Redação – Profª. Lidiane Paizante - Exercícios – Recuperação/3º bimestre

Redação  – Profª. Lidiane Paizante - Exercícios  – Recuperação/3º bimestre

 _ Leia esta carta pessoal. pessoal.

1) A carta pessoal é um tipo de de correspondência. correspondência. Que tipo de assunto essa carta contém? Indique Indique a alternativa correta. a) Um assunto pessoal, com relatos de experiências experiências vividas. vividas. b) Uma história imaginada, imaginada, vivida por personagens personagens num determinado tempo e lugar. 2) A carta apresenta algumas características. a) Quem é o remetente? E o destinatário? destinatário?

b) Em que local e data a carta em estudo foi escrita? c) Gabriel mostra ter intimidade com o pai. Que expressão utilizada por ele no início da carta revela haver amizade entre os dois? 3) Além do local e data, vocativo (o nome do destinatário no início da carta) e assinatura do remetente, uma carta contém também assunto e despedida. a) Na carta de Gabriel, o assunto começa em “Tudo bem com você?”. Onde ele termina? b) Que palavras Gabriel usa para se despedir do pai? 4) Por ser esta uma carta pessoal, Gabriel emprega algumas palavras e expressões que usamos no dia a dia, em conversas informais, mais íntimas, com nossos familiares e amigos, como, por exemplo, tá, tô, pra  e gírias, como beleza, D+, um arraso . Ele também mistura as formas de tratamento: emprega você, sua  (3ª pessoa) e depois usa te  (2ª pessoa). Na sua opinião, o que  justifique o uso da informalidade na carta de Gabriel? 5) Quando nos esquecemos de relatar ou comentar alguma coisa importante na carta, podemos incluir, depois da despedida e da assinatura, um P.S., isto é,  post-scriptum (expressão latina que significa “depois de escrito”). Na carta de Gabriel há P.S.?

6) Na sua opinião, por que a Biblioteca da escola de Gabriel era um lugar proibido? 7) Como você analisa a atitude de Gabriel “ao entrar na sala e ainda por cima pegar sem  permissão aquilo que não é”dele?

8) Para que serve a carta pessoal e quais são suas características?

Proposta 01

Você gostaria de se corresponder com um super-herói? Imagine que isso é possível e escolha o herói que você mais admira: Homem-Aranha, Super-Homem, Batman, Mulher Maravilha, Harry Potter ou outros. Depois de escolhido o seu correspondente, pense num endereço criativo e no assunto que você vai desenvolver. No início, se quiser, pergunte como ele “nasceu” e em que lugar, se ele tem famíl ia ou amigos, quem são eles, como ele se tornou um super-herói, se ele gosta de lutar contra o mal e qual é o seu maior inimigo. Fale, em seguida, quais são os poderes e as façanhas de seu super-herói que você julga extraordinários. Conte o que você gostaria que ele fizesse pelas pessoas e pelo mundo de hoje, como defensor do bem. Pergunte como ele poderia acabar com certos problemas, com a violência, a pobreza, a agressão ao meio ambiente, etc. Você pode sugerir algumas ideias, sobre isso para o herói. Fale também como ele se tornou uma figura quase real para você.

Proposta 02

Leia uma das cartas que estão no livro Caixa Postal 1989, de Ângela Carneiro. Trata-se de uma carta do personagem Leonardo enviada a Laura. Aos poucos, por meio de uma correspondência frequente, os dois passaram a se conhecer melhor e se tornaram grandes amigos. Laura tirou da bolsa o envelope verde da última carta, e Marlúcia leu:

Escreva uma carta para a sua professora de História. Assim como Léo, conte a ela suas impressões a respeito do Brasil. Você pode usar linguagem poética ou não. O importante é preservar a informalidade. Você não vai chamar sua professora de senhora.

Proposta 03

 Agora leia uma carta familiar em que a remetente Mariana escreve seus pensamentos e sentimentos para a destinatária vovó Elza. A garota usa palavras desenhadas para dar ênfase ao que diz.

 Agora, coloque-se no lugar da vovó Elza e responda a carta de Mariana. Não se esqueça de que sua carta deve ter todas as características do gênero em estudo, no mínimo 20 linhas e máximo 25.

Para a produção do texto, leve em conta as seguintes orientações. 

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Procure aprofundar seu conhecimento sobre o tema: pesquise, leia, converse com outras pessoas sobre o assunto. Aplique ao texto os itens presentes no gênero carta estudados. Verifique se a linguagem está adequada ás pessoas as quais está escrevendo. Não se esqueça de providenciar ou produzir um envelope.  Antes do envio, avalie os seguintes itens.

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A organização em parágrafos. O uso da pontuação. A ortografia (consulte o dicionário). Os elementos principais desse gênero de texto. O sentido que o texto produziu.

RESPOSTAS

1) A resposta correta é a letra A. 2) a) O remetente é o Gabriel, e o destinatário é o seu pai. b) A carta foi escrita em São Paulo, no dia 8 de janeiro de 2011. c) A expressão utilizada por ele no início da carta que revela haver amizade entre os dois é “E aí, pai, beleza?!”

3) a) O assunto termina em “Papai, volte logo! Provavelmente terminarei o livro em dois dias, e não consigo parar de ler.”

b) Gabriel se desp ede do pai com as seguintes palavras “Beijo de seu apavorado filho.” 4) Resposta pessoal 5) Na carta de Gabriel não há P.S.. 6) Resposta pessoal 7) Reposta pessoal 8) A carta pessoal serve para comunicar alguém um assunto pessoal; contém os seguintes elementos: local e data, vocativo, assunto e assinatura e, ás vezes, também um P.S.; a linguagem varia de acordo com o grau de intimidade entre os correspondentes; quando é enviada por correio, é colocada em um envelope, preenchido com o nome e o endereço completos do remetente e do destinatário e o CEP.