Redaccion de Informe - Tecnicas de Redaccion de Informes - Jimena Ester Roldan.

 

Trabajo de Redacción de Informe

Alumna:  Roldán, Jimena Ester. Alumna:

Materia: Materia:  Técnicas de redacción de Informes.

Profesor: Daniel Rivero.

Escuel Escu ela: a: Superior de Psicología Social.

Año: 2°.

Cuatrimestre: 1°. Cuatrimestre: 

Modalidad:   A distancia. Modalidad: A

entrega: lunes 14 de junio de 2021. Fecha de entrega: 

 

Consigna:  

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Leer el relato de la AT enviado. Considerar los aspectos significativos del relato pertinente incluir en el informe, siempre desde la mirada del AT. Redactar un informe de acuerdo a los parámetros teóricos - conceptuales técnicos que hemos abordado hasta ahora. Trabajar y tener en cuenta los signos de puntuación y considerar la sintaxis en la redacción. Desarrollo: Informe del Acompañante Terapéutico

Nombre: Rosario Edad: 63 años Diagnóstico: Psicosis depresiva (Con síntomas de ideas delirantes). Equipo: Psicóloga, psiquiatra, incorporación de Acompañante terapéutico. Incorp Incorporació oración n del acompañante acomp añante : Mes de Octubre. (Al mes siguiente del inicio de la asistencia). Frecue ncia : Varias horas al día. Fre cuencia

Modalidad: Domiciliaria. Supervisión del At: A  A cargo de la psicóloga psicóloga del equipo equipo interdisciplina interdisciplinario. rio. Objetivo del acompañamiento:  Implementar una estrategia de trabajo ideada por  la psiquiatra del equipo para Rosario, la cual es :  

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No dejarla sola, controlar su medicación y que no haya elementos cortantes a su alcance. Una vez que esté mejor, tratar de que salga, buscar que se entretenga para que no esté todo el tiempo quejándose y con ideas rumiantes. Evitar la internación de la paciente

Primer acompañamiento: Concurro a la casa de Rosario por primera vez, me recibe la hija mayor en el Hall y me dice que su madre está muy mal, que está obsesionada con los cuchillos y con una idea fija la cuál es, querer matar al bebe (ella piensa que tiene que ver con un bebe que está por adoptar la hermana menor) además de esto, me dice si yo sabía que Rosario es peligrosa tanto para ella como para las demás personas. Luego de este comentario me hace pasar a la casa, estaba la paciente esperándome, nos saludamos con un beso, me recibe con mucho afecto, me toma de las manos y comienza a contarme lo mal que se siente. Al principio habla de la depresión.

Por consiguiente de esto Rosario me comenta :  -

Me siento tan mal, que duro que es esto, es insoportable, lo peor es la angustia que siento acá (se toca el pecho)… Espero que se me pase... Me voy a curar o no? ¿Dura mucho esto?, porque la doctora dice que esto es

 

una enfermedad, y que justamente lo que está afectada es la voluntad, pero igual yo pongo voluntad para tratar de estar mejor, aunque la gente no entiende, me dicen que tengo que poner fuerza y salir, mi marido se enoja y mi hermana también se enoja, mi consuegra dice que ponga voluntad, pero yo no puedo, no se dan cuenta que esto es una enfermedad que mucha gente la sufre y se tarda en salir. La doctora me dice que tengo que tener paciencia, que esto es lento, yo

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hago esfuerzo terrible por saliren delalanueva cama,medicación pero no es fácil. Aunque ahoraun tengo muchas esperanzas y también en la doctora. Luego, comienza a hablar más específicamente sobre las ideas fijas:  Yo no sé, nunca me habían aparecido esas ideas, es terrible...Pero yo no le haría jamás daño a las nenas (sus nietas las mellizas) antes me mato yo, por eso antes de hacer algo malo yo iba de la cama al baño y del baño a la cama. Posteriormente me comenta : En el 87 se enfermó mi mamá, por lo cual tuve mi primer crisis, llegué a estar quince días en la cama y no me podía levantar además de ésto, cuando era niña nunca podía estar sola , siempre esperaba ansiosa que venga alguien a casa. En 2005, luego de que nos den el resultado de una biopsia a mí marido y a mí, nos enteramos que él padece cáncer por lo que se desata mi segunda crisis.

Duración del primer acompañamiento:  Aproximadamente  Aproximadamente un mes durante durante el el cual Rosario fue relatando en forma minuciosa toda su vida y sus diferentes crisis en la manera en la que fue relatado con anterioridad. Segundo acompañamiento: Si bien la estrategia de la psiquiatra del equipo era tratar de salir a un cine, a un taller, alguna actividad que pudiera entretenerla; en algún momento intento plantearle algún tipo de salida, charlamos de distintas posibilidades, ella parece entusiasmarse con los centros de jubilados, pero termina diciendo:: diciendo - Ahora cuando cuando venga venga mi hija mayor (que (que está veranean veraneando) do) le voy a decir que que me lleve, y por ahí me puede llevar unos días a su casa que ahí con las mellis me entretengo pero para Rosario no había otra posibilidad de salida y entretenimiento que la de ir a la casa de sus hijas y estar con sus nietos.

Un viernes, la acompañé a la doctora. Cuándo regresamos a su casa, ella se despide y me dice que si necesita algo su hija mayor se va a comunicar conmigo. Nos despedimos con mucho afecto. Si bien, días después que sus dos hijas se reunieron con la psicóloga para planificar un acompañamiento fijo de pocas horas semanales, yo sabía que esto no iba a ser posible, Rosario se había despedido a diferencia del primer acompañamiento realizado.

 

 

Vínculos con su Familia:  Rosario hace hincapié en que el marido la hace sentir que está sola, que no dialoga nada con ella.

Recuerda que el fin de semana que se enfermó, habían estado solos en la casa y sólo cruzaron dos palabras. Con respecto a sus yernos, dice que por ellos no puede estar más tiempo con sus nietos y sus hijas, porque no les gusta encontrar gente cuando regresan a sus casas incluyéndola a ella. Su hija menor, vive en un una casa en la provincia de Buenos Aires. Po dicho motivo, a la paciente se le hace difícil ir a visitarla porque cuando llega su yerno ella debe retirarse. Además, no le gusta recibir visitas el fin de semana. Su otra hija vive cerca pero el fin de semana se va al country. En este caso, son los dos (su hija y el yerno) los que no desean ser visitados debido a que trabajan mucho y es el momento en el que desean compartir la pareja con sus hijos. Actividad: Se observa que ella no tiene tendencia a realizar actividades recreativas. A pesar de esto, refleja actividad con las caminatas alrededor de su casa para salir de compras. Vínculo acompañante/paciente:  Durante el primer acompañamiento la ayude a mantener su higiene (secarle el pelo) logré crear un ambiente apto para que la paciente se tranquilice. Por lo que las ideas que tenía en ese momento fueron desapareciendo. Más allá de esos episodios, me costó mucho mantener la calma, me involucré con la situación, y hasta llegué a brindarle consejos. Luego, con la ayuda de la supervisora, me fui corrigiendo en ese ámbito.

Por otro lado, durante el segundo acompañamiento Rosario me dejó en claro el tipo de vínculo que tenía conmigo, para ella, era "quien escuchaba sus quejas" y la acompañaba a hacer las compras y pequeñas caminatas siempre cerca de su casa. Desde ya, la paciente logro despedirse con mucho afecto y me abrazó y besó. Conclusiones y Aprendizajes:  -

El vínculo del at con la paciente se desvirtuó. Debería de haber sido mucho más profesional y no brindar consejos, de todas formas se pudo corregir ese error. Por otro lado, debería haberse podido lograr un acercamiento con la familia para que de esta manera pudieran ayudarla y reforzar los vínculos familiares, no dejarla de lado en la mayoría de los momentos solo porque quieren estar solos haciéndola sentir incomprendida, con tristeza y soledad.

…………………………………………………..   Firma y Aclaración