Quiz Modul 4

FORMATIF MODUL 4 QUIZ 1 Question 1 (1 point) Minat merupakan salah satu karakteristik umum peserta didik, memegang peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Untuk melihat peserta didik memiliki minat tinggi atau tidak dapat dilihat dari indikator yang tampak dari peserta didik tersebut.  yai tu... Berikut yang bukan merupakan indikator minat  yai Question 1 options: Ketertarikan

Perhatian Keterlibatan Rasa Percaya

Rasa senang Question 2 (1 point) Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang memperhatikan apa yang sedang dibahasnya dan kurang aktif dalam belajar. Guru tersebut  berarti  berart i memperhati memp erhatikan kan aspek as pek perkembanga perk embangan n peserta pes erta di dik yaitu: yait u: Question 2 options: Usia

Gender Status sosial Minat

Etnik Question 3 (1 point) Pada peringatan hari sumpah pemuda yang diselenggaran di Sekolah Dasar Garuda, guru menghimbau untuk menggunakan busana busana daerah masing -masing. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik, terutama aspek: Question 3 options: Gender

Status Sosial Minat Usia Etnik 

Question 4 (1 point) Guru A merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik  pilihannya  piliha nnya lagu-lagu lagu- lagu dari asal daerah daera h pesert pe sertaa didiknya. di diknya. Hal ini berarti berart i guru tersebut ters ebut sangat memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu: Question 4 options: Kultural

Etnik Minat Gender Status social Question 5 (1 point) Guru ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Dalam pembelajaran tersebut sebenarnya guru memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu: Question 5 options: Kultural

Gender Usia Minat

Etnik Question 6 (1 point) Guru ketika membentuk kelompok diskusi anggotanya dengan memperhatikan jumlah laki-laki dan perempuan dalam kelas tersebut karena agar kelompoknya heterogen. Hal ini  berarti  berart i guru terseb t ersebut ut memperhati mem perhatikan kan karakteri kar akteristik stik umum peserta pes erta didik yaitu: Question 6 options: Gender

Usia Minat Kultural Etnik Question 7 (1 point) Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik umum peserta didik yaitu: Question 7 options: Etnik

Usia

Status social

Minat Kultural Question 8 (1 point) Perkembangan intelektual peserta didik usia Taman kanak-kanak berada pada fase: Question 8 options: Sensori motor

Operasional konkrit Operasional formal Pra operasional

Masa genital Question 9 (1 point) Bu Beta seorang guru Sekolah Dasar, setiap kali melakukan proses pembelajaran kepada  peserta didiknya sering menggunakan benda nyata, kadang-kadang kalau tidak ditemukan  benda nyata maka diganti dengan model/tiruannya. Bu Beta melakukan demikian dengan alasan peserta didik sekolah dasar taraf perkembangan intelektualnya berada pada tahap operasional konkrit. Dari pernyataan tersebut Bu Beta mengaplikan salah satu aspek karakteristik peserta didik yaitu….. Question 9 options: Gender

Kultural Status social Usia

Etnik Question 10 (1 point) Karakteristik umum peserta didik meliputi beberapa aspek. Mana yang bukan merupakan aspek dari karakteristik umum tersebut? Question 10 options: Minat Gaya belajar

Kultural Gender Status social

QUIZ 2 Question 1 (1 point) Kapabilitas belajar yang dimaksudkan untuk mengetahui seseorang memiliki keterampilan motorik disebut juga dengan ....... Question 1 options: Psikomotor Keterampilan Intelektual Sikap Afektif Kognitif Question 2 (1 point) Jenis pengetahuan prosedural yang memerlukan kemampuan awal dengan jenis komponen keterampilan yang lebih sederhana disebut juga dengan ........ Question 2 options: strategi kognitif

 psikomotor sikap diskriminasi keterampilan keteramp ilan intelektual Question 3 (1 point) Pak Guru Himawan melakukan pemeriksaan atau monitoring  terhadap  terhadap pengetahuan awal  peserta  pesert a didik yang diketahui dike tahui salah ( faulty  fault y prior knowledge knowled ge)) secara periodik sehingga halhal yang tidak diinginkan dan akan berakibat pada hasil pembelajaran yang tidak optimal  bisa dihindari di hindari.. Apa yang dilakukan dila kukan oleh ol eh Pak Guru Himawan Hi mawan terse t ersebut but disebut dis ebut dengan de ngan ....... .... ... Question 3 options: Strategi menganalisis skemata peserta didik

Strategi penentuan urutan materi pembelajaran Strategi mengaktivasi mengaktivasi kemampuan awal peserta didik 

Strategi mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik Strategi menganalisis kebutuhan instruksional Question 4 (1 point) Ibu Guru Nathifa mengajukan serangkaian pertanyaan kepada peserta didik yang dirancang secara khusus untuk membantu mer eka menggunakan pengetahuan sebelumnya sehingga mereka siap menerima materi yang akan diajarkan. Apa yang dilakukan oleh Ibu Guru  Nathifa  Nathif a tersebut ters ebut dimaksudka di maksudkan n untuk memicu m emicu ............. ........ ..... Question 4 options: strategi kognitif

Motivasi Retensi

Minat Pengalaman

Question 5 (1 point) Kemampuan awal pada dasarnya memiliki dua pengaruh signifikan te rhadap peserta didik dimana pengaruh tersebut sangat penting ketika guru akan mendesain dan melaksanakan  pembelajaran  pembela jaran.. Salah Sala h satu sat u pengaruh pengar uh yang dimaksud dimaks ud adalah adal ah sebagai se bagai berikut ini kecuali ........ kecuali ........ Question 5 options: Mereduksi peserta didik dalam menggunakan struktur yang sudah ada

Bagaimana peserta didik mengorganisasi informasi atau pengetahuan baru Mengelaborasi kemampuan peserta didik dalam menggunakan analogi Mendorong peserta didik dalam me-recall  me-recall  pengetahuan  pengetahuan lama untuk mempermudah pemerolehan  pengetahuan baru Menggali kemampuan peserta didik dalam menggabungkan pengetahuan lama dan baru Question 6 (1 point) Teknik mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilakukan diantaran ya dengan menggunakan catatan atau dokumen yang dapat dijadikan sebagai salah s atu sumber referensi untuk mendeteksi kemampuan awal pe serta didik. Catatan atau dokumen yang dimaksud adalah ...... Question 6 options: Catatan portofolio peserta didik Kemajuan peserta didik (raport)

Catatan harian peserta didik Catatan anekdot peserta didik Dokumen display karya peserta didik Question 7 (1 point) Pak Guru Abrizam mengadakan konsultasi individual dengan cara mewawancarai pese rta didik secara informal untuk mengetahui prestasi peserta didik dan permasalahan yang mungkin mereka hadapi baik akademik maupun non akademik. Pak Guru Abrizam dal am hal ini sedang melakukan salah satu ...... Question 7 options: teknik menentukan strategi pembelajaran teknik mengidentifikasi struktur kognitif peserta didik 

teknik mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik teknik menentukan media pembelajaran teknik layanan konseling kepada peserta didik Question 8 (1 point) Diagnosis kemampuan awal (recognition ( recognition of prior learning ) merupakan salah satu variabel  penting dalam penentuan penent uan hal -hal berikut b erikut ini, kecuali ..... kecuali ..... Question 8 options: karakteristik karakteris tik peserta didik 

strategi pembelajaran evaluasi pembelajaran

media pembelajaran desain pembelajaran Question 9 (1 point) Kemampuan awal peserta didik adalah pemahaman, pengalaman, pengetahuan pras yarat, dan segala sesuatu yang dimiliki oleh peserta didik sebagai pengetahuan awal ( prior ( prior knowledge) knowledge) dan disusun secara hirarkis sebagai ..... Question 9 options: Skemata

perr i enti ntial al data data base base) basis data pengalaman (ex pe  subsumptive knowledge struktur kognitif advance organizers Question 10 (1 point) Salah satu komponen penting yang diperlukan dalam mendesai n suatu mata pelajaran kaitannya dengan diagnosis kebutuhan instruksional adalah dengan mengidentifikasi .... Question 10 options: karakteristik umum peserta didik

karakteristik gender dan usia peserta didik kemampuan awal peserta didik 

gaya belajar peserta didik kondisi fisik dan psikologis peserta didik

QUIZ 3 Question 1 (1 point) Guru meminta peserta didik untuk memilih tokoh favorit dan menuliskan karakteristik tokoh tersebut yang bisa diteladani, hal ini untuk menstimulasi k ecerdasan… Question 1 options: Intrapersonal Visual spasial Kinestetis Verbal linguistic Interpersonal Question 2 (1 point) Di sekolah tertulis beberapa aturan seperti 'dilarang menginjak rumput', 'mencoret  –  coret   coret meja'hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan… Question 2 options: Naturalis

logis matematis Visual spasial Kinestetis verbal linguistik Question 3 (1 point) Saat proses pembelajaran peserta didik diminta untuk berkumpul berdasarkan minat, upaya ini dilakukan guru untuk mengembangkan kecerdasan… Question 3 options: Interpersonal

Intrapersonal Visual spasial Logis matematis Verbal linguistik Question 4 (1 point) Guru meminta peserta didik untuk menutup mata dan mengenali dan menyebutkan nama  benda dari da ri teksturn tek sturnya ya hal ini merupakat bagian dari kecerdasan… Question 4 options:  Naturalis

verbal linguistic Kinestetis

Visual spasial logis matematis

Question 5 (1 point) Menambahkan referensi pembelajaran dengan daftar lagu yang cukup popular dan meminta peserta didik untuk menganalisisnya merupakan kegiatan musikal yaitu.. Question 5 options: Musik suasana

Diskografi Konsep musikal

Senandung irama musik super memori Question 6 (1 point) Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan…. Question 6 options:  Naturalis logis matematis

Visual spasial verbal linguistic Kinestetis Question 7 (1 point) Guru memberikan penugasan untuk membuat foto dan membuat film pada saat di outing di museum merupakan stimulus kecerdasan….. Question 7 options: Kinestetis

logis matematis verbal linguistic  Naturalis Visual spasial Question 8 (1 point) Peserta didik diminta untuk membuat buku harian sebanyak 250 kata setiap harinya mer upakan upakan upaya untuk mengembangkan kecerdasan….. Question 8 options: Verbal Linguistic Interpersonal

Logis matematis Intrapersonal Visual spasial

Question 9 (1 point) Guru mengajarkan materi geografi dengan menayangkan gambar tempat wisata yang sedang viral hal ini merupakan prinsip motivasi…. Question 9 options: Kepuasan

Percaya diri Perhatian

Relevansi Akurat Question 10 (1 point) Peserta didik menikmati menciptakan model baru dan hal-hal praktis yang dihasilkan dari  pengembangan  pengemba ngan pembelaj pe mbelajaran aran dan da n konsep konse p baru mereka merek a merupakan meru pakan proses p roses berpikir berpiki r Question 10 options: Concrete Sequential Thinkers

 Abstract Random Thinkers Operational Concrete Thinkers

C oncr ncre ete R and ando om T hi hinker nkerss  Abstract Sequential Thinkers