Prueba Unidad Narrativa
August 19, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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1 Liceo Santa María de Las Condes
Departamento Lenguaje Profesora: Sonia Schilling Millas PRUEBA UNIDAD 1: NARRATIVA 1° MEDIO 2016
Nombre: _________________________________________ ___________________________ ______________ Fecha: _________________ __________ _______ Puntaje Ideal: p 46
I.
Puntaje Obtenido: __________ Nivel de Logro: _________
COMPRENSIÓN L LEC ECT TORA T TE EXTO NO L LIT ITE ERARIO
“Cuéntame una historia de terror y te diré a qué le temes!” Artículo escrito por la Doctora en Literatura, Macarena Areco, Universidad Católica
Fantasmas,
maquinarias
de
tortura,
cuenta de una e(periencia individual que de alguna manera nos involucra a todos#
monstruos, mans monstruos, mansione ioness enca encantada ntadas, s, cast castillos illos sang sa ngri rieento ntos, br bruj ujaas sedu ducctora torass, lo loco coss perversos; los personajes que la literatura de te terr rroor pon onee ante ante nue nuestro stross ojos jos suele uelenn ap apar arec ecr rse seno noss co como mo el resu result ltad adoo de la imaginación desbocada de un poeta !uera de sus cab cabale ales, s, qui quien en nos cue cuenta nta sit situac uacion iones es
)*an viejo como el pensamiento % el lenguaje &umano &um anos+, s+, dic dicee el esc escrit ritor or est estad adoun ounide idense nse o-ard $&illips Lovecra!t, el relato de terror tie tiene su ori orige genn en rito ritoss de !ert !ertiili lida dad d
!ant"s !an t"stic ticas, as, com comple pletam tament entee ale alejad jadas as de la vida cotidiana# $ero, si vamos m"s all" % les pres presta tamo moss oí oído do a los los ec ecos os que que surg surgen en de estos relatos, percibimos que de lo que nos &ablan &ab lan es de esper esperan' an'as as no rea reali' li'ada adas, s, de violencias e(tremas, de poderes conocidos o desc descon onoc ocid idos os;; en su suma ma,, de &e &ec& c&os os de la &istoria o del presente que &an truncado las vida vidass % las las tra% tra%ec ecto tori rias as de pers person onaj ajes es,, qu quie iene nes, s, m" m"ss all" all" de la tumb tumbaa % de toda toda esperan'a, se obstinan en &acerse presentes, en materiali'arse en el aquí % el a&ora, dando
europeos en los que se practicaban la brujería % el culto a .atan"s, que !ormaron una tradición que se transmitió durante miles de a/ a/os os en entr tree los los ca camp mpes esin inos os,, a pesa pesarr de la dominación de las religiones druida, grecolatina % cristiana# .eg0n este autor, de ella !ormaron parte los astrónomos, ca caba bali list stas as % al alqu quim imis ista tas, s, % ta tamb mbi inn lo loss constructo cons tructores res de cate catedrale draless que inclu inclu%ero %eronn im"genes !ant"sticas en estos monumentos# 1n esta corriente subterr"nea se pre!iguran una serie de personajes característicos de la
Historia del terror: de cultos satánicos a fuerzas desconocidas
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literatura de terror, como son el !antasma, el &ec&icero, el &ombre2lobo % el amante diablo, entre otros# 3ntegran esta tradi tradición ción obras cl"sicas % medievales, como el incidente del &ombre2lobo que relata $etronio, el Libro de las maravillas de Flegón, los 1ddas % sagas escandinavas, el 4eo-ul!, los relatos de los 5ibelungos, los escritos de Dante %, en el teatro tea tro isa isabel belino ino,, dra dramas mas com comoo Mac Macbet bet& & % aml a mlet et,, po porr no nomb mbra rarr al algu guna nass de la lass m" m"ss importantes# Durante el siglo 6733 % comien'os del 67333, este tipo de literatura aumenta, &asta que, a mediad med iados os del sig siglo lo 673 67333, 33, sur surge ge la nov novela ela gótica, en la cual el relato de terror toma por prim primer eraa ve ve'' un unaa !orm !ormaa lite litera rari riaa !i !ija ja,, co conn argumentos que se sit0an en un castillo o en un mon monast asteri erioo mis mister terio ioso, so, de pre pre!er !erenc encia ia ubicado en 1spa/a o en 3talia, por donde se pasean !antasmas en busca de reconocimiento o monjes malignos en un ambiente medieval# 1s lo que ocurre normalmente en los episodios de .coob%2Doo %, como en la serie de dibujos animados, al !inal suele suceder que se trata de un mon montaj tajee pre prepar parado ado## La lite literat ratura ura de &orror surge cuando se &a dejado de creer en lo sobrenatural# de esto, distingue cuatro etapas enAelpartir desarrollo de se lo que llama el cuento de miedo o del terror8 La etapa preterrorí!ica, que inclu%e el prerromanticismo ingls % alem"n % la nove novela la gó góti tica ca ingl ingles esaa co conn au auto tore ress comoo or com orace ace 9al 9alpol pole, e, Cla Clara ra :ee :eeve, ve, Ann :adcli!!e % M# # Le-is# La !as !asee ter terror rorí!i í!ica, ca, que com compre prende nde los 0ltimos a/os de la poca victoriana &asta comien'os del siglo 66, cuando los recursos rom"nticos se agotan %
surge )la surge )lass &is &istor torias ias de !an !antas tasmas mas+, +, cu%as características principales son la brevedad, el realismo % el &umori &um orismo smo## .u pre precur cursor sor es 1dg 1dgar ar Allan $oe, su iniciador es .&eridan Le Fanu % su ma%or e(ponente Montague :&odes E p# p#?? E# Menci Menciona ona sei seiss perso personaje najess típic típicos os de la lite literatur raturaa del *erro *error# r# >G p? 2 2 2 2 2 2 G# Cu"le Cu"less son la H etapa etapass o !ases que con consider sideraa $ Love= Love=ra!t ra!t del cue cuento nto de terro terror r 1(pli 1(plica ca cada una# >H p#? 3# 1tapa8
33#
1tapa8
333#
1tapa
37#
1tapa
II TEORIA LITERARIA APLICADA I.
Trans ransfo form rma a el sigu siguie ient nte e te text xto o a am! m!ia ian" n"o o la # #er ers# s#e eti ti$a $a " "el el n nar arra ra"o "orr. %& # C'() OMNISCIENTE “Si hubiese sabido lo que le es#eraba al otro lado de la #uerta& 'steban no hubiese irado la manilla$ )l cru*ar el umbral& de inmediato intent+ encender la lu*& #ero el interru#tor de la l,m#ara no -uncion+$ .ens+ que #robablemente se hab/a quemado la am#olleta y que no ten/a otra #ara rem#la*arla$ 'ntonces& #or el rabillo del o0o& io el lee moimiento de una sombra$ Sinti+ miedo y una r,-aa de adrenalina recorri+ su cuer cu er#o #o$$ 'nto 'ntonc nces es se ence encend ndier ieron on las las luces luces al mism mismo o tiem# tiem#o o que se escu escuch chab aba a “Sor#resa!” al un/sono$ )ll/ estaba elena& su #olola4 )ndrés& su me0or amio& y muchos otro otros s inita initados dos con con orr orrito itos s y ser# ser#ent entina inas$ s$ 'steba 'steban n -or* -or*+ + una so sonri nrisa sa&& #ues #ues no le
O*+ETI,O %S-lo lo o!ser$a!le "e la situai-n).
PROTAONIST PROT AONISTA A %Des"e la #ers#eti$a "e Este!an)
TESTIO %"es"e la #ers#eti$a "e /elena o An"r0s).
Lee los siguientes textos 1 res#on"e las #reguntas 2343& 1 5. )7ivíamos apretujados apretujados todos en una barraca# 3magínate una construcción de madera, vieja % ruinosa, que se suponía debía &aber sido derribada muc&o tiempo atr"s# 1n verano &abía una intolerable pro(imidad# 1n invierno, un !río insoportable# *odos los pisos estaban podridos# La mugre en el suelo tenía casi tres centímetros de espesor, % te &acía resbalar % caer# $ulgas, piojos % cucarac&as a montones# Las ventanas tenían tambin tres centímetros de &ielo en los cristales# 1n el tec&o goteras, % por todas partes corrientes de aire# La estu!a, con seis le/os, no conseguía caldear el ambiente, sino llenarlo de un &umo irrespirable## I esto duraba todo el invierno# Dormíamos sobre tablas desnudas# 1(tendíamos sobre nuestros irrespirable cuerpos el abrigo de piel de oveja, que dejaba los pies al descubierto# *oda la noc&e la pas"bamos temblando#+ ostoies:i ;$ 19%3 .
Memorias de la casa muerta $
Santia o 'd$ #lica$ '>#lica$ (3 .$ .$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAA 3$
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#AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA #AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAA AA AA % $ )nali*a el ambiente en ambos te>tos te>tos (9 # # “Memorias de la casa muerta”
;/sico
Social
Sicol+ico
LEE EL SI(IENTE 6RAMENTO
“Dostoievski”
)7ivir"s ese día, idntico a los dem"s, % no volver"s a recordarlo sino al día siguiente, cuando te sientes de nuevo en la mesa del ca!etín, pidas el desa%uno % abras el periódico# Al llegar a la p"gina de anuncios, allí estar"n, otra ve', esas letras destacadas8 &istoriador joven# 5adie acudió a%er# Leer"s el anuncio# *e detendr"s en el 0ltimo renglón8 cuatro mil pesos# *e sorprender" imaginar que alguien vive en la calle de Donceles# .iempre &as creído que en el viejo centro de la ciudad no vive nadie# Caminas con lentitud, tratando de distinguir el n0mero BJ en este conglomerado de viejos palacios coloniales convertidos en talleres de reparación, relojerías, tiendas de 'apatos % e(pendios de aguas !rescas# ) Carlos Fuentes# >KKH? Aura# Madrid8 Alian'a
1$ =Bué ti#o de alteraci+n alteraci+n tem#oral es #osible reconocer reconocer en el te>to@ te>to@ (2
2$ =Bué marcas marcas del del te>to te>to te #ermiten #ermiten saberlo@ saberlo@ 'scr/bela 'scr/belas$ s$ (2
3$ eescribe el te>to te>to inirtiendo la alteraci+n tem#oral$ Si reconoces #role#sis reescr/belo reescr/belo utili*ando anale#sis y iceersa$ (7
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