Que Es Convivencia y Cuales Son Sus Caracteristicas

 

¿Que es Convivencia y cuales son sus caracteristicas?  

CONVIVENCIA

 es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros).

En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio. Por eemplo! "El go#ierno de#e garanti$ar la convivencia de los diversos grupos %tnicos sin &ue se produ$can estallidos de violencia', "levamos tres meses de convivencia'. Por lo tanto, para generar un am#iente &ue propicie una #uenas relaciones interpersonales en una comunidad, &uienes la conforman de#en tener muy claro, &ue tanto el E*PE+ como la *-/-/ son dos valores imprescindi#les para &ue la convivencia armónica sea posi#le.  Por supuesto, existen distintos niveles o tipos t ipos de convivencia! 0Convivencia social: a social: a convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas, las cosas y el medio en el cual vivimos y desarrollamos nuestra actividad diaria. ecimos de la importancia de las leyes para &ue %stas regulen y garanticen el cumplimiento de esa convivencia social. 0Convivencia familiar.- Es familiar.- Es a&uella &ue se da entre los miem#ros de una familia. 0Convivencia escolar.- Es escolar.- Es la interrelación entre los miem#ros de un plantel escolar, la cual incide de manera significativa en el desarrollo %tico, socio0afectivo e intelectual del alumnado y de las relaciones &ue esta#lecen entre sí y con el personal docente y directivo. 0Convivencia humana.- Es humana.- Es a&uella &ue se vive en toda la ra$a humana sin tener ning1n vínculo de ning1n tipo. El ser humano no es un ser solitario sino todo lo contrario, somos seres sociales.0 2ecesitamos de los demás para vivir meor y poder desarrollarnos. *in em#argo estos otros seres a los &ue necesitamos, son diferentes. a diversidad es la clave de la humanidad, todos somos humanos y diferentes, %sta característica, %sta diferencia es lo &ue nos alimenta y nos hace crecer como personas pero tam#i%n es la diferencia la &ue &ue provoca el conflicto.

 

ciudadana.- "Es la cualidad &ue tiene el conunto de relaciones cotidianas &ue 0Convivencia ciudadana.- "Es se dan entre los miem#ros de una sociedad cuando se armoni$an los intereses individuales con los colectivos y por lo tanto los conflictos se desenvuelven de manera constructiva'.

-Convivencia democrática.- *ignifica democrática.- *ignifica vivir "con' el &ue piensa distinto o &ue tiene distinto idioma, cultura, ra$a, religión en armonía sin &ue los derechos de una persona avancen so#re los derechos de los demás. Para respetar la convivencia democrática hay una o#ligación moral y su#etiva, &ue es la &ue nos ca#e como integrantes del g%nero humano y &ue está #asada en &ue todos los seres humanos de#en tener un trato igualitario sin importar las diferencias de origen.  

El ser humano es un ser social.  2inguna persona vive a#solutamente aislada del resto, ya &ue la interacción con otros individuos es imprescindi#le para el #ienestar y la salud. a convivencia, de todas formas, puede resultar difícil por las diferencias de todo tipo (sociales, culturales, económicas, etc.) &ue existen entre los hom#res. iversas corrientes sostienen &ue la conciencia del 3o sólo puede tenerse a partir de la existencia del tro. En dicha interdependencia social &ue se produce en la convivencia, la persona se define a sí misma.  4na meor convivencia, con la$os sociales estrechos, contri#uye al #ienestar. Para eercer una ciudadanía y una convivencia &ue fortale$ca el desarrollo humano y el progreso socio económico de una comunidad, de#emos tener presente lo siguiente! 1.Reconciliación:  5uando existen desacuerdos o conflictos entre los ciudadanos, se #usca la solución a trav%s de la concertación, el dialogo y la mediación. .Convivencia:  es capacidad de interactuar reconociendo los derechos de los demás, .Convivencia: es manteniendo relaciones valiosas y gratificantes. !."olerancia: es la capacidad de aceptar la diferencia, perdonar las fallas o los errores de los !."olerancia: es demás. #.$artici%ación:  es hacer parte de escenarios p1#licos de concertación, deli#eración y #.$artici%ación: es formación para fomentar la convivencia y el desarrollo de la po#lación. &.Corres%onsa'ilidad ! Es sentirse parte e la solución de los pro#lemas, desacuerdos y conflictos de manera propositiva y constructiva.

 

(.$ro actividad: poner actividad: poner las capacidades y el conocimiento a favor del progreso propio y el de los demás. ).Concertación:  6enerar soluciones, sentir &ue todos pueden aportar y &ue los puntos ).Concertación: 6enerar intermedios intermedio s son necesarios. *.Or+ani,ación:  ponerse de acuerdo para proponer iniciativas comunitarias &ue incidan en las *.Or+ani,ación: ponerse políticas p1#licas.

.Oferta institucional: es institucional: es necesario conocer la manera de acceder a los servicios a los cuales se tiene derecho. 1.$ositivismo:  es la virtud &ue tienen los ciudadanos e Pasto para creer en sí mismo y en los 1.$ositivismo: es demás.

la Educación tam#i%n uega un papel importante en la construcción de una convivencia adecuada desde la primera infancia, la infancia y la adolescencia.

 /prender a convivir, convivir, además de ser uno de los o#etivos de de todo sistema sistema educativo, educativo, está considerado como uno de los retos fundamentales para la educación del siglo 77-. a educación &ue de#emos promover es una! se trata de una educación para la pa$, para la convivencia, para la democracia, para la construcción de la usticia, para el compromiso con la eliminación de las desigualdades.

+odo conflicto entre humanos puede tener una vía dialogada y negociadora de arreglo, pero para ello hay &ue aprender &ue el otro es un semeante con el &ue la cooperación es más fructífera &ue la confrontación violenta. a violencia tiene lugar cuando, en una confrontación de intereses, uno de los protagonistas tira por la calle del medio, se coloca en un lugar de dominio y prepotencia, deando al otro en un lugar de impotencia, o#ligándole a la sumisión y procurando su indefensión. El maltrato entre iguales, como el maltrato dom%stico es la forma de convivencia familiar o escolar &ue ad&uiere un destructivo modo de relación. En este tipo de situaciones se unta a la víctima y a su agresor en una $ona oscura de la intimidad, protegida por la indiferencia de los terceros.  

 

 

$RICI$A/E0 $RO/E2A0 34E A5EC"AN /A CONVIVENCIA

 



discriminación discriminación (racial, de genero, posición social, religioso..e religioso..etc) tc)



la criminalidad (secuestro, extorsión, delitos económicos..etc)



lesiones personales



agresiones sexuales



individualismo

para contrarrestar los pro#lemas &ue afecta el desarrollo de una optima convivencia ciudadana el estado lleva a ca#o metodologías como por eemplo los $lanes Inte+rales de Convivencia 6 0e+uridad7 &ue 0e+uridad7 &ue son es un conunto de estrategias tra$adas de manera conunta por las autoridades competentes de un epartamento, istrito o 8unicipio, para atender las pro#lemáticas y los hechos &ue atentan atentan contra la convivencia y la seguridad ciudadana de dichos territorios.