Redemittel C1

Redemittel C1 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 30, 2011 GIANNIS FARMAKIS Einige Redemittel, die bei der C1 Prüfung des Goethe Instituts verwendet werden können. Schriftlicher Ausdruck Grafik beschreiben

 Die vorliegende Grafik zeigt… / stellt… dar/ informiert über….  Aus der vorliegenden Grafik geht hervor, dass /wie /was…  Fast, knapp, rund, ungefähr, etwa, über, mehr als, gut.  Ein hoher Prozentsatz (,nämlich…)  … Prozent der…  Ein Fünftel /Viertel /Drittel /die Hälfte  Die meisten /doppelt so viele /jeder Dritte  …am liebsten…  Bevorzugen/ sich am liebsten mit… beschäftigen  Auf Platz eins /zwei steht /stehen… Informationen beurteilen  Besonders interessant /beeindruckend/ erstaunlich finde ich die Tatsache, dass…  Es hat mich überrascht /gewundert, dass…  Ansteigen / zunehmen/ wachsen / sich erhöhen / sich vergrößern / sich verdoppeln /sich verdreifachen… Eine steigende Tendenz aufweisen…

 Sinken / abnehmen / zurückgehen / sich verringern / sich verkleinern / sich halbieren / eine sinkende Tendenz aufweisen…  Stagnieren / unverändert bleiben Situation im Heimatland beschreiben  Bei uns…  In … spielt… (auch) (k)eine wichtige Rolle  Im Vergleich zu Deutschland … bei uns…  In meinem Heimatland ist das genauso… / ganz anders …  In meinem Heimatland trifft das auch /nicht /nur teilweise zu  Im Unterschied zu … vertrete ich die Meinung, dass… Persönliche Meinung  Ich möchte dazu sagen, dass…  Davon halte ich nichts /viel…  Ich bin dafür /dagegen…  Dagegen glaube ich, dass …  Sollte das stimmen, dann …  Ich stimme dem (nicht /nur teilweise) zu…  Ich halte das für richtig /falsch …  Ganz im Gegenteil möchte ich sagen, dass …  Diese Auffassung teile ich (nicht), …  Das scheint mir fraglich.

„Und“  Darüber hinaus  Demgegenüber  Zusätzlich  Obgleich  Ganz nebenbei  Außerdem Argumente „dafür“ oder „dagegen“  Ein /Der Vorteil bei … ist  Ein /Der Nachteil von … ist…  Vorteilhaft /Nachteilig bei … ist… /wirkt sich … aus  Was für / gegen … spricht, ist, dass…  … hat den Vorteil /Nachteil, dass…  … ist besonders geeignet für /bei…

Mündlicher Ausdruck Teil 1 Vortrag gliedern  Thema meines Vortrages ist…  Ich möchte über … sprechen.  Zunächst möchte ich auf… eingehen.

 Als Nächstes komme ich zu…  Ein weiterer Punkt ist…  Ich komme nun zu…  Des Weiteren möchte ich darauf hinweisen, dass…  Man sollte zudem berücksichtigen …  Von besonderem Interesse ist …  Besonders zu beachten ist… Zusammenfassung  Ich möchte noch einmal das Gesagte kurz zusammenfassen …  Lassen Sie mich meine Argumente abschließend noch einmal zusammenfassen …  Abschließend halte ich das Wichtigste noch einmal fest: …  Bevor ich meinen kleinen Vortrag beende, will ich die Argumente noch einmal zusammenfassen.

Teil 2 Meinung äußern  Meiner Meinung nach sind /ist…  Ich habe ähnliche Erfahrungen gemacht …  …, wenn ich das so sagen darf, dann…  Da möchte ich Ihnen aber widersprechen …  Hier bin ich absolut Ihrer Meinung / hier stimme ich Ihnen vollkommen zu…

 Darüber hinaus spricht meines Erachtens auch dafür / dagegen, dass…

„Faden verlieren“  Entschuldigung, ich habe das jetzt nicht genau verstanden …  Entschuldigung, könnten Sie das bitte noch einmal wiederholen …  Darf ich noch einmal fragen, wie Sie das meinen…  Entschuldigen Sie bitte, jetzt habe ich den Faden verloren…  Entschuldigung, jetzt fehlt mir das passende Wort. Könnten Sie mir eventuell helfen? Aktiv am Gespräch teilnehmen  Bevor Sie zum nächsten Punkt kommen, möchte ich …  Bevor Sie weitersprechen, lassen Sie mich hier ergänzen…  Ich möchte an dieser Stelle hinzufügen…  Aus meiner Sicht…