Punta de Flecha PDF

 

 

Punta de Flecha Manual de capacitación para los cursos de Guías de Patrulla Para Par a el equipo de c apa ap a c itac ión.

Ad Adap aptac tac ión Gerardo Ma rtí tínez nez Hern ernánd ández ez

WO RLD WORL D FEDERAT FEDERATIO ION N O F INDEPENDENT SC O UT UTS S Litera tera tura tura bá sic a pa ra Tro pa d e Sc outs outs,, en el e l rra a ngo de a dol do lesc esc entes de 12 a 16 a ños. ños. M éxic éxic o - 20 2005 05

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

CONTENIDO Parrte I Pa

Pres Presenta entacc ión Introducción Dire c c ió n de Dir d e los c urs urso s Método

Parrte II Prog Pa Progrra ma Pro grama A y B Pro Reuniones de Tropa Exc urs ursiones ione s d e Patr Pa trull ulla a Proyectos Parrte IIIIII Sumar Pa uma rio 1)  Ruti utina na d e l cur c ursso 2)  C har ha rla d e ap a p ertur ertura a : “Si “Sistema d e 3)  4)  5)  6)  7)  8)  9)  Parte IV

México

Patrulla”de Patrulla Espíritu O rgani ga nizza c ión d e la Patr Pa trul ullla Actividades de la Patrulla La Patr Pa trul ullla y la la Tro p a Historia del escultismo Promesa y Ley C har ha rla fina finall: “La “La mis misión del d el Guí G uía a de Patrulla”

Docum ocumen enttación ación Ceremonias Oraciones  J uegos ueg os Fogatas Canciones Bibliografía

1

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Parte I INTRODUCCIÓN La capacitación de los Guías de Patrulla normalmente debe ser dirigida y real ea liga za da po los Fec es tivos tivos J efes Trop opa a cson a pa c itac taci que sse e otor otorga en por e ell rlilibro Frespe ecpec hac Dora Dor a da .S Siinde emba rgo e salabec po por r ex expe perrión enci encq iaueque ello ell o no es e s siemp emprre posi p osible. ble. T Ta a mbién ssa a be bemos mos que muchos muc hos J efe efess de Tropa op a que no han recibido la Capacitación adecuada se sienten recelosos de que sus Guías concurran a cursos donde adquieran conocimientos que ellos ell os no poseen. p oseen. A fi fin nd de e ob obvi via a r estas estas difi dificc ultad ultades es en pa p a rte y c on vi visstas a la s experiencias exitosas, recomendamos con todo énfasis el que todos los  J efes de Tropa op a que vayan vaya n a envi envia a r G uía uía s de Pa Patr trul ullla a un c urs urso determinado, sean invitados a relacionarse con el mismo de alguna de e sta tass formas formas: a )  C olabor olab ora a ndo en la c omis omisión o orrga gani nizza do dorra de dell c urs urso.  

b) Ofreciendo en asuntos de su espe es pecc ia lida idad d algunas dentr d entro od del elcharlas T Tema emarrio od del elprácticas ccur ursso. c )  A sistiend tiendo o a a lguna c eremonia del d el cur c ursso. Queda pues entendido que este curso es complementario y no susti ustittut utiivo de la c a pa c itaci tac ión que e ell J efe d de e T Trrop opa a deb d ebe e da dar personalmente a sus Guías de Patrulla. Aún a riesgo de que no sea el lugar apropiado, nos permitimos señalara a quí la s nec neces esiida d im impres prescc indibl ndible ed de eq que ue el J efe de d e C a mpo d de e un cur cursso de Guías de Patrulla esté familiarizado… diríamos, empapado en el “Sistema de Patrulla” de Roland Philipps y en los demás libros y folletos esp es p ec ia liza do doss sob obrre la mater mate ria .

Dirección de los cursos 1.  La dirección personal del hombre encargado del Curso es factor de la mayo mayorr impor mpo rtanc ia . 2.  Es importante tener presente que la dirección personal sin la ayuda de bue buenos nos a uxi uxilia res es c omp omplletamente eta mente inefic inefic a z. 3.  El Maestre encargado del curso seleccionará su propio equipo de a uxi uxilia res es,, los los ccua ualles de debe ben n c ong ongeniar eniar entre entre sí y ccon on él. 4.  El método adoptado para conducir el curso debe regirse por las norma norm a s c ontenidas ontenida s en e esste M Ma a nual.

México

2

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

5.  A medida que transcurra el curso, deben ser desarrolladas y mantenidas las normas de disciplina, buen orden, corrección y puntualidad.

Propósito 1.  Demostrar actividades típicas dentro de la Tropa en las cuales las Patrullas se usan comoEscultas unidades. 2.  Demostrar la importancia de los Guías de Patrulla como la base de todo tod o el e l Esc ulti ultissmo p pa a ra M uc ucha hacc hos. hos. 3.  Demostrar la técnica de “aprender haciendo” mediante la aplicación inmediata de trabajos Escultas. 4.  Dar a la mayor cantidad posible de chicos experiencias en guiar y se r guiado guiad o s. 5.  Dar a los Guías de Patrulla (u se es posible a sus Maestres) una gran variied var eda a d de idea de a s pa ra la s Ac tivi tivida da de dess de Patr Patrul ullla , que e elllos pueda pued a n luego llevar a sus respectivas Tropas.

Método La experiencia ha demostrado que las “sesiones” en las cuales los Maestres hablan mientras los chicos escuchan han sido ineficaces y por eso, en lo posible, han sido evitadas. La técnica debe ser la de mantener a las Patrullas en actividades interesantes y entretenidas, y entonces, a intervalos razonables, detenerse un momento a mirar hacia atrás y ver lo que se ha hecho y por qué. Los Maestres a cargo del curso, solo deben hablar sobre la s c osa osa s que se hac en, per pe ro estas estas pr priimero mero de debe ben n de hac er ersse. El programa ha sido organizado en una serie de reuniones y actividades de tropa y Patrulla, la capacitación técnica es de importancia sec undar unda ria , aunque se d deb ebe e incluir incluir en e ell proc proc es eso o de d e c a pa pacc itar a los G uía uía s de Patrulla en dirección y organización. La función más importante del curso es la de ilustrar los métodos de aplicar una capacitación ortodoxa de mane manerra imagi mag inati nativa va y llena llena de a ventur ventura a , con co n lla a Pa Patr trul ullla c omo uni unida da d. Cuando se estén capacitando los Guías de Patrulla de Scouts Marinos, se pueden incluir algunos juegos y actividades acuáticas, incluyendo trabajo en embarcaciones, pero sin descuidar el campismo y el temario normal del curso.

México

3

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Parte 2 Programas A y B  Explicación Nota al J efe de C ampo del de l c urs urso:   Los números entre paréntesis indican los temas.   En c cualqui ualquier era a de los dos titipos po s de progr progra a ma, (A o B), el campa ca mpament mento o

• •

deberá estar preparado de antemano, contando con las siguientes ins nstalac talac ione oness p a ra c ua uando ndo lleg eguen uen los pa rti ticc ipa nt ntes es::  Tiend enda a s. o   Ti o  Cocinas o  Letrinas.   Recuerda que la parte final del curso ha sido un campamento Esculta, y que por lo tanto se debe dejar el terreno como está fijado en las normas de campamento. Se exigente, no abandonen el c a mpo hasta hasta que q ue tod todo o es esté té en or o rde den n y lilimpio.

•

Programa A: Tres días consecutivos al aire libre durmiendo bajo tiendas. 9:30 9:30 9:45 10:00 10:0 0 10:1 10 :15 5 10:4 10 :45 5

1 er día Re unión en e l lug lug a r d el c ur ursso . Breves palabras de bienvenida (refrigerio, merienda o café, según el clima). “Ruti “Rutina na d e l c ur ursso ”. (1) “C “Cha harrla d e a p ertura ertura : Sistema istema d e Pa Patr trull ulla a ”. (2) 1r 1ra a re uni unió ó n d e tr trop opa a.

8:00 8:00

“Esp ír “Esp írit itu ud de e Patr Pa trull ulla a ”. (3) Proyectos “Orrga niz “O niza c ión d de e la Patr Pa trul ullla ”. (4) (4) Proyectos. Fog Foga a ta “His “Histori toria a d e l Esc ulti ultissmo mo”” (7)

8:30 9:30 :30 10:3 10 :30 0

2 do día Ins nspe pecc c ión, ic e de ba bande nderra , oraci orac ione oness. Pr Proye oyecc tos tos:: “Ast “Astuc ucias ias d e c a mpamento”. mpa mento”. 2da 2da.. Reunión d e Tro p a “L “La a Patr Pa trull ulla a y la tr tro o p a ”. (6)

2:30 2:30 8:00 8:00

“A “Acc tivi tivid d a d es d e Pa Patr trul ulla”. la”. (5) Fo ga ta. “Promesa y Ley”. (8)

2:30 3:30

México

4

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

8:30 9:30 9:30 2:30 3:30 :30 5:00 5:00

Pun Punta ta de Flecha

3 do día Ins nspe pecc c ión, ic e de ba bande nderra , oraci orac ione oness. Exc ur urssiones ione s d e Pa Patr trull ulla a . Proye Proyecc tos. LInforme leg egad ada a de a all clos ampa mento. mento. proyectos. Des Desmontaje montaje del de l c a mpa mpamento. mento. Ins nspe pecc c ión. C ha harrla fi fina nal: l: “L “La a M isión isión d el G uía d e Pa Patr trul ulla”. la”. (9) C er eremonia emonia de d e c la usur usura a. Retirada.

Programa B: Dos noches en un Local (de Tropa preferiblemente) con facilidades de salir al exterior, seguidas de un fin de semana en campamento. En el LLoc oc a l 8:00 8:00 8:15 8:15 8:20 8:20 8:45 8:45 9:15 9:15 0:30 :30 0:45 1:00

1 er era a noche noc he Re unión en e l lug lug a r d el c ur ursso . Breve evess p a la b ra s d e b ienvenid ienvenida a. “Ruti “Rutina na d e l c urs urso o ”. (1) “C “Cha harrla d e a p ertura ertura : Sistema istema d e Pa Patr trull ulla a ”. (2) 1r 1ra a re unió unió n d e tr tro opa . Anunc Anuncios ios,, orde ordena narr el Loc a l, etc. etc . Oraciones. Retirada. 2 da noche

8:30 8:30 8:15 9:15 10:30 10:3 0 10:45 11:00

Re unión en e l lug lu g aar”.d(3) el c ur ursso . “Es “Esp p ír írit itu ud de e Patr Pa trull ulla Proyectos. “Orrga niz “O niza c ión d de e la Patr Pa trul ullla ”. (4) (4) Proyectos. A nunc nuncios ios,, o rd ena r el lo c a l, etc . Oraciones. Retirada. En Ca C a mpament mpamento o 1er día

8:30 :30 0 9:0 9:00 México

Reunión uga de ”.c a(7) mpamento. mpa mento. (E (Ex xp lica r a rreg egllos) “His “Histo torria en d elel Esc Eslcugar ultismo ultisrmo”. 5

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

9:45 :45 10:4 10 :45 5

Pr Proye oyecc tos tos.. “Ast “Astuc ucias ias d e c a mpamento”. mpa mento”. 2da Reunión d e Tro p a . “L “La a Patr Pa trul ulla la y la Tro p a ” (6 (6))

2:30 2:30 8:00 8:00

“A “Acc tivi tivid d a d es d e Pa Patr trul ulla”. la”. (5) Fo ga ta. “Promesa y Ley”. (8)

8:30 9:30 9:30

2 do día Ins nspe pec c c ión, ic e de ba bande nderra , oraci orac ione oness. Exc ur urssiones ione s d e Pa Patr trull ulla a . Proye Proyecc tos.

2:30 3:30 :30 5:00 5:00

México

Llegad eg ada aa all c ampa mento. mento. Informe de los proyectos. Des Desmontaje montaje del de l c a mpa mpamento. mento. Ins nspe pecc c ión. C ha harrla fi fina nal: l: “L “La a M isi isió n d el G uía uía d e Pa Patr trul ulla” la” (9) C er eremonia emonia de d e c la usur usura a. Retirada.

6

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Reuniones de Tropa Nota al J efe de c a mpo de dell c urs urso. El principal objetivo es que los cursantes vean como opera la Patrulla dentro de la tropa. Recuerda que es un curso para Guías de Patr trul ull la yia sn no opap pa a ccontenido Jontenido efes de dTreopa oplas He He a quí. el c onteni ontenido do de a lgunas sPa uger uge renc raa rel laas.reuniones euniones. Primera reunión de tropa (Interior – Duración: Hora y cuarto)   Apertura   O ra c iones, ones, iicc e de d e la band b ander era. a.   Inspección (Uniformes en general, incluyendo calzado) A c tivo # #1 1.    J uego Ac    J uego Ac A c tivo # #2 2.   Instrucción por Patrullas en sus rincones: o  Patrulla A: Amarres, cuadrado y diagonal. Patr trul ullla B: Nudo Nudoss d e 2d a c la se. o  Pa o Patrul ullla C : Ca bec be c ea earr o rematar cabo ca boss.   Patr o  Patrulla D: Amarres, redondo, trípode.    J uego a c tivo tivo sob sobrre nudos #3   Canción   Instrucción por un Maestre.   Competencia sobre observación y deducción. “Observación y deduc de duc c ión” (C (Charl harla a 5 a 10 mi min.) n.)    J uego #4   Clausura o  Avisos, inspección final, oraciones y lema. •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Segunda eg unda reunión d de e tr trop opa a . (Al aire aire lilib b re – Dura Dura c ión: hora y ccua uarrto)   Apertura (La ab ba a nder nde ra nac iona onall ya sse e iz izó ó en e n la la mañana ma ñana))   O ra c iones (L nsp ec c ión (somb (sombrreros y pañoleta pa ñoletass)   Insp    J uego a c tivo tivo #5 #5   Instr nstruc uccc ión d de e Patr Pa trul ullla –en –e n gene g enerra l  Pla Pla nos topog top ogrrá fi ficc os (ver (ver proye proyecc tos tos))   Informes.    J uego #6   “La Patrulla y la tropa”    J uego #7   Clausura o  Avisos, inspección final, oraciones y lema. •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

México

7

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Notas: Parra a segur Pa eg ura a r el éxi éxito de d e las reuniones d e tr trop opa a , hac e fa fallta: a )  Tener  Tener listos y en orde orden n los materi materia les que se se van a us usa a r. b)  Q ue cca a da M a es estr tre e sep sepa a c ual y c uando uand o es su pa parrte en el progr progra a ma. c )  Consejo de Unidad antes de las reuniones para informar posster po teriiorment ormente e a los G uía uía s lo q que ue va a suc uced eder. er.

México

8

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

EXCUR EXC URSIONES DE P PA ATRULLA Nota al a l jefe de c ampo de dell c urs urso. Las Patrullas deberán hacer un recorrido de 4 o 5 Km. (ida y vuelta) con asuntos especc iales ssob espe obrre los cua cuales les iinform nforma a r. Ej: Ej:   a Copog ons onstr truc ones mpesinas. nas. b))  Top  T ogr rucc a fía fícaione . s ca mpesi c )  Us Uso o d e la b brrúju újula. la. d)  Encuestas. e)  Arte de los bosques. f)  Etc.

Los trabajos asignados dependen de la zona o región en que se efectúe el Curso. Al regreso de estas cortas excursiones, un pequeño refrigerio con gollosi go osinas, nas, deb deberá erá ser obs obseq equi uia a do a los pa rtic tic ipantes. Los G Guí uía a s de Pa Patr trul ullla harán informes verbales sobre el tema encomendado y presentarán muestras de los trabajos realizados. Hay que insistir en informes objetivos.

México

9

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

PROYEC YECT TOS Nota al J efe de c a mpo de dell c urs urso. Es aconsejable que los dos temas señalados a continuación tengan sus proyectos correspondientes, para ser realizados por los cursantes. Estos proyectos serán entregados a los Guías de Patrulla, quienes con sus Patrullas tratarán de resolverlos o ejecutarlos e informar al Curso en c onjunt onjunto o ssob obrre e ell tr tra a ba jo real rea liza do. do . He aq a q uí los tema temass: a )  Esp ír írit itu ud de e Pa Patr trull ulla a. b)  Actividades de Patrulla Además, se incluyen otros proyectos por si hay tiempo disponible p a ra re a liz liza rlos los..  Sugerencias de proyectos A.  El espíritu de Patrulla: (Prep (Pr epá á rese ese una tar ta rjeta igua guall par pa ra c a da Pa Patr trul ullla ) “Tu Patrulla deberá adoptar un lema que vaya de acuerdo con las cualidades del animal de la Patrulla, además deben componer un Himno de Pa Pattrull ulla y cant ca nta a rlo todos tod os c uando uand o el e l J efe d de e trop tropa a lo in indique. dique. ¡Estén listos para informar!  Ti  Tiempo: empo : de 15 a 30 minut minutos os.. B.  Actividades de Patrulla: Nota: Estas actividades deben ocupar toda una tarde. Deben hacerse rotativas entre las Patrullas, a fin de demostrar en cuantos asuntos d iferentes iferentes los G Guí uía a s de Pa Patr trul ullla pued pue d en c a pa c itar a sus Esc ultas ultas.. Para asegurar el éxito de estos proyectos es indispensable que haya un tiempo limitado de treinta minutos para cada uno, al cumplir este tiempo las Patrullas inmediatamente rotarán al siguiente proyecto. La ubicación de los proyectos en círculo ayuda a este propósito. Los proyectos proyec tos de debe ben n seg segui uirrse e en n el orde orden n estab establlec ido pa parra c a da Pa Patr trul ullla . 1.  En el local o rincón de Patrulla (30 min.) “En media hora el Guía con la ayuda del Subguía capacitará a sus Esc ulta ulta s en los ssiguie iguientes ntes vend vend a jes de Prime Primerro s A ux uxililios ios:: a .  C a be besstr triillo (gra (gra nde y chi c hicc o) b.  Vend Venda a je d de e rodil rodillla .   c .  Venda Vendaje ca beza. a. d. Vendaj je del de lcabez pie.

México

10

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

2.  A l a air ire e lib lib re (30 min.) “En “E n media med ia hor ho ra debe de ben n es e star lis listos tos pa ra informar nformar a uno de d e los S Subjefes ubjefes de  Tr  Trop opa a los res resul ultado tadoss obtenido obtenidoss en la c ons onstr truc uccc ión y fun funcc iona onami miento ento de un telar telar,, hac iend endo o una d demos emostr tra a c ión a propiada propiad a de dell mi mismo”. 3.  Al aire libre en la ciudad (30 min.) “Hagan una lista la Iglesias que encontrarían en el camino, tomando el camión que de sale de ______________y finaliza el recorrido en  _________________ (Seña (Señalla e en n el plano a adjun djunto to di dicc hos luga ugarres es). ).”” 4.  En el local o rincón de Patrulla (30 min.) “Ens “E nseña eña la s vuelt vuelta a s d el ssemá emáfor foro o a la mitad mitad de la Pa Patr trul ullla (Guí (G uía a ). E Ens nseña eña cómo encender y preparar un fuego al resto (Subguía)”. 5.  A l a air ire e lib lib re (30 min.) “Pónganse atentos al mensaje que van a recibir, transmitido por un Subjefe de tropa. Cumplan sus instrucciones. Informen”. El M Mensaje: ensaje: Preparen un fuego y calienten en el mismo medio litro de agua, cuando hirviendo comiencen a cantar el himno de Patrulla, tienenesté 30 minutos máximo pare realizarlo.

Otros proyectos en el curso. (Sugerencias) Astucc ia s de C a mpament Astu mpa mento: o: (1 hor hora a ) Igua Iguall o di d ifer ferente ente pa ra c a da Pa Patr trul ullla . “Utilizando las mejores habilidades que posea en pionerismo, presente, para ser inspeccionadas dentro de una hora, dos de las siguientes astucias de c ampa ampamen mentto: a .  Un horno horno b.  Una mesa mesa c .  Un lavader lavad ero o d.  La tapa de un h hoyo oyo de d e gr g ra sa s Planos topográficos: (1hora) Igual para cada Patrulla. “Con “C on la a yu yuda da de sus pa patr trul ulller eros os leva levant nte e un plano top topog ogrrá fic fic o de dell luga ugarr de c a mpament mpa mento. o. De Debe be incl nc luir uir: a .  Posi Posicc ión de d e las tiend tienda a s o c a rp a s. b.  Relieve del terreno c .  Vegetación d.  Límit Límite es de terr terre eno noss e.  Orientación f.  Ríos g.  Dirección del viento México

11

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

h.  Esc a la a prox proxiimada mad a , etc. etc . Inventa un pequeño sistema de coordenadas que sirva para localizar puntos en el campamento por medio de líneas verticales y horizzontal hori onta les, sobr ob re el pl p la no hec ho”.

Esc ult ultis ismo mo:: Nota: Si se usa el programa A, esta práctica es al aire libre; si es usando el p rog ogrra ma B, se d des esa a rrolla olla rá durante la sseg egunda unda noc he d del el cur c ursso. Programa A.- Ej: “En 60 minutos debe usted ejecutar los siguientes proyectos, informando acerca de los resultados obtenidos: a .  El grado de combustibilidad de 5 clases diferentes de Maderas de la regi eg ión. b.  El poder de resistencia que tiene una estaca de Madera situada en diferentes ángulos. c .  Hac Hacer er u una na ba b a la nz nza a c on un bo borrdó dón nE Essc ulta. ulta. d.  Hall Halla a r el talona talonarrio del de l guía guía de Pa Patr trul ullla . Programa B.- Ej: “En 60 minutos debe usted realizar los siguientes proyectos e informar los resul resultad tado o s ob obtenido tenidoss: a .  De Dessc ribir la s tr tra a d icione icioness y co c o stumbr tumbre e s d e l anima animall de su Pa Patr trul ulla. la. b.  Inventar un juego nuevo sobre observación y estar preparado para jugarlo. c .  Inventa Inventarr d os nudo nudoss nuevo nuevoss q ue sir irva van: n: a .  Uno p pa a ra a c orta orta r una sog soga a. b.  Y el otr otro o pa ra c a be becc ear ea r un c a bo bo.. d.  Localizar (si el tiempo lo permite) las constelaciones. a .  Orión. b.  O sa mayor mayo r. Hacer un dibujo de ellas y mostrarlo a la tropa, indicando d onde ond e se se enc e ncuentr uentra a n si situad tuada a s.”

México

12

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Parte 3 1) Rutina del Curso

Nota al J efe de c ampo del de l c urs urso: Esta sesión es la primera que se efectúa después que el curso ha sido inaugurado. Muéstrese amable, claro, conciso en sus explicaciones; recuerde que es la primera impresión que van a recibir los participantes de la Dir Direc c ión d del el cur c ursso.  Ten  Ten llos os equi eq uipo poss y mater materiia les listos y a la mano. “Un buen bue n pr p rincip incipio io as a se g ura ura e l 5 50% 0% d el éx é xit ito o .” Explicar:   Método que se usará en el curso.   Nombre, cargo y experiencia de cada uno de los miembros de la Dir Direc c ión del de l c ur ursso. unc ionami ona miento ento d de e la Tr Trop opa a.   Funci   Reuniones de Tropa.   Uniforme.   Servicios religiosos. Arreglos hechos.   Entregue: Cuadernos, lápices, pañoletas, insignias y equipos.   Forma las Patrullas y asigna rincones.   Patrulla de Servicio   Utiliza las llamadas para Guías …- y la general -. -. -.. •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Da tie tie mpo p a ra instala instalarrse (10 min minutos utos)) ssii se se sigue el p prro gra grama ma A . Patrulla de Servicio ervicio

Nota: La Patrulla de servicio rotará en el curso de manera que todas las Patrullas tengan este privilegio. Debe ser claramente identificada por el resto de los cursantes y para ello el Guía de Patrulla de la misma usará un distintivo ad-hoc en algún lugarr vis luga visible. ible. Obligaciones  

1. Iza r y a arrria r la Ba nde nderra Nac Na c ional iona l México

13

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

2.  Limpieza de lavaderos y letrinas, (si son de uso de todos los cursantes). 3.  Prep Prepa a ra r, encend enc ender er y a paga pa garr la s foga tas tas.. 4.  Mantener el lugar de campamento limpio y en orden excepto los rincones de Patrulla. 5.  M a ntener el leñe leñerro en e n orden y con c on la leña sufi uficc iente.

  6.  Ocuparse Rec opi op ila r el prog ogr ra ma general g eneral de layFreportar og oga a ta. las deficiencias a uno 7 depr la biblioteca general

de los Subjefes de Tropa. 8.  Ayudar a llevar y recoger los Equipos de tropa que se usen en cada práctica. 9.  C ualquier ualquier otr otro o deb d eber er que le fu fues ese e enc omend omenda a do do..

Cuaderno Los Guías de Patrulla participantes deberán ser alentados a anotar los resúmenes de todas las charlas y prácticas del curso. También se les debe sugerir que ilustren con dibujos sus libretas. Aunque en este curso no se pr p revea la revis evisión fi final nal de c uadern uad ernos os,,Guías es c onveni onveniente ente q que ue e ell llevando J efe de Campo se interese y compruebe que los de Patrulla están bien sus a notac nota c iones iones..

México

14

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

2) Charla de apertura: El Sistema de Patrullas (20 minutos) “El sistema de Patrulla no es solamente un método que pueda ser adoptado en el escultismo, sino que es el único medio que existe para practicarlo.” Rolland Philipps. Para que en una Tropa se lleve a cabo realmente bien el Sistema de Patrulla, es necesario que la Corte de Honor funcione regularmente en sus tre tre s a sp e c tos: tos: 1.  Administración. 2.  Amo Amones nestac tac ione oness y rrec ec ompens omp ensa a s. 3.  C omo Pa Patr trul ullla de G uía uía s. Administración

El mando de una Patrulla no es el todo. Un Guía siente inmediatamente el deseo de perfeccionarse, la necesidad de apoyo. De esta necesidad nace la Corte de Honor. Actualmente, después de diversas etapas, ha llegado en la mayor parte de los Grupos que emplean este sistema, a producir un rendimiento máximo. Esta Corte de Honor es la reunión periódica (generalmente mensual) de todos los Guías. En tropas con pocas Patrullas también pueden asistir los Subguía ub guíass. El El J e fe de d e Tr Tro p a lo preside preside;; en su su a aus use e nc ncia, ia, el S Sub ubjefe jefe o p rimer Guía de más edad, pero también puede presidir el Guía elegido para c ad ada a c as aso o por p or la C or ortte de d e Honor. Honor. LLa a ausenc ausenciia de dell J efe de d e tr trop opa a , por otr otra a pa rte, es exc exc ep epcc ional ona l. En ausencia de un Guía, el respectivo Subguía tiene las mismas atribuciones para discutir y votar, si llegara el caso. Programa He aquí una forma general y aproximada en que puede desarrollarse una d e la s ses esiione oness d e es esta ta C ort orte e de d e Honor: a .  El J efe de de T Trropa op a a bre la la sesi esión c on la lec lectu turra de un pa passa je d de e un libro Esculta u otro particularmente apropiado a los chicos. A esta lectura puede seguir un breve comentario.

México

15

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

b.  Enseguida se da lectura al acta de la sesión anterior, que deben redactar por turno los Guías que actúen de secretarios o escribientes en cada sesión, en un cuaderno especial; jamás en hoj ho ja s suelt uelta a s que pued pue d a n pe perrde derrse fá fácc ilmente. ilmente.  Tod  Toda a a c ta de debe be de c omenza omenza r p por or la fec fecha, ha, or orde den n de dell dí d ía y lista losreda ausentes motivo. Termina con firma que lde a ha redac c tad tado. o.con No ohay hasin y que in inssisti tir r en la nec es esila ida dad d de del no olvidar nada, no emplear palabras inútiles y de que sea clara para que todos la entiendan. La redacción de actas es un ejercicio conveniente para aprender a ordenar las ideas y e xp re sa rlas bien. b ien. c .  C a da G uía uía de debe be rec ibir pr previ eviament amente e una c onvoc onvocator atoriia c on lla a orden del d el día o a sunt untos os a tr tra a ta r. Ad Ademá emáss, u una na vez c omenzada omenzad a la reunión, cada Guía hace una breve relación sobre la a c tivi tivid d a d d e su su Patr Pa trul ullla durante e ell mes a nter nteriior, regul eg ula a rid a d d e la asistencia de sus Escultas, conducta de los mismos, etc. El J efe de de T Trropa op a da el prog progrra ma d del el m mes es siguiente o indicaciones generales sobre el mismo, y comunica a los Guías toda tod a s la s ins nstr truc uccc iones úti útilles pa parra le bue buen n funciona funcionami miento ento de la  Tr  Trop opa a . Es muy c onveniente onveniente que el J efe propor propo rc ione es este te programa e indicaciones por escrito a cada Guía, haciendo verballmente las a c la ra c ione verba oness nec es esa a ria s. d.  Después se oyen las reclamaciones y advertencias de los Guías, si las hubiera. Los Guías deben acostumbrarse a tomar la palabra ser que breves. No cconviene solosus el  Jrápidamente, efe de Tropa op ay, asino debe de be ono onocc er laque op opihable inión nión de colaboradores y examinar atentamente las críticas de todos. e.  Puede en fin, terminar la sesión con una discusión libre sobre cualquier punto de la Ley Scout, sobre un nuevo procedimiento a adoptar para cualquier práctica sobre un proyec proy ec to, conc co ncur ursso, etc etc.. Su importancia. Algunos J efes de T Trrop opa a invoc nvoca a n lla a falt falta a de ti tiempo empo de sus mu mucc hac hos hos,, y  jus  jun usti tifi ficc a n de es e ste mod modo o no c elebr elebra a r raeuniones euni de la C ort orte e dedomingo, Honor Honor.. Ebasta sto es error. Si los Guías pueden asistir lasones excursiones cada México

16

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

regr eg res esa a r a l d omic omiciilio soc soc ia l un po pocc o a antes ntes y c eleb elebrra r entonc es la reuni reunión, ón, después que se hayan marchado los demás Escultas; o bien celebrarla de estas reuniones aumenta la consideración de los Escultas hacia sus respectivos Guías. Amonestac Amonest aciones iones y Rec Recompensas ompensas

Cuando un Esculta haya cometido un acto de indisciplina, una grave falta a la Promesa o a la Ley Scout, o haya demostrado una mala voluntad evide evi dent nte, e, puede pued e ser ser lllla mad a expli explicc a r su ccond onduc ucta ta a ant nte e la C ort orte e de d e Honor tomand toma ndo o p a rte so so lamente lame nte los Guías G uías,, sin sin sse e r a d mi miti tid d o s los Sub ubguía guíass. El J efe d e Trop opa a expone expo ne los cca a rgo goss, se se oyen oye n las exc exc us usa a s d el E Essc ulta; ulta; e esste sse e retira etira y en seg segui uid d a se d deli elibe berra sobr ob re la a mone monesstac ión a impo mponer. ner. Amonestaciones Puede Pued e reve evesstir tir es esta ta a mones mone stac ión fo forrmas vari varia a da s: a .  Pr Priivac ión de a c tivi vida da de dess. b.  Se rvicios es e sp ec iales. c .  Separación temporal o definitiva. d.  Supresión de insignias o cargos, etc. Se recomiendas sólo aplicar las amonestaciones que revistan de un objetivo de cambio en el individuo y de compromiso de los demás para apoyarlo. El J efe d de e Tr Trop opa a de debe be entender entende r que las c orr orrec c iones de demas masiia do enérgicas son perjudiciales a veces y susceptibles de desanimar a un mu muc c hacel hoespíritu que pued puede habe berr falt fal ad op por oren atu atur rdimi dimde ient ento. o. LLa a c lemencia d deb ebe e inspirar de elaha Corte detado Honor caso sanción. En los Grupos pa troc troc inad nados os sse e de debe berrá c onsul onsultar tar ssiiempre al al C Ca a pel pe llá n. Mucho más importante que el castigo es el arrepentimiento y la reparac ep araciión d del el daño. Reco Rec o mpens mpe nsa a s y estí estímul mulo os La C orte orte de Honor ono r puede pued e tamb tambiién rreuni eunirrse p pa a ra rec ompens ompe nsa a r la c ond onduc ucta ta de un Esculta o un acto digno de elogio. La recompensa más significativa es la felicitación ante la Tropa y en algunos casos excepcionales, la ins nserción erción d del el text texto od de e la felic felic ita ita c ión en e n la la Revis evista ta de d e la Trop opa a o de dell G rupo upo.. México

17

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

La Corte de Honor tendrá a su cargo también los premios a Patrullas, p or los los conc c onc ur urssos, etc etc.. En ningún ningún cca a so d deb ebe e di d isc uti utir el J efe la s de decc isi isione oness toma tomad d a s p or mayoríía en la C orte mayor orte de d e Honor. Esto no obs o bstante, tante, el J efe de Trop opa a po possee el derecho de veto definitivo sobre las decisiones de la Corte y aunque es seguro tendrá necesidad de ejercitarlo, debe hacerlo en su caso que con casi grannunca discreción para no dejar mal parada la autoridad de que tal Cort C orte e deb d ebe e es e star inves investi tida da . En una buena Tropa, la Corte de Honor se reunirá con más fr frec ec uenci uenc ia pa ra premi premia a r que par pa ra c a stiga tigarr. Como Patrulla de Guías

Es c onveniente onveniente q que ue e ell J efe de Tropa op a c ons onsti titu tuya ya una Pa Patr trul ullla de capacitación en la que el sea el Guía y los Guías de Patrulla sean simples Escultas. Esto es excelente desde todos los puntos de vista. La gran utilidad es hacer esto sin abandonar la tropa a sí misma, mejor espor organizar campamentos periódicos de aGuías o consagrar un lodomingo mes a una salida de la Patrulla de Guías que tendrá su banderín especial, y en la cual los Guías adquieran una experiencia técnica de la que beneficiarán e nse nse g ui uid d a a sus Pa Patr trull ulla a s respe especc tiva tivass.  Y pa ra ter termi minar nar es esta ta primer primera a c harla harla , d dejar ejaremos emos en sus mentes mentes unas palabras de nuestro fundador: “Siempre he considerado a la Patrulla como la unidad fundamental de nuestra organización, y desde le principio de la Guerra, sobre todo, han demostrado las Patrullas que se puede contar con ellas para el cumplimiento del deber.  Yo les pido a us ustede tedess, los G uía uía s, que ed eduquen uquen el proveni provenirr de sus Patrullan enteramente solos; así podrás mero ocuparte de tus Escultas y hacer de ellos chicos bravos. De nada sirve tener una Patrulla uno o dos tipos admirables y el resto de individuos no valen nada. Lo que hace falta es que consigas elevarlos a todos a un nivel conveniente. Para lograr esto, lo es esenc enc ia l es que PRE PREDI DIQ Q UES C O N E ELL E EJJ EM PLO PLO ; llo o q ue ha haga ga s lo ha harrá n también tus chicos. Demuéstrales que sabes obedecer las órdenes, sean d e viva viva voz, por po r esc esc rito o impresa mpresa s y que la s ejec utas igua guall en pres presenc enc ia d el  J efe de trop tropa a que en ssu ua aus usenc enciia . Demues Demuestr tra a que sa be bess ga ganar nar IIns nsiignia gnia s y Especialidades y los chicos seguirán tus consejos mejor que exhortándolos con brillantes discursos. México

18

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Recuerda que tu misión es Guiar y no empujar ni mucho menos a rre a r a tus Es Escc ult ulta a s.” Ba de den n Powell Pow ell

México

19

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

3) Espíritu de Patrulla (25 minutos) “El Espíritu de Patrulla es la disposición moral, que la atmósfera especial y el a mbiente en e n que q ue la Pa Patr trul ullla se de dessenvuel envue lve, va c rea ndo entr entre e sus Esc ultas ultas.. Su presencia se manifiesta hasta en las palabras más insignificantes, en los los a c tos y ges ge stos de c a da mucha muchacc ho. El mutuo auxilio y la abnegación son las dos virtudes principales que d eben eb en irr irra d iar en e ell E Essp íritu itu de d e Patr Pa trull ulla a .” Roland E. Philipps.  Teniendo  Teniendo c omo ba se la Pr Promes omesa a y la Ley, los medios pa parra hac er germinar y arraigar profundamente el espíritu de Patrulla, son: Ba a nd nderí erín n de d e Patr Pa trul ulla la   El B   El có código digo de Pa Patr trul ullla

• •

lema o Divis Divisa a y el gri grito to de d e Pa Patr trull ulla a.   El lema   El rincó rincón nd de e Pa Patr trul ulla la Dia a rio de d e Patr Pa trul ulla la   El Di

•

•

•

El Banderín de Patrulla

C iertamente iertamente no fue B.P. B.P. quien lo inventó; inventó; las leg legiones iones roma romana nass se lla mab maba an ya antes: Alondras, Cóndores, etc. Algunas tribus llevaban también el nombre de un animal. Pero lo que B.P. inventó fe hacer vivir ese tótem por la Patrulla, por los seis u ocho Esc ul ultas tas que lo han ha n esc esc ogi og ido c omo emblema.  Y ser erá á la pri primer mera a c os osa a en la que pens pe nsa a rá la nueva Pa Patr trul ullla que acaba de ser fundada; la de buscar su tótem, que será el emblema de su Banderín; y sus colores adornarán las Cintas de Patrulla. Las buenas costumbres y las cualidades serán imitadas por los Escultas (a menudo, desspué de puéss de hab haber er ssiido elevad elevada a s a un plan mor mora a l), en fi fin, n, el gé géner nero o de vi vida da y sus costumbres impregnarán en una palabra toda la existencia de la Patrulla. Este Banderín, sin ser objeto de una veneración fetichista, debe ser honrado y querido por todos los Escultas de la Patrulla ¡que vergüenza de ver un Banderín tirado en el suelo o en un rincón todo lleno de manchas (Patrulla sin Espíritu)! México

20

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

El bordón del banderín será ricamente decorado y adornado con trofeos y dibujos pirograbados recordando los hechos famosos de la Patrulla, los campamentos, los nombres de los antiguos Guías de Patrulla, etc. El Lema o Divisa y el grito de Patrulla. La Patrulla se esforzará en escoger una divisa que en sí misma sea todo un programa, un grito claro, neto, que juntara todas las voluntades de la Patr Pa trul ullla y la la a grupa gruparra en un “haz “ha z”.

Algunas divisas: “Priimer “Pr mero o la muerte muerte que q ue la manc ha ha”” (Armiñ (Armiños) os) “Silile “S e ncios nc iosa a mente a l tr triunf iunfo o ”. (Li (Linc nces) es) En fin, ¿Por qué tu Patrulla no puede tener un escudo como las grandes familias de la época medieval, o un escudo con los colores de Patrulla culturas simbolizando prehispánicas su de emblema América? y su divisa como los escudos de las ¡Q ué es e spléndido a do dorrno pa p a ra el rriinc ncón ón d de e Pa Patr trul ullla ! “Todo Esculta en la Patrulla aprenderá a dar una llamada que se asemeje al grito del animal escogido. Así los “Bull-dogs” deben imitar el gruñido de éste. Esta es la señal por medio de la cual los Escultas de una Patrulla se comunican entre si cuando están escondidos o es de noche. A ningún Esculta se le permite usar otra llamada que no sea la de su Patrulla. El Guía de la Patrulla reúne ésta en cualquier momento haciendo sonar su silba to, o po porr medio d de e la lla mad mada a de Pa Patr trul ullla .” Baden Powell. El código de Patrulla

La Patrulla puede tener su código, es decir, su ley propia, que todos los Esc ulta ulta s d e la Pa P a tr trul ulla la se es e sforz forza a rá n en en o ob b se rva varr. Es evidente que no debe ser otra Ley Scout, sino una aplicación p rá c tic tic a , en la vida c orri orriente del d el espír espírit itu u de es esa a Ley. El estilo y la forma del código serán cuidadosamente revisados. En todo caso, no sino yhasta que sientan un quecódigo el ambiente necesario es propicio enlolaharán Patrulla, no comenzarán sin antes haber México

21

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

tomado la opinión del jefe de tropa quien juzgará su oportunidad y aconsejará sobre el modo de realizarlo. El rrinc incón ón d de e Patrulla Patrulla..

“La “La int ntiimi mida da d y lla a c omodi omod ida d de dell ririncón nc ón d de e Pa Pattrull ulla son una ga garra nt ntíía pa parra e l éxit éxito o d e la s Re unio unio nes y p a ra e l esp esp ír írit itu u de d e Patr Pa trul ulla”. la”. Atmósfer Atmós fera a del de l rin rincc ón. Nunca habrá reunión íntima sin rincón íntimo. Por otra parte el trabajo colectivo, repartido entre todos los Escultas de la Patrulla que pide la construcción y el mantenimiento del Rincón, será un gran excitante para el Esp Es p írit íritu ud de e Patr Pa trull ulla a. Entonces, el primer cuidado del nuevo Guía de Patrulla, será dedicarse a construir un rincón de Patrulla y no tendrá momento de reposo hasta has ta que q ue lo haya ha ya termi terminad nado. o. Pero ¿Cómo construirlo? ¿Qué estilo darle? Porque un local sin estilo, no es sino un hangar; al Consejo de Patrulla le corresponde escoger el estilo que esté de acuerdo con su género y sus gustos. (Camarote de barco, madriguera de zorro, gruta de la edad de piedr piedra, a, c ab abaña aña de trampero, ampero, ttépec épec , ca baña ba ña d de e a fri fric anos anos,, pago pagoda da c hina, hina, kasbak musulmán, sala feudal, también puede ser estilo moderno como el minimalista) La construcción, ornamentación, mobiliario, y alumbrado estarán en función del estilo general del Local. La ornamentación no debe estar sobrecargada; tu rincón no es una exposición de pinturas; más valen algunas decoraciones y adornos propios bien terminados que un te tapiz de pocc o gus po gustto. Otra cosa será la limpieza del Local, desde el comienzo la Patrulla debe tener el hábito de mantener rincón limpio y ordenado; no basta con extender el polo superficialmente. El polvo olvidado es testimonio de un espíritu de negligencia que se irá siempre ampliando… Un local sin orden no es sino sino un c o rra l. Por último siempre el rincón debe salir lo menos costoso posible; eliminar las compras exageradas, no comprar nada que pueda ser hecho por los Escultas. Se p tiene siempre más satisfacción por un objeto fabricado porr uno po mi missmo que por or uno ccomprad omprado o hec ho. México

22

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Arreg Arr egllo del de l rrin incc ón. Decoración mural; eviten los colores muy vivos o muy chillones. Los colores pá lido doss son mucho más má s a c og oged edores ores.. Apa rte de d diibujos pir pirog ogrra ba do doss… se debe normalmente tener: a .  Un cuadro de técnica indicando el grado de adelanto de los miemb mi embrros de la Pa Patr trul ullla , (Cl (C la ses y es espe pecc ia lida de dess). b.  Un cua c uadro dro de d e seña señalles d e p piista. c .  Un cuad c uadrro d de e nudo nudoss. d.  El animal tótem de la Patrulla. e.  El cuadro de honor de la Patrulla. Mobiliario Sillas bajas y mesa; las sillas o baúles podrán ventajosamente servir de cofre o arca individual. Armario para la biblioteca, el material y los archivos de la Patrulla; estantes es tantes o ca c a ja s pa ra las herra herra mienta mientass; a lmac én; a rc a de d e eq equi uip p o. E Ell objetivo es que tú y tus Escultas vuelvan su rincón un lugar íntimo, termi ter minad nado o y ag agrra da ble. Quédense con la idea en la cabeza de que un buen local es indispensable para una buena reunión. El libro de Oro de Patrulla.

Se podrá definir así: un libro adornado (debe ser una “obra de arte”) y semi-secreto (no lo abre cualquiera) conteniendo las tradiciones de la Patrulla referentes e sp írit íritu, u, tus a anc nc estr tro oas…su historia, sus costumbres, los hechos famosos, su Insis Ins ista tamos mos en es e sta tass d os cua c uallida idad d es: 1.  Ser un una ao obr bra a de a rte hec ha c on cui c uida dado do.. 2.  ser semi-secreto y de uso ceremonioso. (no se abre sino en las ceremonias, siguiendo un rito fijado. Sólo los Escultas que hayan hecho la Promesa pueden verlo. En tiempos normales está en un escc ondi es ond ite que ssólo ólo al a lgunos c onoc ono c en.) Contendrá brevemente a . El es escc udo d e la Patr Pa trul ullla . b.   La divisa. México

23

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

c .  El código de Patrulla. d.  La oración de Patrulla. e.  El hi himno mno d e Pa Patr trull ulla a. f.  La lista de los antiguos Guías de Patrulla, Subguías y los Escultas d e la Patr Pa trul ullla . g.  La firma de los Escultas de la Patrulla el día de su promesa de Patrulla. h.  La firma de las “personas distinguidas” que han visitado la Patrulla. i.  La s vec es y fec fec has que ha obteni ob tenido do el ba bande nderrín de honor honor..  j.  j.  La lista de las primeras clases y Caballeros Scouts que han obteni ob tenid do e en n la la Pa Patr trul ullla . k.  La historia de la Patrulla descrita por años y recordando las grandes aventuras y logros de la Patrulla. (Ésta última parte será especialmente acompañada de fotos, croquis, dibujos, rec ortes ortes,, etc e tc.) .) Es c onveni onveniente ente q que ue jun junto to ccon on el e l lilibro d de e O ro, sse e po possea un ccuad uader erno no de o reportes, donde serán resumidos y excursiones, las informes exploraciones y los campamentos. Además las se reuniones incluirán las asistencias, la s d ec isi isiones one s toma tomad d a s. C a da Esc ulta ulta por p or ttur urno no ha hacc e el e l inform nforme e de d e c a lida d y cconc onc iso.

México

24

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

4) Organización de la Patrulla (20 minutos) Como la Patrulla debe constituir una unidad para el trabajo, el juego, y toda clase de actividades Escultas, es esencial que tenga una organiza organiz a c ión int intern erna a y es esté té b ba a jo la direc direc c ión d diirec ta d del el G Guí uía a de Pa Patr trul ullla . 1.  G uí uía a de Pa Patr trul ullla   El Guía de Patrulla es nombrado por el jefe de tropa, y puede ser rec rec omendado omenda do pa parra dicho c argo por p or la la C or ortte de d e Honor. Honor.   El Guía de Patrulla deberá ser el mejor Esculta de su Patrulla p a ra log logrra r sse e r ejemplo ejemp lo y as a sí exig exig ir ir..   El Guía debe ser: activo, decidido, perseverante, paciente, a nimad nimador, or, impuls impulsor, or, ssa a c rifi ficc a do, do , etc. etc . d ic e: “Ha “Ha ga gamos mos”” y no “H “Ha a gan”. ga n”.   El Guía di   El G uía uía de debe be preverl preverlo o todo tod o , ffiija rse en e n tod todo. o. uía de debe be ob obed edec ec er er,, ssolo olo as a sí po podrá drá manda mand a r.   El G uía uía , el J efe d e su Patr Pa trul ullla , el res resp p onsa onsa b le.   El es el G uía   Un J efe no se impr improvi ovissa , u un n J efe sse ee educ duc a . •

•

•

•

•

•

•

•

2.  Subg ubguí uía a d e Pa Patr trul ullla   Lo selecciona el Guía, y recibe su nombramiento con la aprroba ap ob a c ión del J efe de Tr Tropa. op a.   El ayuda a l Guía Guía en la di d irec c ión d de e la Patr Pa trul ullla .   Es c a si tan c ca a pa z c omo el e l G uía uía .   Está preparado para dirigir a la Patrulla cuando falta el Guía. Subguí uía a de debe be ser m mod odes esto, to, el que c omp ompa a rte lla a dir direc ec c ión no   El Subg está es tá pa p a ra vana va naglori gloria a rse, ssin ino o pa ra c omp ompa a rti tirr la res espo pons nsa a bil biliida d y el servi servicc io a lo s d emá s.   El Subguía Subguía de d e hoy ser será á el Guí G uía a de “maña “mañana”. na”. •

•

•

•

•

•

3.  Secretario   Lleva a puntes de todo todo..   Relata las excursiones, hace las convocatorias, colecciona circulares y revistas que recibe la Patrulla. En los campamentos el lleva, papel, lápices, tarjetas, sellos, mantiene y amplía el directorio de la Patrulla y de los lugares principales de la comunidad en que se reúne la Patrulla. Lleva una libreta con la s fec fechas has de c umpl umplea eaños ños,, etc.   El Secretario deberá tener buena ortografía, redactar c orr orrec ec tamente tame nte y tener es esp p íritu de ob obsserv erva a c ión. •

•

•

4.   Tes  Tesor orer ero o

México

25

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

  Éste es un puesto de mucha importancia y por lo tanto es

•

necesario un chico que cumpla a cabalidad con su deber y haga hag a llega eg a r a la c a ja de la Pa Patr trul ullla todo el tes tesor oro o nec neces esa a rio.   Debe ser capaz de hacer que todos paguen sus cuotas; que den ayuda adicional para algunos gastos mayores de la Patrulla; el Tesorero investiga las formas en que de acuerdo

•

el Es Esun píri píricuaderno tu E Essc ulta, ulta,de la Patr Pa trul ullla pue pueda da ga na nar r a lgún d din ero. de Elon lleva entradas y salidas. Informa alinero. Guía   c

•

lo q que ue hay en lla a C a ja.

5.  Mensajero   Debe ser un buen ciclista, y preferiblemente tener su propia bicicleta. Es conveniente que tenga la especialidad de Ciclismo.   Deberá transmitir y recibir bien en Morse y semáforo. Conviene en que q ue esté esté ca c a pa c itado tad o pa p a ra llevar eva r mensa mensa jes de memor memoriia .   Guarda el material de transmisiones; cuida y lleva la brújula.   Podrá encargarse de hacer para el Local de Patrulla cuadros •

•

•

•

     

• •

•

de semáforo, morse y señales dehábil pista.en esta materia. Debe ejercitarse en rastreo y ser Es capaz de calcula el tiempo y las distancias, etc. De el e l depend dep enderá erá muchas muc has vec vec es el éxi éxito de la Patr Pa trul ullla .

6.  C uar ua rtel maes mae str tre e    Ti  Tiene un inventa nventa rio de tod toda a s la s propieda de dess de la Pa Patr trul ullla .   Logra que el equipo de campamento esté en buenas condiciones, limpio y listo; esto incluye desde las tiendas de campaña, hasta la última pieza de vajilla de cocina de la Patrulla.   G uarda uarda,, entr entrega eg a y rrec ec ibe el equipo d de e la Pa Patr trul ullla . •

•

•

•

o adquisición de un nuevo material   Gestiona que se nec ne claesit esconfección ite. e.

7.  Enfermero   Es especialista en Primeros Auxilios, por lo que conviene que tenga la s es espe pecc ia lida de dess relac iona onada da s c on la ma mater teriia .   Es el encargado de mantener y llevar el botiquín con todo lo necesario.   El presta los primeros auxilios a los miembros de la Patrulla.   Vela por la limpieza y salud de los Escultas de su Patrulla; hace cumplir las reglas de higiene, así como los ejercicios de B.P. •

•

•

•

8.  Guardián de leyendas México

26

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

  Es el encarnado de las fogatas; por lo tanto, está bajo su

•

cuidado el programa, vigila el fuego de campamento y vela por que no hayan incendios. Cuida los disfraces y el material para fiestas y representaciones.   Procurará mantener el buen humor en la Patrulla. Cuida y amplía el cancionero, es conveniente que sea entonado para

•

que lahacemos Patrulla cante bien. Parta lograr terminar, énfasis en que hay que escoger al mucc hac ho indi mu indicc a do pa parra el pues puestto in indica dicado do.. La eficiencia con que un Esculta desempeñará su cargo en la Patrulla, dependerá de sus cualidades, el sobresale de los demás en d etermina eterminada da s c os osa a s, en lla a s d e ssu u ca c a rgo go.. El Guía de Patrulla inteligente se hace ayudar de sus Escultas para lograr una mejor Patrulla y unos chicos felices y capaces. Pero el Guía es el responsable, por lo tanto debe poder orientar a sus Escutlas, inclusive en aquello en que ellos sobresalen. Él es el Guía, y bajo su dirección funciona la organización de la Patrulla.

México

27

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

5) Ac tivi ivida dade des s de Patrulla ulla

Nota No ta a l Ins Instr truc uctor: tor:

No es necesario enumerar todas las actividades sugeridas en este instructivo pues sería largo de hacer. Aquí aparecen más bien, como una guía para que el encargado de este tema tenga material disponible para poner po ner var va rios ejemplos br breve evemente. mente. Rec uerda uerda que e esstamos “ens “enseña eñando ndo hac ha c iendo” end o” En lla a c uida uidad. d. Al a air ire e lib lib re . Un buen número de las actividades de Patrulla, se realizan de hecho en la c iuda udad, d, y par pa rte de ell ella a s se lllleva evan n a c a bo en e ell Rincón nc ón o Loc a l de Pa Pattrull ulla . El bue buen n Guí G uía a de Patr Patrul ullla sa brá e enc ncontr ontra a r una gr g ra n var variied eda a d de idea de a s para ponerlas en práctica en la ciudad, y lograr el creciente interés y adelanto de sus Escultas, preparando así a sus chicos para lograr gozar de la vida Esculta en su verdadero medio, es decir, para bastarse a sí mismos e n el e l aire aire libr ibre. e. El extenso material de las Pruebas de tercera, segunda y primera clase, da oportunidad para tener ocupados, interesados y aprendiendo a los Escultas… A continuación aparecen unas ideas relacionadas con algunos de los aspectos del Plan de Adelantos, las cuales pueden desarrollarse tanto a l a ire libr libre, e, como c omo en la c iuda udad. d. Civismo a )  Recortar el mapa político del país y pegarlo en un pedazo de cartón o triplay, dibujar ríos y ciudades. Señalar las ciudades con valor artístico, los lugares de las grandes batallas, las producciones regionales, etc. Utilizando los signos c onvenc onvenciiona onalles del de l c a so. Ma rc a r los luga ugarres de c a mpa mpament mento. o. b)  Conocimiento de la Ciudad: hacer planos de la ciudad, uno con las dependencias gubernamentales y monumentos, otro con las grandes arterias, otro con los pueblos cercanos, otro con las líneas de comunicaciones. Reunir una documentación de imágenes, tarjetas postales, fotos, dibujos de los alrededores de la ciudad en un círculo de 5km sobre la periferia. c )  Ma quiet quieta a s de ob obrra s de a rte.

México

28

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

d)   Dibujos de héroses nacionales.Visitas por Patrullas a fábricas, industrias, industr ias, etc . e)  Da Danz nza a s y cca a ntos ffo o lkl kló ó ric ico o s. f)   Tr  Tra ba jo Ma nual: Unifor niformes mes nac iona onalles a tra tra vés de los a ños ños.. g)  C onoc ono c er la la s ins insignias y llos os gr gra a dos do s de dell Ej Ejérci érc ito Na c iona ionall. h)  Rep Reprro d ucir uc ir lo s e sc ud udo o s d e los Estad ta d o s. i)  Escribir el Libro de Oro de Patrulla la profesión de los antiguos en patrulleros. Sa lud e higiene a )  Hac er diar diariia mente los los ejercici ejercic ios d e B Ba a d en Po Powe welll. b)  Ejercicios musculares y formación de pirámides. c )  Olimpiadas de Patrullas: carreras, saltos, lanzamiento de  ja  ja ba lina. d)   Subir por po r una c uerda uerda.. e)  Esc a la r un mur muro o c on ayu a yuda da de otr otro, o, con c on la c uer uerda da o ssolo. olo. f)  C a mi mina narr en e equil quilibr ibriio. g)  Flanquear río con la ayuda una cuerda avanzando un alternativamente brazosdey piernas, o conextendida un pie en el vac ío a po poyad yado o sob sobrre el e l pe pecc ho, vi vientr entre e y el otro otro pie. h)  Flanquea r una una ba barrra nca c on la la c uerda uerda en for forma ma d de e péndul p éndulo. o. i)  Ejerc jerc ic ios d e a acc ec ho y ra ra str treo eo..  j)  j)  Sa lto lto d e tigres tigres sso o b re c o lchone lcho ness y p po o steri teriormente ormente sin ell e llo o s. k)  Natación, remo y juegos náuticos. (siempre bajo la vigilancia de un jjefe) efe) l)  Pa Passo Sc out. m) Tr  T c on la la c uer uerda da , la nz nza a mi miento ento de pes pe sos os,, ja ba ballina, etc.   ra c c ión con n)  Evolución y ejercicios con bicicleta. o)  Ap Aprrend ender er algunos tr truc ucos os d lucha luc ha y jjudo udo.. p)  Diversos lavarse loshábitos dientes.de higiene: dormir con la ventana abierta; C a ba llerí ería a y pioner pione rismo a )  Hacer los nudos de Tercera Clase en un minuto; o sobre la missma c uer mi uerda da ; o p por or la la espa espa lda . b)  Hac er el n nudo udo d e A Ass de G uía uía sob obrre ssíí mi missmo. c )  Ba jar un iindivi ndivid d uo c on el e l nudo de sill illa do doble. ble. d)   Llevar entre dos una cacerola sin asas y llena de agua usando el amarre amarre a apropiad propiado. o. e)  Tr  Tra c c ión en la c uer uerda da , gana ga na el Esc ulta ulta que pri primer mero o hac e un nudo deter de termi minad nado o en una extr extremi emida dad. d. f)  Leva ntar un mástil mástil d e b o rd o nes ne s c o n ssus us vientos vientos.. México

29

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

g)  Uni Unirr d o s c ue uerrd a s d e siete ma mane nerra s d ifer iferente entess. h)  Ata Atarr u un n bul b ulto. to. i)  Descender por una ventana alta, utilizando todo lo que se tiene tiene a mano.  j)  j)  Hacer un mensaje de Morse en una cuerda; el punto: Nudo simpl mple; e; la la ra ya: nudo nudo de C a puc hino. hino. kl))    Tend  T ender erpasar una ccuer uerda daherido pa parra atr apor tra a vesa ves a r un ob obs ul Hacer a un encima destác un ulo. ríoo.con cuerdas y polea. m) Hacer un puente de mono sobre un río. n)  Hac er u una na presa presa en un ar a rroyo oyo.. o)  C o ns nstr trui uirr un p puente uente so b re un foso. p)  Construir un observatorio cómo do en un árbol y una escala de cuerda para subir. q)  Des Descc ender end er de un ár á rbo boll c on un Nudo de Fugiti ugitivo. vo. r)  Afi Afilla r u un n hac ha c ha. s)   Tr  Tra nspo nsporrtar un tr tronc onc o. t)  Hac er un una a hamac hamaca. a. u)  T enza r una cauerda v)   Tr  Tr  Trrenz a baajos y cuer stuc tuda c ia.s de C a mpament mpa mentos os:: c oc ina, de desspe pens nsa a, la vab vabos os,, baños ba ños,, co comed medor ores es,, etc. w) C o ns nstr trui uirr p ue uentes ntes en mi miniatur niatura a , etc etc.. O bs bser ervac vac ión y deducc ded ucc ión a )  Modificar un detalle en su ropa y que otros no lo noten; rec onoc ono c er a pers p ersona onass d isfr fra a za da s. b)  Pedir la descripción de una persona encontrada, el color de sus ojos, cabellos, etc. c )  J uego de Kim, (dif (difiic ultad ultad c rec iente) 24 obj ob jetos peque pe queños ños y muy juntos: Kim natural, flores, hojas cortezas; por olores; por oído; ; por saMor bo bor r. n: ob d)   Joído uego desa Mo rga gan: obsser ervar var un a apa pa ra do dorr o vit vitrrina y rretener etener el mayor número de objetos expuestos. e)  Ensa nsa yar a a divina divinarr el o ofi ficc io de d e un indivi individ d uo. f)  Avanzar en terreno descubierto y descubrir una emboscada antes de pasar. g)  Efectuar un reconocimiento detallado de una iglesia o de una vieja vieja c onstr onstruc uccc ión. h)  Seguir las huellas de una bicicleta. i)  Reconocer marcas de automóviles y tipos de aviones.  j)  j)  Esc ucha uc harr tod todos os los los rrui uid d os dur dura a nte ci c inco nc o mi minut nutos os en el ca c a mpo e identificarlos. k)  Des Descc ubrir ubrir el senti sentido do d e mensa mensa jes en c la ve. México

30

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

l)  Reconocer la huella de un hombre caminando normalmente, pa ra a tr trá á s, ssa a ltando, tando , ca c a rgado ga do,, ccorr orriiendo. end o. m) ¿ A c c ión de dell vi viento y de la lluvia uvia sob obrre la s huell huella a s. n)  Reconocer y reconstruir escenas por los signos dejados, obtener conclusiones por los indicios. o)  Estudio de d e huel hue llas de a nim nima a les les.. S Se e guir las huell huella a s d e un a ani nima mall. p)  ¿Cómo otro otr o quecamina vive vi ve en e nun lla a pájaro tierr tierra a ? habituado a vivir entre los árboles y q)  ¿ C ómo tiene tienen n lla a s p a tas los pá ja ros y cuántas cuá ntas ga rra s? r)  Seg egui uirr una pi p ista tr tra a za da c on e elleme ementos ntos na natur tura a les y otra otra hec ha c on ma manc nca a s de pint pintur ura aod de e ti tizza . s)  Observar dibujos con errores, referir historietas con errores. t)  Adivinanzas y problemas que resolver. u)  J uego de dell Emba mbajja dor do r: a div diviinar la s pa palla bras que el otro otro no p uede ued e expli explicc a r sino po p o r signo ignoss y ge gesstos tos.. v)  J uego del de l Retr Retra a to: adi ad ivi vinar nar lla a pe perrsona que se es está tá imi imitando el  juga  jugado do,, es este te no no po podrá drá res respo ponde nderr más que ssii o no. w) Irle dando una cantidad de dinero en monedas y calcular el c onr toda con los ojos vend dnos. os x)  total Subrayar ubraya tod a s lavenda s “e” ae en un. artí artíc ulo ulo de pe perriódi ód ic o. O rientac ión y topogr topo gra a fía fía a )  Dibujar una ro sa d e lo s vi viento entoss c o n 32 rumbos umbo s. b)  Utilizar la brújula para guiarse y para orientar un mapa. c )  Encontrar el norte con la ayuda del reloj de sol, de la luna, de la lass estr estre e lla lla s. d)   Conoce la hora teniendo en cuenta la posición del sol, de la luna luna o d e las estr estre e llas, las, e)  C a mi minar nar dos K Km. m. en ter terrreno varia varia do c on la a yu yuda da de la brú brújjula ula o del de l rreloj eloj,, en una direc direc c ión fij fija da. da . f)  Conoce diferencia longit long itud ud dlae un it itiiner ne ra rio.entre dos puntos en un mapa y la g)  Estudiar los signos topográficos convencionales. h)  El Guía describe un itinerario diciendo lo que hay a derecha e izq uierda uierda y llos os Es Esc ultas ultas hac en un ccrroq oqui uiss top topog ogrrá fic fic o. i)  En excursión, encargar a un Esculta de guiar la Patrulla.  j)  j)  Dar a cada Esculta un itinerario calcado sobre un mapa y hac er que lo si siga gan n ssolos olos.. H Ha a c er un croq croqui uiss de topo topogr gra a fía fía a una escc a la da da y ttrra za r el iti es itinerar nerariio seg egui uid d o. k)  Hacer, el plano de un edificio o parque, el croquis de una capilla, iglesia, casa, el croquis panorámico de un paisaje, la reproducción de un corte vertical de un terreno de una carretera. l)  C a lc ula ula r la a ltitud tud de d e un lluga ugarr de dell map mapa a topo topogr grá á fic fic o. México

31

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

m) C a lc ula ula r po porr tr triia ngula ngula c ión la a nc nchur hura a de un rríío, lla a a ltu turra de una torre, la superficie de un estanque y la velocidad de un vehículo. n)  Conocer las medidas personales, paso, paso corriendo, cuarta, etc. o)  Hacer planes de ataque o defensa en un juego sobre un mapa.a escala un relieve en yeso con la reproducción de una p)  Hacer parrte d pa de e un m map apa. a. Señalación a )  Dividir la Patrulla en dos grupos: transmitir y recibir Morse a distanc dis tanc ia c on ssililb b a to o c on lint linternas ernas.. b)  Organizar entre dos Patrullas un concurso de relevos con tranmisión a gran distancia. c )  Esc onder ond er seña señalles M orse orse e en n un dibujo o c a ric a tura tura . d)   Esc ribir ibirsse e n Mo M o rse e ntre ntre Esc ulta ulta s. e)  M ensa ens en M Mors orse e (enc uer unadapis pista) ta) por or ejemp ejempllo: hoj ho ja s grand grandes es y c hic hi c aas;jes nudos en una uerda , et etc c .p f)  Claves secretas a base de Morse. g)  C o ns nstr trui uirr un a ap p a ra to tr tra a nsmi nsmisso r d e M o rse . h)  Mo Morrse por po r medio de d e humo. humo. Estudio de la naturaleza. a )  Hac er un H Herba erbarrio de Pa Patr trul ullla . b)  Cada Esculta escoge su árbol, lo observa en su desarrollo durante el año, recolecta hojas, flores, frutos, cortezas, anota la s plag plaga a s y le d da a tod todo oa all enca enc a rga gado do de dell her herba ba rio. c ) Observar animales domésticos o silvestres. d)   C ulti ultiva varr un ped pe d a zo de tierr tierra a en un jardín. e)  Hacer una colección de insectos o de mariposas. Observar y estudiar los insectos con lupa. f)  Reconocer cantos de aves e imitarlos. Coleccionar plumas, nidos vacíos. Conocer y distinguir huevos de pájaros, construir nidoss a rtifi nido tificc iales par pa ra las a ves. g)  Visitar el museo de Historia Natural. h)  Toma  Tomarr fotos de a nimales nimales silves vestr tres es.. i)  Segui eg uirr la pis pista ta d de e un a ani nima mall en el bo bossq ue.  j)  j)  Dibujar las sil silueta uetass de á rb o les. les. k)  Conocer los usos industriales de las principales resinas y esenc es enc ias de los ár á rb oles. oles. l)  Calcular la edad de un árbol sin derribarlo. México

32

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

m) Vis Visiitar al pa parrque zoo oollóg ógiic o. n)  Escoger una letra y contar el mayor número de animales, á rbo bolles y plantas c uyos nombr nomb res empiec emp iecen en c on e essa letr etra a. o)  Reconocer las constelaciones. p)  Conocer el origen y explicación de los diferentes fenómenos meteorológicos; viento, lluvia, nieve, marea, noche, estrellas fugaces, eclipses. Aprender q)  Vida Vi da de granj granja a ; ordeña ordeñar r vacaa spredecir , etc etc.. el tiempo. Primeros a Primeros auxi uxililio o s. a )  Exp lic lic a r e l funciona funcio namiento miento de d e los sistema istemass c ir ircc ulato ulatorrio, ne nerrvioso vioso , d iges ige stivo tivo y d dibujarl ibujarlo o s. b)  Aprender a dar los Primeros Auxilios en los diversos casos de a c c ident de ntes es y simula mula r los ac c ident de ntes es como co mo pr p rá c ti ticc a . c )  Explicar la actitud en caso de incendio, inundación. Simule tales situac iones one s p or med medio io de d e juegos ueg os.. d)   Llenar de humo una pieza y salvar a un herido, Emplear un extiintor de fuego ext fuego.. e)    Tener Hac er en un bsuotiquí otiquín nnda, pa,ratel laéfono Pa Patr trul ullyla .dir f)  T ener a ge genda teléfono direc ec c ión de Bombe omberros, os, c ruz roja, hospital, etc. g)  C onoc ono c er cómo có mo tomar la la tempera tempera tu turra y el pul pulsso. h)  C onoc ono c er la la s plantas medici medic inales de la reg egiión. i)  Solicitar a un médico que asista a una plática con la Patrulla.  j)  j)  En una alberca o piscina, aprender a salvar a un ahogado, a la nz nza a rle una c uer uerda da . k)  Hac er u una na c a mi millla c on d diiver verssos mater mate ria les d e o occ a sión. l)  Franquear diversos obstáculos con una camilla, arbustos, e sc a le ra s, es e sp inos inos,, mur muro o s, e etc tc.. m) Des Descc ender a un her heriido en un ba barrranc o c on nudo c e bombero. b ombero. n)  M a nda ndarr un mens mensa a je e en n semá semáforo foro pa ra pe pedir dir a ux uxiilio. Campismo a )  Fuego por fricción. b)  Pesca. c )  Pr Prend ender er una una fogata foga ta si sin pa pel pe l. d)   Concurso de fuegos para hacer hervir una cacerola de agua o quemar q uemar una una c uer uerda da.. e)  C onst onstruir uir un co collc hón de p paja, aja, un una a c a ma d de e c ampa ment mento. o. f)  Ha c er un una a lata vac ía un ccand andel eler ero od de e C ampa ment mento. o. g)  Desoll Desolla a r un a anim nima a l. h)  C ur urti tirr u una na p iel. i)  Hac er u un n ar a rc o y ti tirra r c on el e l.  j)  j)  C a za r ins insec ec tos. tos. México

33

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

k)  Rec olec tar hoj hoja a s y planta plantass. l)  Cocina rústica: papas a las brazas, carne asada, legumbres cocidas en papel de aluminio, pan de cazador, toritlla de huevos sob obrre pi p iedr ed ra s, conej co nejo o a l pa passtor, po polllo e en n bar ba rba bacc oa c on ba rro, etc. e tc. m) Hacer cuchara, cuchillo y tenedor de madera. n) minerales, plantas, animales, etc. o)   Museo Reloj dedesoPatrulla; l. p)  Pota Potabil biliiza r ag agua ua:: fil filtr tro o (espe (especc ialida ialida d d e higienis higienista) ta) q)  Ha c er u un n moli molino movi movido do po porr a gua. gua . r)  Mo Mode della do en ar arcc illa ; c oc er lo model mode la do do.. s)  Construir obstáculos y organizar una carrera. t)  Ha c er u un n bal ba la ncín, ncín, un un tr trapec ap ec io o una es escc ala de d e c uerda uerda.. Fuegos de c a mpamento mpamento No solo hay los tradicionales espectáculos de fogatas… hay infinidad de actividades de ese género que pueden ser previstas y llevadas a la práctica. a )  Esc enas ena s a nimad nimada a s, pa ntomima ntomimass, cca a ntos. ntos. b)  Presentación de danzas de Patrulla. c )  Representar hecho famosos en la historia del mundo o leyend eyenda a s loc a les, es, ccua uad d ros plásti plásticc os. os. d)   Dr Dra a mas co corrtos, tos, or orq q uesta uesta de Pa Patr trul ullla , ccha harra d a s. e)  C onc urs urso de dis disfr fra a c es con co n pe perriódi ód ic os os.. f)   Tr  Truc ucos os de pr p resti estidigi digitta c ión. g)  Sombras chinescas. h)  Hacer los disfraces y máscaras en la Patrulla. La Patrulla debe poseer un cuaderno de números de fogata que guardará el Guardián de Leyendas en su armario secreto y lo llevará a los Campamentos.

México

34

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

6) La Patrulla y la Tropa

Nota al instructor: Si el tiempo lo permite, es muy conveniente llevar esta charla al plano de la práctica realizando una dramatización de un Consejo de Tropa. Se puede dar a los que vayan a actuar una posible orden orde n del d el día pa ra de dessa rroll olla a rla a l ffin ina a l de esta esta ses sesión. ión. Ac titu titud d de dell Guía de d e Patr Pa trul ullla hac ia la Trop opa a. El Guía de Patrulla es el responsable de la conducta de sus Escultas en las reuniones euniones de tr trop opa a , en c a mpa mpament mentos os,, exc exc urs ursione oness, etc. Lea Lealltad a l J efe de  Tr  Trop opa ae ess uno de llos os primer primeros os req equi uissitos de un Guía de Patr Pa trul ullla . El no debe sentirse superior o celoso de los demás. La a c titu titud d d del el Guía Guía de Patr Pa trul ullla ha hacc ia ssu u J efe d de e T Trropa op a y hac ia la  Tr  Trop opa ad deter etermi minará nará lla aa acc titu titud d de ssus us c hic hic os dent de ntrro de su su Patr Pa trul ullla . Hay que ayu a yuda da r a l J efe de d e Tr Trop opa a , el da mucho d de e ssu u ti tiempo y pi piens ensa a mucho en los chicos de su Tropa y su única recompensa es la lealtad, obediencia ob ediencia y rres espe petto que se le ofr o frec ec e. ¿C ómo puede p uede c ons onsegui eguirr el Guí G uía a de Patrullo eso en su Patrulla? Primero, él mismo tiene que sentirlo; segundo, decir a sus Escultas lo que él mismo siente sobre el asunto y tercero, su ejemplo personal cuando se reúne la Tropa. M odos od os d e a ayuda yudarr en las reuniones de Tropa op a .  Tener  Tener la Pa Patr trul ullla c ompleta, prepa preparra da y a la hor hora a , los mi miembros embros de su Patrulla deben estar tan bien capacitados, que avisen al Guía si no van a asistir. Debe Deb e c onoc ono c er donde dond e se se enc e ncuentr uentra a n los los a us usentes entes..  Tener  Tener una Pa Patr trul ullla bien c a pa c itada tad a , lista a ob obed edec ec er la pri primer mera a señal, mantener su Patrulla disciplinada pues de esa manera toda la Tropa se benefi be neficc ia .  Tener  Tener llos os E Essc ultas ultas bien uni unifor formad mados os y lilimpios mpios,, quiz quizá á se pud pudrría a yu yuda da r a los chicos que encuentran dificultad en obtener un uniforme, indicándoles algún modo de conseguirlo o se podría ver si otras Tropas tienen artículos de segunda mano, pero en buenas condiciones. Los chicos podrían reparar los artículos. Algunos Escultas hacen sus uniformes de sencillos patrones.

México

35

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Dar el ejemplo de cortesía – el saludo. Obediencia inmediata y con alegría. Un alto concepto para la quinta Ley Scout, especialmente en público para que se fijen en ustedes por su modo sosegado y cortés, tomando siempre en todo con entusiasmo. M odos od os de a yudar yuda r en las excurs excursiones iones de Tropa op a .  Tener  Tener sus Patr Patrul ullla a la hora hora y bien eq equi uipa pa da s, evi evitando tando lleva evarr eq equi uipo po innecesario y aprendiendo a cocinar como los primeros pobladores sin utensilios o lo menos posibles, así como consiguiendo un Botiquín, son maneras de a yuda yuda r. O b edec ed ec er la la s órde órdenes nes y obs ob serva erva r la disc disc ipli plina na,, si si quier quieren en ser al a lgo más que Guías de Patrulla, tienen que controlarse a sí mismos. El derecho de manda mand a r viene viene ssolamente olamente a los que sa be ben n obed ob edec ec er er.. Estar listos a ayudar al jefe de Tropa, capacitándose en descubrir lo que se debe hacer en cada momento y hacerlo antes de que se sugiera, a sí c omo tra tra tand tando o de de e esstar lis listos tos pa ra ofr ofrec ec er id id ea eass úti útilles al J efe de Tropa op a . Siempre hay que recordar que se debe respetar la propiedad ajena y la la s c o stumbres loc loca a les. les. Modo Mo doss de a yudar uda r en ca mpament mpamento. o.  Tener  Tener a lla a s Pa Patr trul ullla s listas y di disspues puestas tas a ha hacc er todo el ttrra baj ba jo q que ue lles es corresponda, siempre siguiendo una estricta obediencia a las reglas del c a mpament mpa mento; o; ssiilenc enciio, ap apa a gar ga r luc uces es,, titiempo de nad nada a r, et etcc . Ver el trabajo que se tiene que hacer y hacerlo rápidamente. Ayudar a su su J efe de de T Trropa op a a goz go zar la la vi vida da de c a mpament mpamento o teniendo teniendo un unas as Pa trull Patr ulla a s jovi jovia a les y d dis isp p uest uesta a s a tod toda a s ho horra s.

México

36

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

7) His Histtoria del E Es sc ult ultis ismo mo

No ta a l ins Nota instr truc uctor: tor: Hemos apuntado a continuación algunas de las principales fechas de la historia del Escultismo, no con la intención de hacer hincapié en las fechas. Las fechas pasan a segundo término, lo importante es lo sucedido e n el e llas. las. 1857 1899 18 99 1900 1907 19 07 1908 1909 19 09 1910 19 10 1912 19 12 1916 1917 1918 19 18 1920 1924 1925 1926 1926 1927 19 27 1928 19 28 1929 19 29 1931 1933 1937 1941 1946 1996 1993

México

Cronología: El 22 d e feb febrrero na nacc e Robert ob ert.. Ba de den n Pow Powell ell.. Esc ribe B.P. “Ayuda “A yudass p a ra el e sc ult ultiismo”. Pa Parra el e jér jércc it ito o. Es nomb nombrra do M a yor G ener ene ra l. Pr Priimer C a mpa mento en Bro wns wnsea ea . Public Public a c ión d e Esc ulti ultissmo pa ra M uc ucha hacc hos hos.. B.P. visita visita Bra rassil, il, A rg entina y C hile. Fund unda a c ión d e las G uías uías,, c o mienza mienzan n lo s Sc o uts M a rinos inos.. B.P. Vis Visit ita a Pa Pana namá má.. Formac ión d el Loba ob a tis tismo “M “Ma a nual de Loba ob a tos tos”. ”. Public Public a c ión d e G uidis uidismo. mo. C o mienzan mienza n los Rove Roverr Sc outs uts.. Pr Priimer J á mbor mbo ree M undial: O limpia Inglaterr Inglaterra a. B.P. Es nomb nombrra d o J efe Sc Sc out Mund Mundiia l. Primera conferencia Internacional. C rea eacc ión del d el Comi C omité té int inter ernac nac iona onall. Segundo eg undo J a mbor mbo ree M undial: Dina Dinamarc marca a , Ereme emellunden. unde n. Inauguración del Chalet Scout Internacional. Kandersteg, Suiza. C re a c ión d e l e sc ulti ultissmo d e Extens tensiió n. Se intr intro d uce uc e e l sistema istema d e G rup upo o. Se o rigina iginan n los Sc o uts d e A lt lta a ma marr. Terce erc e r J á mbor mbo ree M undia undiall: A rro we Pa Parrk, Inglater Inglate rra . La dy Ba de den n – Powe Powelll es nombra nombra da J efa G ía Mundial C uart uarto o J a mboree M undia undia l: G öd ödöll öllö, ö, Hungr Hungríía . Q uint uinto o J a mbo mborree Mundial: Vog Vogelens elensa a ng, Hol Hola a nda nda.. Comienzan los Scouts Aéreos. Muerre Ba de Mue den-Powell n-Powell en Kenya, Áfri Áfric a el 8 de enero. Primera conferencia Scout Interamericana en Bogotá, Colombia. Apa Ap a rec e la Fed Feder era a c ión de d e Sc Sc outs indepe nde pendient ndientes es,, con co n el fin de rescatar los principios Escultas de Baden Powell. Se c rea el 1 17 7 de M a rzo de d e 20 200 03 la Federac ed eraciión Mex M exiic a na de Sc out Inde Indepe pendi ndientes entes,, la la c ual es m miiembro d de e la W.F.I.S.

37

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Desarrollo ¿ C ómo pri princ nciipia el Es Esc ulti ultissmo? La semilla del Escultismo germinó en la mente de Baden-Powell, cuando siendo niño hizo expediciones con sus hermanos; cuando cazaba conejos en los bosques cercanos a su escuela y cuando en otra forma cualquiera se divertía con las travesuras que forman parte de la vida en tantos chicos de hoy dí día. a. Po steri Pos terio o rmente a su ingres ingreso o en el ejér e jércc it ito o , cco o ns nse e rvó su e essp írit itu ud de e niño y el recuerdo de los juegos de la infancia, siendo capaz posteriormente de emplear ambas experiencias con buenos resultados, con su propia experiencia. Las diferentes campañas de África le permitieron poner en práctica, en la cruda realidad, mucho de lo que como niño había aprendido  juga  jugando ndo.. En En aque a quelllos paí pa íses conoc co noc ió a a lgunos h hombres ombres pri princ nciipal pa lment mente ea su cr c riado iad o lla lla ma mado do Burnham, urnham, rec rec onoc ono c ido doss c omo expe experrtos explor explora a d ores ores.. Al regresar del África a la India comenzó a poner en práctica, en el a diestr diestra a miento miento d de e los los hombr homb res de su rreg egiimi miento, ento, la la s idea s a c erc erca a d del el acecho, observación, y deducción que había adquirido de Brunham, de los Zulúes y de otros nativos de África. La idea medular de este adiestramiento fue inducir a sus hombres a pensar y cuando era necesario a a c tuar p po o r sí sí mis mismos. La culminación de estos experimentos se realizó durante el sitio de Mafeking por los Borres, en el cual Baden Powell utilizó a los chicos como mensajeros, carteros, señaladotes, etc., dándose cuenta que cuando se da la los c hi hicc os una respo respons nsa a bili bilida d, ssa a ben be n ac a c eptar ep tarlla . Estos experimentos demostraron tener tanto éxito que los fue escribiendo con el propósito de pasar sus conocimientos a otros oficiales del ejército; el resultado fue un pequeño libro denominado “Guía para el Escultismo”. “Escultismo para chicos” De regreso en Inglaterra, terminada la guerra en África, Baden Powell se int nter eres esó ó en la e educ duc a c ión de d e la juvent uventud ud p pa a ra la vi vida da c ívi vicc a . E Essto llo o c ond onduj ujo o a hacer un estudio intenso sobre los métodos utilizados en diferentes países parra la educa ción de la J uv pa uvent entud. ud.

México

38

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Después de discutir sus ideas con algunos de sus amigos, Baden Powell determinó ensayar las cosas que él había aprendido en un campamento experimental que fue la cuna del Movimiento Esculta, organización totalmente aparte del militarismo. Este acontecimiento tuvo luga ugarr en la Is Islla de Brow owns nsea ea , en Poo P oolle Harbour, en ago a gossto d de e 1907. Después del experimento, en yellas queconclusiones obtuvo completo tres folletos conteniendo sus ideas a queéxito, habíaescribió legado en la Isla de Brownsea, publicándolos en Noviembre de 1907. En 1908 edito por primera vez “Escultismo para muchachos”, el cual apareció en entreg entr ega a s q ui uinc ncena enalles es.. El principio. La idea cumbre de “Escultismo para Muchachos” hizo presa tanto de los hombres como en los chicos, pero debido principalmente a éstos últimos fue que el Escultismo tuvo su principio. Grupos numerosos de chicos se reunieron para leer el libro, constituyendo sus propias Patrullas y dedicándose a poner en práctica as sugerencias de Baden Powell. Esto dio por resultado la formación de la Asociación de los Boy Scouts que quedó constituida oficialmente en el Imperio Británico por Carta Real de 1912. El crecimiento rápido del Escultismo dio lugar a que Baden Powell, por consejo del Rey Eduardo VII, abandonara su carrera militar y decidiera d edica ed icarr el rres esto to de d e su su vida vida a l desa desa rrollo ollo de d e la idea Esc ulta. ulta. El Escultismo fue proyectado en un principio solamente para chicos de 12 años en adelante; este se desarrollo rápidamente y se extendió por c a si todo tod o el e l mundo c ivi villiza d o. Sc o uts M a rinos El siguiente paso en el desarrollo del Movimiento fue la formación de la rama de Scouts Marinos; estos hacen la misma Promesa, observan la misma Ley y pasan las mismas pruebas de Insignias de los Scouts Terrestres. “De hecho en las Tropas de Scouts Marinos, son tan buenos acampadotes, cocineros y excursionistas como cualquier otro Esculta”. Además, se les da una capacitación completa sobre el cuidado y manipulación de los diferentes tipos de botes y sobre las tradiciones del mar. Scouts de Extensión

México

39

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Uno de los servicios más importantes que ha prestado el Escultismo a la  juvent  juventud ud y po porr end ende e a la c olec olecti tivi vida dad, d, ha sido la s int ntrrod oduc uccc iones de dell Escultismo en los hospitales, de niños, en los hospicios, escuelas de ciegos, sordo mudos, cojos y aún los diferentes mentales. Algunas asociaciones Europeas empezaron a trabajar en esta nueva rama del frondoso árbol Esculta desde el año de 1925, teniendo cada vez mayor número de miembros. Sc o uts A éreos éreo s La tradición marina en Inglaterra y muchos de los países europeos, trajo como consecuencia la fundación de la Rama de los Scouts Marinos, como hemos explicado anteriormente; pero la influencia moderna y la importancia que ha llegado a tener la aviación, hicieron que muchos Scouts se especializaran, por decirlo así, en esta interesante materia. Así surgieron en el año de 1941 los Scouts Aéreos, los cuales son primero Escultas, y después aeromodelistas y aficionados a la aviación, de acuerdo c on los lliineami nea mientos entos y ya a estab establlec idos par pa ra estas estas ra ra mas espe especc ia liza da s. Crecimiento del Movimiento Esculta en el Mundo. Como se comprenderá, siendo tan popular el Movimiento Esculta, desde su inicio, pronto esta idea traspasó las fronteras de las Islas Británicas y se expandió por todo el continente Europeo y en los demás países. Baden Powelll en pe Powe perrsona inic nic ió otra otra s a soc ia c iones ones,, como c omo suc uced ediió en C hil hile, la dual d ual fue fundada por el inmediatamente después de la Inglesa en 1909. En Europa pronto se fundaron asociaciones en los diferentes países y Baden Powell fue tenido como el inspirador único del Escultismo a pesar de que c a da pa ís le da d a ba a e esste Mo Movi vimi miento ento un una a pers p ersona onallida d p prrop opiia .  Ta  Ta mborees Ba de den n Powel Powe ll tuvo tuvo lla a ge geni nia a l ide idea a a l ver que su ob obrra se ha había bía e ex xtendido tendido po porr todo el Orbe, de hac er u una na reuni eunión ón de d e los Esc ultas ultas de todo el mu mundo ndo,, a la c ual di dio o el e l nombre nombre de d e J a mboree, y que sse e c elebr elebró ó por p or pr priimer mera a vez en Inglaterra en el año de 1920. Desde entonces, se han celebrado cada cuatro años, con la sola interrupción de la Guerra. Han llegado a constituir el máx má ximo eve evento nto Es Escc ulta ulta M undial.

México

40

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

8) Promesa y Ley La Promesa y la Ley Esculta constituyen las piedras angulares sobre las c ua uales les d esca esc a na nass e l edif ed ificio icio d e l esc esc ult ultiismo. S So o n nue nuesstr tro o s p rincipio incipioss. Los cimientos de una casa no se suelen ver y sin embargo de la solidez de ellos depende el sostenimiento del edificio completo. Al igual que esto, cada uno de nosotros ha construido el edificio Esculta dentro de si; y la solidez y sostenimiento de este edificio solo dependen de cuan extensa y ardua sea la visión y práctica diaria que haga cada uno de nossotros d e la P no Prro mesa y la Le y Es Esc ulta. ulta. En muchas ocasiones olvidamos estos fundamentales principios de nuesstro nue tro tra tra b a jo Es Escc ulta ulta . Un detalle importante es el que debe considerarse la Promesa y Ley, como algo “activo” en nuestros programas; tan activo como lo suele ser el p ioner ione rismo ismo,, las exc excur urssiones ione s, los pri prime merro s a uxil uxilios ios,, e etc tc.. La Prome Promessa Sc out dic dice: e: “Yo pr p rome ometo to p por or mi mi hono honorr… hac er cuanto de d e mi dep depende ende … y est esto de demu mues esttra a c c ión. Démonos cuenta muy bien de que el cconteni ontenido do de nues nuesttra Pr Promes omesa a no es tan solo un “ideal hermoso” ¡Es eso y mucho más! De muestra y c ompr ompromét ométete ete a h hac ac er c uant uanto o de el dep dependa enda a ttodo odo aq aquel uel que la acepte como marco de sus actividades, en su vida Esculta y pública, constituyendo ello un serio compromiso que va sellado con la palabra honor. En particular, cada persona debe sentirse muy orgullosa de su honor, ya que eso es mayor a cuantas riquezas y bienes abarca el mundo y el que no lo sienta así, no es digno de ser Esculta. Ahora bien, nuestra Promesa y Ley no solo son aplicables a nuestra vida vida Esc ul ulta. ta. Rec Rec ordemos orde mos la fr fra a se que q ue d diic e: “Una vez ve z Sc o ut, siemp siemprre Sc o ut” Es prec iso y nec neces esa a rio , que c a d a ge generac neración ión que pa se p por or lla a s fil fila s Esc ultas ultas,, al salir de ellas por razones de trabajo, estudios, viajes, etc. Lleve muy a rra iga da en e ellla los pri princ nciipios q ue a acc tualmente tualmente une unen n a má máss d e 30 mil millones one s de hombres que han sido Escultas.

México

41

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

En otras palabras: se espera que esa generación aplicará y practicará diariamente los principios angulares del edificio Esculta “Promesa y Le Le y”. Ustedes como Guías de Patrulla, están en la obligación de pasar estas enseñanzas a sus Escultas, pero recuerden que del ejemplo que ustede us tedess den, de n, depend dep ende e “tod “todo”. o”. “de tal G Guí uía a , tta a l Patr Patrul ullla ”. La práctica de los deberes Religiosos, buenas acciones y el llevar la Ley Scout como las reglas que regulan su vida, es el ejemplo que esperó Ba de den n Powel Powe ll de todo G uía uía de Pa Patr trul ullla . Impo Im porrtante e ess tambi tamb ién el a ana nalliza r p rofunda ofund a mente la Ley Sc Sc out. Vemo s que és Vemos ésta ta no es sino otr o tra a c osa osa que la s reg eglla s de dell “G “G ra n J uego M undial”, por po r lo ta tanto, nto, el que no la lass c umplas no p pued uede e juga jugarr en e ell mi missmo. La Ley Scout también al igual que la Promesa, denota acción: “El Sc o ut es e s.” Queda manifestado que hay en ella dinamismo, otro detalle importante y que podemos apreciar, es que la Ley Scout está escrita en “positivo”; es decir, no se dice: “El Scout no es tramposo, o no es mentiro mentir o so ”; sino sino de d e c imos “El “El Sc Sc o ut es útil útil”, ”, “amigo “a migo”, ”, etc . Finalmente Recuerden que como Guías de Patrulla, sus Escultas esperan mucho de ustedes en señalación, nudos, astronomía, etc.; pero al igual que en las anteriores materias, también esperan mucho de ustedes en el c umpli umplimi miento ento dia diarrio y pa pallpa ble d de e su Pr Prome omessa y LLey ey Sc Sc out. Llévenlas como parte de su vida, aún cuando dejen de ser Escultas y no per p ermi mitan tan jja a más que ninguna ninguna mala a acc c ión les hag haga a a tent tenta a r c ontra ontra ell ella a s, en pa p a la bras bras,, pens pe nsa a mi mientos entos u obras obras.. Den el ejemplo y sus Escultas los seguirán y admirarán.

México

42

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

9) Charla final: “La misión del Guía de Patrulla” (20 Min.) Eres el mejor E Essc ult ulta a d e tu Pa Patr trull ulla a y por po r lo tanto: ta nto: viviendo o de dell ide idea al E Essc ulta, ulta, viv viviiendo end o c on Debes dar ejemplo. Ser un ejemplo viviend los valores del Escultismo en todos los terrenos y sentidos:   Va Vallor téc técni nicc o.

•

 Tod  Toda a s la s pru prueb eba a s y es espe pecc ia lida dade dess a tu a lc a nc nce e de debe berrá n c onoc er erlla s, p a sa rla s y llo o que es má má s impor mpo rtante, vivi vivirr de a c uerdo a ell ella a s. Las especialidades no son para lucirlas, sino para prepararte en el servic ervic io a tus Esc ulta ultass y a los q ue te rod rodea ea n. Es importante que tus chicos tengan certeza de que contigo, Guía de Patrulla, saldrán adelante.   Un valor físico.

•

Cuida tu cuerpo, es tan importante que Baden Powell consagró tres capítulos de “Escultismo para muchachos” a este respecto; ejercicios, excursiones, levantadas y acostadas a tiempo, vida al aire libre, esto te harrá fuer ha fuerte. te.   Un valor intelectual.

•

Lo que haces ahora como Esculta, será la base de lo que seas mañana; con una profesión, con un arte o con un oficio. Debes ser un valor en lo que eres, así podrás servir mejor a Dios, a tu patria y a tu prójimo. Extiende tus conocimientos a una gran variedad de cosas, busca siempre conocer un poc o de d e tod todo, o, per pe ro ve madur mad ura a ndo en llo oq que ue piens pienses es espe especc ia liza rte. Rec uerda uerda que pa ra da r más, más, hay que tener más. más. va lor mor mora a l.   Un valor

•

Considera que “tu propio carácter no tardará en reflejarse en cada uno de tus chicos”, pues ellos imitarán tus cualidades, pero también tus defectos ¡Cuidado! Ba de den n Powe Po welll, a all crea crearr el Si Sistema de Pa Patr trul ullla s, ha inventado inventad o el esp esp ejo q ue multi multipli plicc a siete vec es la la imag magen. en.

México

43

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

 Tus  Tus jefes se fí fía a n de ti. ti.  Tus  Tus c hi hicc os se fía fía n de ti. ti. Eres digno de confianza y eres el Guía de tu Patrulla, hay tres virtudes que todo G uía uía deb d ebe e tener. tener. a )  La franqueza: un alma recta, veraz, leal. “El Guía lo dijo, luego es verdad”. b)  La energía: Imagen de la energía es la espada de acero; bien templada resistiendo los golpes. La energía no es el resultado de un minuto de exaltación; sino el fruto de un largo entrenamiento de cada día formado con una serie de esfuerzos y hábitos sencillos pero con los cuales no se transmite jamás: trabajo regular, vida dura, nada a la mitad y por po r supues upue sto, jamá jamáss ina ina c c ión. La ener ene rgía te ayuda a yudarrá a ser del de l grupo grupo d e los op opti timi misstas tas.. c )  La abnegación: “En tanto no se ha dado todo, se ha dado nada”. He ahí la divisa de caballeros, de Guías de Patrulla. Ser generoso, dar sin medida, sin esperar recompensa.   Un valor religioso.

•

Convicciones bien asentadas que se traduzcan en una piedad simple, profunda profu nda y es espo pont ntá á nea, nea , a c omp ompa a ñada ñad a de d e una c onfi onfia a nz nza a ili ilimi mitad tada a en en D Diios os.. No es suficiente tener creencias religiosas, hay que vivirlas, solo así, vi vivi viend endo o tu fe p po o d rá s infl influir en tus c hico hicoss. Eres el Hermano Mayor.

La fraternidad Esculta sobre dos fundamentos esenciales: la confianza mutua y la estimación recíproca. Dedícate a crear en tu Patrulla el espíritu de hermandad y de confianza mutua, de manera que tus chicos sepan que en todo tiempo estás listo para ayudarlos. Estima a tus Escultas por sus cualidades y ellos te estimarán a ti.

México

44

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Se amigo de ellos, pero una mistad viril, franca, recta, abierta y leal. La fraternidad no debe evitar la firmeza (firmeza no es dureza); tú eres un herma herm a no mayor mayo r resp esp ons onsa a ble. Se alegre- “No se cazan moscas con vinagre”, se les gana con alegría y entretenimiento. Eres un entrenado.

Ent ntrrenado ena do,, al a leg egrre, c omp ompa a ñero; ñero; c on a legr eg ría y comp c ompa a ñer ñeriismo p pod odrrá s lleva evarr muy lejos a tu Patrulla. “Capacita a tus Escultas, sedúcelos, estímalos, y te seguirán hasta el fin”. Nadie da lo que no tiene, capacítate para poder c a pa c itar; tar; evi evita ta la la monotoní monotonía a , crea ssiiempre al a lgo nuevo, v ve e ha hacc ia de della nt nte; e; osa, empr emp rende, end e, luc luc ha ha,, inventa, inventa, in iniic ia . Eres un educador.

Deb De b e s c o mpa rtir tir la mis misión d de e tus jefes, y cco o mpa rti tirr tu mis misión c o n tu S Sub ubguía guía..  Tu  Tu de debe bess cr c rea earr el medio a propiado propiad o pa ra da rle la a yu yuda da nec es esa a ria a tu tuss Escultas para que de eduquen así mismos en el Escultismo. No dejes pasar las faltas, pero busca la ocasión y la forma adecuada de reprender al chico que haya hecho algo malo. Toda falta necesita ser reparada. No c a stigues gues,, per pe ro sugier ugiere e c omo se d deb ebe e enmenda e nmendarr el mal hec hecho. ho. Es preciso que el Esculta se de cuenta que lo que le dices es por su bien “nunca destruir, siempre construir”. Construir con un suelo firme, el de la volunta volunta d ; y con co n un crec crecim imiiento ssóli ólido do,, el de la a mi misstad tad.. Si qui quieres eres ed educ uca a r a tus tus c hic hic os os,, primer primero o de debe bess c ono onocc erl erlos os.. Eres el responsable

Ser responsable significa que sabes responder a toda petición de cuentas, que te encuentras en la posibilidad de justificar tus actos y los de tus subor ubo rd ina nad d os en el e l c umpli umplimi miento ento d de e su su debe de berr.  Tod  Todo o verda verda de derro jjefe efe es respo espons nsa a ble   Res Resp p o nsa nsa b le d de e ti mi missmo. a .  Da el ejemplo ejemplo par pa ra que pueda pue da s ex exiigir. gir. b.  Exige más má s d e ti, que d e o oss de demás más.. c .  Un jefe jefe jamá jamáss tie tie ne e ex xc usa usa s.

•

  Respo espons nsa a ble de tu Pa Patr trul ullla .

•

México

45

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

a .  Del eq equi uipo po pa parra a c ampa amparr. b.  Del ri rinc ncón ón de Pa Patr trul ullla . c .  De la c a ja de a horr horros de Pa Patr trul ullla . d.  De Dell unifor uniforme me de d e tu Patr Pa trull ulla a. e.  De las re re unione unioness d e tu Pa Patr trul ulla. la. f.  De la sa lud d e tu Patr Patrul ullla . g.   ¡responsable Del espíritu dede tutu Patrulla. h. Patrulla ante Dios y ante la Patria! esp onsa onsa b le d e tu Tr Tropa op a .   Resp a .  Tu  Tu luga ugarr en la C ort orte e de Hono onorr de la tr trop opa a no es

•

honorífico; estas para participar de la dirección.

espons nsa a ble de d e c a da uno d de e tus Esc ultas ultas..   Respo a .  “E “En n ca c a da c hic hic o hay po porr lo menos un 5 5% % de bueno bueno,, a ti te

•

toca descubrirlo y desarrollarlo hasta en un 90% o 95%” B.P. b.  Tu  Tu res respo pons nsa a bili bilida d requi eq uier ere e que siga gass m muy uy de c er ercc a de c a da uno d de e tus Esc ultas ultas..

  Respo espons nsa a ble pa p a ra c on tus J efes efes..

•

Ellos han delegado confianza en ti y han puesto en tus manos una Patrulla; te han nombrado Guía. Debes mantenerlos informados de lo que pasa en tu Patrulla, ya que tú eres la unión entre ellos y tus Escultas. Pórtate con tus jefes como quieres que tus Escultas se porten contigo. “El Scout es leal”. Las ideas anteriores, te las voy a resumir en lo siguiente:   Tu  Tu

ac acti tittud como c omo G uía uía .   Ejemplo.   Hermano Mayor.   Entrenador.   Tu  Tu a c c ión.   Conocer.   Agrupar.   Tu  Tu ffiin.   Educar tus Escultas, es decir:   Hombres.   Religiosos.   Patriotas.

México

46

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

¡Éxito ito y bue buen n cca a mpamento! mpa mento!

México

47

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

IV Documentación Ceremonias Nota al J efe de c ampo del de l c urs urso: Apa Ap a rec en a c onti ontinuac nuac ión lla a s c er eremonias emonias de de::   Investidura Esculta.   Pr Prome omessa d e Pa Patr trul ullla .   Inves Investi tid d ura ura d e G uía uía . Si hay oportunidad, es conveniente hacerlas, para que los participantes tengan una idea clara de lo que es básico en las ceremonias. “Recuerda que estamos enseñando haciendo”

La inve inves tid idur ura aque Eschault ulta a. satisfactoriamente El ceremonial para investir a un snovicio pasado sus pruebas de Pietierno y está listo para ingresar al rango de Scout, se efec túa túa de la manera ssiigui guiente: ente: Las Patrullas que integran la Tropa toman la formación de “herradura”; si la ceremonia tiene lugar en campo abierto, se pude c oloc oloca a r en el ce cent ntrro d de e la her herrra dura dura un as asta ta ccon on la la Ba nde nderra Na Nacc iona onall. El jefe de Tropa y el Subjefe, que lleva el Sombrero, la Pañoleta y el Bordón, se se c oloca oloc a n en la la bo bocc a de la her herrra dura dura , fr frente a la tr trop opa a. C uando el J efe de Tropa op a de del e Guía lla a o orrden de n de con ac a c er erc c a rsehasta lllla mando al Novicio por su nombre y apellido, marcha éste, quedar frente frente a su J efe d e Tr Tropa op a , quien le le d dice ice:: “enti “entiend endo o que q uieres uieres ser Es Esc ulta”; ulta”; a lo que q ue e ell novicio res respo ponde nde:: “Sí “Sí, lo lo d des eseo eo.” .” El jefe de Tropa interroga al Novicio “¿Sabes lo que significa tu honor?”; el Novicio responde: “Sí, significa que soy digno de que se confíe en mi lea lea ltad y honr honra a d ez”. ez”. El J efe de de T Trropa op a le d diic e: “¿C ono onocc es la Ley”; a lo que q ue e ell a spir pira a nt nte e a ñade: ñad e: “S “Sii la c ono onozzc o”. Ent ntonc onc es el J efe d de e T Trr“Sí” opa op a le pr p regunt eg unta a “¿Pued “¿Puedo o c onfi onfia a r en tu honor?”; el aspirante responde México

48

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

El Pietierno hace el medio saludo, así como toda la Tropa mientras respo esponde nde rep epiitiend tiendo o la Pr Prome omessa . “Yo Prometo por mi Honor, hacer cuanto de mi dependa para cumplir mis deberes para con Dios y la Patria, ayudar al prójimo en toda circunstancia; y cumplir fielmente la Ley Scout.” El J efe d de e Tr Tropa op a a gr greg ega a : ““C C onfí onfío o que q ue p por or ttu u honor gua guarrda rá s es esta ta Promesa, y tengo el placer de darte la bienvenida a la gran Hermandad Mundial de los Scouts; estrecha la mano izquierda del Esculta y le coloca en el uniforme la Insignia Scout de Tercera. El subjefe u otro Maestre le c oloc oloca a el Sombrer Sombrero, o, lla a Pa Pañol ñoleta eta de G rupo y le le ent e ntrrega eg a el B Bor ordó dón. n. El nuevo Esculta da media vuelta y saluda a la tropa; ésta responde el Sa Sa ludo udo.. El J efe de Trop opa a da la voz de mando ma ndo:: ““A A tu P Pa a tr trul ullla ”, y el Guía se se d irige c on ssu u cchi hicc o a los pues pue stos oc upad upa d os a nter nteriiormente. En este este punto, el J efe o al a lguno de d e los invitad nvitados os pud pude ed dec ec ir a lguna gunass palabras alusivas al acto, mientras los Escultas escuchan en posición de descanso. Nota: 1.  Esta ceremonia debe hacerse tan impresionante como sea posible, ya que se trata de un solemne compromiso para llevar una vida más perfecta. Conviene procurar una nutrida c onc urr urrenc enciia de Esc ultas ultas a l ac acto. to. 2.  Los Lobatos no asisten de ordinario a la Promesa de los Escultas. Cuando la ocasión lo permita, convendrá invitar a los familiia res famil es,, es e spec pe c ialmente ialmente d e lo s que rec ibe ben n la inves investi tid d ura ura . 3.  El Pietierno no debe limitarse a repetir mecánicamente la Promesa, sino pensar el significado de sus palabras, c onc ibiend ibiendo o en e n ssu u mente llos os hermos hermosos os ide dea a les que c ontiene. 4.  Cuando el aspirante ha sido Lobato, desde entonces ya pertenecía a la hermandad mundial, y en este caso es c onveni onveniente ente que el Akela Akela pres presenc enciie la c er eremonia. emonia.

Promesa de Patrulla Ahora puede procederse a la toma de la Promesa de la Patrulla. El nuevo Esc ul ulta ta c oloc a su mano izquier quierd d a entre entre la lass d el G Guí uía a , que situad tuado o frent frente e a el le toma la promes promesa a c omo nuevo miemb miembrro d e su Patr Patrul ullla . E Ell E Essc ulta ulta d dice ice::

México

49

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

“Prometo “Pr ometo obe obedec dec er ertte c omo J efe, querrer que erte te c omo her hermano mano mayor mayor,, ser leal a mi Patrulla y no des de sa nima nimarrme jamá jamáss”.

Investidura del Guía de Patrulla.

El Guía de Patrulla es investido de grado en presencia de la Corte de Honor, d el J efe d e la mis misma y de los Subjefes, Subjefes, pud pudiendo iendo a sisti tirr c omo inv nviitad tado o el J efe de G rupo y llos os Maes Ma estr tres es de otr otra a s uni unida dade dess de dell Grupo Grupo.. Los Guías se colocan abanderados de la insignia Nacional y de la bandera del Grupo y de la Tropa. En presencia de los Maestres de Tropa, deben estar el certificado o carta de cargo, el cordón de Guía de Patrulla, el banderín de Guía de Patrulla y las barras de Guía de Patrulla. A una indi indicc a c ión d del el J efe d de e Tr Tropa op a , el Pr Priimer G uía uía (si (si lo lo ha hay) y) da la vozz de Fi vo Firrme mess. A c onti ontinuac nuaciión, el J efe d de e T Trropa op a lleva a c a bo el ssiigui guiente ente ceremonial:  J efe: Esc ulta… ulta… (Nombre)… (Nombre)… El Esculta que va a ser investido sale de la formación y avanza hasta los maestres de la Tropa, rectificará su posición y saluda. En ese momento el  J efe de Tropa op a puede pue de dir diriigir al alguna gunass pal pa la bra bra s ssob obrre la res espo pons nsa a bil biliida dad d de un Guía de Patrulla, etc., después concluye:  Jdefe: E sctrul ulta… ta… (Nomb rre)… Cometes ort orte etes de d eser Honor de nha elegido pa parra ser Guía e la Es Pa trul ull la … (Nombr (Nomb (Nombr e)… la ¿¿Pr Prome u un n buen bue G Guí uía a? Guía: Sí.  J efe: ¿Prometes ¿Prometes ob obsser ervar var la Ley y Pr Promes omesa aS Scc out, el R Reg eglla ment mento o del d el Gru Grupo po y de la la As Asoc oc ia c ión? Guía: Sí.  J efe: Sé Sé c ons onsiide derra do de a hora hora en e n ad adelante elante po porr todos todo s los Esc ultas ultas c omo un verda ver da de derro G uía uía y ttoma oma el ma ma ndo de la Pa Patr trul ullla de… de … 8nombr 8nombre)… e)…

México

50

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Guía: (Saludando) “Gracias les doy, y prometo obedecer con responsabilidad, ayudando tanto como pueda en el mando de mi Patu Pa tullla … (n (nombre)… ombre)… de lla a c ual m me e ha han n hecho hec ho J efe y guar guardián.” dián.” A continuación el nuevo Guía da la mano izquierda a los Maestres después de recibir los distintivos. Entonces da media vuelta y saluda a todos mientras contestan el sa ludo a una o orrde den n del de l Pr Primer mera a G uía uía o de dell Subjefe Subjefe de d e Tr Tropa op a . Se acostumbra en algunos países que los Escultas presten esta promesa promes a de Patr Pa trul ullla uno a uno, pa parra lo c ual ellos ellos es espe perra n en o otr tro o la do do;; en ese momento el Guía toma la mano izquierda de cada Esculta entres sus manos mientras ellos recitan la promesa de Patrulla.

Oraciones Del Guía Señor y J efe mí mío o que q ue a pe pessa r de mi de debil biliida d me ha hass es escc og ogiido c omo jefe y guardián de mis hermanos Scouts. Haz que mis palabras iluminen su camino por el sendero de tu ley, que sepa mostrarles la huella divina en la naturaleza que has creado, enseñarles lo que debo y conducirlos de etapa en etapa hasta ti Dios mío en el campo de reposo y de la dicha, donde do nde has estab establlec ido tu tiend tienda a y lla a nues nuestr tra a pa ra toda la eter eterni nida da d. Amén. Del Esculta

Señor eño r,irenséña ens me ser ge generos neroso, o, a serv ervi te céñame omo lo amerec mereces es, , a da r sin medida medida,, a combatir sin miedo a que me hieran, a tra tra b a ja r sin desca descans nso, o, y a no bus b uscc a r más rec ompens ompe nsa a que sa be berr que hago hag o tu vol volunt unta a d. Amén. Del Scout Marino.

Infúndenos, ¡Oh Señor! A nosotros los Scouts Marinos, el espíritu de valor y forta fort a leza q ue nos no s leg ega a ron a que quelllos viejos viejos homb hombrres de ma marr de otr otros os ti tiemp empos; os; q ue ep h ha a c er nuestr nues tra alargas s, la la s nob nobl les ttrde ra dic dici ione oness que ell ellos os estab es tabllec ieron y quesepa ena mos la soledad de las horas travesía sepamos encontrar el México

51

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

camino de tu corazón y en este refugio aprendamos a armarnos de vallentía va entía pa ra a fr fronta ontarr la s d ifi ficc ultad ultades es de una vi vida da d e a za res y es esfuer fuerzzos. os. Amén. De la mañana

Dios todopoderoso, tú que extendiste el cielo como inmensa tienda sobre nosotros, mira misericordioso a tus hijos, listos ya en la aurora de este nuevo día; aparta Señor de este campamento todo lo que pueda ofenderte y únenoss pa ra a yudar úneno yuda rnos los los un unos os a los otr otros, os, a fin fin d de e que es este te dí d ía tr tra a ns nscc urr urra en medi med io de la a mi misstad y alegrí alegría a. Amén. De la noche

Perdónanos Señor, todas nuestras faltas, a fin de que nosotros, que vamos a d orm ormir ir ba jo las la s es estr trell ella a s, po poda da mos ha hacc erlo erlo c on tú gra gra c ia . Sitúa tu guardia, Dios mío alrededor de este campamento, para que nos d efienda efiend a d el espír espíriitu de dell m ma a l. Amén. Para los alimentos

O h Pa Padre dre nues nue str tro: o: que da d a s el agua a los c ampos ampo s, q ue da s la tierr tierra a a la s pla plantas ntas,, que das el fruto a los hombres, d a nos v vend endit ito o este este al a limento, para que vuelto fortaleza, te po p o d a mos se se rvi virr mejo mejorr. Amén. De los padres

Señor eño r, tú tú que nos d iste el do don n de la p a terni ternid dad, ayúdanos a comprender a nuestros hijos Escultas, a guiarl guiarlos os po porr el ca c a mino mino c orrec orrec to de d e sus inquietude inquietudess, a tener pa pacc ienc ienciia p a ra c orreg orregiir sus de dessví víos, os, a respetar su persona, p a ra tener lla a s sa tis tisfac c ión d de e ha hacc er de ellos ellos una unass pe perrsona onass a im ima a gen ge n y semej eme ja nz nza a tuy tuya a. Amén.

México

52

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

 Ju  J ueg ego os El Escultismo es un juego, y jugando juegos Escultas se está proporcionando a los chicos chic os lla a op oport ortuni unida da d d e ha hacc er Es Esc ulti ultissmo. En el curso deberán practicarse juegos de todas las clases, siempre c on una fin fina a lida d y ha hacc iendo end o notar no tar a los pa rti ticc ipa nt ntes es,, que c la se d de e juego es, para que sirve y su objetivo en la educación de su carácter. Di Disstintas tintas C lase lase s d e J ueg uego os    J uegos uego s de T Trropa op a uego s de e equipo quipo    J uegos    J uegos uego s de rel relevo evo    J uegos uego s de c a pac pa c itaci tac ión de los senti entido doss    J uegos uego s de p prrueba s de c la ses    J uegos uego s a mpl mpliios Dive Div e rso s p ro p ó sito ito s d e los J ue uego goss   Par Para a c apac ap ac itar   Pa Parra romper omp er el hi hielo elo   Para lograr más disciplina   Pa Parra rea liza iza r d emos emo str tra a c ione oness p rá c ti ticc a s   Para levantar la moral de la patrulla o de un individuo Al practicar los juegos, es necesario observar:   Las re reg las uga r limpio mpio    J ugar   La c ortes ortesíía    J ugar uga r limpio mpio   Espíritu deportivo    Tr  Tra ba jo de equipo e quipo A continuación se ponen algunos ejemplos de los distintos tipos de juegos, los que tienen un número son los que corresponden a los marcados en el programa del curso.  J uego # 1. C írc ulo ulo venenoso venenoso Se dibuja en el suelo un círculo de unos 50cms de diámetro el que vendrá a ser el “círculo venenoso”. Alrededor se organiza un círculo con todos los Escultas, entremezclándose las Patrullas. Los jugadores o bien se dan las manos o bien se cruzan los brazos alrededor del cuello de sus compañeros a uno y otr otro o laeldo do.“círculo . A una seña eñal l dad da d todos todo s tr tra a tan d de e for fo rque za r a pise los c omp ompa a ñer ñeros os entrar en venenoso”. Cada jugador el “círculo

México

53

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

venenoso” sale del juego. Si el círculo de jugadores se rompe, también sa len de d e l jueg juego o los d o s Esc ultas ultas rrespo espons nsa a b les d e la rup uptur tura a. Después de unos minutos el que dirige el juego da la señal de terminar el juego. La Patrulla que más miembros tenga con vida es la vencedora.  J uego # 2. O rientándo entándosse por po r la br b rújul újula a Se deben preparar tantos juegos de tarjetas como Patrullas vayan a participar. En cada juego de tarjetas hay 16 tarjetas y en cada una escrito el nombre de d e un rumbo rumbo d e la br b rújul újula a. Las Patrullas se forman como para un juego de relevo; a una distancia determinada de las Patrullas se marca o dibuja un círculo como de 2 mts. De Diámetro en cuya circunferencia se señalan 16 puntos. En el c entr entro o d el ccíírc ulo ulo se po ponen nen los jueg juegos os de tar tarjetas jetas por Patr Pa trul ullla s. A una seña eñall dada, salen los primeros jugadores de cada Patrulla, cada uno levanta una tarjeta, orienta el círculo con una brújula y col oca la tarjeta en el punto correspondiente. Al regresar el primer jugador sale enseguida el número 2 y así sucesivamente hasta agotar las tarjetas. La Patrulla que primero finaliza y lanza su grito es la ganadora, siempr emp re y c ua uando ndo sus tarj tarjeta etass estén estén bien c oloc a da s.  J uego # 3. C a rrer era ad de e Nudo Nudoss. Agrupar a los participantes en filas indias de seis; cada jugador, aceptos doss tiene do tiene una c uerda uerda . A un una a sseña eñall da da :        

   

El jugador No. 1 –Amarra una punta de su cuerda a su cuerpo con un as de guía guía . El jugador No. 2 –Amarra su cuerda a la punta libre del No. 1 por medio de d e un nudo nudo de rizo. El juga ugado dorr No. 3 –Amarra –Amarra su ccuer uerda da a la de dell No. 2 co con n una vuelt vuelta a de escota. El jjuga ugado dorr No. 4 –Amar –Ama rra su cuer c uerda da a la de dell No. 3 c on un Pes Pe sc a dor do r. El jugador No. 5 –Amarra la punta libre de la cuerda al No4 a su pierna piern a , us usa a ndo un bal ba lles estr triinque nque.. (és (éste te no lleva c uerda uerda)) El jjuga ugado dorr No. 6 – Ha Ha c e un Mar Ma rgar ga rita en e n el medio (No lleva c uer uerda da ).

México

54

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

La Patrulla que primero finaliza con los nudos correctos y lanza su grito, es la ganadora.  J uego # 4. Me Memor moriia per p erdida dida.. Se anuncia que se ha encontrado a un hombre que ha perdido la memoria. Lo que llevaba en los bolsillos se ha colocado sobre un tablero de a jed edrrez, o c a rtul tulina c on c uadr uad ríc ula ula s grande grandess dibuj dibuja a da s. Lo s Esc ulta ultass d eb eben en ha hacc e r tr tre e s c o sa s: 1.  Durante un minuto se mostrarán los objetos; cada uno colocado en una c uadr uad ríc ula ula difer diferente ente del d el ta ta bler blero. o. 2.  Cuando se saquen las cosas de una bolsa, deberá el que las reciba, colocarlas en el lugar que ocupaban en el tablero. Cada objeto bien colocad coloc ado oe ess un punt punto op pa a ra la Patr Patrul ullla. C ada ad a un uno od deb ebe e c oloc oloc a r un obj ob jeto, de d e ser pos po sible. ible. 3.  Una vez que todos los objetos han sido colocados en su lugar, por Patrulla, tratarán de deducir la profesión del individuo que perdió la memoria. La Patrulla que acierte gana.  J uego # 5. C a rrer era a de d e rrelevos elevos.. Éste es una simple carrera en la que todo jugador tendrá que cubrir la distancia en ambas direcciones; ningún jugador debe salir de la base hasta no haber sido tocado por el corredor anterior. Todo hombre debe usar un método diferente de progresión, por ejemplo, correr hacia atrás, saltando, caminando en cuatro patas, en un solo pié, dando vueltas de carnero, etc. La primera Patrulla en completar el relevo poniéndose en a tención y dando da ndo su gr griito ser será á la ganad ga nadora. ora.  J uego # 6. Na Natu turra leza. C on la la Tr Trop opa a en e n círc círc ulo, ulo, el J efe d de eT Trropa op a a nunc nunc ia p por or ejemplo: “U “Una na hoja roja de roble”. En seguida los chicos corren por la hoja y el primero, segundo y tercero que regrese con la debida hoja gana puntos para su Patrulla. Naturalmente, cada chico debe recoger su propia hoja. El juego puede empezar fácilmente con hojas de árboles, flores, piedras, etc., y luego el juego se pone más difícil, mandando a conseguir otras cosas del propio lugar. Se espera que el Maestre haya estudiado el terreno p reviame eviamente nte a all rea rea liza r el proye proyecc tó a anter nterior ior..  J uego # 7. Ley S Scc out

México

55

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Da un periódico a cada Patrulla (debe ser el mismo periódico del mismo día). Cada Patrulla dispondrá de cinco minutos para retirarse a su rincón y re c o rta tarr a q uello uello s títul título o s y sub subtí títul tulo o s q ue sug ugiie ra n p puntos untos d e la Ley S Scc o ut que han sido quebrados, o bien puntos de la Ley que han sido puestos en p rá c tic tic a . E Ejjempl emp lo: “Hombre enc e nca a rc ela elado do p or malt maltrra tar a su suss hijos hijos”. ”. Esta c ompetenc omp etenc ia pue pued d e va varria rse d e la s siguientes for formas: mas: 1.  Cinco minutos para recortar todos los títulos que entrañen inc ncumpli umplimi miento ento d de e punt p untos os d e la Ley S Scc out, indic indica a ndo c ua ualles es.. 2.  Primera Patrulla en recortar y señalar títulos donde aparezcan todos lo s p untos d e la Ley. Etc. Int ntrroduc od uciiendo un nuevo juego. juego . a )  Ten  Ten todo el equi eq uipo po listo a ant ntes es de c omenz omenza a r; si si es nec nec esa esa rio, e ell c a mpo de juego juego d deb ebe e est esta r marc marc ad ado. o. b)  Usa seña eñalles de mano p a ra a linea inea r los equipo equiposs, a ans nsiia r un nuevo  juego  juego,, mos mostr tra a r c a mpo de d e jjuego uego.. c )  De una breve descripción del juego, si es posible a través de los Guías de Patrulla. d)   Da tiempo a los Guías de Patrulla para organizar a sus Patrullas. e)  Diles que pueden hacer todas las preguntas que deseen y ac la ra c ualqui ualquier er duda. f)  A nuncia lo q que ue o occ ur urrrir iríía en c a so de d e fa falltar a la s reg eglla s. g)  Pon a los equipos en orden, de manera que comiencen el  juego  juego c on dis discc ipli plina. na. Durante el curso se les debe dar oportunidad a todos los chicos que sea po possibl ible ep pa a ra que diri dirija n un jjueg uego o de d e Pa Patr trul ullla .

México

56

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Fogatas Nota al J efe de C ampo del de l c urs urso: Es deseable que en el curso se celebren dos fogatas; recuerda que el propós prop ósit ito od de e la foga fog a tas es: es: 1.  Capacitar 2.  Entretener Haz de tu fogata un verdadero teatro Esculta al aire libre, pero con progra progr a ma y co con n or orde den. n. No hay que pasar los detalles siguientes: 1.  Aper Ap erttura ura a pr prop opiiada ad a 2.  programa alegre y entretenido 3.  charla inspiradora: (“Historia del Escultismo” en la primera fogata y “Promesa y Ley Scout”- en la 2da Fogata.) 4.  Oraciones 5.  C er eremonia emonia de c la usur usura a La fogata foga ta deb d eber erá á ser di dirrigida po porr a lgún miembro miembro de la Dir Direc c ión d del el Curso que tenga las cualidades apropiadas para actuar como Guardián de Leyenda s. Asigna temas sobre los cuales trabajarán las Patrullas, ejemplo: a )  Mímica

  b) Remas e p resenta esentac c ione iones s his históri tóricc a s c )  Tema  T s hum humor orí ístic os d)  Imitaciones

Prevé los imprevistos motivados por condiciones del tiempo, en tales casos estudia la posibilidad de celebrar su programa de Fogata en el interior, utilizando una sala donde haya un hogar o chimenea. Use lo a nt nter eriior como co mo una ssus usti titu tucc ión d de e la Foga ta de d e c a mpa mpament mento; o; per pe ro… Recuerda que la verdadera fogata debe ser celebrada al aire libre, y con sus reales y ardientes llamas. debe de be Finalmente ge gerrmi minar. nar. recuerda, que la fogata es el lugar donde sólo “lo mejor”

México

57

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

¡Tra b a ja en e n tu pr p rogr og ra ma!

Invocaciones para el fuego del campamento

Del norte o del sur, del este o del oeste, puede la buena suerte venir y quedarse entre nosotros. Así como nuestra música nos alegra, deberá ser la armonía de nuestr nues tra a s vida vida s. Así c omo nuestr nuestra a a leg egrría nos une, une, d deb eberá erá ser la la a rmonía d e nuestros corazones. Así como nuestro espíritu se eleva con los cantos, el Espíritu sobrenatural nos dará luz para renovar nuestros empeños. Y así, la feliz camaradería de éste círculo podrá llegar a todas las partes del mundo. Ha llegado el último día, y la última fogata de este campamento. Para algunos quizá la última fogata de su vida. La última fogata, pero no perdida ni en el tiempo ni en la memoria. Estos días para siempre vivirán en el rec rec uerdo uerdo..

México

58

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Canciones “Patrulla que canta, Patrulla que anda bien”. El Esculta es alegre y con una expres expr esión ión de a legr eg ría son la s c a nc nciones iones.. Son las canciones las que dan ánimo en las ascensiones, las que dan la nota de buen humor bajo la lluvia, las que dan ambientes en los fuegos de C ampamen ampa mentto. Podemos dividirlas en cuatro grupos principales: a .  Las canciones nuevas b.  La s c a nc nciiones one s tr tra a dic diciona ionalles c .  La s c a nc nciiones one s vi viejas ejas d.  Las canciones folklóricas a)  Las canciones nuevas Una nueva c a nci nc ión si siempre es motivo motivo d de e una nueva a alleg egrría , de un nu nuevo evo sentimi entimiento, ento, de una nueva iny nyec ec c ión d de e vi vida da , de un nu nuevo evo a prendi prendizza je, de una nueva fuente fuente de dis discc ipli plina. na.  b)  Las canciones tradicionales Las canciones tradicionales cantadas por todos los Escultas del mundo en sus diferentes idiomas, manifiestan el sentimiento de hermandad mundial, mantienen manti enen p prrep epa a ra da la op opor ortu tuni nida da d d de e c a nt nta a r a l uní uníssono (a (aunque unque ssea ea en otra otr a lengua eng ua)) al a lreded ed edor or del de l ffueg uego o en eventos e ventos Esc ultas ultas inter nterna nacc iona onalles es.. c)  Las canciones viejas Conservar la tradición de la Tropa, de la Patrulla, son acopio de recuerdos d e via via jes ave aventu nturra s. S Son on des de spué puéss d e a lgún tiempo tiempo,, nuevas nueva s otra otra vez.

El Escultismo es un Movimiento, y el Esculta de mañana, quizás no sabr ab rá la c anc anciión d de e ayer ayer.. d)  Las canciones folklóricas Es real ea lmente mente a gr gra a da ble o oíír a una Pa Patr trul ullla c a nt nta a ndo la s c a nc nciiones prop propiia s d e su p pa a ís, ís, las que hab ha b lan d e su his histori toria a , ssus us sentimi entimiento entoss, ssu u pr p ro p ia vi vid da .

Es necesario introducir poco a poco las verdaderas canciones autóctonas; esto le dará una nota de nacionalismo bien entendido, que producirá simpatías al público y ocasión de conocer los cantos de la tierra. uns entr Curso como éste, las. canciones deben estar inter ntercc aEn la da entre e c har hade rla sGuías , jueg juegos os, , proyec tos tos,, etc etc.

México

59

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Pun Punta ta de Flecha

Hay que lograr que canten los Escultas, pero que canten bien. “El Scout hace las cosas bien, en orden y completas”. Nota Not a al J efe de C ampo del Curs Curso: Es conveniente preparar y llevar un cancionero para obsequiar a los Guías en el cual aparezcan las canciones que se van a cantar en el curso, para que los participantes puedan aprenderlas más fácilmente y luego enseñarlas a sus respectivas Patrullas.

México

60

 

World Wor ld Fed ederati eration on of Inde Indepe pendent ndent Sc outs

Bibliografía Sobr ob re G uí uía a s d e Patr Pa trul ullla El sistema de patrulla.- Roland E. Philipps. M i Patr Pa trul ulla.la.- Phili Philip ppe y A Alouis louis.. 400 iid d ea s p a ra el G uía uía d e Patr Pa trul ullla - Sk Skipper pp er ¿ Q ué tanto sa sa be tu pa patr trul ullla ? Ac tivi tivida da de dess de Pa Patr trul ullla - Ing. Ing. C Ces esa a r Ma c a za ga Parra ti G uí Pa uía a de de p pa a tr trul ullla - Ing. Ing. C Ces esa a r M a c a za ga Sob obrre p prrog ogrra ma y téc téc nic nic a C ómo d irigir una Trop opa a - G ilc ilc ra ft Normas Nor mas de c ampa mento mento A dies diestr tra a mi miento ento e en n obs ob servac ervaciión-Rex Hazlew Hazlewoo ood d Cartilla de Pionerismo- Pablo Breydel C ómo hac er nu nudo doss Señalación-Mowgli 100 ideas sobre reuniones de Tropa- Armando Salas Sobre fogatas  The  The cca a mpfir mpfire Lea Leade derr’s Book oo k Fun around the campfire “Revista “Revis ta Sc o ut de las A méri méricc a s” S Se e p tiemb tiembrre de d e 19 1957 57 Sobre juegos  JOuegos uego sorScGa outs en el Sa lón ut utdo door mes C omo dir diriigir una Trop opa a “Revista Scout de las Américas” noviembre de 1958

Pun Punta ta de Flecha