Qué es la gestión curricular

¿Qué es la gestión curricular?

La gestión curricular y su implicancia en los procesos educativos de calidad. La gestión curricular se define como la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de la institución a partir de la definición de qué se debe enseñar y qué deben aprender los estudiantes. Está orientada hacia la formación de los estu diantes por medio de las interpretaciones del PEI (Proyecto Educativo Institucional) en el aula y busca un mejoramiento permanente de la enseñanza y el aprendizaje en la institución. Esto exige un trabajo en equipo organizado por la institución y unos acuerdos mínimos establecidos de acuerdo con el PEI sobre aspectos críticos de la enseñanza y el aprendizaje: la evaluación, la articulación de niveles, áreas y grados. grados.

De acuerdo con el director de la escuela: La Gestión Curricular contiene las competencias y habilidades que evidencian la forma en la cual el director asegura el aprendizaje efectivo en aula, considerando la cultura y el Proyecto Educ Educat ativ ivo o del del Esta Establ blec ecim imie ient nto. o. Se expr expres esan an en la capa capaci cida dad d de prom promov over er el diseñ diseño, o, planif planifica icació ción, n, instala instalació ción n y evalua evaluació ción n de los proces procesos os instituc institucion ional ales es apropi apropiado ados s para para la implementación curricular en aula, de aseguramiento y control de calidad de las estrategias de ense enseña ñanz nza, a, y de moni monittoreo oreo y evalu valua ación ión de la imp implemen ementa tac ción ión del del curr curríículu culum m. Los criterios contenidos en este ámbito corresponden a: El direct director or y equipo equipo direc directiv tivo o conoc conocen en los marcos marcos curric curricula ulares res de los respect respectivo ivos s nivele niveles s educ educat ativ ivos os,, el Marc Marco o de la Buen Buena a Ense Enseña ñanz nza a y los los meca mecani nism smos os para para su eval evalua uaci ción ón.. En su rol de conductor educacional, el director y equipo directivo deben conocer el Marco Curricular Nacional y el Marco para la Buena Enseñanza de manera de asegurar la buena impl implem emen enta taci ción ón y cont continu inua a eval evalua uaci ción ón de los los proc proces esos os inst instit ituc ucio iona nale les s de ense enseña ñanz nza a aprendizaje. El director y equipo directivo organizan eficientemente los tiempos para la implementación curricular en aula. Uno de los aspectos que influye significativamente en el logro de resultados de aprendizaje es el desarrollo de buenos procesos de organización curricular, preparación de la enseñanza, adecuadas condiciones para su implementación en aula y su evaluación. En el ámbito de la gestión curricular, el director y equipo directivo deben asegurar una organización efectiva en el uso del tiempo y espacios institucionales para el desarrollo de los procesos señalados. El dire direct ctor or y equi equipo po direc directi tivo vo esta establ blec ecen en meca mecani nism smos os para para aseg asegura urarr la cali calida dad d de las las estrategias didácticas en el aula. Para Para garant garantiza izarr logros logros de aprend aprendiza izaje, je, el direct director or y equipo equipo direct directivo ivo deben deben motiva motivarr a los los actores del proceso educativo y asegurar difusión, conocimiento colectivo y replica de las estrategias de enseñanza adecuadas. Asimismo, deben promover una evaluación sistemática de logros y limitaciones de lo realizado. En este proceso es fundamental que el director y demás docentes directivos transmitan a la comunidad educativa altas expectativas respecto a los aprendizajes de los alumnos. El director y equipo directivo aseguran la existencia de mecanismos de monitoreo y evaluación de la implem implement entaci ación ón curric curricula ularr y de los result resultado ados s de aprend aprendiza izaje je en cohere coherenci ncia a con el Proyecto Educativo Institucional El director debe garantiza garantizarr que la implementa implementación ción del currículum currículum se orienta orienta a una enseñanza

de calidad. Para ello procura la existencia de mecanismos de monitoreo y evaluación de diferentes aspectos de la implementación curricular y de los resultados de aprendizaje.