Reforç i ampliació Matemàtiques 2º - Santillana
April 20, 2017 | Author: Yolanda Saurina | Category: N/A
Short Description
Download Reforç i ampliació Matemàtiques 2º - Santillana...
Description
21/4/04
20:27
Página 1
Reforç i ampliació Matemàtiques
2
Fitxes de reforç Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
1 2 3 4
Fitxa 5 Fitxa 6 Fitxa 7 Fitxa 8 Fitxa 9 Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
10 11 12 13 14 15 16
Fitxa 17 Fitxa 18 Fitxa 19 Fitxa 20 Fitxa 21 Fitxa 22 Fitxa 23 Fitxa 24
Les desenes .................................. 2 Números fins al 99 ........................ 3 Desenes i unitats ........................... 4 Sumes sense portar-ne (amb números de dues xifres) ....... 5 Línies obertes i tancades ................ 6 Major i menor ................................ 7 Sumes de tres números sense portar-ne .............................. 8 Gràfics de barres ........................... 9 Restes sense portar-ne (amb números de dues xifres) ...... 10 Relació entre suma i resta ............ 11 Sumes portant-ne ........................ 12 Les centenes ............................... 13 Números fins al 200 ..................... 14 Problemes de suma i resta ........... 15 Pas de desenes a unitats ............. 16 Restes portant-ne (passant una desena a unitats) ................... 17 Centenes, desenes i unitats ......... 18 Números fins al 300 .................... 19 Sumes sense portar-ne (amb números fins al 300) ........... 20 Restes sense portar-ne (amb números fins al 300) ........... 21 Números fins al 500 .................... 22 Restes portant-ne (forma pràctica) ...................................... 23 El rellotge i les hores .................... 24 Problemes de resta ...................... 25
Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
25 26 27 28 29
Fitxa 30 Fitxa 31 Fitxa 32 Fitxa 33 Fitxa 34 Fitxa 35 Fitxa 36 Fitxa 37 Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Números fins al 700 .................... 26 Sumes i restes sense portar-ne .... 27 La multiplicació i la suma ............. 28 Números fins al 999 .................... 29 Sumes portant desenes o centenes ................................... 30 El metre ....................................... 31 Restes portant desenes o centenes ................................... 32 Sumes portant desenes i centenes..................................... 33 Gràfics de barres ......................... 34 Restes portant desenes o centenes ................................... 35 Taules del 2 i del 5 ...................... 36 Problemes de suma i resta ........... 37 Hores abans i després del migdia ................................... 38 Taules del 3 i del 4 ...................... 39 Multiplicacions sense portar-ne .... 40 Problemes de dues operacions .... 41 Taules del 6 i del 7 ...................... 42 Problemes de multiplicar ............. 43 Taules del 8 i del 9 ...................... 44 Multiplicacions sense portar-ne .... 45 Repartiments i divisió ................... 46 Problemes (repartiments) ............ 47 Doble i meitat .............................. 48 Problemes de dues operacions ................................... 49
Fitxes d’ampliació Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
1 2 3 4 5
............................ 50 ............................ 51 ............................ 52 ............................ 53 ............................ 54
Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
6 ............................ 55 7 ............................ 56 8 ............................ 57 9 ............................ 58 10 .......................... 59
Fitxa Fitxa Fitxa Fitxa
11 12 13 14
Primària
738706 001-064.qxd
.......................... 60 .......................... 61 .......................... 62 .......................... 63
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 2
Fitxa
1 Nom
Reforç Data
• Fes grups de 10. Després, completa.
2 desenes són Hi ha
$ desenes són Hi ha
6 desenes són Hi ha
5 desenes són Hi ha
7 desenes són 2
■ Les desenes.
desenes. unitats.
desenes. unitats.
desenes. unitats.
desenes. unitats.
desenes. unitats.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Hi ha
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 3
Fitxa
2
Reforç
Nom
Data
• Afig 1 unitat i representa el número que en resulta. 9
8
9
Desenes
Unitats
▼
▼
1
Desenes
Unitats
Desenes
Unitats
Desenes
Unitats
Desenes
Unitats
Desenes
Unitats
19 4
9
Desenes
Unitats
9
Desenes
5
Unitats
9
■ Números fins al 99.
48 89 78
Unitats
▼
▼ ▼
Desenes
▼
▼
▼
29 30 58 19
▼
• Completa.
Unitats
▼
Desenes
▼
Unitats
▼
Desenes
▼
▼
7
Unitats
▼
Desenes
▼
▼
9
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
6
3
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 4
Fitxa
3 Nom
Reforç Data
• Fes grups de 10 i després completa. desenes
desenes
unitats
desenes
unitats
desenes
unitats
desenes 4
■ Desenes i unitats.
unitats
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
unitats
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 5
Fitxa
4
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa.
3 6 5 3 +1 4
▼
1. Pau ha comprat 36 cromos. Son pare li n’ha regalat 53 més. Quants cromos té en total?
E> tota¬ †Æ
cromofi.
▼
$ 2 2 5 +1 4
E> tota¬ hå agåfa†
bo¬etfi.
8 5 1 3 +1 4
▼
3. Andreu tenia 85 avions. Sa mare li’n va donar 13 més. Quants avions té en total?
E> tota¬ †Æ
avionfi.
4. Teresa va comprar 64 castanyes. N’ha trobat 34 més. Quantes castanyes té en total?
6 $ 3 $ +1 4
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
2. Cecília va agafar ahir 42 bolets. Hui n’ha agafat 25 més. Quants bolets ha agafat en total?
E> tota¬ †Æ
■ Sumes sense portar-ne (amb números de dues xifres).
castan¥efi. 5
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 6
Fitxa
5
Reforç
Nom
Data
groc
Les línies corbes tancades.
roig
Les línies poligonals obertes.
Les línies poligonals tancades.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
blau
Les línies corbes obertes.
▼ ▼
verd
▼ ▼
• Repassa.
6
■ Línies obertes i tancades.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 7
Fitxa
6
Reforç
Nom
Data
• Observa els números representats i completa.
éfi majo® q¤æ
&$
éfi µeno® q¤æ 25
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
éfi majo® q¤æ
éfi µeno® q¤æ 38
83
éfi majo® q¤æ
6&
$8
éfi µeno® q¤æ
éfi majo® q¤æ
(1 ■ Major i menor.
(&
éfi µeno® q¤æ 7
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 8
Fitxa
7
Reforç
Nom
Data
• Quants caramels hi ha? Calcula.
$ 2 6 2 3 3 1 D
31
8
D
75 5
U
8
7
32 31
14
1 $ 6 3 2 1 D
& 5 1 2 1 1
U
63
21
11
12
42
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
23
U
7
■ Sumes de tres números sense portar-ne.
D
7
24
U
3 1 3 2 2 $
6
3
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 9
Fitxa
8
Reforç
Nom
Data
• En un campament d’estiu cada xiquet i xiqueta s’ha apuntat a un esport.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Les dades obtingudes s’han representat en este gràfic de barres.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Hoquei
Natació
Futbol
Rem
Judo
Tenis
1. Quants xiquets i xiquetes s’han apuntat a cada esport? Observa el gràfic i completa. Hoquei Nombre de xiquets
Natació
Futbol
Rem
Judo
Tenis
&
2. A quin esport s’han apuntat més xiquets i xiquetes?
– Quants s’hi han apuntat? 3. A quin esport s’han apuntat menys xiquets i xiquetes?
– Quants s’hi han apuntat? ■ Gràfics de barres.
9
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 10
Fitxa
9
Reforç
Nom
Data
• Quantes peces falta col·locar? He col·locat 54 peces.
He col·locat 63 peces.
& 8 5 $ +1 4
( 6 6 3 +1 4
H^ fal†e>
1
πe©efi.
H^ fal†e>
He col·locat 42 peces.
6 & $ 5 +1 4
8 5 $ 2 +1 4 H^ fal†e>
1
πe©efi.
10 ■ Restes sense portar-ne (amb números de dues xifres).
πe©efi. He col·locat 45 peces.
1
H^ fal†e>
πe©efi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
1
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 11
Fitxa
10
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. i posa 5
més. Quants
té en total?
▼
1. Lluïsa té 8
i lleva 8
. Quants
més. Quantes
4. Carles té 9
i lleva 6
. Quantes
i posa 6
i lleva 9
■ Relació entre suma i resta.
més. Quantes
. Quantes
li queden?
té en total?
li queden?
▼
6. Carles té 15
▼
5. Miquel té 9
té en total?
▼
i posa 3
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
3. Carles té 6
li queden?
▼
2. Lluïsa té 13
11
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 12
Fitxa
11
Reforç
Nom
Data
• Completa la representació i calcula la suma. Ajuda’t amb el material.
4 2
9 3 1
+1
$( 23
▼
38
▼
53
▼
1
5
2. Suma: 53 38.
5 3
1
3 8 1
+
53 38
▼
56
▼
27
▼
1
2 5
1
+
12 ■ Sumes portant-ne.
2& 56
5
3. Suma: 27 56.
7 6 1
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
▼
23
▼
49
▼
1
5
1. Suma: 49 23.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 13
Fitxa
12
Reforç
Nom
Data
• Encercla. 5 centenes 3 centenes 2 centenes 8 centenes
1 centena 9 centenes 7 centenes 6 centenes
• Completa els quadres. U
C
D
U
C
D
U
■ Les centenes.
C
D
U
C
D
U
C
D
U
▼
▼
▼
D
▼
C
▼ ▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
4 centenes
13
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 14
Fitxa
13
Reforç
Nom
Data
• Completa les sèries. 126
151
152
105
106
132
133
127
159
109
139 171
167
186
130
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
125
192
187
• Escriu el número anterior i el posterior. 139
129
119
169
100
180
99
140
150
159
120
170
130
189
160
179
149
199
14 ■ Números fins al 200.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 15
Fitxa
14
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. Hi ha 35 pomes i 13 peres.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Quantes fruites hi ha en total?
H^ hå
35 13
frui†efi.
Quantes pomes més que peres hi ha?
H^ hå
35 13
poµefi µéfi.
N’hi ha 76 de roges i 21 de verdes.
Quantes boletes hi ha en total?
H^ hå
&6 21
bo¬e†efi.
■ Problemes de suma i resta.
Quantes de roges més que de verdes n’hi ha?
N´h^ hå
&6 21
µéfi ∂æ ro@efi. 15
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 16
Fitxa
15
Reforç
Nom
Data
unitats
6 desenes i
unitats
6 desenes i
unitats
5 desenes i
unitats
▼
7 desenes i
9
3
▼
6
2
2
5
5
3
16 ■ Pas de desenes a unitats.
▼
3
▼
4
7
▼
4
8
▼
7
1 1&
▼
7
▼
2
▼
• Passa una desena a unitats i completa.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
▼
• Passa una desena a unitats i completa.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 17
Fitxa
16
Reforç
Nom
Data
• Ajuda’t del material i calcula cada resta. 96 ⴚ 38 1r Representa en la taula el número 96.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
9 desenes i 6 unitats
2n Com que 8 és major que 6, passa una desena a unitats.
3r Resta 38. Primer, resta les unitats i després, les desenes.
8 desenes i 16 unitats (6 38 58
72 ⴚ 45 1r Representa en la taula el número 72.
& desenes i 2 unitats
2n Com que 5 és major que 2, passa una desena a unitats.
3r Resta 45. Primer, resta les unitats i després, les desenes.
6 desenes i 12 unitats &2 $5 27
54 ⴚ 26 1r Representa en la taula el número 54.
5 desenes i $ unitats
2n Com que 6 és major que 4, passa una desena a unitats.
3r Resta 26. Primer, resta les unitats i després, les desenes.
$ desenes i 1$ unitats 5$ 26 28
■ Restes portant-ne (passant una desena a unitats).
17
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 18
Fitxa
17
Reforç
Nom
Data
• Compta i completa.
desenes
centena
desenes
centena
unitats
desenes
centena
unitats
desenes
18 ■ Centenes, desenes i unitats.
unitats
unitats
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
centena
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 19
Fitxa
18
Reforç
Nom
Data
• Descobrix quin número hi ha representat.
D
C
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
D
C
U
D
C
U
D
C
U
U
• Representa cada número en l’àbac.
165
236
174
292
153
201
■ Números fins al 300.
19
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 20
Fitxa
19
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. En un teatre hi havia 138 cadires i n’han col·locat 151 més. Quantes cadires hi ha ara al teatre?
1 3 8 1 5 1 1
cadi®efi.
En un col·legi hi havia 186 alumnes i en van entrar 102 més. Quants alumnes hi ha ara al col·legi?
Col·legi
1 8 6 1 0 2 1
Arå h^ hå
alum>efi.
• Suma. C
D
U
C
D
U
C
D
U
1 1
4 4
2 7
1 1
7 2
4 5
1
8 1
7 2
C
D
U
C
D
U
C
D
U
1 1
6 2
3 4
1
6 3
3 2
1 1
4 3
9 0
C
D
U
C
D
U
C
D
U
1 1
2 7
5 1
1 1
1 6
5 3
2
5 2
4 4
20 ■ Sumes sense portar-ne (amb números fins al 300).
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Arå h^ hå
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 21
Fitxa
20
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. En una obra s’han usat 289 taulellets rojos i 136 taulellets blancs per a entaulellar un bany. Quants taulellets blancs menys que rojos s’hi han utilitzat?
2 8 ( 1 3 6 1
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Sæ >ªha> utilitza†
µenyfi.
En un joc de construcció hi ha 267 peces verdes i 143 peces roges. Quantes peces roges menys que verdes hi ha?
2 6 & 1 $ 3 1
N´h^ hå
µenyfi.
• Resta. C
D
U
C
D
U
C
D
U
2 1
5 1
4 3
2 1
2 0
8 6
2 2
9 7
5 3
C
D
U
C
D
U
C
D
U
2
7 7
6 4
2 2
4 3
7 4
2 1
6 4
9 3
■ Restes sense portar-ne (amb números fins al 300).
21
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 22
Fitxa
21
Reforç
Nom
Data
• Escriu cada número representat.
D
U
C
D
C
U
▼
D
22 ■ Números fins al 500.
U
D
▼
▼
C
D
U
▼
U
▼
C
C
D
▼
▼
C
U
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
▼
C
C
D
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 23
Fitxa
22
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. Joana tenia una cistella amb 83 cireres. Se n’ha menjat 37. Quantes cireres queden en la cistella? 1 1
3 7
▼
8 3+
E> lå cis†ellå q¤e∂e>
ci®e®efi.
6 1+
1 1
5 7
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Jordi tenia 65 cartes de monstres. En va perdre 17 jugant amb Jaume. Quantes cartes li queden a Jordi?
A Jord^ l^ q¤e∂e>
car†efi.
• Resta. 5 2+
8 6+
9 7+
1 1
1 1
1 1
4 9
9 5+
5 8
7 3+
4 5
6 1+
■ Restes portant-ne (forma pràctica).
1 1
1 1
1 1
6 8
7 4+
4 6
5 2+
2 7
7 1+
1 1
1 1
1 1
2 4
4 1+
6 7
4 1+
2 6
5 2+
1
7 9
1
3 5
1
3 7
1
1
1
23
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:27
Página 24
Fitxa
23
Reforç
Nom
Data
• Observa l’hora que marca cada rellotge i unix. H H
H
H
H
H
H
H
Les 6 i quart
La 1 menys quart
Les 4
Les 9 i mitja
Les 7 i quart
Les 6 menys quart
H
H
Les 10
H
H
H
H
H
H
H
Les 12 menys quart
Les 2
La 1 i mitja
Les 8 i quart
10 : 45
6 : 30
11 : 00
9 : 15
Les 11
Les 11 menys quart
Les 9 i quart
Les 6 i mitja
4 : 15
3 : 00
7 : 45
1 2 : 30
Les 12 i mitja
Les 4 i quart
Les 3
Les 8 menys quart
24 ■ El rellotge i les hores.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
H
H
Les 3 i mitja
H
H
H
H
H
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 25
Fitxa
24
Reforç
Nom
Data
• Observa cada gràfic i resol. L’equip de bàsquet de 6é de primària ha fet 43 cistelles i el de 4t de primària, 28. Quantes cistelles ha fet més l’equip de 6é que el de 4t? 28
Equip 4t primària
43
Equip 6é primària
0
5
10
15
20
25
30
35
40
$# !*
45
.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
SOLUCIÓ: Beatriu ha saltat a corda 32 vegades i Olga, 15 vegades. Quantes vegades ha saltat Beatriu més que Olga? 15 Olga 32
Beatriu
0
5
10
15
20
25
30
#! ¡%
35
.
SOLUCIÓ: Andreu té 44 cromos de motos i 29 cromos de cotxes. Quants cromos de motos més que de cotxes té Andreu? 29
Cromos de cotxes
44
Cromos de motos
0
SOLUCIÓ: ■ Problemes de resta.
5
10
15
20
25
30
35
40
$$ !(
45
.
25
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 26
Fitxa
25
Reforç
Nom
Data
• Compta i completa. 100
10
C
D
U
639 es llig: C
D
U
C
D
U
628 es llig: C
D
U
415 es llig: C
D
U
587 es llig: C 604 es llig: 26 ■ Números fins al 700.
D
U
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
546 es llig:
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 27
Fitxa
26
Reforç
Nom
Data
• Llig i calcula. – Quantes camises menys que pantalons hi ha? C
D
U
4 1
3 1
6 2
Hi ha 436 pantalons i 112 camises
3 2 $
SOLUCIÓ: Hi ha
32$ camises menys que pantalons.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
– Quantes camises i pantalons hi ha en total?
SOLUCIÓ: En total hi ha
5$8 camises i pantalons.
C
D
U
4 1
3 1
6 2
5 $ 8
– Quantes pilotes de bàsquet menys que de futbol hi ha? C
D
U
5 1
6 2
4 3
$ $ 1
SOLUCIÓ: Hi ha
Hi ha 564 pilotes de futbol i 123 pilotes de bàsquet
$$1 pilotes de bàsquet menys que de futbol.
– Quantes pilotes de futbol i de bàsquet hi ha en total?
SOLUCIÓ: En total hi ha ■ Sumes i restes sense portar-ne.
68& pilotes.
C
D
U
5 1
6 2
4 3
6 8 & 27
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 28
Fitxa
27
Reforç
Nom
Data
• Quants llaços hi ha?
H^ hå
llåçofi.
• Quantes papallones hi ha?
H^ hå
papallo>efi.
• Quantes marietes hi ha?
H^ hå
mar^e†efi.
• Quantes tasses hi ha?
H^ hå
tasßefi.
• Quants barrets hi ha?
28 ■ La multiplicació i la suma.
H^ hå
bar®etfi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 29
Fitxa
28
Reforç
Nom
Data
• Compta i completa. C
918
C
D
U
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
U
▼
D
C
U
▼
D
C
U
▼
D
C
U
▼
D
■ Números fins al 999.
29
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 30
Fitxa
29
Reforç
Nom
Data
5
1
2 1
3 4
8 3
4 1
8 4
1
Te>e>
2 3
1
πe©efi.
Te>e>
πe©efi.
• Quants atovons tenen? Observa i calcula.
346
1
1
5
3 4
4 3
6 9
5 3
1
Te>e>
439
atovonfi.
30 ■ Sumes portant desenes o centenes.
5
592
9 4
2 6
1
Te>e>
atovonfi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
1
5
• Quantes peces tenen? Observa i calcula.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 31
Fitxa
30
Reforç
Nom
Data
• Completa. 1m
100 cm
5m
cm
3m
cm
7m
cm
2m
cm
9m
cm
4m
cm
8m
cm
6m
cm
• Quin instrument usaries per a mesurar estes dimensions? © 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Llig i relaciona. – La llargària d’un sofà. – L’alçada de ta mare. – La llargària d’una habitació. – L’amplària de la taula.
e 15 cm Regle d
– La llargària d’una pastilla de sabó. – La llargària del teu llit. – La llargària del raspall de dents.
’1 m Cinta d
– La llargària d’una cullereta. – L’amplària d’una porta. – L’amplària d’un ciri. – La llargària dels teus pantalons. ■ El metre.
31
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 32
Fitxa
31
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. C
En una festa han fet una carrera de sacs. Hi ha hagut 470 participants. 235 eren xiquetes i la resta, xiquets. Quants xiquets hi han participat?
4 2
1
0 5
1
xiq¤etfi. C
Durant la carrera han sigut eliminats 190 participants. Quants participants han arribat a la meta?
Ha> arriba†
7 3+
U
4 1+
1 1
D
U
7 9
0 0
participantfi å lå µetå.
• Resta. 8 2
7 1+
5 2+
5 3+
1 1
1 1
1 1
3 6
9 7
3 6
8 5
5 2+
3 5
7 2
6 3
32 ■ Restes portant desenes o centenes.
7 4+
1 1
1 1
1 3
6 2+
1 1
4 5
6 3
6 4
4 2+
8 9
3 2
4 2+
1 1
1 1
0 6
7 4+
1 7
9 5
1 1
2 6
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
H^ ha> participa†
D
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 33
Fitxa
32
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. 1
5
3 2 & 2 8 $ 6 1 1 1
5
A una botiga arriben 327 tovalles. Més tard, hi arriben 284 tovalles més. Quantes tovalles han arribat a la botiga?
toval¬efi.
1
1
5 8 6 2 3 5 8 2 1 1
cai≈efi.
Dues bandades d’ànecs migren cap al sud. En una bandada hi ha 248 ànecs i en l’altra, 176. Quants ànecs migren en les dues bandades?
2 $ 8 1 & 6 $ 2 $ 1
1
1
H^ mig®e>
à>ecfi.
5
Transpor†e>
1
5
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Un camió transporta 586 caixes de sabates i un altre en transporta 235. Quantes caixes transporten entre els dos?
5
H^ ha> arriba†
1
5
1
1
• Suma. 4 3
6 6
3 9
2 6
4 8
9 3
4 2
5 7
1 9
6 1
9 4
4 7
3 5
8 5
9 7
5 2
2 9
8 7
■ Sumes portant desenes i centenes.
33
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 34
Fitxa
33
Reforç
Nom
Data
• Observa el gràfic i completa. En la classe de 2n de primària s’ha fet un gràfic que representa com s’han protegit de la pluja els alumnes durant la setmana. 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Impermeable Paraigua
18 16
15
15
13 12 9
10 © 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
10 7
Quants alumnes van agafar l’impermeable dilluns? I dimecres? I dijous?
Dijous
▼
▼
Dimecres
▼
Dilluns
▼
▼
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
Dijous
Divendres
Completa la taula. Dilluns
Alumnes que han usat impermeable Alumnes que han usat paraigua 34 ■ Gràfics de barres.
Dimarts Dimecres
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 35
Fitxa
34
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. En un poliesportiu hi ha 585 jugadors. Han donat camisetes a 396 d’ells. Quantes camisetes falten?
Fal†e>
5 8 5 3 ( 6 1 8 ( 1
+ 1
camiße†efi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
+ 1
6 $ 2 $ 5 8 1 8 $
En una fruiteria hi havia 642 pomes. N’han venut 458. Quantes en queden?
Q¤e∂e>
1
1
+ 1
+ 1
poµefi.
• Resta. 8 6
5 8
4 7
9 5
3 3
4 6
6 3
4 5
2 4
7 4
2 6
3 4
8 4
4 5
1 7
5 2
0 3
4 6
9 6
3 5
0 4
6 5
2 6
1 5
8 2
5 7
7 9
■ Restes portant desenes i centenes.
35
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 36
Fitxa
35
Reforç
Nom
Data
2 2 2 2 2 2
2 6
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Quants botons hi ha?
▼
•
▼
• Quantes piruletes hi ha?
▼
• Quants ulls tenen en total?
36 ■ Taules del 2 i del 5.
▼
• Quants dits hi ha?
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 37
Fitxa
36
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa. Tinc 35 colors
Quants colors tenen entre els dos? Tinc 74 colors
Te>e>
& $ 3 5
colorfi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Quants colors té Paula més que Felip?
& $ 3 5
Felip
Paula
Tinc 26 boletes
Paulå †Æ
colorfi µéfi.
Quantes boletes tenen entre els dos? Tinc 52 boletes
Te>e>
5 2 2 6 bo¬e†efi.
Quantes boletes té Joan més que Víctor?
5 2 2 6 Víctor
Joan
■ Problemes de suma i resta.
Joa> †Æ
bo¬e†efi µéfi. 37
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 38
Fitxa
37
Reforç
Nom
Data
8 : 00
17 : 00
21 : 00
9 : 00
23 : 00
5 : 00
11 : 00
13 : 00
15 : 00
2 : 00
18 : 00
7 : 00
10 : 00
14 : 00
22 : 00
16 : 00
38 ■ Hores abans i després del migdia.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Dibuixa les agulles.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 39
Fitxa
38
Reforç
Nom
Data
• Quantes fulles hi ha? Hi ha
*
trèbols
#
Cada trèbol té
#*
▼
########
fulles.
• Quantes rodes hi ha? cotxes.
▼
Cada cotxe té
rodes.
• Quants llapis hi ha? Hi ha
capses.
▼
Cada capsa té
llapis.
• Quantes boletes hi ha? Hi ha
xiquets.
Cada xiquet té ■ Taules del 3 i del 4.
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Hi ha
boletes.
39
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 40
Fitxa
39
Reforç
Nom
Data
D
U
D
U
D
U
D
U
1 9
1 5
1 7
3 2
1 6
2 4
1 4
1 3
D
U
D
U
D
U
D
U
1 5
2 2
1 2
1 5
1 3
1 4
1 7
2 3
D
U
D
U
D
U
D
U
1 4
3 3
1 6
2 4
1 9
2 2
1 7
1 5
D
U
D
U
D
U
D
U
1 8
1 5
1 5
1 3
1 6
1 5
1 9
1 4
D
U
D
U
D
U
D
U
1 7
4 2
1 6
3 2
1 4
2 4
1 8
1 3
$% %
40 ■ Multiplicacions sense portar-ne.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Observa l’exemple resolt i calcula.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 41
Fitxa
40
Reforç
Nom
Data
• Llig detingudament i repassa.
▼
SOLUCIÓ:
▼
Després, regala al seu germà 33 adhesius
&1 3 3 38
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Carme té 47 adhesius i sa mare li’n regala 24
$& 2 $ &1
5$ 1 8 &2
▼
Carme té 47 adhesius i sa mare li’n regala 24 més. Després, ella regala al seu germà 33 adhesius. Quants adhesius té ara Carme?
&2 2 5 $&
Arå Carµæ †Æ 38 ad™esiufi.
Josep té 54 segells i troba 18 segells més. Després, en perd 25. Quants segells té ara Josep?
Josep té 54 segells i troba 18 segells
Després, en perd 25
SOLUCIÓ:
Arå Joßeπ †Æ $& ße@ellfi.
■ Problemes de dues operacions.
41
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 42
Fitxa
41
Reforç
Nom
Data
• Quants gots hi ha en total?
amb
/
H^ hå
gots cada una.
▼
safates
▼
amb
H^ hå
gots cada una.
42 ■ Taules del 6 i del 7.
H^ hå
▼
amb
gotfi e> tota¬. Hi ha
gotfi e> tota¬. Hi ha
safates
amb
gots cada una.
// /$ H^ hå gotfi e> tota¬.
Hi ha
safates.
▼
/
$ /
gotfi e> tota¬.
safates gots cada una.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Hi ha
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 43
Fitxa
42
Reforç
Nom
Data
• En cada motxilla hi ha 5 llibres. Quants llibres hi ha en 3 motxilles?
3 5 15 SOLUCIÓ:
H^ hå
llib®efi.
• En cada jardinera hi ha 3 plantes. © 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Quantes plantes hi ha en 4 jardineres?
$ 3 12 SOLUCIÓ:
H^ hå
plan†efi.
• En cada taula s’han de posar 4 cadires. Quantes cadires calen per a 12 taules?
12 $ $8 SOLUCIÓ:
H^ ca¬e>
cadi®efi.
• En cada capsa hi ha 6 bombons. Quants bombons hi ha en 11 capses?
11 6 66 SOLUCIÓ: H^ hå bombonfi. ■ Problemes de multiplicar.
43
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 44
Fitxa
43
Reforç
Nom
Data
• Quantes pilotes hi ha en total?
*
*** E> tota¬ h^ hå
▼
amb
$ *
pilotes cada una.
▼
E> tota¬ h^ hå
bosses
▼
amb
pilotes cada una.
E> tota¬ h^ hå
pilo†efi. Hi ha
bosses
▼
amb
E> tota¬ h^ hå
44 ■ Taules del 8 i del 9.
pilo†efi. Hi ha
bosses
amb
pilotes cada una.
*$ pilo†efi.
Hi ha
bosses
pilotes cada una.
pilo†efi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Hi ha
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 45
Fitxa
44
Reforç
Nom
Data
• Llig i completa.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Xavier ha invitat a la seua festa 12 amics. N’hi han anat 3 vegades més. Quants xiquets hi ha ara a la festa?
Arå h^ hå L’any passat, Pere va sembrar 72 llavors de tomaqueres. Enguany n’ha sembrat 4 vegades més. Quantes llavors de tomaqueres ha sembrat Pere enguany?
Enguan¥ hå ßembra† Fa dos anys, a la granja de Conxa hi havia 41 conills. Enguany n’hi ha 6 vegades més. Quants conills hi ha enguany?
■ Multiplicacions sense portar-ne.
Enguan¥ h^ hå
1 2 3 3
xiq¤etfi. & 2 3 $
llavorfi. $ 1 3 6
conillfi. 45
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 46
Fitxa
45
Reforç
Nom
Data
• Repartix, a parts iguals, 15 clarions en 3 cistelles. Després, completa.
15 : 3 clarionfi.
• Repartix, a parts iguals, 16 ceres en 4 estoigs. Després, completa.
16 : $ E> cadå estoi@ h^ hå
©e®efi.
• Repartix, a parts iguals, 12 quaderns en 4 motxilles. Després, completa.
12 : $ E> cadå motxillå h^ hå
46 ■ Repartiments i divisió.
qua∂ernfi.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
E> cadå cis†ellå h^ hå
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 47
Fitxa
46
Reforç
Nom
Data
• Llig i resol.
▼
12 : 3
H^ ficarâ
ga¬e†efi.
16 : $
▼
Armand repartix 16 cireres, a partes iguals, en 4 cistelles. Quantes cireres ficarà en cada cistella?
H^ ficarâ
ci®e®efi.
Empar repartix 9 trossos de pizza, a parts iguals, entre 3 amics. Quants trossos de pizza donarà a cada un?
(:3
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Cristina repartix 12 galetes, a parts iguals, en 3 bosses. Quantes galetes ficarà en cada bossa?
E> donarâ
■ Problemes (repartiments).
trossofi. 47
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 48
Fitxa
47
Reforç
Nom
Data
$28 El dob¬æ de $ és 8.
& 2 1$ El dob¬æ de & és 1$.
• Encercla dos grups iguals i repassa.
12 : 2 6 La µeita† de 12 és 6.
48 ■ Doble i meitat.
16 : 2 8 La µeita† de 16 és 8.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Dibuixa un altre grup igual i repassa.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 49
Fitxa
48
Reforç
Nom
Data
• Observa el gràfic i calcula. El pare de Felip ha representat en este gràfic els punts que ha obtingut cada xiquet en els concursos que van fer en la seua festa d’aniversari.
▼
Anna Joan
Sara
representa 5 punts.
Rosa Marc
Quants punts li falten, a Anna, per a obtindre 50 punts? 1r Calcula els punts que té Anna.
2n Calcula els punts que li falten per a obtindre 50 punts.
SOLUCIÓ: ▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Cada
.
Quants punts li falten, a Marc, per a obtindre 30 punts? 1r Calcula els punts que té Marc.
SOLUCIÓ: ■ Problemes de dues operacions.
2n Calcula els punts que li falten per a obtindre 30 punts.
. 49
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 50
Fitxa
1
Ampliació
Nom
Data
• Pinta les desenes de roig i les unitats de blau. Després, completa. Desenes
Desenes
3
20 3 23 vin†-^-t®efi Desenes
Unitats
• Escriu els números de telèfon que diuen a la ràdio.
(6 5 (7
O bé al noranta-set, quatre, trenta-tres, cinquanta-u, vint-iquatre.
50
Desenes
Telefone al noranta–sis, cinc, quaranta-tres, seixanta-huit, setanta.
Unitats
Unitats © 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
2
Unitats
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 51
Fitxa
2
Ampliació
Nom
Data
• Calcula. En acabant, pinta de roig les caselles que tinguen com a resultat 1 5 2
4 4
1 6 1
2 0
1 9 3
8 7
1 7 1
6 5
1 3 1
6 3
1 8 7
4 3
1 5 3
8 2
1 9 5
8 0
• Llig i escriu el dorsal de cada corredor. Després, completa. 63
91
El meu dorsal és major que 30 i menor que 40.
34
49
El meu dorsal Jo tinc un dorsal amb està més prop de 70 que de 60. 9 desenes.
El meu està entre 40 i 50.
69 I el meu està més prop de 60 que de 70.
– Els dorsals majors que 50
▼
Completa.
– Els dorsals menors que 50
▼
▼
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
un número menor que 50.
– Els cinc dorsals ordenats de menor a major.
34 51
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 52
Fitxa
3
Ampliació
Nom
Data
▼
▼
▼
1 123 ©en†
100
▼
123
▼
▼
• Completa.
150
▼
150
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
▼
105
▼
105
䉭
52
Trenta
䉭
▼
Cent quatre
Setanta-cinc
ⵧ
▼
䊊
▼
ⵥ
▼
• Observa, escriu els números i calcula.
Cent setanta-cinc
䊊
ⵧ
ⵥ
ⵧ
ⵥ
ⵧ
䉭
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 53
Fitxa
4
Ampliació
Nom
Data
4
Desenes
Unitats
1
7
Unitats
Desenes
Unitats
1
1$
3
8
Desenes
Unitats
Desenes
Unitats
4
0
▼
2
Desenes
▼
Unitats
▼
Desenes
▼
• Passa una desena a unitats i completa. Desenes
Unitats
Desenes
Unitats
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Encercla les monedes que utilitzaries per comprar estos joguets.
62 cèntims
1 euro
2 euros s i 23 cèntim 53
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 54
Fitxa
5
Ampliació
Nom
Data
230
▼
▼
▼
200
▼
• Escriu el número anterior i el posterior.
249, 279 i 299
verd
110, 189 i 300
1 0 6 1 4 3
2 8 6 2 5 2
1 3 6 2 5
1 1 4 1 0 5
1 3 8 1 4 1
2 6 7 3 2
2 0 0 1 0 0
1 5 2 3 7
2 3 0 1 2 0
• Relaciona cada polígon amb el número de costats i de vèrtexs que té.
54
3 costats
3 vèrtexs
4 costats
4 vèrtexs
5 costats
5 vèrtexs
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
groc
▼
34, 111 i 219
▼
blau
▼
• Calcula i pinta segons la clau.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 55
Fitxa
6
Ampliació
Nom
Data
• Dibuixa les agulles i relaciona els rellotges que marquen la mateixa hora.
5 : 00
9 : 30
10 : 15
3 : 45
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Calcula. Després, pinta només les zones que continguen els resultats de les restes. 5 2
1 9
8 6
0 7
5 4
3 8
14
20
5 41 37
7 5
5 8
8 1
8 9
9 6
6 7
93 74
26 32 8
29 5 1
2 9
4 3
6 8
6 3
5 9
69
13
58 17
57
48
3 96
8 2
3 5
7 3
1 4
9 4
4 6
60
33
22 15
78 55
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 56
Fitxa
7
Ampliació
Nom
Data
• Llig, compta i calcula.
%
Suma Multiplicació
Quantes trompes hi ha en total?
Suma
Multiplicació
Te>e>
πètalfi.
H^ hå
Quantes potes tenen en total?
Te>e>
tromπefi.
Quants globus hi ha en total?
πo†efi.
H^ hå
globufi.
• Primerament, escriu la multiplicació indicada. Després, calcula-la sumant.
56
Dues voltes quatre
Quatre voltes sis
Cinc voltes cinc
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Quants pètals tenen en total?
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 57
Fitxa
8
Ampliació
Nom
Data
• Llig i encercla el número correcte. Està més prop de 700 que de 800. La xifra de les desenes és més gran que la xifra de les unitats.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
És més gran que 600. La xifra de les desenes és 2. Està més prop de 600 que de 700.
749
790
735
710
720
584 660
És més gran que 700. La centena més propera és 900. La xifra de les centenes és 8.
620
890
699
980
928
• Calcula. 7 3+
1 1
2 7
# 5
5 1+
1 1
4 7
6 4+
1 1
3 9
8 2+
1 1
5 8
• Completa l’encreuat escrivint la forma que té cada objecte.
P R I S MA
57
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 58
Fitxa
9
Ampliació
Nom
Data
• Calcula. 4 1
5 0 1
3 4 1
4 5 8
6 7
6 2
7 4
5 4
6 7 5
6 2
7 5 3
5 5 2
#
4
5 7
2 9
3 5
3 9 6
2 5 8
• Completa la taula. Després, contesta. 0
2
▼
5
1
2
3
) ! $ / ) %
És igual 2 5 que 5 2?
4
5
6
7
8
9
10
#%
.
• Observa els números i calcula. 385 Suma els dos números menors
58
98
174
Suma el número major i el menor
602 Resta el número menor al major
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
1
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 59
Fitxa
10
Ampliació
Nom
Data
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Completa. 22
33
42
54
23
34
44
56
2
10
3
24
4
40
5
35
2
18
3
15
4
32
5
45
• Resol i desxifra el missatge.
!* !*
!* !*
!* !*
47
S
52
T
27
A
49
P
58
U
83
L
28 14 36 28
24 14
10 14 40 24 14
• Relaciona cada rellotge amb l’hora que marca. Onze i mitja del matí
7 : 45 11 : 30
Nou de la nit Huit i quart de la vesprada
9 : 00 21 : 00
Nou del matí
23 : 30
Huit menys quart del matí
20 : 15
Onze i mitja de la nit 59
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 60
Fitxa
11
Ampliació
Nom
Data
• Relaciona. 3 fileres amb 5 䊉 en cada una.
䊉䊉䊉䊉䊉䊉 䊉䊉䊉䊉䊉䊉
62
15
6 columnes amb 2 䊉 en cada una
䊉䊉䊉䊉䊉 䊉䊉䊉䊉䊉 䊉䊉䊉䊉䊉
35
12
¡*
( 6
0 3
0
12 6
!¡ 14
0 7
• Posa una X per indicar què faries per a equilibrar cada balança.
ⵧ Llevar pesos del plat negre.
ⵧ Llevar pesos del plat negre.
ⵧ Afegir pesos al plat negre.
ⵧ Afegir pesos al plat negre.
ⵧ Llevar boletes del plat negre.
ⵧ Llevar boletes del plat negre.
ⵧ Afegir boletes al plat negre.
ⵧ Afegir boletes al plat negre.
60
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
• Completa les sèries.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 61
Fitxa
12
Ampliació
Nom
Data
• Completa la taula. Després, contesta. 0
3 6 7
1
2
) # )
4
5
6
7
8
9
10
$!
!¡
9
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
3
*¡
És igual 3 6 que 6 3?
És igual 3 9 que 9 3?
És igual 6 7 que 7 6?
És igual 7 9 que 9 7?
• Completa les sèries.
) $ * ¡! ) * ¡/ !$ ) ( ¡*
• Busca en el full del calendari i contesta. – En quin dia de la setmana comença este mes?
MARÇ
Dl Dt 1 7 8 14 15 21 22 28 29
Dc 2 9 16 23 30
Dj 3 10 17 24 31
Dv 4 11 18 25
Ds 5 12 19 26
Dg 6 13 20 27
– Quin dia de la setmana és el dia 16?
– Quin dia és el segon dijous? – Quants dissabtes té este mes? – En quin dia de la setmana comença el mes d’abril? 61
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 62
Fitxa
13
Ampliació
Nom
Data
En cada peixera hi ha
peixos.
:
▼
• Repartix a parts iguals 12 pots en 3 estants. Ratlla, dibuixa i completa.
En cada estant hi ha
pots.
• Observa, calcula i completa. Amb 2 pitxers s’omplin Amb 3 gots s’omplin Amb 1 pitxer s’omplin
62
gots. tasses. tasses.
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
:
▼
• Repartix a parts iguals 8 peixos en 2 peixeres. Ratlla, dibuixa i completa.
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 63
Fitxa
14
Ampliació
Nom
Data
• Completa la taula següent. Repartiment
Dibuix
15 : 3
15 entre 3
© 2004 Voramar/Santillana Educación, S. L.
Divisió
10 entre 2
:
8 entre 4
:
12 entre 2
:
9 entre 3
:
• Llig i resol. Joan vol repartir a parts iguals 12 cromos entre 3 amics. Quants cromos donarà a cada u?
Lluïsa té 10 cromos. La meitat són d’animals. Quants cromos té d’animals?
Donarà
cromos a cada u.
Núria té 3 amigues i vol regalar a cada una 4 cromos. Quants cromos regalarà en total?
Té
Adrià té 5 cromos de personatges i el doble de naus espacials. Quants cromos té de naus espacials?
En total regalarà
cromos.
cromos d’animals.
Té
cromos de naus espacials. 63
738706 001-064.qxd
21/4/04
20:28
Página 64
Reforç i ampliació Matemàtiques 2 és una obra col·lectiva, concebuda, creada i realitzada al Departament de Primària de Voramar/Santillana Educación, S. L., sota la direcció de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI i IMMACULADA GREGORI SOLDEVILA. Il·lustració: Julián Gámez i Juan Carlos Carmona Correcció: Roger Sarrià Edició: Mar García González i José Tomás Henao
© 2004 by Voramar/Santillana Educación, S. L. València, 44. 46210 Picanya (València) PRINTED IN SPAIN Imprés a Espanya per
CP: 738706 Depòsit legal:
Aquest quadern està protegit per les lleis de drets d’autor i la seua propietat intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims d’aquest quadern només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos permesos, especialment aquella que tinga finalitats comercials.
View more...
Comments
