Qué Es Lo Que Debe Conocer y Saber Hacer Un Profesional de La Educación

 

¿Qué es lo que debe conocer y saber hacer un profesional de la educación? Primeramente un profesional de la educación debe conocer la estructura curricular de llos os planes y programas, las necesidades de los alumnos y del ámbito educativo, las etapas y componentes de la planeación, debe conocer los objetivos de aprendizaje, los momentos de la evaluación, los instrumentos y métodos de evaluación. En cuanto al saber hacer, el docente debe saber construir sus conocimientos en enseñanza, debe fomentar ambientes de aprendizaje, debe usar estrategias de enseñanza adecuadas para trabajar con los alumnos conforme a sus necesidades, realizar adecuaciones curriculares que le permita a cada alumno avanzar de acuerdo a su estilo y ritmo de aprendizaje, el profesional también debe trabajar de manera colaborativa y mantener una buena relación con los alumnos padres de familia y docentes, así mismo actualizarse y capacitarse ante los cambios en los planes y programas de estudio, también debe plantearse los momentos de evaluación así como los criterios y un aspecto muy importante, es que todo profesional en la educación debe autoevaluarse para modificar aquellas prácticas que no son productivas.

¿Qué tipo de experiencias profesionales requiere tener para acercarse lo más posible a un perfil profesional que se apegue al criterio de idoneidad que establece la ley? Se requiere vivir de experiencias dentro del aula, estar en constante práctica para establecer vínculos con el proceso de enseñanza-aprendizaje con los alumnos, de esta manera es posible que el perfil profesional se vaya fortaleciendo no dejando a un lado el modelo de enseñanza actual que es por competencia, lo cual significa la competitividad que debe existir dentro del perfil profesional que demanda la sociedad para poder adquirir una educación de calidad. ¿Qué herramientas conceptuales, metodológ metodológicas, icas, técnicas y didácticas tiene que favorecerse para lograr los perfiles profesionales que el sistema educativo exige de los profesores? profesores?   Una de las principales herramientas que debe favorecerse son los cuatros pilares de la educación (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser) en los cuales se ponen en juego las demás herramientas, debido a que que son fundamentales y es n necesario ecesario que las posee el docente, son son elementos cconceptuales, onceptuales, actitudinales, que se impl implementan ementan en la vida diaria, al

utilizar metodologías técnicas y didácticas como son los modelos y estrategias de

enseñanza y aprendizaje, en la aplicación de actividades novedosas en el aula, implementando en cada una de estas una investigación adecuada en

los procesos formativos formativos que se requiere

fortalecer. Así mismo debe fortalecer las competencias compete ncias genéricas y profesionales. Genéricas:   Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de Genéricas: decisiones. Aprende de manera permanente. Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social. Actúa con sentido ético. Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos. Emplea las tecnologías de la información y la comunicación. Profesionales: Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de

 

estudio de la educación básica. Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje. Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. educativa. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. Actúa de manera ética ante la diversidad diversidad de situaciones qu que e se presentan en la práctica profesional. Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés interés por la ciencia y la propia investigación. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.  socioeducativas.