ____tapar
ela el ............................ nós ............................ elas ............................ vós ............................ eles ............................
– Laura e Inés tamén se levan ben. – Suso e ti atopastes unha xoaniña. – Vou ir ao campo con Sara e mais con Raúl.
r
en___edar
ma___ón
___ato
r
___a
r
r
dou___ado
coa
ceo.
rego
sempre
mangueira.
Eles
remades
con
lago.
Vós
falas
no
cana.
Vós remades no lago.
Nós
atopaches
un
xoaniña.
Ti
collo
en
saltón.
Ti atopaches un saltón.
........................................................................................................................
r
rr
chicha___a
r
___ula
r
ca___acol
___ío
r
bolbo___eta
rr
te___aza
• Rodea as palabras nas que o r soa suave.
5 Colorea os cadros que conteñen palabras que riman:
20
miramos
Ela
........................................................................................................................
camisón
caracol
verme
bolboreta
algodón
ollomol
vermello
violeta
cantil
caracol
vermello
violeta
mandil
caranguexo
espello
violín
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
r rr r xi___asol a___aña
Eu
Eu rego coa mangueira.
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
rr r
ve___me
A ra
...................................................
........................................................................................................................
4 Completa as seguintes palabras con r ou rr: ca___icanta
non son peixe nin son chicharra.
2 Elixe a palabra adecuada de cada columna e forma oracións:
............................
– Suso, Inés e mais eu somos amigos.
Canto na beira, vivo na auga,
e no camiño non se deteñen.
As formigas
3 Escribe o pronome persoal que corresponde as palabras subliñadas: – A Xoán gústalle escoitar os grilos.
Cargadas van, cargadas veñen
...................................................
im ____perfecto des ____obediente
– Laura ten unha horta.
Data: .................................................................
1 Soluciona as seguintes adiviñas:
va me ___galu___ va ___ ca ___loura
pa___guesa
2 Forma os contrarios destas palabras engadindo in-, im- ou des-:
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
AA
3 Completa o poema con estas palabras tendo en conta a rima: ceo, sol, vento, color. Unha pinga de auga
Un arco perfecto
sol
ceo
atopouse cun raio de .....................,
pintaron no .....................
os dous xuntos formaron
coa auga da chuvia
color
un mundo de ..................... .
vento
e as cores do ...................... . Xoán Neira: Xiz de cor
a) Cantas estrofas ten o poema? b) Cantos versos ten cada estrofa? c) Que palabras riman na primeira estrofa?
Dúas Catro ................................................. Sol e color ................................................. .................................................
21
35
UNIDADE 9 Lingua
UNIDADE 9 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Risca as pezas de roupa que non acostumamos poñer na primavera:
Data: .................................................................
1 Subliña os diminutivos que indican afecto:
gorro de la
vestido
saia
abrigo
– Mamaíña, dáme un biquiño, que trouxen ese maletón eu só.
camiseta
luvas
chuvasqueiro
traxe de baño
– Aquel velliño vivía nunha casiña vella, pero tiña un cochazo. – Que golazo meteu o meu filliño! Fixo un partidazo!
2 Forma os diminutivos destas palabras engadindo -iño, -iña:
hortiña nubiña nube → ....................... horta → .......................
ventiño naiciña nai → ..........................
• Agora rodea os aumentativos que indican que algo é moi bo.
griliño filliño fillo → ..........................
vento → .......................
grilo → ........................
2 Escribe as palabras contrarias; ten en conta que todas son con v:
vello divertido aburrido – ....................................... verán inverno – ......................................... vivir morrer – ..........................................
zapato casa
home nariz
ollos gotas
zapatón → ..................
homazo → ..................
ollazos → ....................
casaza → ....................
narizón → ...................
gotazas → ...................
4 Escribe o verbo relacionado coas seguintes palabras, como no exemplo:
chover subir subida → .................... saír saída → ...................... crecer crecente → ..................
bailar saltar saltón → ...................... vivir vivenda → .................. correr corredor → .................
plantar, bailar, sementar, saltar chover, comer, crecer, correr 2ª conxugación: ................................................................................................ subir, saír, vivir, vestir 3ª conxugación: ................................................................................................ 1ª conxugación: ................................................................................................
6 Completa as palabras con b ou v:
v
v
v
v
v
En prima__era cho__e moito e sopra un __ento sua__e. Ás __eces vou á casa dos meus
v
v
v
v
b
a__ós, que vi__en no campo. Teñen __acas e o__ellas, e eu pásoo de mara__illa axu-
b
v
b
dándoos nos la__ores da granxa. É moi di__ertido, nunca me a__urro.
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
5 Clasifica os verbos anteriores segundo a conxugación:
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
sementar comer comedor → ................. vestir vestido → .................... semente → ..................
3 Escribe o verbo correspondente a cada definición e indica a conxugación:
baile → .......................
chuvia → .....................
planta → plantar
vir suave áspero – .......................................... vogal consoante – ..................................... invisible visible – ...........................................
ir – ..................................................
novo – .............................................
3 Escribe a palabra a partir da cal se formou cada aumentativo:
varrer escribir camiñar Ir a pé a un lugar: .................................. regar Botar auga ás plantas: .............................
2ª 3ª 1ª conxugación ........... 1ª conxugación ...........
Limpar coa vasoira: .................................
........... conxugación
Poñer por escrito: ....................................
........... conxugación
4 Completa este poema para que os versos formen pareados: nova
túa
elefante
dente
espida
chea
Lúa que saes de noite núa,
Lúa .....................,
onde tes a casa .....................?
redonda candea.
túa
nova
chea
Lúa .....................,
Lúa minguante,
oculta na cova.
cairo de ..................... .
Lúa crecente,
Lúa que saes de noite .....................,
elefante
espida
dente
onde dormes cada día?
médralle un ..................... .
Xoán Neira: Xiz de cor
22
23
UNIDADE 10 Lingua
UNIDADE 10 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 En cales destes xogos «hai que saltar»? Rodéaos:
Data: .................................................................
1 Ordena as accións destas oracións segundo a orde na que ocorran. Fíxate no exemplo:
o pano
as bólas
a roda
a corda
a goma
a mariola
a pilla
chamar 2º
– Xa chamarei despois, agora marcho. – Come a sopa, despois xa verás a tele.
comer
• En cales necesitamos un obxecto determinado para poder xogar? .....................
– Saímos de viaxe mañá, agora descansa.
saír
as bólas, a corda, a goma, a mariola.
– Onte rías e hoxe choras!
rir
– Xa xogarás logo, agora fai os deberes.
xogar
O pano,
........................................................................................................................
2 Forma palabras compostas coas palabras das columnas:
augamar parasol afialapis ........................ chuchamel ........................
sol
........................
garda
vidas
........................
para
mar
........................
salva
ventos
........................
afia
mel
cata
costas
chucha
lapis
para
caídas
Mariña paseaba pola praza da vila. Mariña paseará pola praza da vila
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ Tomé salta moi ben á corda.
Tomé saltou moi ben á corda. Tomé saltará moi ben a corda.
– A cola para o tobogán chegaba ata a entrada.
4 Completa o cadro coas formas en -aba destes verbos da 1ª conxugación: saltar eu ti el, ela nós vós eles, elas 24
36
pillar
xogar
pillaba
xogaba xogabas xogaba
quedar
quedaba pillabas saltabas quedabas saltaba pillaba quedaba saltabamos pillabamos xogabamos quedabamos saltabades pillabades xogabades quedabades quedaban saltaban pillaban xogaban saltaba
........................................................................................................................
3 Risca o verso que sobra en cada adiviña e atopa a solución: © GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
– Eses nenos e nenas xogan á corda.
........................................................................................................................
....................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
– Unha nena caeu do bambán.
Futuro Pasado .................................... Presente .................................... Pasado ....................................
1º
2º ver descansar 1º 2º chorar 1º facer
Mariña pasea pola praza da vila.
3 Subliña os verbos e di en que tempo están: – Iremos ao parque o sábado pola tarde.
marchar
2 Escribe estas oracións en pasado e en futuro:
gardacostas salvavidas cataventos ........................ paracaídas ........................
auga
1º 2º 1º 2º
Se veñes á feira,
Por un camiño de ferro
poderás montar,
patín pero non é pato
coa neve se fai
asusto a calquera idade,
subindo e baixando
subo e baixo bruscamente
sen deixar de xirar.
a toda velocidade.
Solución: ........................................
Solución: ........................................
Xira, xiramos da man,
Once xogadores da mesma color,
son a alegría dos nenos
sempre polo campo detrás dun balón
sempre no mesmo lugar.
e nos parques me podes ver.
Solución: ........................................
Solución: ........................................
A nora
A roda
Montaña rusa
O fútbol
25
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
as agochadas
UNIDADE 11 Lingua
UNIDADE 11 Lingua
AR
AA
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Escribe o oficios do home e da muller que...
1 Escribe o nome do oficio no que se necesita cada utensilio:
panadeiro panadeira peixeiro e ................................ peixeira ................................ mariscador mariscadora ................................ e ................................ farmacéutico e ................................ farmacéutica ................................ mecánico mecánica ................................ e ................................ libreiro e ................................ libreira ................................ zapateiro e ................................ zapateira ................................ médico e ................................ médica ................................ camioneiro e ................................ camioneira ................................
fai e vende o pan
carpinteiro, -a enfermeiro, -a xardineiro, -a mangueira: ...................................... albanel paleta: ............................................
................................ e ................................
vende peixe recolle marisco vende medicinas repara os coches vende libros repara zapatos cura os enfermos conduce un camión
augamar, auganeve, desaugadoiro, paraugas floral, florecer, floreiro, florería pedrada, pedrolo, empedrado, tirapedras pedra → ........................................................................................................... 3 Completa cunha oración interrogativa ou enunciativa, segundo o caso:
Cantos anos tes? ........................................................................
Día, diúrno, diario Mariñeiro, marisco, marea. Traballo, traballador, traballoso. 3. ....................................................................................................................
Onde está Helena?
au___a g gu ___erra ___epardo gu
g g g ce___oña
pin___ín gü gu ___itarra g ___orila
pira___ua
lon___o
4 Escribe unha oración enunciativa, outra interrogativa e outra exclamativa: ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
gü gu gü bilin___e
anti___idade
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 Completa as seguintes palabras con g, gu ou gü:
Teño oito anos.
................................................................................
Que hora é? ........................................................................
2. ....................................................................................................................
bu___ina
rede: ...............................................
flor → ...............................................................................................................
1. ....................................................................................................................
g gü g lin___ua
xiz: .................................................
xiringa: ...........................................
auga → ............................................................................................................
día, mariñeiro, traballo, diúrno, traballador, marisco, diario, traballoso, marea.
anti___o
mestre, -a percador, -ora xastre, modista augulla e fío: ................................... agricultor, -ora fouciño: ...........................................
martelo: ...........................................
2 Coa axuda do dicionario, escribe catro palabras de cada familia:
2 Agrupa estas palabras en familias:
pira___ista
Data: .................................................................
Son as 12 da mañá.
4 Escribe ao lado de cada intervención garda ou estatua, segundo quen fale:
Estatua Garda Estatua Teño sede. Tráiame unha laranxada. ...................: Garda O regulamento tamén di que as estatuas non poden ter sede. ...................: Estatua Pois eu teño. E de noite refresca e paso frío. ...................: Garda Iso tampouco é posible. As estatuas non poden pasar frío. ...................: Estatua Poden, poden. E cando chega o verán, paso unha calor! ...................: Garda As estatuas non poden ter sede, nin frío, nin calor! Dío o regulamento! ...................: Estatua Pois ás veces, cando non hai lúa, tamén sinto moito medo... ...................: ...................: Señor garda, por favor!
...................: Eh? Segundo o regulamento, as estatuas non poden dirixirse aos gardas!
Euloxio R. Ruibal: Brinquemos ó teatro (fragmento adaptado)
26
27
UNIDADE 12 Lingua
UNIDADE 12 Lingua
AR
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Nome e apelidos: .......................................................................................................................
Curso: .........................................................
Curso: .........................................................
Data: .................................................................
1 Completa as oracións coas palabras do recadro:
pa cunchas e metinas no .......................... caldeiro . – Recollín moitas ........................... rochas hai moitos ............................. mexillóns . – Nas ............................. 2 Agrupa estas palabras por campos semánticos e di de cal se trata:
3 Subliña en cada oración o suxeito e rodea o seu núcleo:
Veñen hoxe os tíos de Brais?
• Escribe o núcleo do predicado de cada unha das oracións anteriores.
saen, veñen, fixeron, facía
........................................................................................................................
4 Escribe o nome de cada debuxo:
28
hélice
hiena
...........................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Predicado
• Como se chama a parte da oración que non subliñaches? ................................
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
No medio da praza, a pintora facía retratos da xente.
...........................
.......................................................
Os irmáns de Pedro
xogaba
unha estrela de mar.
Sara
colleron
ás pas con Nico.
Alberto
pescaban
sen flotador.
Xosé e Mariña
xa nada
coa cana nova.
Os irmáns de Pedro colleron unha estrela de mar. Sara xogaba ás pas con Nico. ........................................................................................................................ Xavier xa nada sen flotador. ........................................................................................................................ Xosé e Mariña pescaban coa cana nova. ........................................................................................................................
As nenas da praia fixeron un castelo de area enorme.
hipopótamo
.......................................................
.......................................................
........................................................................................................................
Os barcos pesqueiros saen do porto moi cedo.
...........................
.......................................................
.......................................................
con distintas cores o suxeito e o predicado:
Roupa xersei, saia, camisa, abrigo Transportes .............................................................................................. barco, avión, coche, tren ........................: Animais .............................................................................................. xabaril, peixe, cadela, esquío ........................: ........................: ..............................................................................................
hospital
.......................................................
2 Elixe as palabras adecuadas de cada columna e forma oracións. Despois, subliña
xersei, barco, saia, xabaril, avión, camisa, peixe, coche, cadela, abrigo, tren, esquío.
...........................
Data: .................................................................
1 Escribe o nome de seis cousas que podemos ver nunha praia:
pa area rochas cunchas caldeiro mexillóns
area
– A nena fai un castelo de ............................. cunha .............. .
© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
AA
3 Elixe un campo semántico e escribe dez palabras: ..........................................: ............................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
4 Escribe verdadeiro (V) ou falso (F):
V F F V
No teatro, os actores e actrices interpretan un personaxe. No teatro, os personaxes non falan, só fan xestos. Nun texto teatral, os actores teñen que recitar as anotacións. Nun texto teatral, as anotacións son as instrucións que dá o autor. 29
37
View more...
Comments