Qué Es El Proyecto Curricular de Centro

 

¿QUÉ ES EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO? 



Es el conjunto de decisiones ped!"!ics #ue des$$olln los contenidos% l cci"n did&ctic ' ls ctuciones o$!ni(ti)s del PEI* Rep$esent l conc$eci"n de l p$opuest ped!"!ic del PEI

 

El PCC nos lle)  $esponde$+ ¿Qu, p$ende$-ense.$?

O/jeti)os dede ni)el 0inlidd '!ene$les contenidos &$e

¿C"1o p$ende$-ense.$?

C$ite$ios 1etodol"!ico O$!ni(ci"n de los $ecu$sos

¿Cu&ndo p$ende$-ense.$?

Secuencici"n de ls 2inliddes ' contenidos de ls &$es cu$$icul$es

¿Qu,% c"1o ' cu&ndo e)lu$ lo p$endido?

C$ite$ios de e)luci"n P$ocedi1ientos

 

¿QUÉ ES EL CURR3CULO? 

 

 

Es un inst$u1ento #ue contiene el p$oceso 2o$1do$%% siste1&tico e intencionl #ue se $eli( 2o$1do$ en l Instituci"n Educti) con p$op"sitos de2inidos en l educci"n 2o$1l* O$ient l cci"n educti)* Enc1in l selecci"n de contenidos* Co1p$o1ete  l co1unidd educti)* Re!ul l o$!ni(ci"n del tie1po ' de los de1&s $ecu$sos*

 

NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO PRI4ER PRI4ER NI5EL NI5EL

El El Ministerio Ministerio de de Educación Educación diseña diseña la la Estructura Estructura Curricular Curricular Básica Básica Las Las DRE DRE !! U"EL U"EL deter#inan deter#inan las las orientaciones orientaciones !! linea#ientos linea#ientos curriculares curriculares de de acuerdo a su conte$to conte$to

SE6UNDO SE6UNDO NI5EL NI5EL

La La Institución Institución Educati%a Educati%a to#a to#a los los ele#entos ele#entos del del &ri#er &ri#er ni%el ni%el !! del del 'EI 'EI &ara &ara ela(orar ela(orar el 'CC es La La res&onsa(ilidad res&onsa(ilidad es del del e)ui&o e)ui&o docente docente

TERCER TERCER NI5EL NI5EL

Los Los docentes docentes diseñan diseñan la la &ro*ra#ación &ro*ra#ación del del aula+ aula+ Unidades Unidades de de a&rendi,a-e. &ro!ecto ! #ódulos #ódulos

 

DI4ENCIONES I7 5lo$$ l l8ne de t$/jo co1o unidd educti) ' de 2o$1ci"n de p$o2eso$es ' lu1nos* II7Esti1$ el t$/jo docente de los dep$t1entos ' e#uipos de ciclo ' docentes* III7 P$o2undi($ en el di&lo!o col/o$ti)o ent$e el p$o2eso$do l $eli($  un cci"n $i!u$os p$ su 1ejo$*  I57 Apo'$ l c$8ticeducti) de cuntos constitu'en l )isi"n co1unidd co1o espcio /ie$to de $e2le9i"n e inno)ci"n en e#uipo

 

CARACTER3STICAS DEL PCC 0LE:I;ILIDAD

Es un inst$u1ento no$1ti)o #ue p$opici su ctuli(ci"n constnte*

PRESCRIPTI5IDAD

P$opo$cion l docente o$ientciones p$ lle)$  c/o su t$/jo*

SIN6ULARIDAD

No es plic/le  ot$o cent$o* El de l conte9tuli(ci"n cu$$icul$ le d es identidd*

 

P A SOS P A RA ELA;O ELA;ORAR RAR EL PCC * P$io$i(ci"n de l p$o/le1&tic ped!"!ic* @* 0o$1ulci"n de los o/jeti)os del PCC*