Razonamiento Verbal

Razonamiento Verbal

5to grado – II Bimestre

Ín dice Indice

Pág 

Formación de palabras

55

Campo semántico

63

Asociaciones y conjunto de palabras

67

Series verbales

75

Término Excluido

79

Analogías

83

Oraciones incompletas

91

Oraciones eliminadas

99

      

Formación de palabras I.

DESCUBRIENDO Observa y analiza el siguiente cuadro:

Prefijos

ultra

Raíces

Sufijos

sol

ar

mar papa

des

plum

ado

Existen palabras que son simples o primitivas, como por ejemplo: sol, mar o pluma, entre otras; sin embargo, a estas se les puede añadir elementos como sufijos, prefijos u otra raíz; de esta manera la palabra se convertiría en derivada. Hay diferentes métodos para formar palabras; veamos los principales procesos de formación.

1. Por derivación Es el proceso de formación que consiste en añadir prefijos o sufijos a las palabras. Las palabras así formadas se llaman derivadas. Pueden presentar tres modalidades.

Observa detenidam e n t e cada una de las modalidades de las palabras derivadas:

Razonamiento Verbal - 5to. grado

55

1. Con prefijos

2. Con sufijos

ante

era

com

eta

dis

ete

im

etera

pos

poner

carr(o)

3. Con prefijos y sufijos

il

pro

ito

re

oza

su

uaje

des

agrad

able

anti

higién

ico

inter

nacion

al

extra

vag

ancia

in

util

idad

des

plum

ar

co

labor

ar

re

valor

ado

2. Por composición o palabras compuestas

Se forman a través de dos o más personas para constituir una nueva idea. No intervienen los sufijos ni prefijos, uno de los elementos pueden sufrir una ligera variación. Observa los ejemplos:

• • • • II.

Sacacorchos

saca

Yerbabuena

yerba +

buena

Agridulce

agrio

+

dulce

Rascacielos

rasca +

cielos

+

corchos

FORMANDO PALABRAS CON PREFIJOS Forma palabras con prefijos a partir de los siguientes vocablos: Prefijos

aambidesentremultiomniposreviceanfi56

Palabras

1. desconfiar 2. color 3. construir 4. potente 5. presidente 6. normal 7. poner 8. teatro 9. sacar 10. valente Razonamiento Verbal - 5to. grado

III. DESCOMPONIENDO PALABRAS Separa las siguientes palabras en sus elementos significativos: raíz, prefijo y sufijo. Observa el ejemplo: - acalorado

- desconocido

- gastritis

- concentrado

- microcirugía

- desordenado

- impersonal

- antisocial

- infrahumanidad

Prefijos

Raíz

Sufijos

IV. ¿SUFIJO O PREFIJO? -logía, -al, -fobia, -ales, infra-, multi-, anti-, des-, in-

Completa cada palabra con un sufijo o prefijo. Extráelos del recuadro.

1. El médico nos recomendó utilizar agujas 2. Es

cartables.

higiénico comer con las manos sucias.

3. En muchos lugares, la gente vive en condiciones 4. La Bio

humanas.

estudia a todos los seres con vida.

5. El ganador de este establo fue a comer al pastiz 6. A las personas débiles el doctor les indica tomar un 7. Acabaron los conflictos nacion

más cercano. vitamínico.

.

8. Se llama claustro al miedo a quedarse en un lugar cerrado. 9. Machu Picchu es una construcción creíble para los turistas. 10. Mamá compró un Razonamiento Verbal - 5to. grado

pulgas para Tobby. 57

V.

FORMANDO PALABRAS COMPUESTAS Combina una palabra de la columna "A" con otra de la columna "B", de manera que formes una palabra compuesta. Realiza los cambios necesarios.

"A"

1.

"B"

2.

abrir

lapicero

romper

abierto

claro parar portar

corchos latas

pelo

oscuro

boca

rayo

sacar

hielo

4. 5. 6. 7.

rojo

VI. IDENTIFICANDO PALABRAS Identifica y coloca en el paréntesis el tipo de palabra que se ha formado: derivada "D" o compuesta "C".

1. oficinista

(

)

6. cesantía

(

)

2. bocamanga

(

)

7. saltamonte

(

)

3. embrujo

(

)

8. admirador

(

)

4. cascarrabias

(

)

9. rompecabezas

(

)

5. relleno

(

)

10. lavaplatos

(

)

VII. RAÍCES GRIEGAS

Como sabes, las raíces son los elementos de las palabras que contienen la carga significativa más importante de los vocablos. Gran parte de las palabras en español provienen de "raíces griegas". 58

Razonamiento Verbal - 5to. grado

2

Raíces griegas Raíz

Significado

Raíz

Antropo

Foto

Bio

Geo

Biblio

Hetero

Cardio

Hidro

Céfalo

Homo

Cosmos

Macro

Cromo

Micro

Crono

Piro

Dermis

Psico

Filia

Tele

Fobia

Zoo

Significado

Fono

Practiquemos I.

Utiliza la lista anterior para explicar el significado de las siguientes palabras:

1.

Biología

:

2.

Homófono

:

3.

Microbio

:

4.

Hidrofobia

:

5.

Psicología

:

6.

Antropología

:

Tarea domiciliaria 1. En el siguiente pupiletras, hay veinte palabras compuestas, hállalas y escríbelas. V R O M P E C A B E Z U G U A D A P GL V RA S B OA B C AO H S O SD F M CS O

D U L

C E

O S V T O P Q A

S A

A S A

I

C R O A

C

A T O M

Ñ A E

S P

M

U S

S A

C A

S

A I

A

B A P C

S

A V

V L

R R AS O Y C A

R

A A

A A

T A R RE U Q P A

R

A L

T Z

I E P A

X

Y L

R N

G A O A

NE G O

LO P M E

CN Ñ C

PH K S

I

T S AI L A U A A I R JL S M A C L D P I C A T A E A S O R

R

Q

TI

A O H CH

A L O SJ A P Z A P C R L R C S O R E E A T N O O L B O C I P A L A T R P B C E A T

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

L

S E O A B P L O

2. Investiga y escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras: a. primitivas b. infrahumano c. pastizal

d. cascarrabias

3. Crea dos palabras con las siguientes raíces griegas. 1. Psico 2. Tele 3. Biblio 4. Geo 5. Homo 6. Fobia 7. Micro 8. Foto 9. Zoo 10. Crono

Campo semántico El campo semántico es un conjunto de palabras de la misma clase que comparten algún o algunos rasgos de significación.

Ejemplos: - Ludo, damas y ajedrez pertenecen al campo semántico de - Rojo, azul y amarillo pertenecen al campo semántico de

. .

Practiquemos 1. Escribe cuatro elementos para cada uno de los siguientes campos semánticos: Muebles

Sabores

• • •

• • •

•

• Profesiones

Vehículos

• • •

• • •

•

•

2. Escribe el nombre del campo semántico al que pertenecen los siguientes grupos de palabras: a.

Mercurio, Venus, Marte

:

b.

Blusa, camisa, falda

:

c.

Cebiche, ocopa, salpicón de pollo

:

d.

Esgrima, natación, fútbol

:

Razonamiento Verbal - 5to. grado

63

3. Subraya la palabra que no pertenece al campo semántico.

2

•

gemido, lamento, queja, clamor, rencor.

•

husmear, enojos, fisgar, fisgonear, curiosear.

•

inmiscuirse, intervenir, doler, entrometerse.

•

solitario, paladín, campeón, defensor, héroe.

•

riña, altercado, bronca, combate, éxito.

4. Escribe campos semánticos con animales que tengan las características que se indican.

Se arrastran

Son mamíferos

•

•

•

•

•

•

•

• Tienen aletas

Tienen plumas

•

•

•

•

•

•

•

•

5. Escribe tres ejemplos para cada caso.

64

•

Vivienda

:

•

Ríos del Perú :

•

Oficios

•

Herramientas :

:

Razonamiento Verbal - 5to. grado

6. Agrupa las palabras del recuadro según su significado. Vecino - Árboles - Próximo - Poesía - Cáncer - Sida - Cerca Escritor - Cuento - Gripe - Novela - Tierra - Contiguo - Chacra

•

Primer Grupo

:

•

Segundo Grupo

:

•

Tercer Grupo

:

•

Cuarto Grupo

:

7. Pupicampo semántico En el siguiente pupiletras, busca el nombre de veinte países. Luego, escríbelos.

A

L

E

M

A

N

I

A

A

N

O

P

A

J

I

O

L

A

D

A

L

A

M

E

T

A

U

G

L

C

E

L

I

H

C

L

A

K

A

I

A

Q

A

I

A

B

E

O

I

I

E

A

I

V

D

A

T

X

R

C

T

S

B

N

I

M

R

I

A

Ñ

I

E

S

P

A

M

I

S

J

N

T

L

N

A

U

M

I

R

O

A

U

H

K

Ñ

S

O

A

P

R

G

B

L

F

R

G

I

L

O

U

B

C

S

E

S

O

D

I

N

U

S

O

D

A

T

S

E

P

C

H

I

N

A

U

G

A

R

A

C

I

N

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Razonamiento Verbal - 5to. grado

65

8. Para la casa

2

En cada caso, subraya la palabra que no pertenece al grupo y especifica el campo semántico.

• Cocina, mesa, sillas, licuadora, risa. • Abogado, fax, médico, arquitecto. • Pelota, jugador, huevos, entrenador, cancha. • Peine, chompa, pantalón, blusa, falda. • Coalición, alianza, liga, unión, sección. • Brasil, Perú, Lima, Chile, Colombia. • Natación, atletismo, fútbol, ajedrez. • María, Mario, Martha, Melissa. • Madrid, Londres, Tokio, París. • Salsa, rock, balada, cumbia. • Pantalón, lápices, casaca, camiseta. • Cuadernos, libros, corazón, cartucheras. • Motor, timón, pulmones, carrocería. • Director, abuela, profesor, portero. • Caracol, tortuga, cangrejo, gato. 9. Investiga y escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras: a. fisgar b. enojos c. contiguo d. inmiscuirse

66

Razonamiento Verbal - 5to. grado

e. gemido

Razonamiento Verbal - 5to. grado

67

Asociaciones y conjuntos de palabras I.

ASOCIACIONES Observa cada imagen y colorea de un mismo color según la función que desempeñan.

AEROPUERTO

68

•

¿Qué objetos has asociado en el primer grupo?

•

¿Por qué?

•

¿Qué objetos has asociado en el segundo grupo?

•

¿Por qué?

•

¿Qué objetos has asociado en el tercer grupo?

Razonamiento Verbal - 5to. grado

2

•

¿Por qué?

•

Escribe cuatro palabras que se asocian con el segundo grupo.

Entonces: Las palabras o ideas se pueden asociar según el significado, función o situación. Además, se pueden agrupar las ideas en esquemas.

Practiquemos I.

ASOCIANDO FUNCIONES Según las funciones dadas, asocia las palabras según corresponda:

Informan

Transportan

1. 2. 3. 4. 5.

1. 2. 3. 4. 5.

6.

6. Curan

1. 2. 3. 4. 5. 6. Razonamiento Verbal - 5to. grado

Cortan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 69

II.

TEXTO Y ASOCIACIONES

2

Lee el siguiente texto: "El cielo estaba tan azul que parecía pintado con témperas. El sol brillaba e iluminaba hasta las pequeñas hormigas del bosque. Se oía el rumor del agua cristalina que cruzaba el valle. Cuando la noche oscura llegó, el paisaje cambió por completo". Ahora según el texto, asocia las palabras del recuadro con las mencionadas en la lectura. Cielo

Sol

Noche

Agua

Hormigas

III. PALABRA NO RELACIONADA Marca la alternativa que no se asocia "necesariamente" con la palabra que está en mayúscula.

1. COLEGIO

2.

PRIMAVERA

3.

PATRIA

a. aula

a. flores

a. bandera

b. profesor

b. juventud

b. país

c. luna

c. sombra

c. pueblo

d. alumno

d. amor

d. casa

e. pizarra

e. pájaros

e. nación

4. CORAZÓN

5.

MOTOCICLETA

6.

ASEO

a. órgano

a. llanta

a. limpieza

b. amor

b. transporte

b. champú

c. latido

c. moto

c. libro

d. vida

d. pedal

d. toalla

e. arterias

e. pasajero

e. baño

7. BOMBERO

8.

CINE

9.

COMPUTADORA

a. manguera

a. butaca

a. CPU

b. perro

b. alfombra

b. monitor

c. agua

c. canchita

c. teclado

d. incendio

d. película

d. astronomía

e. proteger

e. ecran

e. mouse

10. PROFESOR

11. AMIGO

12. SOLIDARIDAD

a. enseñar

a. fidelidad

a. amabilidad

b. dictado

b. compañero

b. generosidad

c. alumno

c. amistad

c. prójimo

d. cuaderno

d. generosidad

d. descuido

e. curso

e. traición

e. bondad

Tarea domiciliaria I.

En el siguiente pupiletras, hay veinte palabras que se asocian a "la casa". Búscalas y escríbelas.

J

A R D I N A N V E N T A N A S R S O F A M A C O H K A C A B Ñ

O S

L

B E U M

P R V O

I T A P

E T O

Q S D N D U C H E E S I L L A S S M J C A L F O M B O O L E F A I R E D

I

C A M A G O I

E

I L

B I

B

U B A

O W X

ÑA O R

P O R

EO R D U C A AR A O

I

SD N A

A L

R O VT

I

M R

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

P L A

O D S

II.

CONJUNTOS DE PALABRAS Observa las siguientes imágenes:

¿A qué grupo pertenecen las imágenes?

Escribe seis animales más que pertenezcan a este conjunto.

Entonces: Los conjuntos de palabras son vocablos que se relacionan entre sí por su significado.

Practiquemos 1. COLOCANDO ELEMENTOS Escribe tres animales por cada género:

• Peces

,

,

• Aves

,

,

• Reptiles

,

,

• Mamíferos

,

,

2. COMPLETANDO EL CUADRO Completa el siguiente cuadro, con lo que se te pida.

Elementos guitarra, violín, arpa, piano. morena, blanca, mestiza. blusa, falda, vestido. Piura, Tumbes, Lambayeque. queso, yogurt, manjar blanco. Lima, Buenos Aires, Caracas. sarampión, varicela, rubeola. Los Olivos, Jesús María, Surco. quechua, aimara, machigüenga. naranja, lima, mandarina. Péru, Chile, Colombia. llama, alpaca, vicuña. Amazonas, Marañón, Ycayali. balsa, bote, barco.

Conjunto

Subconjunto

3. MARCANDO EL QUE NO PERTENECE Marca el elemento que no pertenece a cada conjunto de palabras:

1. a. b. c. d. e.

2. garbanzo papa camote yuca zanahoria

a. b. c. d. e.

4. a. b. c. d. e.

10. a. b. c. d. e.

Londres Roma París Buenos Aires Madrid

5. Urano Marte Tierra Sol Mercurio

a. b. c. d. e.

7. a. b. c. d. e.

3.

a. b. c. d. e.

11.

atún pejerrey lenguado corvina alcatraz

a. b. c. d. e.

Toyota Datsun Sony Volvo Fiat

6. responsabilidad justicia ociosidad fortaleza solidaridad

8. natación remo golf vela canotaje

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

Amazonas Nilo Santa Pacífico Mississippi

9. Los Olivos Miraflores Surco San Isidro Arenales

a. b. c. d. e.

12.

euro dólar peso sol fierro

a. b. c. d. e.

Bogotá Caracas Lima Asunción Londres

Lanzón de Chavín Obelisco de Tello Tumi Estela de Raimondi Cabezas clavas

4. AGREGANDO PALABRAS Completa estos conjuntos de palabras. Luego, coloca en el recuadro el nombre de cada conjunto.

Paco

Asia

Paracas

Dora

-

-

-

-

Paty

América

Chimú

Darío

-

-

-

-

Pepe

Oceanía

Moche

Doris

-

-

-

-

2

Tarea domiciliaria 1. Completa los siguientes conjuntos con tres palabras: a. Idiomas

:

,

,

b. Ríos peruanos

:

,

,

c. Países asiáticos

:

,

,

d. Danzas peruanas

:

,

,

e. Valores

:

,

,

f. Héroes del Perú

:

,

,

g. Continentes

:

,

,

h. Monedas

:

,

,

i. Canciones

:

,

,

j. Capitales europeas

:

,

,

2. Investiga y escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras: a. butaca b. prójimo c. machigüenga d. fidelidad

Series verbales Una serie es un conjunto de palabras que guardan relación entre sí. Para completar una serie necesitamos encontrar la relación y agregar otra palabra que mantenga esa misma relación.

I.

¿QUÉ SIGUE? Analiza los elementos, descubre la secuencia lógica y determina qué sigue.

Ejemplo:

Rosa

Conejo

a.

Margarita

Castor

b.

d.

c.

e.

2

Solución: La sucesión correcta es: una flor, un roedor, una flor, un roedor, etc. Por lo tanto, lo que sigue es una flor. Pero, ¿cuál? Una flor en género femenino: la azucena.

Practiquemos I.

Marca con un aspa (×) la respuesta correcta:

1. Uno, dos, tres, cuatro, ... a. quinto

b. seis

d. número

e. cinco

c. sexto

2. Primero, tercero, quinto, séptimo, ... a. nueve

b. octavo

d. noveno

e. numeral

c. ocho

3. Papá, hijo, mamá, hija, tío, ... a. nieto

b. sobrino

d. sobrina

e. abuela

c. abuelo

4. Voléibol, punto, fútbol, gol, básquet, ... a. faul

b. punto

d. anotación

e. equipo

c. canasta

5. Niño, niña, adulto, adulta, viejo, ...

II.

a. vejez

b. bebé

d. vieja

e. joven

c. infante

¡MÁS DIFÍCIL!

1. Árbitro, partido; juez, ... a. justicia

b. juzgar

c. juicio

d. condenar

e. juzgado

2. Pera, bonito; manzana, ... a. plátano d. tiburón

b. delfín

c. pescado

e. pejerrey

3. Cacao, chocolate; vid, ... a. uvas

b. vino

d. aceituna

e. aceite

c. coca

4. Cuchillo, cortar; escoba, barrer; dentífrico, ... a. curar

b. friccionar

d. limpiar

e. calor

c. frío

5. Reloj, tiempo; termómetro, temperatura; anemómetro, ... a. aire

b. viento

d. lluvia

e. calor

c. frío

6. Obrero, enfermo, artista; fábrica, hospital, ... a. cinema

b. teatro

d. galería

e. auditorio

c. calle

7. Árbol, bosque; persona, ... a. grupo

b. muchedumbre c. conjunto

d. país

e. equipo

8. Harina, arcilla; panadero, ... a. pan

b. artista

d. barro

e. alfarero

c. constructor

9. Alegría, sonrisa; algarabía, ... a. bulla

b. reunión

d. carcajada

e. tranquilidad

c. grito

10. Uva, racismo; página,... a. copia

b. ramo

d. cereza

e. biblioteca

c. libro

2

Término excluido Consiste en determinar la palabra que guarda poca o nula relación con las demás.

I.

EXCLUYE Marca la alternativa correcta:

1.

2.

a. helicóptero

a.

manzana

a.

quince

b. portaaviones

b.

coliflor

b.

cinco

c. cazabombardero

c.

plátano

c.

seis

d. avioneta

d.

uva

d.

diez

e. jet

e.

durazno

e.

veinte

4.

II.

3.

5.

a. caballo

a.

orangután

b. vaca

b.

chimpancé

c. gallina

c.

gibón

d. cabra

d.

gorila

e. cerdo

e.

león

SIGAMOS EXCLUYENDO Marca la alternativa correcta:

1.

TENAZ

2.

AMPULOSO

3.

APLACAR

a. firme

a. amplio

a. calmar

b. sólido

b. enorme

b. elevar

c. útil

c. grande

c. sujetar

d. duro

d. complejo

d. dominar

e. resistente

e. gigante

e. contener

Razonamiento Verbal - 5to. grado

79

4.

2

FENÓMENO

5.

INSULTAR

a. singular

a. ofender

b. atípico

b. macerar

c. descomunal

c. deshonrar

d. anormal

d. vituperar

e. horripilante

e. ultrajar

Tarea domiciliaria I.

Reconoce en la secuencia, el término que no guarda relación con el resto y luego, subráyalo. a. Habla, conversación, alargue, diálogo, conferencia. b. Educar, aleccionar, obligar, catequizar, instruir. c. Pandilla, asociación, idolatría, tropa, camaradas. d. Secreto, enigma, incógnita, recóndito, espiación. e. Severidad, amabilidad, seriedad, rigor, crudeza. f. Elogio, loa, gallardía, loor, encomio. g. Valiente, bravo, bizarro, cándido, animoso. h. Cadáver, occiso, cuerpo, finado, difunto.

II.

Continúa las siguientes series:

1. cuchara, vaso, tenedor, jarra, ... a. silla

b. plato

d. sofá

e. armario

c. mesa

2. chompa, lana, camisa, seda, ...

80

a. casaca

b. sudadera

d. enagua

e. vestido

c. polo

Razonamiento Verbal - 5to. grado

3. serpiente, reptil, ballena, ... a. tiburón

b. pez

d. mar

e. mamífero

c. bufeo

4. Chile, Brasil, Ecuador, Argentina, ... a. Bolivia

b. Paraguay

d. Perú

e. Venezuela

c. Colombia

5. Metro, longitud, termómetro, temperatura, ... a. kilómetro

b. pulgada

d. pie

e. litro

c. distancia

6. Barco, muelle; avión, aeropuerto; ... a. bote

b. estación

d. garaje

e. terminal

c. auto

III. PUPISERIES En el pupiletras, busca veinte palabras que pertenecen a la serie de frutas. Luego, escríbelas.

A C E R E Z AA G A O N H A A D FL C I A R O I J E D O B N A O T R N N I N N E O I

A

C M R

I A R A

G

P O Z P R W A Y Q P L A

A P Ñ A

S A D

Y B A

I

T S L Y R Ñ O O A D I A IL I A N S A L Y N L N HP E C O C O V E A L R A G O J K M T U M A N P T

Razonamiento Verbal - 5to. grado

U N

E M U

U

R C I

U

C L

A S E R F

81

82

1.

2.

3.

4.

Razonamiento Verbal - 5to. grado

2

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

IV. Colorea del mismo color los recuadros que se relacionan entre sí. medias

borrador

pantuflas

plumones

V.

platos

ollas

chompas

lápices

zapatos

cartucheras

cuchillos

reglas

correa

cucharas

cuadernos

tenedores

Investiga y escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras: caleza, vituperar, jactancia, modorra y birlar.

Analogía s TEXTO:

La vida de un

pájaro

Todos los pájaros se reproducen poniendo huevos. La puesta suele ser en primavera o a comienzos de verano. Los pájaros comienzan a buscar a la pareja y para ello emplean todo tipo de reclamos, llamadas, etc. Los machos suelen tener colores brillantes y frecuentemente poseen llamadas atractivas para las hembras, que también les sirven para ahuyentar a otros machos del territorio escogido. Existe bastante cortejo y ostentación por parte de uno o los dos pájaros, el cortejo termina con la construcción del nido y el apareo. Los nidos son principalmente lugares para poner los huevos y criar a los pequeños; no son casas permanentes. Algunos pájaros ni se molestan por hacer nidos y ponen sus huevos en un hoyo, en el suelo o entre las rocas. Algunas aves ponen hasta veinte huevos, pero lo más corriente es media docena. Ciertas aves de presa ponen solo uno o dos huevos. Después de la puesta, los huevos han de mantenerse calientes, o incubarse, y los pájaros hacen esto, sentándose sobre ellos. A veces, solo uno de los padres se sienta sobre los huevos, pero otras veces son los dos los que se turnan. Si solo uno de los padres está sobre los huevos, el otro lo alimenta para que no tenga que abandonar el nido. Los huevos normalmente se incuban en un tiempo que suele oscilar entre dos y tres semanas, aunque algunos pájaros necesitan más tiempo. Son muchos los pájaros que hacen los nidos en la tierra o en el agua, sus crías ya tienen

plumas

cuando

salen

del

huevo

y

pueden

abandonar

el

nido

inmediatamente, aunque deben ser vigilados en todo momento por la madre. Como ejemplo tenemos a los pollos y a los patos. Las crías de las aves que viven en los árboles están por lo general pobremente desarrolladas cuando se empollan, completamente

desnudas, ciegas y casi incapaces de moverse. Los pequeños están siempre hambrientos y los padres les traen continuamente alimento. Las crías de los pájaros que anidan se desarrollan muy rápidamente a causa de esta sobrealimentación y están dispuestas para la primera lección de vuelo en pocas semanas. La madre anima a los pequeños a volar, alejándose ella un poco y llamándolos luego para que vengan a su lado. Una vez que los pequeños dominan el vuelo, la familia se rompe y abandona el nido.

2

Algunos pájaros se emparejan durante toda la vida y puede que vuelvan año tras año al mismo nido, pero lo más frecuente es que se construya un nuevo nido cada vez. El tiempo de vida de los pájaros varía enormemente. Se han tenido cuervos que han vivido durante setenta años y loros, durante más de sesenta; aunque probablemente su vida habría sido más corta si hubieran vivido en libertad.

Enciclopedia Concisa Everest

I.

Lee las siguientes analogías y complétalas con la palabra respectiva.

1.

Pájaro es a ovíparo, como ballena es a ... . a. mamífero

2.

b. cuadrúpedo

Primavera es a verano, como otoño es a ... . a. hojas

3.

b. frío

b. jaula

b. mar

c. descanso

Pluma es a plumaje, como cabello es a ... . a. peinado

II.

c. árbol

Belleza es a paisaje, como armonía es a ... . a. música

5.

c. invierno

Ave es a nido, como oso es a ... . a. cueva

4.

c. vivíparo

b. cabellera

c. adorno

En las siguientes relaciones completa el término que falta, de acuerdo al tipo de vinculación que se indica.

1.

2.

Sinonimia decorar

:

adornar

::

colaborar

: contribuir

travieso

:

juguetón

::

amable

:

Antonimia

divertir

:

aburrir

::

conocer

:

confiado

:

incrédulo

::

pulcro

:

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Inclusión rana

:

batracio

::

tortuga

:

biología

:

ciencia

::

música

:

semilla

:

fruto

::

pistilo

:

retina

:

ojo

::

paladar

:

Parte - todo

Causa - efecto éxito

:

satisfacción ::

fracaso

:

agua

:

inundación ::

fuego

:

Agente - lugar minero

:

mina

::

obrero

:

mecánico

:

taller

::

químico

:

Agente - instrumento músico

:

sonido

::

literato

:

cirujano

:

bisturí

::

zapatero

:

curación

::

profesor

:

presión

::

termómetro :

Agente - función médico

:

tensiómetro :

9.

Agente - obra Valdelomar

:

El Caballero :: Carmelo

Vargas Llosa :

Colchado

:

Cholito tras :: las huellas de Lucero

Ricardo Palma

:

10. Objeto - lugar chal

:

hombros

::

vincha

:

pulsera

:

muñeca

::

collar

:

2

2

III. Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1. Sinonimia Necesidad

:

Escasez ::

a. contagio

:

enfermedad

b. atención

:

esmero dependencia

c. preponderancia :

2. Antonimia Sencillez

:

Presunción ::

a. atracción

:

motivación

b. ignición

:

combustión

c. habilidad

:

torpeza

Tenedor

:

Cubierto ::

a. silla

:

adorno

b. olla

:

utensilio

3. Inclusión

c. lapicero

:

pincel

Automóvil

:

Llanta ::

a. televisor

:

radio

b. cuchillo

:

mango

c. avioneta

:

pista

Esfuerzo

:

Meta ::

a. búsqueda

:

hallazgo

b. consejo

:

duda

c. pena

:

disgusto

Vigía

:

Torre ::

a. torero

:

toro b.

4. Todo - parte

5. Causa - efecto

6. Agente - lugar

violinista

:

circo

c. salvavidas

:

playa

7. Agente - instrumento Escultor

:

Cincel ::

a. escritor

:

novela

b. jardinero

:

podadora

c. pintor

:

pincel

Periodista

:

Información ::

a. juez

:

sentencia

b. enfermero

:

diagnóstico

c. profesor

:

conducta

José María Arguedas

:

Los ríos profundos ::

a. Jorge Eslava

:

La niña de la sombra de colores.

b. Garrido Lecca

:

El secreto de las Islas de Pachacámac.

c. Ciro Alegría

:

El mundo es ancho y ajeno

8. Agente - función

9. Agente - obra

10. Objeto - lugar Anillo

:

Dedo ::

a. medalla

:

hombro

b. guantera

:

guante

c. correa

:

cintura

Andinismo

:

Cordillera ::

a. esquí

:

nieve

b. paracaidismo

:

estadio

c. natación

:

gimnasio

11. Función - lugar

12. Unidad - colectividad Abeja

:

Enjambre ::

a. paloma

:

nido

b. oveja

:

rebaño

c. mosca

:

moscón

2

2

13. Contigüidad Dintel

:

Marco ::

a. zócalo

:

piso

b. ventana

:

balcón

c. techos

:

puerta

Susurro

:

Ruido ::

a. sólido

:

líquido

b. azul

:

celeste

c. nerviosismo

:

histeria

14. Intensidad

15. Objeto - característica Carbón

:

negro ::

a. aula

:

agradable

b. aguja

:

aguda

c. cristal

:

frágil

Auto

:

garaje ::

a. tenedor

:

mesa

b. jabón

:

baño

c. computadora

:

escritorio

16. Objeto - lugar

Tarea domiciliaria I.

Completa las siguientes analogías

1.

Década es a diez como siglo es a ... . a. mil

2.

b. quinientos

c. cien

Anciano es a vejez como infante es a ... . a. niñez

b. juventud

c. adultez

3. Cobertura es a cubrir como apertura es a ... . a. iniciar

b. descubrir

c. clausurar

4. Demografía es a habitantes como geografía es a ... . a. atmósfera

b. astrología

c. territorio

5. Flor es a florería como jardín es a ... . a. hotelería

II.

b. nido

c. jardinería

PUPIANALOGÍAS En el siguiente pupiletras, busca las palabras exactas que completen cada analogía.

1.

Ala es a loro como

es a pez.

2.

Enero es a febrero como lunes es a

3.

Delgado es a flaco como gordo es a

4.

Risa es a carcajada como

5.

Ave es a volar como reptil es a

6.

Subir es a bajar como vender es a

7.

Lima es a Perú como

8.

Pata es a silla como asa es a

9.

Amor es a corazón como paz es a

10. Mueble es a silla como

. . es a terremoto. . . es a Francia. _. . es a sartén.

11. Mario es a Melisa como Pablo es a 12. Dedo es a uña como brazo es a

. .

2

S B R O E N F R T U

I R A H C I D JL E B K M E E E T L G M

A P O N R A Ñ R T T S A O T I P S M N A N POUA L E Q S E

S E B O V Y O P R I A RL L L A O M E R A Z T P W A A M Y BCOM A P C T R A M

III. Con ayuda del diccionario, escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras:

ahuyentar, retina, incubar, ignición, preponderancia

Oraciones incompletas I.

DESCUBRIENDO Lee estos dos textos: Chiclayo es la capital del departam e n t o d e Lambayeque. Al Este de la ciudad se encuentra el poblado de Pomalca, al que se llega por una carretera asfaltada; allí están los restos arqueológicos conocidos como Huaca Rajada y Sipán.

Al _________ de la ciudad de Huaraz ________ las ruinas de Huilcahuaín, que son de y que se cree que Wari. Estas son de la y parece que fueron son . un

¿Cuál de los dos textos se comprende mejor?

¿Qué se debería hacer para que se comprenda el segundo texto?

Entonces: La s o r a c i o n e s i n c o m p l e t a s s o n aquellas que por carecer de uno o más elementos, tienen un sentido inconcluso e incompleto.

II.

COMPLETANDO EL ENUNCIADO Escribe la palabra que falta en cada enunciado. Ubícala en los recuadros.

1. Si María es más alta que Rodolfo y él es más alto que José, entonces es el más pequeño.

María - Rodolfo - José

2. En la cola del cine, Marisa está antes que Juana y ella está antes que Norma, por eso la segunda en la cola es

.

Norma - Marisa - Juana

3. El caracol es más pequeño que el gato, el gato es más pequeño que el tigre. es el más grande.

Entonces el

caracol - gato - tigre

III. COLOCANDO PALABRAS En las siguientes oraciones, coloca una palabra para darle sentido completo:

1. Avísame cuando te mudes de 2. Hay

_.

entre su vida y sus ideas.

3. Por profundas

no se llegó a ningún acuerdo.

4. Los policías encontraron 5. Hubo un

muy reveladoras.

sobre la nueva Constitución.

6. La publicación de ese artículo ocasionó un gran 7. La

de cada pueblo varía de nación en nación.

8. El comisario ordenó 9. Hay que 10. Es una

.

a todos los sospechosos. a Juan para que no lleve a cabo semejante propósito. que el más pobre tenga más hijos.

11. Si no entiendes, pregunta, no te quedes con la

.

12. Su

lo llevó a cometer muchos errores.

13. Los alumnos presentaron un interesante

sobre la epidemia del cólera.

14. Ese político, al llegar al aeropuerto, ofrecerá una

a los

periodistas.

IV. SUBRAYANDO PAREJAS En las siguientes oraciones, subraya la pareja de palabras que completa cada oración. Luego, escribe las palabras:

1.

El agua del

es

a. mar - salada

2.

Brasil es un

b. río - salada que está al

a. país - sur

3.

El

Los

se hace con

El

La

b. jugo - harina

c. huevo - yema

.

b. bomberos - solidarias c.

amigos - convenidas

del amor.

b. corazón - instrumento c. corazón - sentimiento

de los Andes tiene

a. cordillera - pueblos

V.

c. país - norte

se ha convertido en el

a. corazón - símbolo

6.

del Perú

.

son personas

a. ladrones - eficaces

5.

c. lago - salado

b. país - este

a. pan - harina

4.

.

muy altos.

b.13illera - lomas

c. cordillera - nevados

COMPLETANDO LA ORACIÓN En los espacios en blanco, tomando en cuenta las opciones dadas, escribe la palabra que mejor complete el sentido lógico de la oración:

1. A los niños les asustaba la a. dulzura

de aquel animal. b. pasividad

c. ferocidad

2

d. lentitud

e. pequeñez

2

2. Como ese día había madrugado, en la noche se sintió un poco .

a. contento

b. fatigado

c. despabilado

d. orgulloso

e. envidioso

3. A causa de las inundaciones, se tenía una a. solidaridad

b. inspección

d. epidemia

e. sequía

en la zona. c. vacunación

por el

4. Los bomberos llegaron tarde; la casa ya había sido fuego.

a. apagada

b. ensuciada

d. sofocada

e. devastada

5. No se podía subir por esa

c. obstruida

porque le faltaba un peldaño.

a. pared

b. rampa

d. escalera

e. colina

c. calle

VI. ORACIONES DE DOBLE ESPACIO Una oración se hace más incomprensible cuando faltan dos o más elementos. A semejanza del ejercicio anterior, llena los espacios en blanco con los pares de palabras necesarias para completar el sentido lógico de cada oración.

1. Era tan

en sus ideas que resultaba muy difícil

a. variable - persuadirlo

b. indiferente - hablarle

c. realidad - convencerlo

d. misterioso - conformarse

e. gracioso - reírse

2. Gracias al

.

que puso en su tarea, él obtuvo resultados

a. entusiasmo - provechosos

b. empeño - adverso

c. desorden - beneficiosos

d. dinero - negativos

e. desinterés - positivos

.

3. Era

en él una conducta amable, pero ese día causaron sus actitudes desatentas.

a. ridículo - felicidad

b. anormal - sorpresa

c. frecuente - tranquilidad

d. raro - novedad

2

e. habitual - extrañeza uno de los inventos que más ha contribuido a las relaciones entre los seres humanos.

4. El teléfono es

a. indudablemente - estrechar

b.

indiscutiblemente - alejar

c. evidentemente - separar

d.

dudosamente - acercar

e. asombrosamente - entretener

5. Era muy

en la escuela; por eso, se ganaba fácilmente las de los maestros.

a. servicial - censuras

b. ocioso - felicitaciones

c. desaseado - simpatía

d. puntual - críticas

e. aplicado - alabanzas

VII. USANDO CONECTORES

Los conectores son partículas que poseen los códigos verbales; es decir, todos los idiomas. Su función es proporcionar coherencia lógica.

De la serie de conectores presentados, escoge el que mejor convenga al sentido de la oración y escríbelo en las líneas en blanco.

1. Saldrán del aula a. a fin de que

no está permitido. b. aunque

2. Estuvo muy ocupado esta mañana, a. sin embargo Razonamiento Verbal - 5to. grado

b. entonces

c. debido a que pudo atenderme. c. osea 95

3. Todos estamos obligados a pagar los impuestos,

2

tengamos algún

tipo de exoneración. a. mientras que

b. con tal que

4. La policía no pudo probar nada, a. a pesar de que

_, había muchos testigos.

b. ya que

c. por lo menos

5. Tienes todo para ir a la fiesta, a. igualmente

c. a menos que

no dejes de ir.

b. así que

c. pero

6. Te regalaré por tu cumpleaños un perrito, a. con tal que

b. hasta que

lo cuides bien. c. aún cuando

VIII. PUPIORACIONES Encuentra ocho palabras en la sopa de letras y utilízalas para completar las oraciones:

G I

D E R E C H OH S Ñ TL C O M O D A S GK U N CR

V E C D R U AR A Z

H PX

A H U P E RV A T I

O YP

G U A L VW A Z Q J S Z D AS U E A D O U O A C O M P A Ñ E R

I

G ZS A RI R P S M O

"Los niños podemos vivir en

si tenemos viviendas

______________________. Si nuestros padres trabajan y el _____________________ que reciben alcanza para satisfacer nuestras necesidades básicas. Si se respetan los humanos y en los colegios hay nuestro por

. Si en

hay comunicación, amor y solidaridad. Si se trata a todos sin hacer distinciones de

o

creencias".

IX. Escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras: despabilado, antipatía, apático, parco, obstruida Q S

Z D

T I

R S

A E

R Ñ

O A

T D

L O

U R

C A

S V

E S

U M

M U

A C I T E C A F I T L U M

A C I F I T N E I C C D M

V R O P I N T O R A D O A

I A H C O C I N E R A C N

T U P F I K L N H S C T E

U T G O E D I M O B T O R

C C B D R J E P G A R R A

E A D E M A S M A F I A S

J C J A K E J Y R G Z A A

E M U A W D L R M E O X D I A E S H E C H X O T T S

S O I C O G E N U V Q R I

C O R N I C T A O P R A A Z M P Y W P R T U A S T R

L T I P L I C A R S E S A

La Mujer Además de ser madre y profesional, puede realizar otras actividades, porque ella es polifacética.

1.

Actriz

10. Doctora

19. Modas

2.

Actuar

11. Ejecutiva

20. Muchas

3.

Además

12. Escritora

21. Mujer

4.

Artista

13. Escultura

22. Multifacética

5.

Capaz

14. Esposa

23. Multiplicarse

6.

Científica

15. Hogar

24. Negocios

7.

Cocinera

16. Madre

25. Otras

8.

Diseñadora

17. Maneras

26. Pintora

9.

Médico

18. Puede

Oraciones eliminadas I.

DESCUBRIENDO

Es un ejercicio de Razonamiento Verbal que evalúa la capacidad de un alumno, en cuanto a eliminar una información o contenido que sea innecesario en un texto. Su estructura se compone de oraciones, la respuesta y varios distractores. Observa el ejemplo.

Ejemplo:

1.

Los dinosaurios son reptiles, totalmente extinguidos que vivieron en la era mezozoica.

2.

Estaban adaptados a todos los medios terrestres y acuáticos.

3.

Sus tamaños eran variados, algunos alcanzaban hasta los 25 m.

4.

Han sido objeto de creación cinematográfica.

5.

Se extinguieron en el período cretácico por causas aún no determinadas. Tema:

II.

CRITERIO DE ELIMINACIÓN

1.

Criterio de irrelevancia:

Se aplica cuando la información de una de las oraciones contenidas en el ejercicio se aparta o excluye del tema tratado en la mayoría de ellas. Ejemplo:

1.

La mandarina es el fruto del mandarino.

2.

Parecida a la naranja, pero más pequeña y dulce.

3.

Es muy agradable y contiene vitamina C.

4.

La vitamina C ayuda a prevenir y curar ciertas enfermedades.

5.

Esta fruta tiene su época de cosecha. a.

2

Razonamiento Verbal - 5to. grado

b. 3

c. 5

d. 1

e. 4 99

Tema:

100

Razonamiento Verbal - 5to. grado

2

2.

Criterio de redundancia:

Se aplica cuando la información de una de las oraciones contenidas en el ejercicio se repite en mejor forma en otra oración. Ejemplo:

1.

Líquido blanco y opaco producido por las mamas de los mamíferos.

2.

Tiene alto contenido de hidratos de carbono, grasa y proteínas.

3.

Por lo cual el hombre lo utiliza como un alimento básico.

4.

Es beneficioso para el organismo.

5.

Su uso es muy antiguo y difundido. a. 2

b. 3

c. 4

d. 1

e. 5

Tema tratado:

III. ¿ORACIÓN IRRELEVANTA O REDUNDANTE? Subraya la oración que está demás y luego, indica si es "irrelevante" o "redundante".

1.

La pesca en la costa es principal.

2.

Se pescan sardinas y atunes.

3.

El mar es rico y variado.

4.

Para la pesca se usan redes y anzuelos.

5.

Para la pesca industrial se usa el sonar.

La oración es: Tema:

1.

Me compré un auto nuevo.

2.

Lo utilicé por primera vez ayer.

3.

Es de último modelo.

4.

Tiene dos puertas.

5.

Es de color rojo.

La oración es: Tema: Razonamiento Verbal - 5to. grado

101

1.

Las pirañas viven en el río.

2.

Estas son carnívoras.

3.

Son devoradores.

4.

Comen toda clase de carne.

La oración es: Tema:

1.

El cohete es una nave espacial.

2.

Posee un dispositivo de empuje.

3.

Es impulsado por la reacción de un flujo de gases.

4.

Sus colores son diversos: blanco, plomo, etc.

La oración es: Tema:

IV. MÉTODOS DE SOLUCIÓN

Para que puedas resolver correctamente esta clase de ejercicio tienes que saber los métodos y algunas recomendaciones y, de esta manera, lograr un buen resultado en la resolución de estos ejercicios. Aquí te los presentamos.

1. Dar lectura de manera atenta y comprensiva a cada una de las oraciones. 2. Definir el tema o asunto en la mayoría de las oraciones. 3. Aplicar los creterios (irrelevancia y redundancia) para eliminar la oración debida. Recomendaciones:

1. El orden de las oraciones no otorga importancia entre ellos, ya que cualquiera puede ser eliminada.

2. En el caso de la redundancia debes eliminar aquella oración que te muestre 102

Razonamiento Verbal - 5to. grado

menos información.

Razonamiento Verbal - 5to. grado

103

2 Practiquemos I.

Marca la alternativa que contenga la oración a eliminar:

A. Tema: 1. La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve la Tierra. 2. Tanto en su parte sólida como líquida. 3. Es impalpable. 4. Está compuesta de varios gases. Criterio: a. 1

b. 3

c. 4

d. 5

e. 2

B. Tema: 1. Los recién casados llegaron a la recepción. 2. Bailaron a los acordes del clásico vals. 3. Luego de las respectivas fotos y felicitaciones. 4. El lugar estaba adecuadamente acondicionado. 5. Y se dio inicio al baile de festejo. Criterio: a. 3

b. 4

c. 5

d. 1

e. 2

C. Tema: 1. Los galgos son una raza de perros. 2. Son utilizados en múltiples competiciones. 3. Poseen una buena figura y potente musculatura. 4. Poseen entre 30 y 32 kg. 5. Son veloces para diferentes competencias. Criterio: 104

Razonamiento Verbal - 5to. grado

a. 4

b. 2

Razonamiento Verbal - 5to. grado

c. 1

d. 3

e. 5

105

D. Tema: 1. Era muy hermosa, te lo juro, nunca había visto alguien tan bella. 2. Ojos claros y expresivos. 3. Cejas pobladas, nariz recta y lindos labios. 4. Y además vivía muy cerca de mi casa. 5. Su cabello dócil revoloteaba con el viento. Criterio: a. 2

b. 5

c. 1

d. 3

e. 4

E. Tema: 1. El diente consta de tres partes. 2. Corona (parte exterior), la raíz (parte interna) y el cuello (parte intermedia). 3. Además está formado por el esmalte, el cemento, el marfil y la pulpa. 4. Los hay de los más variados tipos dependiendo de la especie. 5. En los mamíferos se clasifican en incisivos, molares, premolares y caninos. Criterio: a. 2

F.

b. 1

c. 4

d. 3

e. 5

Tema:

1. Cuando el velero chocó se generó un pánico inmenso. 2. Los que estábamos cerca tratamos en vano de sujetar las velas. 3. Aferrados al velero, a la deriva, estuvimos 16 horas. 4. El hambre hacía más complicada nuestra situación. 5. Ninguno de nosotros pudimos permanecer serenos en el velero sin rumbo. Criterio: a. 1

106

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

Razonamiento Verbal - 5to. grado

2

G. Tema:

2

1. Nacido en Seattle, Washington, en 1955. 2. Bill Gates, informático estadounidense. 3. Fundó la compañía Microsoft. 4. A comienzos de la década de los 80´alcanzó su mayor éxito con el sistema operativo MS-DOS.

5. Se le conoce por ser un exitoso empresario. Criterio: a. 1

b. 5

c. 4

d. 3

e. 2

H. Tema: 1. Hace treinta años científicos de la universidad de Cambridge descubrieron la estructura del ADN.

2. El ácido disoxirribonucleico transmite la información genética a los descendientes.

3. Cada célula humana posee 40 000 fragmentos de ADN. 4. Todo ser que nace hereda datos genéticos gracias al ADN. 5. El ADN es visible con la luz ultravioleta. Criterio: a. 1

I.

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

Tema:

1. Marte, una decepción para el hombre: un planeta sin vida. 2. Júpiter está formado en su mayoría por hidrógeno líquido. 3. La Luna en el futuro será colonizada. 4. El hombre ha alcanzado metas que parecían tiempo atrás imposibles. 5. El Sol por su agresividad no permite que se le estudie de cerca. Criterio: a. 3 104

b. 4

c. 5

d. 1

e. 2 Razonamiento Verbal - 5to. grado

J.

Tema:

2

1. A Carlos siempre le interesó la política. 2. Es un académico intachable. 3. Su pasión por el cine no tiene límites. 4. Es amante fogoso del deporte. 5. Destaca siempre como buen estudiante. Criterio: a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

Tarea domiciliaria I.

Marca la alternativa que contenga la oración a eliminar:

A. Tema y criterio: 1. Las ruinas de Machu Picchu son la más grande muestra del ingenio de los constructores incas.

2. La ciudad del Cusco está construida sobre las ruinas de los templos incaicos.

3. Esta ciudadela construida en la cima del monte de este mismo nombre se salvó de la destrucción debido a su difícil acceso.

4. Fue descubierta recién en las primeras décadas de nuestro siglo por un arqueólogo norteamericano.

5. Actualmente es un punto de peregrinación para todos los que intentan descubrir nuestras raíces americanas. Criterio: a. 1

b. 2

Razonamiento Verbal - 5to. grado

c. 3

d. 4

e. 5

105

B. Tema y criterio:

2

1. La publicidad genera el consumo. 2. El Mercedes Benz es el auto más famoso del mundo. 3. El Rolex es el reloj más prestigiado. 4. La Coca Cola es la bebida de mayor consumo en el mundo. 5. Ser líder en el mercado requiere tener excelente calidad. Criterio: a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

C. Tema y criterio: 1. El danzante baila al ritmo de una música interpretada con el arpa. 2. El arpa es un instrumento musical que se toca con ambas manos. 3. Bailan grupos de personas que lucen vestidos. 4. La danza es una demostración de destreza y ligereza. 5. La danza de las tijeras es de procedencia ayacuchana. Criterio: a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

D. Tema y criterio: 1. La iguana es un reptil de aproximadamente 1,8 m de largo. 2. Algunas especies están siendo protegidas contra la caza. 3. Tiene una lengua gruesa. 4. Párpados móviles y dedos puntiagudos. 5. Se alimentan de insectos y vegetales. Criterio: a. 1 106

b. 3

c. 2

d. 4

e. 5 Razonamiento Verbal - 5to. grado

E. Tema y criterio:

2

1. Fue considerado como una gloria del básquet. 2. Declaró una vez que había tenido muchas novias. 3. Wilt Chambes llegó a anotar 60 puntos en un partido. 4. Fue campeón de la liga más de 15 veces. 5. Militó en el Philadelphia Warrions. Criterio: a. 2

F.

b. 3

c. 5

d. 4

e. 1

Tema y criterio:

1. La violencia en el fútbol es tema periodístico. 2. Esta semana ella fue portada de varios diarios. 3. La razón fue la anulación de un gol. 4. Las barras no saben cómo reaccionar. 5. Los dirigentes declararon a la prensa su malestar por las implicaciones que ella tiene. Criterio: a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

G. Tema y criterio: 1. Domingo es el día familiar por excelencia. 2. El fin de semana empieza el viernes. 3. Miércoles, mitad de semana, es el de más energía. 4. El sábado es ideal para relajarse. 5. La semana laboral es de cinco días. Criterio: a. 1

b. 2

Razonamiento Verbal - 5to. grado

c. 3

d. 4

e. 5 107

2

H. Tema y criterio: 1. El impresionismo es una corriente artística francesa. 2. Renoir es un pintor impresionista que dibujó la figura femenina. 3. El impresionismo emplea mucho los efectos de luz y color. 4. Monet fue gran artista impresionista. 5. La perspectiva es una técnica pictórica. Criterio: a. 1

108

b. 2

c. 3

d. 4

e.

5

Razonamiento Verbal - 5to. grado