Psicologia+da+Aprendizagem0001 dinah.pdf

PSICOLOGIA DA APRENDIZ APRENDIZAGE AGEM M

Profes Professora sora Adjunt Adjuntaa da Univer Universid sidade ade do Brasil Brasil,, Livre-Docente Livre-Docente da U niversidade niversidade do Estado Estado da Guanabar Guanabaraa

Campos, Dinah Martins de Souza Souza Pslcologla Pslcologla da aprendlzage aprendlzagem, m, por Dinah Dinah Martins Martins de Souza Camp Campos. os. 4.ed. rev. rev. e amp!. amp!. Petr6p Petr6poli olis, s, Vozes, 1972.

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©   1971, by

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Brasil

atualmen mente te,, a aprend aprendiz izage agem m vem ocupan ocupando do 0 PARECE   que, atual lugar lugar que, que, na reali realidad dade, e, merece merece na prepa prepara rarao rao de profe professsores sores,, .educador .educadores, es, psic6l psic6logo ogoss e de todos todos ,os ,os profi profissi ssiona onais is,, cuja cuja atua atuara raoo se rela relaci cion onaa com com modif modific icar aroe oess a sere serem m opeoperada radass na pers person onal alid idad adee human humana. a. Tant Tantoo a cria crianr nraa que que se acha acha na fas fasee de aqui aquisi s ira raod odaa ling lingua uage gem, m, ,como ,como 0   adolescent centee com com difi dificu culd ldad adee de aju ajust s tame ament ntoo ou oa:d oa:dul ulto to na disdis0 trib tribuir uirao ao de seu salari salarioo para para as despes despesas as domest domestic icaso asouu  pa i na adm ini str af; ao eq uil ibr ad a ,de ca rin ho a seu s filh os, todos todos achamacham-see seenvo nvolv lvid idos os com 0 proces processo so de aprende aprenderr as comportamen comportamentos tos adequados adequados para a solurao solurao de ,seus ,seus problemas problemas de vida. vida.  As sim , a Ps ico log ia da Ap ren diz ag em vem ap are cen do nos curric curriculo uloss de varios varios tipos tipos de cursoe cursoe ao minist ministrar rar :minha :minhass aulas aulas,, nesse nesse campo campo da psic psicol ologi ogia, a, senti senti a necess necessid idade ade de um livro livro,, em lingu linguaa portug portugues uesa, a, des!i des!inad nadoo a oferece oferecerr ao estu estu-dante dante ;um panor panorama ama inic inicia iall do !enomeno !enomeno da aprend aprendiz izage agem. m. Um volumoso tratado tratado ou um livro livro estudando estudando 0 assunto, apenas de um pont pontoo de vist vis ta, a, nao nao pare parece ce sati satisf s faz azer er a esse esse obje obje-!ivo, !ivo, porqu porquee visa visa mais mais a   form formara araoo de pesqui pesquisad sadore oress e espeespeclal clalis ista tass ,em ,em Psi Psicol cologi ogiaa da Aprendi Aprendizag zagem, em, ou serve serve aos prinprinclpiante clpiantess apenas apenas como obra de consult consulta. a. Visand Visandoo atend atender, er, porta portanto nto,, a ,exi ,exigen genci cias as didat didatic icas, as, isto isto aos alunos alunos a estudo estudo e aos profess professore oress 0  ensino das primei primeiras ras noroes noroes relat relativ ivas as a   Psicol Psicologia ogia da Aprendiz Aprendizaagem, foi foi ,que ,que decl decldi di reunir reunir neste neste despre desprete tens nsios iosoo livro livro as sumarios marios que preparei preparei para a orienta orientarao rao ,do trabal trabalho ho ique .venho .venho reali realizan zando, do, no ensino ensino desse desse ramo ramo da psicol psicologi ogia. a. TrataTrata-se, se, facili litar tar e ,   faci

assim, de uma tentativa deoferecer uma modesta contribuiflio  pa ra aq ue les qu e se inid am Oll   ,que militam, 110 campo da  ps ico log ia, se nd o be nv ind as tod as as erW cn s, flO   sentido de contribuir para .Q   aprimoramento desta obra.  As 110 {;o es ab ra ng ida s pe los div er sos ca plt ulo s v isa m , especialmente, conduzir  0 leitor a perceber a importiincia da a pr en diz ag em n a tr an sfo rm a~ ao d o s er Iw ma no e m u ma  pe ss oa inte gr ad a ao am bie nte soc io- cu ltur al, no qu al ter a que viver e colaborar. Paralelamente, procuram informa-Io sobre 0 conceilo, caracteristicas, tipos, fatores, produtos e  pr oc ess os pe los qu ais 0 i nd iv id uo a pr en de , d es de a s p ri meiras coordenar;oes motoras, como a anteposi~ao do polegar aos demais dedos ate a leitura, a ,escrita e a aquisiriio das habilidades especificas, peculiares ao homem. E, ainda, e m u m a u lt im a t en ta ti va p ar a m o ti va r a e st ud an te , a f i m d e a na li sa r e p e sq u is ar o s v ar ia s p ro b le m as r el al iv os a os  pro ces so s e fat os da ap re nd iza ge m, se ra o ap re sen tad as as diversas teorias formaladas, tratando-se mais especificamente de algumas delas.  Na o I/O uv e a pr eo eu pa fao de cita r;o es ou ex plo ra r;/ io t eo ri ea m in uc io sa d os v ar io s t em a s t ra ta d os , p or qu e a f inalidade precipua deste livr.o e   a i ni ci ar ii o a o e st ud o d a P s ie ol og ia d a A p re nd iz ag em , a p re se nt an do -s e, p ar e st a r az ii o, u m a b ib li og ra fi a e xt en sa , e m l in gu a p or tu g ue sa e estrange ira, para que 0 estudanie sob a orientar;ao do pro fes so r se ap ro fun de no s es tud os e ree xa min e os tem as tratados. E m s um a , a p la no d es te l iv ro n a o e   realizar um estudo exaustiv.o ,de Psic.ologia da Aprendizagem ,e nem mesmo rec ap it ul ar a v a st a m e ss e d e p e sq ui sa s r ea li za d as e ja encontradas em diversas obras traduzidas para 0   .[Jortugues. Uma de suas caracteristicas ,distintivas e   a ,estorfo deliber ad o, n o in tu ito d e o rg an lz ar e s is te ma tiz ar , e m u ma  pe rsp ec tiva glo ba l, os pr inc ipa is as pe cto s re lad on ad osc om a e s tu do d os p ro ce ss os e { ato s d a a pr en diz ag em , d es  pe rta nd .o no pr lnc ipla nte a de se j.o de bu sca r em ou tra s o b ra s o s r es ul ta do s d os e xp er im e nt os , p ar a o bt er a c om  pr ov ar ;6. o da s no r;o es re ler ida s.

o prop6slto destes Sumarios, portanto, e   d ei xa r a o  pr ofe sso r a tra ba lho de ilus tra r, co m su ae xp eri en cia e ca  pa cid ad e did dtic a, os asp ect os ab or da do s, co mo , tam be m, a tarefa de conduzir oestudante a consulta bibliogrdtica de material :especlalizado, a   observariioe a pesquisa dos  fat os ref er en tes a   a pr en di za ge m , q ue , a in da , e st ii o a r equerer multa investigariio dentifica. Vlsando atender aos proprios principios de aprendizag em , q ue p r e co ni za m u m a v i si io g l ob al i ni cl al e u m a r ev is ao f in al d o t em a e st ud ad o, g ru po s d e d ai s o u d e tr es capitulos deste livro, Ide acordo com aextenstio do c.onteudo d os m e sm o s, s er ao p re ce di do s d e q ua dr os s in ot ic os , q ue apresentam os principals t6picos de cada um dos capitulos a que se referem.

 Me us ag rad eci me nto s ao   DR. JOSE LINO MUNIZ  pe la co lab or ar iio pr es tad a na re vls iio da lin gu ag em livro. Guanahara, Brasil.

VIEIRA,

de ste

PRINCIPAlS TOPICOS DOS CAP1TULOS I, II, III E IV

I MP OR TA NC IA

DA

A PR EN DI ZA GE M

DA PSICOLOGJA

E

N OT IC IA

H IS T6 RI CA

DA APRENDlZAOEM

II. Noticia Hist6rica da PsicoJogia da Aprendizagem. A) Concepr;oes sobre a Aprendizagem, na Antiguidade: J. Socrates, 2. Platao, 3. Aristoteles, 4. Santo Agostinho, 5. Santo Tomas de Aquino, 6. Juan Luis Vives. B) Contribuir;oes Modernas para a Conceituar;ao zagem: 1. l:0cke, 2. Herbart, 3. Lloyd Morgan.

da Aprendi-

C) No Brasil: Rui Barbosa. D) Outras Contribuir;5es Atuais: Binet, Dewey, Thorndike, Cla parecte, Piaget, Pavlov, Bechterev, Watson, Lashley, Koffka, Kljhler, Wertheimer, Freud, Adler, Jung etc. etc.

I. II. Ill. IV. V. VI.

Reflexos. Instintos. Estampagem. Primeira Experiencia. Aprendizagem. Implicar;oes Praticas.

I. Conceito de Aprendizagem. II. Concelto Academico e Conceito Falso ou Pseudo.aprendizagel11. III.  

Caracteristicas da Aprendizagem: 1.   ProceRRo dinamico, 2. Processo continuo, 3. ProceRso global ou «comp6sito», 4. ProcesRo  pessoal, 5. Processo gradativo, 6. Processo cumulativo. IV .   Criterios de Conceitua~ao da Aprendizagem, segundo A. Garcia.

METOD05

E TECNICAS

DE ESTUDO

DA PSICOLOGIA

DA APRENOIZAGEM I. Medida Cientifica n .   Tipos de Metodos

IMPOH,TANCIA DA APRENDIZAGEM E NOTtCIA HISTORICA DA EVOLUGA..O DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

na Psicologia da Aprendizagem. de Pesquisa Empregados: 1.   Metoda da observa