Prueba Sumativa Luz y Sonido

COLEGIO MARTA BRUNET – LOS ÁNGELES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Profesoras :Paola Sepúlveda C. – Marisol Yáñez C.

Timbre UTP

PRUEBA SUMATIVA DE CIENCIAS NATURALES 3º Basico 

Identificación alumna(o):

Nombre : ____________________________________________ Puntaje total: 65 puntos.

Curso

Puntaje obtenido____________

Objetivos a Evaluar: (1)Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. (2)Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

: _________ Fecha de realización: 24 de septiembre DE 2013 Nota

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Plazo Final Entrega Eval: ____________

Instrucciones Generales: Esta es una prueba de Monitoreo que nos permitirá medir tus conocimientos, Lee TODA la Prueba, y responde lo que se pregunta. Tienes un tiempo para contestar, en ese tiempo no puedes conversar ni distraerte con otras actividades; de lo contrario es posible que tengas una sanción. DURACIÓN DE LA PRUEBA: 60 minutos

1.En las siguientes imágenes indique cuál de los objetos son transparentes, traslucidos u opacos ( 6 pts)

Ventana

Libro

Chaleco

Caja plástica

Sillón

Vaso

2. Escribe V si la afirmación es verdadera y F si la afirmación es falsa. (8 puntos) 1. _____ La luz blanca está compuesta por todos los colores. 2. _____ El arcoíris lo forman las gotas de lluvia. 3. _____ Las estrellas son fuentes artificiales de luz. 4. _____ El sonido se transporta en ondas 5. _____ Un cuerpo transparente permite ver lo que hay detrás de él. 6. _____ El eco es la repetición de un sonido. 7. _____La luz artificial es la que emite el Sol. 8. _____El sonido y la luz tienen la misma velocidad. 3. Observa atentamente la siguiente lista y marca con una X si el objeto es una fuente natural o artificial (12 puntos)

Objetos Sol

Fuente natural de l uz

Fuente artificial de lu z

Luces LED ( linterna) Luciérnaga Fosforo Ampolleta Relámpago Farol ( calle ) Estrellas

A ¿En qué se parece el Sol y el relámpago? …………………………………………………… …………………………………………………….

B.¿En qué se diferencia la luz de una ampolleta con la luz que emite los relámpagos ? …………………………………………………… …………………………………………………….

4. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee cuidadosamente cada pregunta y marca la alternativa con una X. (20 pts)

1. Con una linterna se puede mostrar que la luz: A. B. C. D.

Tiene dirección recta Se refracta Está compuesta por colores Ayc

3. Los distintos materiales que existen, como el vidrio, el plástico, el metal o la madera pueden clasificarse según la luz que los alcanza en: A. Cuerpos trasparentes. B. Materiales reciclados. C. Transparentes, translúcidos y Opacos. D. Todas las anteriores.

2. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la luz? A. Dividirse en colores B. Rebotar C. Tener volumen D. Viajar en línea recta 4. Una caja china (madera) tiene un tono más grave que un triángulo. ¿Cuál puede ser una razón de esto? A. el material que está fabricado la caja china B. que la caja china es más grande que el triangulo C. el triángulo por ser de metal D. ninguna de las anteriores

5. Algo que produce un sonido fuerte Vibra

6 ¿Cuál de los siguientes elementos no es una fuente de luz?

A. a una frecuencia alta. B. a una frecuencia baja. C. con mucha energía. D. con poca energía.

A. Teléfono celular B. Un fuego artificial C. Un cable eléctrico D. Una estrella

7. Cuál de los siguientes materiales sería más óptimo para protegernos del Sol?

8.¿Qué objeto refleja mejor la luz? A. Una sombra B. Un vidrio transparente C. Una pared áspera D. Un espejo

A. Un vidrio transparente B. Un árbol bien frondoso C. Los visillos D. Un paraguas 9. Elige el instrumento con el tono más agudo.

10. Elige el instrumento con el tono más grave.

A

A. flauta B. pito C. triángulo D. caja de madera

B

C

D

5. Completa el cuadro ( 5 pts) Acción

¿Qué vibra para produci r el sonido?

Acción

¿Qué vibra para produci r el sonido?

Soplar un papel

Hombre toca las cuerdas

niña mueve la regla

Niño toca el pito

Hombre toca un platillo

¿Cómo vibra esta regla: rápido o ¿Cómo es el tono del sonido que lento? produce la regla? Agudo

¿Cómo vibra esta regla: rápido o lento?

grave

¿Cómo es el tono del sonido que produce la regla?

Agudo

grave

6. Encierra en un círculo el sonido que es más fuerte en cada pareja de situaciones. ( 4 pts)

7.En la actividad de la regla responder según cada situación observada. ( 4 pts)

8. ITEM DE DESARROLLO: Responde estas preguntas. ( 6 pts)

1.Nombra dos objetos que vibran para producir sonido.

2.¿Cómo se producen los sonidos? Explica

3.Nombra 2 cualidades del sonido