Qué Es Una Operación Mental

¿Qué es una operación mental? Piaget la definió como “la acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior”. Son acciones interiorizadas o exteriorizadas, son un modelo de acción o un proceso de comportamiento Las operaciones mentales consisten en que las personas elaboran y procesan los estímulos, son el resultado de combinar nuestras capacidades, según las necesidades que experimentan, en una determinada orientación. Es tomar conciencia de cómo estamos pensando o actuando. Las operaciones mentales básicas básicas nos sirven para construir el conocimiento.

Operaciones mentales básicas - Observación: Permite Observación: Permite identificar las características de un objeto, hecho o situación - Descripción:  Descripción:  Permite generar un todo significativo las características obtenidas en una observación - Comparación:  Comparación:  Consiste en identificar las características semejantes y diferentes, de dos o más objetos o situaciones -Relación:  -Relación:  Permite establecer neos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación} -Clasificación:  -Clasificación:  Consiste en separar los elementos de un conjuntos en subconjuntos, los subconjuntos comparte una una característica correspondiente a una variable seleccionada. seleccionada. -Ordenamiento: Es la operación de arreglar los registros de una tabla en algún orden secuencial de acuerdo a un criterio de ordenamiento. -Secuencias:  -Secuencias:  Es una sucesión de estados, símbolos o características objeto, situación o suceso que cambia en función de un o más variables

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-Transformaciones: Ayuda -Transformaciones: Ayuda a comprender e interpretar los fenómenos

Operaciones mentales superiores la mente es la capacidad que tienen las personas -Pensamiento: es -Pensamiento: es la actividad y creación de la mente de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras ti enen los seres humanos para comunicarse -Lenguaje: -Lenguaje: Es aquella forma que tienen -Inteligencia:  -Inteligencia:  Es la capacidad de analizar y entender algo para luego usar esa información y lograr así un objetivo -Razonamiento:  -Razonamiento:   El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas y que darán apoyo o justificarán una idea.

Ejemplos de aplicaciones de las operaciones mentales en la vida cotidiana Ejemplo de transformación: En un grupo social, el control por circunstancias políticas, ha dado origen a un cierto tipo de gobierno que podríamos denominar autocrático, supongamos que bajo ciertas condiciones se inicia un proceso de liberalización progresiva que finalmente ocasiona un cambio en el tipo de gobierno, en el cual se convierte en democrático. Ejemplo de ordenamiento: La señora Rodríguez tiene cinco hijos. Ana de ocho años., Pedro de trece años., Isabel de tres años., María de diez años y Carlos de cinco años. EL orden es Isabel, Carlos, Ana, María y Pedro Ejemplo de cambio:  Las luces direccionales de un automóvil que cambia de encendido ha apagado en forma intermitente. Ejemplos de razonamientos:  Si observo que alguien está dando respiración de boca a boca, deduces que tiene una formación de primeros auxilios. Si escucho la sirena de los bomberos, deduces que van a apagar un incendio. Ejemplo de pensamiento: Es fundamental creer en las personas, tener confianza en los demás. No hay que juzgar a las personas antes de tiempo, hay que aprender a dar segundas oportunidades. Ejemplo de inteligencia: Cuando alguien tiene mucha habilidad física y su motricidad es buena, se destaca la inteligencia kinestésica

¿Cómo se fortalecen las operaciones mentales y se aplican en las interrelaciones diarias? El educador es el gran guía, el administrador de los estímulos y de las experiencias que favorecerán la estructuración el pensamiento. Se precisa desarrollar habilidades para pensar Pero no todas las características del pensamiento brotan al nacer, se construyen como un edificio en el cual el tamaño dependerá de las bases (acto formativo centrado en los estímulos), las columnas (las experiencias) y las vigas (las aptitudes y actitudes que se consoliden) También Facilitan el aprendizaje y la retención a través de la construcción, comprensión, organización y extensión del conocimiento Se aplican para superar las exigencias académicas en las diferentes etapas de escolaridad, y atienden a las demandas que el imponen el entorno académico y social en el cual tienen que desenvolverse también desarrollar actitudes positivas hacia el desarrollo y la mejor continua de la persona.