PSICO

 

 

CUADERNILLO 1)  Que enunciado hace referencia inteligencia. A)  Es innata en el ser humano.

TERCERA SEMANA a

la

B)  Las capacidades intelectuales se forman a  partir de la actividad del sujeto. C)  Las aptitudes se forman y se desarrollan. D)  La inteligencia solo está determinada genéticamente. E)  La inteligencia es un proceso fáctico.

2)  Los factores que influyen en el desarrollo de la inteligencia son: A)  Genéticos y biológicos. B)  Ambientales y culturales. C)  Sociales y culturales. D)  Biológicos y ambientales. E)  Herencia y biológico 3)  De niños muchas veces hemos juntado nuestros carritos, ya sea por color, tamaño o por alguna cualidad. Según Jean Piaget a que estadio corresponde: A)  Sensorio Motriz B)  Operaciones Formales. C)  Operaciones concretas. D)  Pre operacional. E)  Operaciones Abstractas. 4)  Una profesora ha elaborado materiales didácticos que los niños de la primaria van a manipular y clasificar. De esto se concluye que los niños se encuentran en la etapa: A)  Operaciones concretas. B)  Pre operacional. C)  Sensorio Motriz. D)  Operaciones Formales. E)  Operaciones Abstractas. 5)  Según J. Piaget, la noción de permanencia del objeto se logra en la etapa: A)  Sensorio Motriz. B)  Operaciones Formales. C)  Operaciones concretas. D)  Pre operacional. E)  Operaciones Abstractas.

6)  Cuando un niño puede decir correctamente las vocales de la “a” hasta la “u” y es incapaz de repetirlo inversamente, entonces, podemos suponer que su pensamiento es: A)  formal. B)  Abstracto. C)  Simbólico. D)  Abstracto. E)  Irreversible. 7)  El retardo mental también recibe el nombre de: A)  Autismo. B)  Esquizofrenia. C)  Hipocondría. D)  Oligofrenia. E)  Disfrenia. 8)  Si la edad mental de un sujeto es igual a su edad cronológica, entonces diremos que su diagnóstico y su CI es: A)  Retardo mental  –  80.  80. B)  Inteligencia inferior  –  90.  90. C)  Inteligencia normal  –  80.  80. D)  Genio  –  110.  110. E)  Inteligencia normal  –  100.  100. 9)  Los factores “G” y “S” fueron f ueron propuestos por:  A)  Guilford. B)  Thurstone. C)  Piaget. D)  Binet. E)  Spearman. 10)  ¿Cuál de los siguientes tipos de inteligencia no pertenece a las propuestas por Gardner? A)  Musical. B)  Espacial. C)  Memoria. D)  Lingüística. E)  Lógico –  matemática.  matemática. 11)  El tenor lírico peruano, Juan Diego Flórez, considerado uno de los mejores tenores del panorama actual. Según Howard Gardner que tipo de inteligencia posee. A)  Lingüística. B)  Musical.

 

C) D)  Espacial. Memoria. E)  Cenestésico-corporal.

CEPREUNA

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(PSICOLOGIA Y FILOSOFIA)

 

12)  Un locutor de radio, en una prueba de inteligencia multifactorial de L. Thurstone ¿en qué área tendrá que puntuar alto? A)  B)  C)  D)  E) 

Razonamiento. Memoria. Fluidez verbal. Velocidad perceptual. Comprensión.

13)  Son procesos psicológicos que resultan de la correspondencia entre las necesidades del sujeto y el entorno, la que origina en el hombre distintas manifestaciones afectivas. A)  Inteligencia. B)  Sentimientos. C)  Procesos volitivos. D)  Estados de ánimo. E)  Procesos afectivos. 14)  Un estudiante al ver su nombre en la lista de ingresantes a la universidad, su corazón empieza a latir rápidamente, expresa el componente … de los procesos psicológicos.   A)  Conductual. B)  Afectivos. C)  Cognitivo. D)  Biológico. E)  Subjetivo. 15)  El amor que expresamos por nuestros padres es más profundo, a diferencia de los que expresamos por nuestros amigos o compañeros. a que característica de los procesos psíquicos corresponde: A)  Intimidad. B)  Amplitud. C)  Profundidad. D)  Intensidad. E)   Nivel. 16)  En las manifestaciones de la afectividad, si nos quedamos “petrificados”  ante una noticia imprevista, decimos que experimentamos …  A)  un sentimiento. B)  una emoción asténica. C)  una pasión. D)  un estado de ánimo. E)  una emoción esténica.

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17)  Patricio siente mucha tristeza porque sus amigos del CEPREUNA no ingresaron, por otro lado, él se siente muy feliz por haber ingresado. Esto refleja refleja la característica de la afectividad llamada ….  A)  Amplitud. B)  Polaridad. C)   Nivel D)  Difusión. E)  Grado. 18)  El aumento del ritmo cardiaco o el sonrojamiento (la ruborización) del rostro ante una broma, manifiesta un(a) A)   pasión. B)  sentimiento. C)  motivación. D)  emoción. E)  estado de ánimo. 19)  La obsesión por los juegos en Red “el Dota” es un ejemplo de: A)  Pasión superior. B)  Emoción asténica. C)  Sentimiento. D)  Emoción esténica. E)  Pasión inferior. 20)  La teoría que considera que antes que la emoción acontece los cambios fisiológicos. A)  Rogers –  Maslow  Maslow B)  Cannon  –  Bard  Bard C)  Singer  –  Schachter  Schachter D)  James  –  Lange  Lange E)  Adler –  Jung  Jung 21)  En el condicionamiento operante. A)  la respuesta es emitida espontáneamente. B)  la conducta es respondiente. C)  se asocian estímulos. D)  se aprenden por imitación. E)  se produce un insight. 22)  Personaje ajeno a las teorías del aprendizaje: A)  Thorndike. B)  Bandura. C)  Fromm D) Skinner E)   Pavlov

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(PSICOLOGIA Y FILOSOFIA)

 

23)  El aprendizaje se adquiere a través de: A)  la experiencia. B)  los sentidos. C)  el crecimiento. D)  la respuesta. E)  las creencias.

24)  El que un estudiante aprenda a resolver ecuaciones algebraicas, implica un aprendizaje de tipo A)  Social. B)  Afectivo. C)  Actitudinal D)  Cognoscitivo. E)  Emocional. 25)  Ofrecer regalos en los cumpleaños, es un aprendizaje …  A)  Social. B)  Cognoscitivo. C)  Afectivo. D)  Emocional. E)  Valorativo. 26)  En el aprendizaje por descubrimiento el método de enseñanza usado es …   A)  la imitación. B)  el deductivo. C)  el inductivo. D)  el castigo. E)  el analógico. 27)  Es incorrecto sobre el aprendizaje: a prendizaje:  A)  Es relativamente permanente. B)  Requiere práctica. C)  Puede ser modificado. D)   Nunca se olvida lo que se aprende. aprende. E)  Es un proceso. 28)  Aprender a bailar, hacer gimnasia, tocar guitarra son tipos de aprendizaje:  A)  Cognoscitivo. B)  Actitudinal. C)  Valorativo. D)  Emocional. E)  Motor.

29)  El aprendizaje de la captación súbita de las relaciones también se le denomino aprendizaje por … A)  insight. B)   pregnancia. C)  ensayo-error. D)  imitación. E)   premio.

30)  Patricio al ver un plato con chicharrón empieza a salivar, el plato de chicharrón vendría a ser un(a) … A)  Estimulo neutro. B)  Estimulo condicionado. C)  Repuesta incondicionada. D)  Respuesta condicionada. E)  Estimulo incondicionado. 31)  El aprendizaje como proceso, fue planteado por la escuela …; mientras que el aprendizaje, como producto, fue planteado por la escuela …  …  A)  conductual –  vicaria.  vicaria. B)  conductual –  cognitiva.  cognitiva. C)  vicaria  –  cognitiva.  cognitiva. D)   psicoanalítica –  conductual.  conductual. E)  cognitiva –  conductual.   conductual.  32)  Unos niños observan cómo deben realizar un nuevo juego en el patio de su escuela, luego lo llevan a cabo. Este tipo de aprendizaje se denomina: A)  ensayo  –  error.  error. B)  modelación. C)  instrumental. D)  insight. E)  descubrimiento. 33)  El reforzamiento puede ser A)   procedimental.  procedimental.   B)  negativo  –  positivo.   positivo.  C)   Neutro  –  condicionado.   condicionado.  D)  Inferior –  superior.   superior.  E)  Simple  –  complejo.   complejo.  34)  Los premios, en el condicionamiento operante es un ejemplo de: A)  Castigo positivo. B)  Reforzador negativo. C) Reforzador motivacional D)  Castigo negativo. E)  Reforzador positivo. 

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