Questões de Prova Livro Didática de José Carlos Libâneo

Questões de Prova Livro Didática de José Carlos Libâneo

1. Relacione

os componentes do processo de ensino, apresentados na primeira coluna (A - B - C - D), aos seus respectivos conteúdos, apresentados na segunda (I, II, III, IV), segundo Libâneo (1994). A  – Objetivos; B  – Meios e recursos; C  – Métodos; D  – Conteúdos. I. São o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudes, organizados pedagógica e didaticamente, buscando a assimilação ativa e a aplicação prática na vida dos alunos. II. Determinam, de antemão, os resultados esperados do processo entre o professor e aluno e também a gama de habilidades e hábitos a serem adquiridos, sendo o marco inicial do processo pedagógico e social. III. É a forma com que os objetivos e conteúdos serão ministrados, na prática, ao aluno sendo determinados pela relação objetivo-conteúdo e constituindo-se os meios para alcançar objetivos gerais e específicos de ensino. IV. Os equipamentos usados em sala de aula (do quadro- negro até o computador) são meios de ensino gerais possíveis de serem usados em todas as matérias, sendo importante que os professores conheçam e dominem esses equipamentos para poder usá-los em sala de aula com eficácia. Nessas condições, pode-se afirmar como correta a relação estabelecida em a) I-D II-A III-C IV-B d) I-C II-A III-D IV-B b) I-A II-C III-D IV-B e) I-C II-A III-B IV-D c) I-B II-A III-C IV-D 2.  A seleção e a organização dos conteúdos é momento delicado e decisivo no planejamento da aprendizagem do aluno. Diante desta afirmação, analise os itens e assinale V para os verdadeiros e F para os falsos: I. Os conteúdos são utilizados como suporte para auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno; II- A seleção dos conteúdos e o tratamento que a eles deve ser dado assume papel central, pois amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes; III. A escola não envolve, no seu trabalho, conteúdos procedimentos, atitudes e valores dos alunos; IV. Os conteúdos devem ser vistos como meio para que o aluno desenvolva as capacidades que permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.  Agora, marque a alternativa correta: a) V, F, F, V b) F, V, F, V c) V, V, F, V d) F, V, V, F 3. As funções dos objetivos objetivos específicos do planejamento planejamento de ensino não incluem:

a) Orientar a seleção e a organização de procedimentos pedagógicos. pedagógicos. b) Comunicar aos alunos aquilo que será esperado deles ao final do processo. c) Facilitar o acompanhamento pelo professor do desenvolvimento das atividades previstas. d) Identificar a missão da instituição escolar. 4. Os objetivos específicos comunicam aos alunos o que será esperado deles. ( ) CERTO ( ) ERRADO 5. Os objetivos específicos são mais simples, concretos, alcançáveis em maior tempo que os gerais. ( ) CERTO ( ) ERRADO 6. Os objetivos específicos tem um caráter pedagógico, mas não necessitam estar vinculados aos gerais. ( ) CERTO ( ) ERRADO 7. A perspectiva atual entende entende o conteúdo de ensino ensino como um fim em si mesmo. ( ) CERTO ( ) ERRADO 8. São tipos de métodos de ensino: método de exposição pelo professor, de trabalho independente, de elaboração conjunta e de trabalho em grupo. ( ) CERTO ( ) ERRADO 9. Os objetivos gerais são propósitos mais específicos. ( ) CERTO ( ) ERRADO 10. Os objetivos gerais são propósitos mais amplos acerca do papel da escola e do ensino diante das exigências sociais e de desenvolvimento dos alunos.

GABARITO

1) A 2) C 3) D 4) CERTO 5) ERRADO 6) ERRADO 7) ERRADO 8) CERTO 9) ERRADO 10) CERTO