quiz semana 7 aprendizaje autonomo.docx

RA/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[010]-A / 2017-2 Ruta a la página 

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Quiz 1 - semana 3 Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Puntos Calificación Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

lunes, 3 de abril de 2017, 21:50 Finalizado lunes, 3 de abril de 2017, 22:28 38 minutos 17 segundos 5,0/10,0 37,5 de 75,0 (50%)

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Enunciado de la pregunta Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy haciendo y tener mejores resultados en mi estudio se habla de algunos elementos que me pueden ayudar a un proceso de aprendizaje efectivo. ¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje efectivo? Seleccione una: a. Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización, Repetición y Memoria Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las cosas; es un proceso de cambio, significa adquirir más herramientas para tener éxito. Estos son los ocho elementos que facilitan el aprendizaje. Sin ellos la información no es aprendida. b. Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría. c. Autonomía y Motivación d. Leer, observar y escribir

Retroalimentación Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las cosas; es un proceso de cambio, significa adquirir más herramientas para tener éxito. Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje: Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización, Repetición y Memoria. Sin ellos la información no es aprendida. La respuesta correcta es: Motivación, Actitud, Escucha, Repetición y Memoria

Concentración,

Comprensión,

Organización,

Pregunta 2 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento. Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es: Seleccione una: a. Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva. b. La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura intelectual. c. En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores. d. Este tipo de lectura lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas. Incorrecta: hace referencia a la Lectura Intrínseca

Retroalimentación La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva. La respuesta correcta es: Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva. Pregunta 3 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta Bianca está haciendo una investigación sobre como afecta la minería a los páramos y la importancia del agua. Por lo que se encuentra leyendo un artículo científico sobre los principales contaminantes que se generan con la minería de oro y la forma en que afectan este preciado líquido. ¿Qué tipo de lectura es la que debe realizar Bianca para abordar ese texto? Seleccione una: a. Lectura de búsqueda

b. Lectura extrínseca

Incorrecta……… Debido a que no es necesario leer ideas refutadas por diferentes autores, pues necesita datos muy específicos. c. Lectura denotativa

d. Lectura connotativa

Retroalimentación Debido a que necesita encontrar datos literales y objetivos, debido al tema tan específico. Lectura denotativa,

La respuesta correcta es: Lectura denotativa Pregunta 4 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta Para comprender un texto llevamos a cabo procesos mentales de síntesis y para producir un texto realizamos procesos mentales de análisis Durante el proceso de lectura, se llevan a cabo diferentes niveles que permiten llegar a una lectura significativa. El nivel en el que el lector alcanza a identificar los diferentes significados del texto y su estructura temática es: Seleccione una: a. Comprensivo Incorrecta: El nivel comprensivo es la etapa en la que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares b. Valorativo c. Aplicativo d. Interpretativo

Retroalimentación Interpretativo-. Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática.

La respuesta correcta es: Interpretativo Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. La habilidad de leer se logra a través de: Seleccione una: a. La práctica A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta, hablamos de la habilidad, no de la capacidad.

b. La decodificación de los signos gráficos. c. Diferentes herramientas como artículos y libros d. Un acto mecánico.

Retroalimentación La práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta; hablamos de la habilidad, no de la capacidad. Yo puedo tener la capacidad de leer , pero ésto no implica que tenga la habilidad para leer.

La respuesta correcta es: La práctica Pregunta 6 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio específico, realizar una práctica repetida, un hecho mecánico o interiorizado, adoptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, que puede convertirse en una virtud, es conocido como: Seleccione una: a. Técnica b. Método c. Hábito Correcta Por lo tanto un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud

d. Procedimiento

Retroalimentación Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud.

La respuesta correcta es: Hábito Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido la comprensión consiste en: Seleccione una: a. Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-escritura. b. Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe. La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee. c. Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de lectura académica. d. Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y docentes Retroalimentación Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe. La respuesta correcta es: Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe. Pregunta 8 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta El trabajo en equipo es aplicable a nuestra vida cotidiana en cualquiera de las facetas porque nos permite: Seleccione una: a. Identificar, modificar y ser Incorrecta: Solo identificar hace parte de esas características que el trabajo en equipo en las diferentes facetas nos permite generar, la identificación nos permite establecer tiempos, lugares y personas de nuestros diferentes entornos, para así lograr el trabajo en equipo. b. Identificar, Reflexionar y valorar c. Reflexionar, ser y valorar d. Valorar y reflexionar Retroalimentación Identificar, Reflexionar y valorar Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades sociales, sea trabajo, familia, amigos etc. Reflexionar: acerca de las diferentes habilidades que podemos tener para ser o no un líder y así lograr el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los diferentes grupos y así lograr objetivos juntos. La respuesta correcta es: Identificar, Reflexionar y valorar Pregunta 9 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta Martha, como Tutora, observando los bajos resultados académicos de uno de sus estudiantes decide enviarle un mensaje en los siguientes términos: “Estimado estudiante: deseo que revises cada uno de los siguientes puntos para que puedas autodiagnosticar en cuál o en cuáles de ellos estás fallando y te permitas hacer una rectificación de estos, con el objetivo de mejorar tus resultados: 1.

¿Te sientes motivado?

2.

¿Cómo es tu actitud? ¿Eres una persona positiva o negativa?

3.

¿Te consideras una persona que sabe escuchar?

4.

¿Puedes mantener tu atención por un tiempo prolongado = concentración?

5.

¿Comprendes fácilmente lo que lees? ¿Y cuándo no comprendes preguntas o investigas?

6.

¿Tus notas o apuntes son organizadas de tal forma que tú u otra persona las puede entender?

7.

¿Utilizas la técnica de repetición para adquirir un nuevo conocimiento?

8.

¿Consideras que tienes buena memoria? Los puntos que esboza el Tutor en su mensaje al estudiante corresponden a :

Seleccione una: a. Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante

b. Los paradigmas que debemos resolver para obtener mejores resultados académicos. c. Los requisitos externos que debemos cumplir para el logro de nuestros objetivos académicos.

No es correcta, está refiriéndose solamente a las condiciones externas.

d. Las estrategias para descifrar una lectura y obtener un buen aprendizaje.

Retroalimentación Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante. David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio” plantea ocho elementos que facilitan el aprendizaje.

La respuesta correcta es:

Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante Pregunta 10 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin embargo, uno de los siguientes elementos es gráfico y nos refuerza el contenido de un texto: Seleccione una: a. Portada, contraportada y solapas del libro. b. Títulos, Títulos mayores y subtítulos c. Comillas, palabras en bastardillas, negritas d. IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra. Retroalimentación Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra. La respuesta correcta es: IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficas.

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Quiz 2 - semana 7 Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Puntos Calificación

Pregunta

1

Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

lunes, 8 de mayo de 2017, 21:10 Finalizado lunes, 8 de mayo de 2017, 22:12 1 hora 1 minutos

4,0/10,0 30,0 de 75,0 (40%)

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta Mariana debe leer un libro y elaborar hacer una exposición para su clase de Introducción a la Economía. El libro está dividido en 10 capítulos, cada uno de ellos acerca de los tipos de economía. Mariana empieza a leer el libro con intervalos de tiempo, luego vuelve a leer y toma apuntes. El tiempo pasa, la fecha de la presentación se aproxima. Ella ve que lo que hace no le funciona porque a veces olvida lo que leyó y no sabe cómo organizarse. Un amigo le recomienda que debería leer y tomar apuntes en un esquema con una estructura que le ayude a recordar según su estilo. El amigo le sugiere jerarquizar la información de forma tal que pueda tener un punto central y a su alrededor ideas secundarias. Y utilizar este esquema por capitulo para generar confianza y ganar tiempo. Según lo anterior, lo que el amigo sugiere a Mariana es utilizar:

Seleccione una: a.

Un mapa conceptual b.

Un mapa de ideas c.

Una lluvia de ideas y conceptos

a) Incorrecta. Porque una lluvia de ideas y conceptos es una mezcla de elementos que lo único que le pueden servir es tomar ideas más no organizarlas. La situación compleja se evidencia en que Mariana lee y no organiza la información. Lo que

realmente necesita es algo que le ayude a recordar y organizarse para ganar tiempo y practicidad. d. Un diagrama de Ven

Retroalimentación a) la recomendación que le da el amigo de que utilice un esquema que sea muy personal y que le permita recordar lo que va a presentar el apropiado es el mapa de ideas o asociograma. De esta manera, Mariana puede organizar la información según se dice a su estilo.

La respuesta correcta es:

Un mapa de ideas Pregunta

2

Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Un compendio, condensación o sinopsis tiene como objetivo reducir un texto. El único proceso que no se requiere para hacer esta reducción es:

Seleccione una: a. Leer cuidadosamente el texto pues leerlo ligeramente permite un

aproximación intuitiva del texto.

b.

Incluir la opinión personal, pues permite hacer una reflexión sobre el texto que se pretende reducir. c. Tener en cuenta ideas secundarias sobresalientes, pues despista el foco del

compendio. d.

No cambiar la esencia de lo que el autor quiso decir, pues es importante expandir un poco más las ideas del autor con palabras y comentarios de uno.

Incorrecta, Sí se requiere, pues debe procurarse no cambiar la esencia de la idea del autor y no se deben incluir comentarios de uno. Retroalimentación

No se debe incluir la opinión personal en un compendio. La respuesta correcta es:

Incluir la opinión personal, pues permite hacer una reflexión sobre el texto que se pretende reducir. Pregunta

3

Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar la información. De acuerdo al conocimiento de los padres, la niña no

aprende porque no se puede quedar quieta. Los padres refieren que ella necesitaría aprender estando quieta, sentada y concentrada. La niña es llevada a un test con un psicólogo y se determina que la niña sí aprende, pero con estímulos distintos a los que sus padres le exigen. El anterior caso se da porque Lucía es una niña para quien: Seleccione una: a.

El aprendizaje se da a través la representación visual del mismo b.

El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico

Correcta. De acuerdo al sistema de representación kinestésico expresado en el modelo de VAK este sistema le permite a la persona representar su conocimiento a través del movimiento de su cuerpo. c.

El aprendizaje se vuelve significativo si la niña tiene un estímulo y respuesta d. El aprendizaje se da a través de la memoria auditiva y es más rápido

Retroalimentación b. El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico . De acuerdo al sistema de representación kinestésico expresado en el modelo de VAK este sistema le permite a la persona representar su conocimiento a través del movimiento de su cuerpo. La respuesta correcta es:

El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico Pregunta Correcta

4

Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta Un biólogo necesita preparar una exposición basada en sus estudios de investigación sobre cómo los abusos de los elementos electrónicos están causando daños graves en la salud del ser humano. A la conferencia asistirán unas mil personas, y el objetivo del biólogo es explicar en 5 grandes ramas los procesos y los componentes de los mismos para que las personas tomen conciencia y busquen opciones que disminuyan el impacto del uso de los distintos aparatos. El jefe del biólogo, le ha advertido que la publicación de un libro con su estudio depende de que todas las personas logran tener claridad sobre los hallazgos de su investigación. Frente al reto que se le plantea al biólogo, y para que tenga éxito, él debería utilizar un esquema que le permita: Seleccione una: a.

Mostrar muchas imágenes y colocar algunos videos y que las personas saquen sus propias conclusiones b.

Desglosar las nociones y hacer una presentación donde muestre los diferentes pasos del estudio.

Correcta. Porque puede jerarquizar y elaborar los conceptos o nociones mostrando los procesos de cómo se dio el estudio, de esta manera podrá ramificar más fácilmente y hacer que se comprenda su trabajo

c.

Hacer que los asistentes sientan miedo de los aparatos que usan y nunca vuelvan a utilizarlos. d.

Hablar durante un largo tiempo dando ejemplos y persuadiendo a la gente del peligro inminente. Retroalimentación Desglosar las nociones y hacer una presentación donde muestre los diferentes pasos del estudio. La forma en que utilice la información le permitirá jerarquizar y elaborar los conceptos o nociones mostrando los procesos de cómo se dio el estudio, de esta manera podrá ramificar más fácilmente y hacer que se comprenda su trabajo

La respuesta correcta es:

Desglosar las nociones y hacer una presentación donde muestre los diferentes pasos del estudio. Pregunta

5

Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Los organizadores gráficos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante y la sinestesia. Esto quiere decir que al usar los organizadores gráficos se fusionan varios sentidos para el aprendizaje y el pensamiento se enfoca en varias direcciones usando diferentes tipos de inteligencias

Del párrafo anterior se puede deducir que los organizadores gráficos: Seleccione una: a.

Desarrollan inteligencias múltiples en los individuos b.

Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto c.

Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción d. Potencian la capacidad de análisis de los sujetos mediante

asociaciones

Incorrecto, Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar bajo el paradigma del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la creatividad, estimulan varios sentidos y varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sentidos particulares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la información a la que está haciendo referencia el párrafo. Retroalimentación a.

Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción.

Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar bajo el paradigma del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la creatividad, estimulan varios sentidos y varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el

pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sentidos particulares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la información a la que está haciendo referencia el párrafo. La respuesta correcta es:

Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción Pregunta

6

Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Lea la siguiente situación. Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella encuentra un texto perfecto sobre lo que su docente pidió. Empieza tomando apuntes de manera clara, rigurosa y con elementos prácticos para sintetizar la información. Al entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una página llamada elrincondelvago.com. De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido: Seleccione una: a.

La Exactitud. b.

La Claridad c.

Documentación

Correcto, pues no revisó la fuente en su legitimidad y seguridad. La fuente no ofrecía la confianza y seriedad. d.

La Concisión Retroalimentación

Documentación: no revisó la fuente en su legitimidad y seguridad. La fuente no ofrecía la confianza y seriedad. La respuesta correcta es:

Documentación Pregunta

7

Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

En el proceso de codificación de la información el cerebro hace un registro de la misma y la envía para su almacenamiento, luego de esto la persona puede recuperar la información a través de la evocación. Muchos estudiantes experimentan dificultad para evocar lo aprendido porque: Seleccione una:

a.

Lo que hacen para recordar la información no les es suficientemente impactante para poder retomar la información. b.

Tuvieron muchos estímulos negativos durante el proceso de codificación de la información c.

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue relevante d.

Las conexiones neuronales se dan a través de secuencias generando palabras y oraciones

Incorrecta. Esta respuesta no se relaciona con el enunciado de la pregunta. Lo que describe esta respuesta es un proceso de cómo la memoria toma los contenidos y los organiza para su recordación. Retroalimentación Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue relevante Esta pregunta pide argumentar que lo que impide evocar la información no es lo que ocurre en la etapa de codificación. Lo que permite que el cerebro evoque es lo que está almacenado, por lo tanto, los estudiantes que tengan dificultad en recordar información es porque ocurrió un fallo en la fase de almacenamiento. La respuesta correcta es:

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue relevante Pregunta Incorrecta

8

Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase máximo como lo más útil y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la información que obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigación. Según el texto la definición de síntesis es:

Seleccione una: a.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos b. Un método de estudio.

c. Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera

clara lo que se entendió de un texto.

incorrecta, Esta es una posible forma de realizar una síntesis. d. Una forma de resumir la información con el método que se escoja.

Retroalimentación

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos. La respuesta correcta es: El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos Pregunta

9

Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un conocimiento aplicado. La ventaja más importante dentro de este proceso es:

Seleccione una: a.

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información

Incompleta. es una ventaja, pero la única forma de valorar si nos hemos apropiado del concepto trabajado es expresándolo con nuestras propias palabras b.

Lograr resumir una considerable cantidad de información c.

Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado. d. Incrementar la creatividad

Retroalimentación

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un conocimiento aplicado. Nos permite expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado. Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información, Lograr resumir una considerable cantidad de informacióne iIncrementar la creatividad son ventajas, pero la única forma de valorar si nos

hemos apropiado del concepto trabajado es expresándolo con nuestras propias palabras

La respuesta correcta es: Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado. Pregunta

10

Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

María quiere hacer un resumen tipo telegrama, ¿Qué sería lo que tendría que hacer María con el texto?

Seleccione una: a. Resaltar las ideas importantes, suprimir las irrelevantes, reducir al máximo

conectores y conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse párrafo por párrafo.

Correcta, son los elementos de un resumen tipo telegrama. b. Resaltar ideas secundarias, reconocer en todo el texto los elementos

fundamentales y privilegiar los secundarios, se reducen al máximo las ideas principales. c.

Leer todo el texto, sacar las ideas principales de manera detallada y construida a manera de ensayo. d. Escoger solo las ideas clave, y esquematizarlas en un mapa conceptual para

su mayor claridad. Retroalimentación

en un resumen tipo telegrama el lector debe resaltar las ideas importantes,

suprimir las irrelevantes, se reducen al máximo conectores y conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse párrafo por párrafo La respuesta correcta es: Resaltar las ideas importantes, suprimir las irrelevantes, reducir al máximo conectores y conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse párrafo por párrafo. Finalizar revisión Salta Navegación por el cuestionario

NAVEGACIÓN POR EL CUESTIONARIO Pregunta1Esta páginaPregunta2Esta páginaPregunta3Esta páginaPregunta4Esta páginaPregunta5Esta páginaPregunta6Esta páginaPregunta7Esta páginaPregunta8Esta páginaPregunta9Esta páginaPregunta10Esta página Finalizar revisión

Usted se ha identificado como JULIAN DAVID OVIEDO SOTO (Salir) RA/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / G