Raices de La Psicología Clínica

 

RAICES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA 

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Wilhelm Wundt intentó establecer la psicología como una ciencia, ya que utilizaba los mismos métodos de investigación que las otras ciencias como la biología y la física. Wundt fundó el primer Laboratorio de Psicología en Leipz Le ipzig, ig, Aleman Alemania, ia, en el año 1879, 1879, Se ident identifi ifica ca con con la histo historia ria de la psicología experimental. La mayor parte de la investigación se centra en los pr proc oceso esos s de sensación y sensación y percepción  percepción de los los indi indivi vidu duos os,, para para enco encont ntra rar  r  evidencia consistente acerca de los problemas de la conducta humana. humana. La tradición de investigación de la Psicología experimental ha servido para el refinamiento refinami ento de la Psicología clínica; le ha suminist suministrado rado su metodología, metodología, ha provocado la evaluación empírica de las funciones de la Psicología clínica y su discusión discusión ha formado formado en los psicólogo psicólogos s clínicos una sana actitud de autoanálisis. Los pr Los prim imer eros os de desa sarr rrol ollo los s de me medi dici ción ón ci cien entí tífi fica ca de la las s di dife fere renc ncia ias s individuales se dieron hasta inicio del siglo XIX provienen de dos fuentes: a) La astronomía astronomía F.W. Bessell: Bessell: Constató Constató que aparecier aparecieron on diferenci diferencias as regulares a la hora de observar y que estas tenían gran importancia ya que las de estrellas estas dependían de diferencias la persona con co n la qu que e se co comp mpar arab aba a lo los s re resu sult ltad ados os.. A es esto tos s er erro rore res s o diferenc dife rencias ias de cada sujeto sujeto se les llamó “ec “ecuaci uación ón personal personal”. ”. El traba tra bajo jo lle llevó vó más ta tarde rde a inv inves estig tigac acion iones es psi psico cológ lógica icas s so sobre bre la velo ve loci cida dad d y la las s di dife fere renc ncia ias s in indi divi vidu dua ale les s en el ti tiem empo po de la las s reacciones. b) La an anato atomía mía por pa parte rte de Fr Fran anz z Ga Gall: ll: Pensó Pensó en encon contra trarr re relac lacion iones es entre la forma de la cabeza y las características mentales, esta idea le sirvió para establecer sus principios de frenología que fueron: 

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Que cada área del cerebro está relacionado con una facultad o fu func nció ión n (c (com omo o el ap apre reci cio o de sí mi mism smo, o, el le legu guaj aje e o la reverencia). Que Qu e cu cuant anto o má más s des desar arrol rolla lada da es está tá el ár área, ea, tan tanto to má más s se manifiesta la función en el comportamiento. Que el mayor o menor desarrollo de cada facultad se puede determinar por las protuberancias o depresiones del cráneo.

La importancia que tuvo para la Psicología clínica la Frenología, fue su orientación para evaluar las características individuales. 

En 1859 Charles Darwin publicó “El Origen de las Especies” en el que insistía en la importancia de dos ideas: 1) La variación de las características indi in divi vidu dual ales es en el in inte teri rior or de y en entr tre e la las s es espe peci cies es (i (inc nclu luye yend ndo o a lo los s humanos). 2) La importancia de la selección natural basada en parte en estas características individuales. Es decir que tenía como ideas principales la variación de las características individuales.

 

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Francis Galton durante veinte años dedicó parte de su tiempo a inventar  gran número de procedi procedimientos, mientos, destinados destinados a valorar distintos aspectos de la conducta humana; llegando a ser considerado como el padre de las pru rue ebas psi sico coló lóg gic ica as. Las pru rue ebas de Galt lto on in inte ten ntab aban an me medi dir  r  capacidades, estructuras y funciones estables de la mente, porque él así concebía al ser humano. James Cattell, fundó el laboratorio PsicologíaCattell en Estados Unidos McKeen y para 1890 implantó el tercer vocablo “pruebasde mentales”. decía que por medio de las pruebas mentales se podrían llegar a descubrir las const con stant antes es de los pro proce ceso sos s de la men mente te,, su in inter terdep depend enden encia cia y sus variac var iacion iones es.. Es Esta ta pre previs visión ión an anunc uncia iaba ba los co comie mienzo nzos s de la Ps Psico icolog logía ía clínica. Cattell también recopiló información menos sistematizada de otras cara ca ract cter erís ísti tica ca pe pers rson onal ales es co como mo lo los s su sueñ eños os,, la las s en enfe ferm rmed edad ades es,, la las s preferencias, las actividades recreativas y los planes para el futuro. Emil Kraepelin, fue el creador del primer sistema de clasificación de los desórdenes del comportamiento  y elaboró pruebas destinadas a medir  funciones mentales más complejas.  Alfred Binet comenzó a desarro desarrollar llar sistemas para medir las operaciones

mentales complejas de los niños normales y de los niños retrasados. 

En 18 1896 96 La Ps Psic icol olog ogía ía no so sola lame ment nte e se pr preo eocu cupa paba ba po porr me medi dirr la las s diferencias individuales del funcionamiento de la mente, sino que alentaba dos perspectivas que se necesitaban para llevar a cabo su cometido que eran: 1) El sistema Cattell-Galton de pruebas sensoriomotoras con el que se dete determin rminaba aban n las estr estructu ucturas ras ment mentales ales rel relativ ativame amente nte est estable ables; s; est esta a propició la aparición de la primera clínica de Psicología. 2) Los instrumentos diseñados por Binet y otros que analizaban las funciones mentales más complejas; esta preparó las pruebas mentales que habían de dar a la nueva discipli disc iplina na su iden identida tidad. d. Amba Ambas s pers perspect pectivas ivas fue fueron ron impo importan rtantes tes para el desarrollo de la Psicología clínica.

CREENCIAS ACERCA DE LOS DESÓRDENES CONDUCTUALES 

En la antigüedad los grupos humanos primitivos creían que cuando un individuo actuaba en forma extraña era porque estaba poseído por espíritus o demonios, y los tratamientos consistían en distintas clases de exorcismos y en algunos casos le perforaban el cráneo, para permitir la salida de los malos espíritus.

EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA  

Nacimiento: 1896-1917

 

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Lightner Witmer , se convirtió Lightner convirtió en el primer primer psicólogo psicólogo clínico clínico e inició lo que que llegó a ser la primera "Clínica primera "Clínica Psicológica" del mundo. Su postura fue hacer  el di diag agnó nósti stico co de dell pr prob oblem lema a de un niñ niño, o, pa para ra adm admini inist strar rarle le de despu spués és el procedimiento apropiado para curarlo. Incentivó el estudio de individuos por  observa obs ervación ción y exp experim erimenta entación ción,, con la inte intenció nción n de pro promove moverr camb cambios ios.. También Tam bién fun fundó dó la pri primera mera rev revista ista de psic psicolog ología ía clín clínica, ica, "Psy "Psycho chologi logical cal Clinic". El llamado de Witmer para el involucramiento de los psicólogos en clínica fue de lenta aceptación, pero para 1914 había otras 26 clínicas psicoeducativas, solo en los Estados Unidos. Mientras Witmer se enfocó en niñas y niños con atrasos intelectuales y déficits, otras clínicas surgieron con co n un enf enfoq oque ue en mal malest estar ares es emo emocio ciona nales les,, y la psi psico colog logía ía se es estab taba a desa de sarro rrolla lland ndo o en ho hosp spita itales les men menta tales les,, po porr cua cuanto nto psi psicó cólog logos os clí clínic nicos os asumían puestos reconocidos hasta ese momento para psiquiatras. El primer centro fue fundado en Chicago en 1909 por Healy, el cual se dedic de dicó ó a los ca caso sos s de mal mala a co cond nduct ucta a qu que e ex exigí igían an la ate atenci nción ón de la las s autoridades escolares, de la policía o del tribunal de menores. Además Healy operaba bajo el presupuesto de que los delincuentes juveniles sufrían algún tipo de enfermedad mental y que si se les daba la atención adecuada, se po podí dían an ev evit itar ar ma mayo yore res s pr prob oble lema mas s en el fu futu turo ro.. He Heal aly y se qu qued edó ó impresionado por las teorías de Freud, y una de las consecuencias de la conmoción conmoci ón provocada por este último fue que las clínicas psicológicas y de orientación infantil siguieron poco a poco el modelo de Healy y no el de Witmer.

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 A finales del siglo XIX estaban dadas las condicio condiciones nes para que pudiera aparecer la psicología clínica como disciplina independiente.

ENTRE LAS DOS GUERRAS 1918-1941  

 

 

 

La con consecu secuenci encia a más importante importante de la prim primera era guerra mundial mundial par para a la Psic Ps icol olog ogía ía Cl Clín ínic ica a fu fue e ce cent ntra rarr la at aten enci ción ón de la es espe peci cial alid idad ad en el diagnóstico de adultos no hospitalizados y para poder hacerlo se elaboraron nuevas y variadas pruebas. Despu De spués és de la gue guerr rra, a, los ps psicó icólo logos gos clí clínic nicos os se si sigui guiero eron n oc ocup upan ando do princ pr incip ipalm almen ente te de los niñ niños, os, y am ampli pliar aron on su sus s ho horiz rizont ontes es co con n nu nuev evas as pruebas de personalidad, inteligencia, emociones, asociación de palabras, entre otras. En 1930 los psicólogos clínicos además de las funciones tradicionales de diagnóstico, entrenamiento e investigación, comenzaron a dar tratamiento y a finales de los años 30 ya había algunos que se dedicaban a la práctica privada. El de desc scon onte tent nto o de lo los s ps psic icól ólog ogos os cl clín ínic icos os y de ot otro ros s ps psic icól ólog ogos os no académicos (ya que los académicos objetaba la validez de la Psicología “aplica “apli cada” da”)) ex explo plotó tó en 193 1937, 7, se sep separa araron ron de la AP APA A y fo forma rmaro ron n un una a organización separada llamada AAAP.

 

EL DESARROLLO EXPLOSIVO  

 

En esta etapa los psicólogos clínicos aparte de aplicar las pruebas, tuvieron que hacer entrevistas, escribir informes psicológicos y aplicar terapia de orientación psicoanalítica. Garfield afirmó que “no fue la ciencia ni la profesión de la psicología en sí misma mi sma,, sin sino o la se segun gunda da gu guer erra ra mu mund ndial ial,, co con n su sec secue uela la de rec recurs ursos os humanos, lo que revoluciono la formación y el trabajo de la Psicología Clínica”.

 

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Los partidarios del trabajo clínico y los partidarios de la psicología como cien ci encia cia pu pura ra es estab taban an en co cont ntinu inuo o co confl nflict icto, o, es este te fue de denom nomin inado ado po por  r  Shak Sh akow ow la pu pugn gna a en entr tre e la las s “v “vír írge gene nes” s” y la las s “p “pro rost stit itut utas as”, ”, qu que e er era a la continuación de la pugna entre “ciencia y profesión” presente desde 1896. En 1947 el Comité de formación de Psicología Clínica de Shakow (era un grupo designado por la APA), presentó un informe en el que tenía dos funciones básicas que eran: 1. Recomendar el contenido que debían tener  los lo s pr progr ograma amas. s. 2. De Deter termin minar ar las ca carac racter teríst ística icas s qu que e de debía bían n ten tener er la formación en las universidades y en los internados.