Puntuación y Calificación Epq-r

PUNTUACION • Debemos tener en cuenta los pasos del proceso de medición respecto a la cuantificación de la muestra de conducta: •- Asignar valores numéricos según reglas •- Obtener el puntaje logrado por el examinado

• Los cuestionarios contestados se puntúan usando las claves de corrección correspondiente • La plantilla de corrección debe de colocarse encima de la página del ejemplar, alineándolo con la columna de respuesta

PUNTUACION • La puntuación directa de cada escala se obtiene sumando un punto por cada respuesta marcada en el mismo sentido que la que indica en la plantilla

• La puntuación total en una escala es la suma de todos estos puntos

• Los puntajes directos total de cada escala son anotados en los cuadros de la parte inferior de la hoja de respuesta

CALIFICACION • Para hacer más fácil la interpretación y comunicación de resultados, se deben transformar los puntajes directos a escalas estandarizadas (típicas), de valor universal • En este caso se van a trabajar con las puntuaciones típicas T, donde la media es 50 y la desviación estándar es 10 • Se tiene que hacer uso de los baremos con que cuenta el cuestionario según el sexo del examinado • Se transforman los puntajes directos de las escalas a puntuaciones T, cuyo valor lo ubicamos en la margen derecha del baremo. (en la margen izquierda se hallan valores en percentiles)

CALIFICACION • Establecer las categorías de clasificación; de acuerdo a la curva normal están distribuidas de la siguiente manera: Valor T

Categorías

1 – 35 36 – 45 46 –50- 55 56 – 65 66 - 99

Muy bajo Bajo Promedio Alto Muy alto

• Trazar el perfil: se tiene que colocar las puntuaciones T en

los casilleros correspondientes, para efectos de visualizar el perfil

INTERPRETACION • Describir la significación diagnostica de cada una de las escalas: L (disimulo), E (extraversión), N (emotividad), P (dureza), según su categoría y utilizando los siguientes adjetivos:

Categorías

Adjetivos

Muy bajo Bajo Promedio Alto Muy alto

Muy poco Poco Moderadam ente Bastante Muy alto

• Realizar una conclusión diagnostica tomando en cuenta los resultados, la observación de la conducta y otros datos del cual se dispongan.

Descripción de las escalas E = Puntaje alto: Es sociable, le gustan las fiestas, tiene muchos amigos, necesita hablar con la gente, no le gusta leer o estudiar solo. Anhela animación, es arriesgado, actúa improvisadamente y generalmente es una persona impulsiva; siempre tiene una respuesta a punto, le gusta los cambios, es despreocupado, optimista, tiende a perder los nervios rápidamente y no siempre es una persona confiable. E = Puntaje bajo: Es tranquilo, retraído, introspectivo, reservado y distante excepto con sus amigos íntimos. Tiende a planificarlo todo, desconfía de los impulsos momentáneos. Toma las cosas con seriedad y mantiene una vida ordenado. Mantiene en control sus emociones, es fiable, algo pesimista y le otorga gran valor a las normas éticas.

N = Puntaje alto: Es ansioso, preocupado, tiende a los cambios de humor brusco y frecuentemente se siente deprimido, tiene dificultad para volver a su nivel emocional normal. Su reacción emocional interfieren la realización de conductas apropiadas, actuando de forma irracional y rígida. Cuando se combina con extroversión suele ser inquieta, exaltada y hasta agresiva; en general es aprensiva.

Descripción de las escalas N = Puntaje bajo: Responde emotivamente de una forma suave y generalmente débil, volviendo a su línea base rápidamente. Habitualmente es calmada, emocionalmente equilibrada, controlada y poco aprensiva.

P = Puntaje alto: Dicha persona es solitaria, le tiene sin cuidado la gente. A menudo es problemática y no encaja en ningún sitio. Puede ser cruel e inhumana y por lo general carece de empatía. Suele ser hostil y agresivo, incluso con las personas que lo quieren. Le gustan las cosas extrañas, ridiculizar a otras personas y contrariarlas. Estas personas también resaltan por su creatividad. P = Puntaje bajo: Se caracteriza por ser altruista, altamente socializada, empática, convencional, reflexiva, cálida, amable, responsable y poco agresiva.

RESULTADOS ESCALAS

PD

T

CATEGORIA

Disimulo

9

51

Promedio

Extraversión

11

44

Bajo

Emotividad

15

50

Promedio

Dureza

7

57

Alto

INTERPRETACIÓNDE RESULTADOS • •

• •

Moderado disimulo; indican que la evaluada muestra sinceridad e inconformidad, lo más probable es que no haya mentido al responder las preguntas Poca extraversión; hace referencia a que es una persona introvertida suele ser retraída, poco sociable y poco animada, reflexiva, mas pegado a los libros que a las personas, son confiables Moderadamente emotiva; posee cierto control emocional, es susceptible a alterarse pero vuelve pronto a sus niveles emocionales normales, puede mostrar niveles bajos de ansiedad Bastante dureza; implica que la evaluada es poco empática y amable en sus tratos interpersonales, poco socializada, hostil y cruel hasta con las personas que le muestran afecto, suele ser impulsivo y destaca en su creatividad

CONCLUSIÓN: La evaluada ha contestado la prueba con moderada sinceridad, presenta poco extraversión, moderada emotividad y bastante dureza. Su perfil de personalidad nos indica que es una persona que no oculta su verdadera personalidad, la mayor parte de las veces es recatada y no muy abierta a establecer relaciones interpersonales, muestra cierto desánimo al relacionarse, suele mantener el control aunque algunas veces se puede alterar y mostrar cierto grado de ansiedad, su trato hacia los demás es algo duro y poco empático, no logra ponerse en el lugar de la otra persona y tener cautela al expresar sus ideas u opiniones que a la vez pueden ser muy creativas. Estos rasgos pueden estar interfiriendo para establecer adecuadas relaciones interpersonales, sin embargo puede desarrollarse en el aspecto académico por su capacidad de reflexión y creatividad .

RECOMENDACIONES: •

•

Se recomienda que trate de desarrollar sus habilidades sociales, además es necesario que desarrolle su nivel de empatía para que pueda mejorar a su vez sus relaciones interpersonales mostrándose más abierta al medio social en el que se encuentra. Así mismo se recomienda mejorar en su capacidad de autocontrol de sus emociones y el manejo de la ansiedad

Análisis de Resultados: L: Moderado disimulo; inconformista y sincera E: Moderadamente sociable; tiende a ser activa y animada, arriesgada, improvisada, le gusta divertirse, poco pegada a los estudios, optimista y sus sentimientos no están bajo un fuerte control N: Moderada emotividad; los niveles de ansiedad y emotividad son los esperables, tiende a actuar de manera racional y es menos rígida en su forma de pensar y actuar, puede exaltarse en algunas situaciones sin llegar a emitir conductas agresivas P: Bastante dureza; siendo solitaria, le tiene sin cuidado la gente. A menudo es problemática y no encaja en ningún sitio, suele ser cruel y hostil con otros, inclusive con gente que lo quiere, puede destacar en el uso de su creatividad

CONCLUSION: La evaluada ha contestado el cuestionario moderadamente sincera, la cual indica que no ha falseado ni manipulado sus respuestas. Es Moderadamente extravertido, emotiva y bastante dureza Su perfil de personalidad nos indica que es moderadamente sociable, activa, le gusta estar rodeada de las personas, es alegre, despreocupada y en ocasiones impulsiva, así mismo es moderadamente emotiva, ocasionalmente reacciona de forma excesiva a todo tipo de estímulos que puede interferir en realizar conductas apropiadas o irracionales, pero vuelve rápidamente a sus estados normales, por otro lado expresa bastante dureza por lo que manifiesta baja empatía, es decir le es difícil experimentar o comprender las emociones por las que atraviesan las personas , presenta poca sensibilidad, y un trato hostil frente a los demás, el cual le genera problemas interpersonales y familiares.

RECOMENDACIONES. • Entrar a psicoterapia para trabajar aspectos o rasgos específicos de su personalidad como la impulsividad, tolerancia, sensibilidad y empatía para mejorar sus relaciones interpersonales y familiares. • Realizar técnicas de relajación controlar las reacciones impulsivas ante los conflictos.

PERSONALIDAD TRASTORNO Y TRATAMIENTO Factores de personalidad

Propensión a trastornos

Sujetos introvertidos y 1-Trastornos por con alto neuroticismo ansiedad y distimias 2-Trastornos de personalidad del grupo C* 3-Trastornos de la alimentación de tipo restrictivo

Intervención psicoterapéutica 1-Técnicas de reducción de la ansiedad (p.e desensibilización sistemática) 2-Técnicas cognitivas (p.e de Ellis o Beck)

PERSONALIDAD TRASTORNO Y TRATAMIENTO Factores de Personalidad

Propensión a trastornos

Intervención Psicoterapeútica

1-Técnicas basadas Sujetos 1-Trastornos histéricos, extrovertidos y con somatomorfos y disociativosen las terapias humanistas y/o psicoalto neuroticismo 2-Trastornos de dinámicas 2-Terapia personalidad del grupo B* interpersonal y/o 3-Trastorno alimentario de sistémica tipo bulímico

PERSONALIDAD TRASTORNO Y TRATAMIENTO Factores de Personalidad Sujetos con alto psicoticismo (extrovertidos o introvertidos)

Propensión a trastornos 1-Trastornos de personalidad del grupo A*

Intervención Psicoterapeútica 1-Intervenciones psicofarmacológicas

2-Terapias de autoayuda 2-Trastorno antisocial de y/o medidas de personalidad rehabilitación psicosocial 3-Trastornos psicóticos