Reconocimiento de Conceptos Basicos

 

Reconocimiento de conceptos básico y teorías sobre el desarrollo humano

Tutor: Héctor camilo

Estudiante: Mary Roxana Perpiñán De León Código: 1003233881

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Lenguas extranjeras Curso: educación para la transformación social Valledupar-19-02-22

 

 

Introduccion

En el presente trabajo conoceremos la importancia de los conceptos basicos, las problemática que nos afectan como sociedad, como la desigualdad que abunda en el pais,la falta de recursos, una pesima atencion medica, estas son unas de las tantas problematicas que podemos conocer mediante estos conceptos, reconociendo que cada concepto nos muestra diferentes perspectivas. Manfred nos lleva a un desarrollo autoindependiente, nos lleva a reflexionar sobre la economia y nos expresa como utilizar los recursos renovables para un beneficio de la ciencia. Mientras Sen nos habla de la educacion ,como esta cumple un rol importante para el desarrollo humano ya que nos permite integrarnos como individuos en la sociedad.

 

  Fuente ( Documento)

IDEAS PRINCIPALES

ARGUMENTAR COMO EL AUTOR Y LA TEORIA APORTAN AL DESARROLLO HUMANO Entrevista de Mafred Max1.Para una buena Manfred establece necesidades y  Neef: macroeconomía tiene que haber sastifactores. Nos sugiere Hacia un desarrollo a escala una buena microeconomía que identificar y transformar la humana, y una política se complementen forma en la que se satisfacen las  participativa. necesidades humanas. Nos lleva 2. Los seres humanos tenemos hacia un desarrollo auto que satisfacer las necesidades independiente, nos permite  básicas fundamentales reflexionar sobre utilizar los 3.Utilizar los recursos no renovables para invertirlos a una recursos renovables para invertirlos en una investigación investigación científica científica lo cual esto nos 4. Utilización de técnicas y llevaría a mantener un ambiente metodologías para obtener un desarrollo humano económico y sano y a llevar una calidad de vida digna. sostenible. El Índice de Desarrollo Humano 1. La libertad y la justicia son Este autor nos muestra como en Como Indicador Social.

claves importantes  bienestar humano. para el 2.El camino para afrontar los retos de construir una sociedad  justa es la razón objetiva

el país se carece de las como la necesidades esenciales salud y la educación, los derechos cada vez se ven más vulnerados. Los gobiernos deberían preocuparse por 3. Una atención desigual daña  brindar una educación de gravemente el derecho que todas calidad y suplir las necesidades las personas tienen de vivir una los ciudadanos. vida gozando de la máxima salud. 4.la igualdad de oportunidades nos puede llevar a uningresos y desequilibrio en los que estos sean muy desiguales

El concepto de Desarrollo de Sen y su vinculación con las Educación

1. Por medio de la educación  pueden fomentarse actitudes favorables al desarrollo 2. La educación juega un rol fundamental a la hora de acentuar o disminuir las desigualdades, y por lo tanto las oportunidades y libertades de los individuos.

Este autor nos permite reflexionar como la educación de los niños de hoy marcan  brecha creciente en las generaciones futuras. Podemos analizar que en latino latino américa américa se es tan desigual ante esta  problemática. A diario muchos niños y adolescente se

 

3.La educación permite que los encuentras sin estudios y sin individuos se integren a la vida  poder desarrollarse como social, económica y política de  personas ante la sociedad por la los países falta de oportunidades. La educación es un factor 4.a medida que la mujer recibe importante en la vida de cada educación y aumenta su capacidad de lectura y escritura, individuo ya que esta le permite se observa una disminución en integrarse a la vida social y económica, las tasas de mortalidad infantil

 

La perspectiva ecológica en el trabajo social con infancia, adolescencia y familia

 Es importante saber estar sin sobrecargarse, cuidar la autoestima, querernos. Todo esto contribuirá a que nuestra dimensión humana se potencie en la presencia de las personas con las que trabajamos y tengamos más presentes los  principios éticos de nuestro trabajo 2. las conductas humanas están determinadas culturalmente y esto es una fuente potencial de variación de resultados. 3. Desde un posicionamiento ecológico de los Trabajadores Sociales se transfieren conocimientos a las personas con las que se trabaja, sean 1.

niños, adolescentes, padres o familiares y se plantean colaboraciones, acuerdos, diálogos y participación con las  personas y grupos y les  permitimos decidir, crecer e irse. 4.Entendiendo que gran parte de las exclusiones y los riesgos en los que viven familias, niños y adolescentes tienen que ver con falta de apoyo, deterioro o cansancio de éstos y aislamiento y rechazo social

Se pudo ver los problemas que enfrentan a diario y afecta su  bienestar, como la falta de oportunidades, el rechazo, desigualdad. Todos estos  problemas que afectan a una misma sociedad, se ven afectados de tal forma que se sobrecargan. Tambien pudimos ver como todos esto afectan a los niños limitan su desarrollo de personalidad, dificultad para expresarse. Aunque existen grupos para velar por los derechos de estas personas para que puedan vivir en un ambiente digno.

 

 

Conclusiones

Para concluir me interese muchísimo en leer detenidamente cada concepto, y hay muchos que desconocía, tengo tantos por aplicar a mi vida cotidiana. Tantos puntos de vista distintos de cada uno de estos autores pero es una realidad, todo esto se ve en nuestra sociedad y solo nos conformamos con lo poquito que se gana en este país, y nos cuesta un poco empatizar con esas  personas de bajos recursos recurs os que no cuentan con educación ni una buena atención médica, todo esto nos lleva a reflexionar que no solo se están dañando nuestros derechos también están dañando el lugar en el que vivimos porque los ricos siempre quieren hacerse más ricos, mientras que el pobre será más pobre.

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Referencias

https://campus115.unad.edu.co/ecedu50/mod/page/view.php?id=6890#:~:text=https%3A// dialnet.unirioja.es/servlet/catart%3Fcodigo%3D4289783 https://campus115.unad.edu.co/ecedu50/mod/page/view.php?id=6890#:~:text=https%3A// www.redalyc.org/pdf/510/51001702.pdf  https://campus115.unad.edu.co/ecedu50/mod/page/view.php?id=6890#:~:text=https%3A// www.redalyc.org/pdf/181/18153277009.pdf  https://core.ac.uk/download/pdf/60629883.pdf