Pruebas de Nivel de Logro I 4

 

 

EVALUACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO NIVEL I 

Apellidos

VASQUEZ PEREZ

Semestre

Nombres

ROXANA LISBETH

Ciclo

lV

Aula

virtual

Campus

MOYOBAMBA

2022 l

Asignatura

DERECHO

Turno

M

T

N

Docente

MANUEL ALONSO ESTEVES CABANILLAS

Fecha

19

04

2022

IV: DERECHO PROCESAL CIVIL I  INSTRUCCIONES GENERALES:  r esponder. -  Lea cuidadosamente todo la prueba, antes de responder.

-  Dispone Usted de 60 minutos para resolver la prueba. -  Emplee solo bolígrafo azul o negro al escribir.

COMPETENCIA ESPECÍFICA CE N° 1: Plantea estrategias adecuadas en la solución de problemas legales con actitud emprendedora.. (2 puntos)  emprendedora puntos)  1.- El derecho a la tutela jurisdiccional juri sdiccional efectiva no comprende necesariamente obtener una decisión  judicial acorde con las pretensiones formuladas por el sujeto de derecho que lo solicita o peticiona, sino más bien la atribución que tiene el juez a dictar una resolución conforme a derecho y siempre que se cumplan los requisitos procesales mínimos para ello; es decir: (2 puntos)  1. Supone obtener una decisión decisión judicial sobre las pretensiones deducidas por el actor an ante te el órgano jurisdiccional respectivo. 2. Se utilicen las vías procesales adecuadas. 3. No necesariamente ta tall decisión es la solicitada po porr el actor. 4. La misma puede ser favorable o desfavorable a las pretensiones ejercidas. SON CIERTAS: A)  1,2y3

B) 2,3y4

C) Sólo 2y3

D) Sólo 3y 4

E) Todas las anteriores.

CE N° 2: Utiliza los criterios jurídicos y fórmulas legales para generar soluciones eficaces en la toma decisiones empresariales demostrando liderazgo y trabajo en equipo. equipo . (2 puntos)  2.- El Estado a través del actual gobierno de turno decide plantear un proyecto de ley que tiene la finalidad de regular el proceder de la justicia de las comunidades campesinas y nativas, que como es sabido ejercen justicia a través de las rondas campesinas , y expresadas en látigos y otras formas de castigo; el referido proyecto de ley, busca regular la costumbre y positivizarlo en una

ley, con la finalidad de garantizar el respeto de los derechos humanos (la vida, la dignidad, la libertad, etc.).

 

 

Al respecto de lo que se trata es desarrollar lo establecido por la constitución, que en su artículo 149°, establece: “Las autoridades de las Comunidades Campesinas, con el apoyo de las Rondas

Campesinas, pueden ejercer las funciones jurisdiccionales dentro de su ámbito territorial de conformidad con el Derecho Consuetudinario, siempre que no violen los derechos fundamentales de la persona; y que la ley establecerá las formas de coordinación de dicha  jurisdicción especial con los juzgados de Paz Paz y con las demás instancias del Poder Judicial”. Judicial”.  

Si te toca defender al Gobierno o a la oposición, que alegatos tendrías en cuenta teniendo en cuenta las posturas: ius naturalista, positivista o historicista:

Tu defensa es por la postura de: POSITIVISMO .explica tus razones (2 puntos): Defendería de la postura de positivismo por qué afirma que solo es derecho aquello que se encuentra escrito en un ordenamiento jurídico diciendo que es la única fuente del derecho todo lo que está escrito y vigente actualmente en un país.

CE N° 3.- Plantea estrategias legales en la solución de conflictos de alternativa extrajudicial para lograr el bien común.  (2 puntos)  3.- Desde inicios de la década de 1990, el Perú experimenta un acelerado proceso de inversiones en actividades mineras modernas de gran escala. La tecnología de punta en la minería implica el uso de grandes cantidades de insumos químicos como cianuro, gas cloro, nitrato de amonio y combustibles que permiten extraer el oro microscópico de los Andes. En Cajamarca, situada en los Andes del norte de Perú, se ubica la Minera Yanacocha, la mina de oro más grande de América Latina. El día viernes 2 de junio del año 2000, un camión de transporte produjo el derrame de 151 kg de mercurio metálico; más de un millar de campesinos y campesinas que no conocían los efectos tóxicos del mercurio fueron afectados por este accidente. Diversos estudios especializados consideran que el mercurio es el elemento no radiactivo de mayor toxicidad y que produce gran cantidad de complicaciones a la salud humana. Hasta el año 2004 no existía en Perú una ley que regulará el transporte de sustancias tóxicas, por lo que el traslado de sustancias como el mercurio estaba únicamente sujeto a la autorregulación de las empresas, tal es el caso de la Minera Yanacocha SRL y su transportista RANSA, quienes no adoptaron ninguna medida de seguridad. La consecuencia fue un accidente que provocó la contaminación con vapores de mercurio, de más de un millar de d e personas, la mayoría niños y niñas, lo que se considera el mayor desastre mundial con mercurio metálico. A inicios del año 2008, debido a la comprobación que hiciera la Dirección General de Salud Ambiental (DIGESA) del Ministerio de Salud (MINSA), de la presencia de mercurio en muchas de las viviendas en Choropampa, una comisión del Congreso de la República abrió una investigación para sancionar a los responsables y exigir que las autoridades tomen medidas de protección de la salud. Mientras tanto, la población sigue estando expuesta a los graves peligros del vapor de mercurio. Teniendo en cuenta el problema social, ¿Cuál es tu perspectiva, para prevenir este tipo de problema buscando soluciones que ataquen a las causas y no consecuencias de la problemática: (2 puntos) 

Mi punto de vista es que se deberían de establecer políticas ambientales ambi entales que puedan resolver los problemas de contaminación con el agua y medio ambiente ya que esto afecta a la salud de la población otra idea sería trasladar a las l as personas a otro lugar y así no seguir viviendo en un lugar l ugar contaminado por su salud y bienestar. bi enestar.

CE N° 4.- Resuelve conflictos de intereses con relevancia jurídica para pa ra asegurar el cumplimiento y pleno respeto de las garantías constitucionales de la administración de justicia. (2 puntos)  

 

 

4.- "La diferencia que existe entre la analogía legis y la analogía iuris, desde el punto de vista operativo es grande: la iuris es técnica de aplicación de principios generales del Derecho, que solamente se aplican en defecto de ley o costumbre; la legis es una técnica de aplicación de la ley, que es la fuente del Derecho primaria con carácter general en nuestro ordenamiento. Por eso, la analogía legis produce como resultado la extensión de la aplicación de las leyes antes de acudirse a las fuentes subsidi arias del Derecho” (FERNÁNDEZ BULTÉ, 2014) (2 puntos) 

Teniendo en cuenta el texto explica la l a importancia de los principios generales del derecho como mecanismos de integración de las normas jurídicas. Los principios generales del derecho desarrollan un rol sumamente importantísimo ya que la organización del ordenamiento jurídico permite que pueda interpretar las normas, sino que también sirve para que la Construcción jurídica facilita la labor l abor de del derecho al rellenar o cubrir los vacíos de alguna ley.

CE N° 5.- Ejerce Ej erce la defensa de la legalidad, los derechos ciudadanos, los intereses públicos en beneficio del desarrollo de la sociedad con responsabilidad y ética. (2 puntos)  5. El Derecho Penal, como el conjunto de operaciones lógicas que dan como resultado la trasmisión de la norma, tiene como referente básico la Constitución Nacional. De la Carta Magna, se desprenden los Principios que regulan el Derecho Penal y dan cuerpo a la Teoría del Delito. Mediante un texto breve explique tales Principios y como solucionan problemas : (2 puntos)  Lo que establece la carta magna en los principios es que todos los procesos sean justos e iigualitarios gualitarios ante toda ley eso lo designa en el artículo 39 donde se menciona que a nadie se le venderá, a nadie se le negara o retrasará el acceso a la justicia también reafirma que los juicios deben ser justos.

CE N°6: Aplica la normatividad vigente de las instituciones del Estado para satisfacer el interés público en el marco de la legalidad. legalidad . (3 puntos)  6.- En un texto de diez líneas, lí neas, establece diferencias entre la Constitución Política del Perú de 1,979 y 1993, así como su orientación en la solución de conflictos a través de los distintos fueros. (3

puntos)  La diferencia es que en la constitución de 1979 estaban prohibidos los monopolios, oligopolios, acaparamientos también los acuerdos en la actividad industrial y mercantil y pues bueno en la constitución de 1993 es donde el estado facilita f acilita la libre competencia además combate toda práctica que la limite o sean dominantes y monopólicas

fueron medidas adoptadas por el el entonces

presidente Fujimori que dispuso resolver el congreso como también intervenir en otras identidades como el poder judicial, ministerio público entre otros .

COMPETENCIAS GENÉRICAS  CG1. Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas p roblemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial. (2 puntos)  7.- Desde tu perspectiva, enuncia dos problemas sociales que requieran urgente solución, asimismo, propone la solución a dicha problemática. (2 puntos) 

 

 

a)  La contaminación Solución: promover el reciclaje b)  La pobreza Solución: generar más apoyo a las personas más necesitadas y también puestos de trabajo, así como programas sociales de ayuda enseñarles a emprender para que puedan generar sus propios ingresos.

CG3.Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales aportando al desarrollo local, regional y nacional. (2 puntos)  8.- Precisa tu participación en los proyectos de emprendimiento señalando el nombre del proyecto y la acción realizada. (2 puntos)  Hace dos años participe apoyando a un proyecto de un candidato que estaba postulando para congresista y mi labor era organizar actividades de apoyo a personas de bajos recursos se le llama ll ama campaña electoral.

CG5. Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de formación permanente. (3 puntos)  09.- Propone tres temas de investigación como consecuencia de las diferentes experiencias curriculares desarrolladas. (3 puntos)  a) LAVADO D DE E ACTIVOS b) DELITOS ELECTORALES c) ABORTO