Psicologia Del Desarrollo PDF

 

Universidad Nacional Mayor de San Marcos   Universidad del Perú. Decana de América  

Facultad de Medicina Escuela Profesional de Obstetricia

SÍLABO DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO (Código O01203 ) SEMESTRE ACADÉMICO: ACADÉMICO: 2017 -1 PROMOCIÓN INGRESANTES: 2017

CONTENIDO I.  II.  III.  IV.  V.  VI.  VII.   VIII. IX.   X.  XI. 

DATOS GENERALES SUMILLA COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVA LUACIÓN EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Lima-Perú

2 017 

 

I. DATOS GENERALES 1.1. EP 1.2. Nombre de la asignatura 1.3. Código de la asignatura 1.4. Año de estudios 1.5. Semestre académico 1.6. Créditos 1.7. Total de horas semanales 1.8. Total Total de horas Semestrales Semestrales 1.9.

Obstetricia   : Obstetricia Humano  : Psicología del Desarrollo Humano  : O01203 : 1er año : I : 03 : 4 : 32

ACTIVIDAD CRÉDITOS CANTIDAD

1.8.1. Teorías + Exámenes 1.8.2. Prácticas/seminarios Prácticas/seminarios TOTAL

N° HORAS SEMANALES 2 2

N° HORAS SEMESTRALES 32 32 64

1.10. Horario de la asignatura 1.9.1 TEORIA

: Miércoles: Teoría

8-10

1.9.2 PRÁCTICA/SEMINARIO PRÁCTICA/SEMINARIO

: Miércoles: Practica 10-12

1.10. Duración 1.11. Fecha de inicio

: 16 semanas : 29 de Marzo del 2017

1.12. Fecha de término

: 12 de Julio

1.13. Pre-requisito Pre-requisito

:

1.14. Profesor responsable responsable

: Lic. Juana Giovanna Mexzo Sotero

1.1.5 Texto Básico: Cornachione Larrinaga M.L (2006) Psicología del desarrollo. Aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la Adultez. II.

SUMILLA Este curso forma parte parte del área de formación básica, es de cará carácter cter teóricopráctico, imparte competencias competencias básicas y funda fundamentales mentales de la la psicología general, principios principios científicos y evolutivos del desarrollo desarrollo humano en su ciclo vital. UNIDADES DE APRENDIZAJE I Unidad: Conceptos, teorías teorías y métodos de la psicol psicología ogía del desarroll desarrollo. o.   II Unidad: Etapas del desarrollo físico, emocional, Intelectual en la niñez,  Adolescencia,  Adolescenci a, adultez, vejez. III Unidad: Reconoce los distintos problemas o trastornos del ser humano, en sus diferentes etapas. etapas. Fundamentos de la la interacción medi medio o ambiente-conducta Humano. IV Unidad: Unidad: Conoce y analiza analiza contextos sociales y su intervención intervención en Prevención y consejería en mujeres gestantes en alto riesgo.  riesgo. 

 

  III. COMPETENCIAS GENERALES  Al terminar el curso el estudiante habrá logrado las las siguientes competencias: desarrollo. o.   Conoce y compara las teorías de psicología del desarroll   Proporcionar al estudiante los conocimientos sobre el proceso del psiquismo humano desde su concepción concepción hasta la vejez.   Al terminar el estudiante podrá, orientar, aconsejar, comprender las diferentes etapas de una mujer gestante, considerando considerando las diferentes cara características cterísticas de personalidad personali dad del ser humano.  humano. 

IV.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

I UNIDAD: Introducción a la psicología del desarrollo. Conoce el objeto de estudios, teorías y metodología metodología de la psicología evolutiva evolutiva y su influencia en el desarrollo desarroll o psicológico. II UNIDAD: Analiza UNIDAD: Analiza las etapas de de desarrollo desarrollo humano, desde la concepción hasta la vejez. Herencia, medio ambiente, ambiente, creencias cultural culturales. es. Desarrollo Cogni Cognitivo, tivo, desarrollo emocional y de personalidad. III UNIDAD: Conocer y comprender las condiciones condiciones que rodean el desarrollo del ser humano, la influencia de la familia y del entorno social para una salud mental adecuada. Problemas emocionales y mentales en las diferentes etapas del desarrollo.

IV UNIDAD:  UNIDAD: Diseñar medidas de prevención temprana temprana en casos de mujeres Gestantes de alto riesgo en violenci v iolencia a doméstica. Abuso físico, Sexual, emocional, Aislamiento e intimidaci intimidación. ón. V.

PROGRAMACION DE CONTENIDOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: I Unidad: Conceptos, teorías teorías y métodos de la psicología psicología del desarroll desarrollo. o.   Contenidos conceptuales Definición de conceptos básicos aplicados a la psicología del desarrollo.

Teorías y Etapas de la psicología Evolutiva

Contenidos procedimentales

Identifica, analiza y diferencia términos que nos brinda la psicología evolutiva.  Analiza y compara la evolución y los cambios en la historia de la psicología del desarrollo

Semana

Técnica o estrategia de aprendizaje Conferencia dialogada

Horas 2

1

2

Trabajo grupal

2

Clase interactiva.

2

Video-fórum

2

 

Desarrollo Cerebral Determinación Biológica. Modelo socio bilógico del cerebro Humano

 Analiza y compara la evolución del ser humano, desde el periodo embrionario hasta su nacimiento.

Clase interactiva 2 3 Trabajado grupal

2

Contenido actitudinal: actitudinal: El alumno demuestra puntualidad y responsabilidad, realiza aportes sobre los temas .Participas de la evaluaciones al inicio de las clases. Corrección de exámenes. FECHA DE EVALUACIÓN: Teoría, Practica y Seminario.

4

Publicación las notas  notas  de

2

UNIDAD DE APRENDIZAJE II  II   II Unidad: Etapas del desarrollo físico, emocional, Intelectual en la niñez, adolescencia, adultez. Contenidos conceptuales

Nacimiento. Primera Infancia Niñez Temprana.

Niñez Intermedia y preadolescencia.  Adolescencia  – Cerebro adolescente.

Edad Adulta Temprana. Edad Adulta Intermedia. Edad adulta Tardía. Embarazo Tardío.

Contenidos procedimentales Estudio del desarrollo en la primera infancia, niñez temprana temprana de la cual tratamos los tres aspectos el físico, psicológico y el social. Estudio del desarrollo en la niñez intermedia, preadolescencia, adolescencia de la cual tratamos los tres aspectos el físico, psicológico y el social. Estudio del desarrollo en la edad adulta intermedio, edad adulta tardía, de la cual tratamos los tres aspectos as pectos el físico, psicológico y el social.

Semana 5

6

Técnica o estrategia de aprendizaje

Horas

Clase interactiva.

2

Video-fórum

2

Elaboran reporte de lectura.

2

Dinámicas grupal

2

Clase interactiva

2

7 Trabajo grupal

2

Contenido actitudinal: actitudinal: Valora la importancia importancia del conocimiento del desarrollo del ser humano de tal manera que puedan aplicar mejor sus recursos profesionales en Obstetricia. FECHA DE EVALUACIÓN: Teoría, Practica y Seminario.

8

Corrección de exámenes. Publicación de las notas  notas 

2

 

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: III Unidad: Reconoce los distintos problemas o trastornos del desarrollo psicológico, en mujeres gestantes y postpost - parto, en personas con o sin antecedentes mentales.   Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales  Analiza las causas consecuencias de trastornos durante el embarazo.

Trastornos alimenticios durante el embarazo

 Analiza las causas consecuencias de trastornos durante el embarazo.

Depresión y ansiedad en mujeres embarazadas.

Semana 9

10

Técnica o estrategia de aprendizaje

Horas

Elaboran reporte de lectura.

2

Dinámicas

2

grupal Clase interactiva

2

2 Foro-virtual  Analiza las causas consecuencias de trastornos Post- parto

Trastornos post-parto Cuando acudir a un médico.

11

Clase interactiva

2

Trabajo grupal

2

Contenido actitudinal: generar reflexión sobre el tema, expone dudas, presentan casos.  casos.  FECHA DE EVALUACIÓN: Teoría, Practica y Seminario.  Seminario.  12

Corrección de exámenes. Publicación de las notas.  notas. 

2

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:  IV:   IV Unidad: Fundamentos de la interacción interacción medio ambiente-conducta humana. Diseñar modelos de prevención y consejería.

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Importancia de los estilos de crianza en el de desarrollo sarrollo humano. humano.

Fomentar el ejercicio de ac actitudes titudes críticas frente a las causas y consecuencias de la violencia en el ser humano. Consejería

Consideraciones Psicosociales para un embarazo adolescente. Factores predisponentes.

Fomentar el ejercicio de ac actitudes titudes críticas frente a las causas y consecuencia de gestantes en edad temprana. Consejería

Violencia intrafamiliar y sus consecuencias en mujeres embarazadas

 Analiza las causas y los factores que conllevan a la violencia en las familias y las consecuencias en las mujeres gestantes. Consejería.

Semana

Técnica o estrategia de aprendizaje

Horas

Trabajo grupal

2

Exposición

2

Clase interactiva

2

Trabajo grupal

2

Clase interactiva

2

Foro-virtual

2

Corrección de exámenes. Publicación de las notas.

2

13

14

15

Contenido actitudinal: generar reflexión sobre el tema, expone dudas, presentan casos.  casos.  FECHA DE EVALUACIÓN: Teoría, Practica y Seminario.  Seminario.  16

 

VI.

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Semana 1

Fecha 29/03

Capitulo 1

Actividad Teoría

Docente

Temario

Lic. Juana Mexzo Sotero

Diferenciar, términos propios de la psicología del desarrollo .presentación del silabo y formación de grupos

Lic. Juana Mexzo Sotero

Perspectivas del desarrollo del ciclo vital. Teorías del desarrollo. Factores del desarrollo.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Desarrollo prenatal y nacimiento. Herencia medio ambiente, desarrollo prenatal, Nacimiento.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Primera evaluación.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Crecimiento, desarrollo motor, sensorial y perceptivo del recién nacido. Desarrollo cognitivo. Aprendizaje y memoria. Desarrollo del lenguaje

Lic. Juana Mexzo Sotero

Desarrollo físico y cognitivo, Desarrollo socioemocional en la niñez intermedia y preadolescencia..

Practica 2

05/04

1

Teoría

Practica 3

12/4

1

Teoría

Practica 4

19/4

1 Practica

5

26/4

1

Teoría

Practica

6

03/5

1

Teoría

Practica

Cerebro Adolescente 7

10/5

1

Teoría

Lic. Juana Mexzo Sotero

Desarrollo físico y cognitivo, Desarrollo socioemocional en la edad adulta intermedia, adulta tardía. Longevidad y el proceso de envejecimiento. Matrimonio y divorcio. Problemas de salud.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Segunda Evaluación. Evaluación.

Practica

8

17/5

1 Practica

 

9

24/5

1

Teoría

Lic. Juana Mexzo Sotero

 Anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, trastorno por atracón. Problemas que pueden causar en mujeres gestantes.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Depresión y ansiedad prenatal. Causas,

Practica

10

31/5

1

Teoría

consecuencias y como prevenir en pacientes gestantes.

Practica

11

07/6

1

Teoría

Lic. Juana Mexzo Sotero

Trastorno pos parto, trastorno de pánico, trastorno obsesivo compulsivo. Detección oportuna y su intervención.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Tercera Evaluación.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Modelos de crianza

Lic. Juana Mexzo Sotero

Embarazo en adolescentes, conductas de riesgo, consejería y prevención, riesgos y consecuencias.

Lic. Juana Mexzo Sotero

Teoría

Violencia emocional, psicológica, física y sexual en mujeres embarazadas. Sus consecuencias y prevención.

Practica

CASO CLÍNICO

Practica 12

14/6

1

Practica 13

21/6

1

Teoría

Practica 14

28/6

1

Teoría

Practica 15

05/07

1

Teoría

Practica 16

VII.

12/7

1

Lic. Juana Mexzo Sotero

Cuarta Evaluación

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El desarrollo del curso comprenderá clases teóricas y prácticas práct icas o seminarios. La clases o sesiones sesiones de teoría serán desarrolladas los d días ías miércoles de 8:00 8:00 a 10:00 am. Las sesiones de práctica o seminarios se desarrollaran en grupos los miércoles miércoles de 10:00 a 12 h.

XI.BIBLIOGRAFÍA  



Wsllon,H.1969 Los estadios de la psicología del desarrollo. Buenos Aires Lautauro

 

 



 



 





 

  Baltes,P. Y Reese,H.(1981). Métodos de Investigación en Psicología Evolutiva Madrid: Morata Cornachione Larrinaga M.L (2006) Psicología del desarrollo. Aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la Adultez. SHAFFER, D. (2000).Psicología del Desarrollo. Infancia y Adolescencia. México. Thomson Editores.

Psicología del desarrollo. Antonia M. Gonzales  Cuenca.María Luisa De la

Moren. Edición2EditorEdiciones Aljibe. 

Bibliografía complementaria: Inteligencia Emocional  – Por Daniel Goleman. Resumido y animado. (Video) Teorías Desarrollo Cognitivo de Piaget (video) Cerebro Adolescente. Cerebrum (Video)