PruebaLibro Mamire El Ultimo Niño

Prueba Lectura Complementaria Cuartos Básicos “Mamire el último niño” Nomb re: Puntaje ideal:

38 puntos

Curs o: Puntaje real:

Fecha :

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Nota:

B!"#$%&: -

Demostrar comprensión de lectura domiciliaria y responder adecuadamente preguntas explicitas e implícitas

$ 'tem "(tracci)n de in*ormaci)n (1 Puntos c/u) Lea atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta.

1.- El autor del libro es de nacionalidad:

".- El #alle de !roma est$ ubicado en:

a.) Colombiana. b.) Chilena. c.) Espaola. d.) !rgentina.

a) %a &ona central. b) 'edio del desierto. c) %a ciudad. d) El (ur de Chile

.- %os habitantes del *alle de !roma reciben el nombre de:

+.- El padre de 'amire pensaba partir a la ciudad:

a.) !rmas. b.) !rom$ticos. c.) !rmoniosos. d.) !rominos.

a.) Cuando 'amire terminara la escuela. b.) !penas *endiera la casa de sus suegros. c.) Cuando acabara el in*ierno. d.) Despu,s de la iesta de la (ta. Cru&.

.- (ólo una *e& al ao *enían los antiguos habitantes del *alle para:

.- %as abuelas 0uerían impedir el cierre de la escuela para lo cual:

a.) #isitar a sus abuelos. b.) Celebrar la iesta de (anta Cru&. c.) !yudar en la cosecha. d.) !cudir al cementerio.

a.) (alen a buscar nios a otros pueblos. b.) Construyen un museo. c.) Deciden *ol*er a estudiar. d.) 2bligan al proesor a 0uedarse.

3.- (eg4n la airmación: 5%os matrimonios  6ó*enes han emigrado a la ciudad5 la palabra subrayada signiica 0ue los matrimonios han

9.- El padre de 'amire se incorpora al traba6o con los 6ó*enes auerinos por0ue:

a) 7aseado b.) 8uedado c.) Corrido d.) 'archado.

a.) %a paga era muy buena. b.) (e enermó uno de los 6ó*enes y debió tomar su lugar. c.) Era la 4nica orma 0ue el *alle de !roma sobre*i*iera. d.) Don rancisco lo obligó.

;.- El 7roesor de 'amire est$ preocupado por:

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a) %a escuela 0ue est$ en muy deteriorada y nadie se preocupa de arreglarla. b) !sisten pocos alumnos a la escuela por0ue la mayoría preiere 6ugar. c) %os alumnos tienen malas notas y repetir$n el curso. d) 7ronto la escuela ser$ cerrada por la alta de alumnos.

a.) otograiar y estudiar la *ida de los lamencos. b.) Construir un obser*atorio. c.) 7lantar 6o6oba para ser utili&ada en cosm,ticos. d.) ?nstalar en el desierto unas pantallas transparentes para atrapar la bruma.

11.- =8u, era lo 0ue tenía impacientes a las abuelas del *alle>:

1".- En los preparati*os de la iesta de (anta Cru& los primeros en llegar ueron:

a) ! 'amire el 4ltimo nio. b) %a iesta religiosa. c) ! sus esposos. d) ! sus 0ueridos nietos.

a.) %os tres yatiris. b.) %as amilias le6anas. c.) 2csa y Ceballos. d.) %os atrapabrumas

1 @ =8u, ale6ó a los 6ó*enes del *alle de  !roma>

1+.- =Cu$l es el nombre del 4ltimo nio de  !roma>

a) 7romesas de amor del salitre. b) 7romesas de extracción del salitre. c) 7romesas de abrigo. d) 7romesas de abrigo y buena *ida

a) 'amire b)'auricio c) 'anuel d) 'aremi

1 @ =Cómo era el comercio en el pasado en !roma>

1 @ =8u, recurso extraían del desierto las m$0uinas>

a) 7ago en dinero b) Arue0ue y permuta B cambio) c) 7ago en salitre. d) *enta por mayor.

a) oro. b) (alitre. c) Comida y lea. d) arbustos.

13 @ =7or 0u, el *alle de !roma 0uedó habitado solo por ancianos>

19 @ =8u, sentían los abuelos del #alle de  !roma>

a) 7or0ue no nacían nios. b) 7or0ue los nios estudiaban en otro *alle. c) 7or0ue los 6ó*enes se marcharon a sacar  salitre. d) por0ue era un *alle solo de adultos.

a) 0ue los 6ó*enes nunca *ol*erían. b) 0ue se terminaba la comida. c) 0ue 'amire era nieto de todos los abuelos del *alle. d) 0ue los 6ó*enes eran ingratos y mala gente.

1; @ =8u, le enseó la abuela 2csa a 'amire>

"< @ =7or 0u, se dice 0ue los abuelos le de6aron grandes ensean&as a 'amire>

a) a bailar. b) a cantar. c) a leer. d) a cocinar.

a) por0ue le ensearon a cocinar. b) por0ue le ensearon a te6er. c) por0ue le ensearon cosas para *i*ir me6or en el !roma. d) por0ue eran personas egoístas.

"1 @ =Cu$ntos aos tiene 'amire>

"" @ =Cu$l es el nombre de la abuela de 'amire>

a) 9 aos. b) 1< aos. c) ; aos. d) 3 aos

a) !buela regoria. b) !buela 2csa. c) !buela uarache. d) !buela Contreras

" @ =! 0u, 6ugaba 'amire y Ceballos mientras regaba la chacra>

"+ @ =8ui,n le propuso instalar un museo al padre de 'amire>

a) abricaban barcos de diario. b) acían carreras con barcos de papel. c) Corrían con Carmina en el canal. d) a bailar por los prados.

a) !buelo 7erea. b) !buelo Contreras. c) El maestro. d) su madre.

".- =7or 0u, 'amire estaba emocionado con la presencia de los yatires5 en la iesta de %a cru& de !roma>

".- =8u, es el in*ierno Goli*iano>

a)- 7or0ue 'amire podría 6ugar y disrutar  6unto a la gente del pueblo. b)- 7or0ue la abuela los in*ito a la casa y comerían ricas comidas. c)- 7or0ue era la oportunidad de 6untar a toda la gente del pueblo d)- 7or0ue los Fatires eran seores 0ue saben mucho y por0ue cuentan historias antiguas.

a) 0ue en in*ierno se 6untaban muchas personas de Goli*ia. b) 0ue en in*ierno hacía mucha calor y no podía caminarse por el *alle de !roma c) 0ue durante el in*ierno el río eran tan grande 0ue ocasionaba llu*ia y uertes *ientos. d) 0ue 'amire en in*ierno *ia6aba a Goli*ia con su amilia.

"3.- =Cu$l es la idea principal del texto> a)- Hele6ar la importancia de la amistad entre los nios m$s pe0ueos. b)- Demostrar 0ue aun0ue *i*a mucha gente anciana en un lugar es m$s entretenido. c)- Heconocer la importa de los museos en el desierto. d)- relexionar acerca de la importancia de las cosas simples de la *ida de un pueblo y no de lo material 0ue se encuentra en las ciudades.

$$ 'tem +plicaci)n Escribe el número de cada causa con la consecuencia correspondiente. Resuelve luego de pensar bien tu respuesta. (1 punto c/u)

CAUSA

CONSECUENCIA O EFECTOS

1.- El padre de 'amire decide irse a la ciudad.

II.. Con*ierten en agua de riego la bruma matinal.

".- %os matrimonios han emigrado a la ciudad.

II.. se creó un puerto 6unto al mar.

.- El padre de 'amire no 0uiere 0ue su mu6er se encarie con la casa de sus padres.

II.. el padre de 'amire tu*o 0ue traba6ar con los auerinos.

+.- Comien&a la explotación del salitre.

II.. las llamas y alpacas andaban sueltas por las calles.

.- un grupo de 6ó*enes de la ciudad lle*a un proyecto

III'amire cuida la chacra 0ue los padres de su

.- El proesor de 'amire decide cerrar el colegio.

III la abuela regoria miente estar enerma.

3.- Jno de los auerinos se enerma por el sol 0ue hacia

III%as abuelas *ol*ieron a estudiar como cuando

9.- comien&a la esti*idad de la (anta Cru&

II.. no aparece en atlas ni en mapas.

madre tenían.

eran nias.

;.- %legaron al *alle muchos nios. II.. %os abuelos ensean sus creencias y su sabiduría a los m$s pe0ueos.

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