Prueba Maritrini Quiere Ser Escritora

PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “Maritrini quiere ser escritora”

Nombre: Curso: Quinto básico

Fecha:

P. Total: 29 ptos

RUN: P. Obtenido: D1: D2: D3: D4:

Eje Temático / Contenido: Ejes de escritura, lectura y comprensión lectora. Contenidos: lectura complementaria “Maritrini quiere ser escritora” Periodo de tratamiento del contenido: Agosto

I.

N° lista:

Dimensión de aprendizaje: Conocimiento–Recuerdo–Recuperación / Habilidad de la asignatura: conocimientos previos / OA: 2, 9 (5 ptos) Une con una línea los personajes con su respectiva función en el texto. Personajes Funcionalidad

Maritrini

Futura Escritora Elena

Sr Pérez Gil

Vendedor Tia Prima de Maritrini

Dora Alicia Amiga de Maritrini Abuela de Maritrini

Nota:

II.- Dimensión de aprendizaje: Comprensión / Habilidad de la asignatura: manejo de la lengua. / OA: 7, 13 (7 ptos) Contesta las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta: 1.- ¿Qué tema elige Maritrini para escribir su primer libro?

2.- ¿De quién obtiene la información para su libro?

a) De amor y pasión. b) De suspenso y terror. c) De recetas de cocina. d) De historias infantiles. 3.- ¿Qué es lo que Maritrini solicita fiado en el negocio del señor Perez Gil?

a) De su abuela materna. b) De “Tía”. c) De su madre. d) De su padre. 4.- ¿Por qué la madre de Maritrini era celosa con su padre?

a) Golosinas. b) Unos lápices. c) Unos libros. d) Un cuaderno. 5.- ¿Por qué motivo a la madre de Maritrini le interesaba que su hija fuera amiga de Dora Alicia?

a) Porque era mujeriego. b) Porque era mentiroso. c) Porque era muy joven. d) Ninguna de las anteriores. 6.- El señor Pérez Gil, según Maritrini es:

a) Porque Dora Alicia era muy aplicada. b) Porque la familia de Dora era adinerada”. c) Porque suspadres eran amigos. d) Porque a Maritrini le gustaba el hermano de Dora Alicia. 7.- Maritrini quiere ser escritora y la primera persona en saberlo fue: a)Su madre b) Su padre c) Su prima d) Su muñeca

a) Un hombre que según ella apesta a chivo. b) Un hombre que según ella es muy ordenado. c) Un hombre que según ella es muy respetado. d) Un hombre que según ella es de nariz gigante.

III.- Dimensión de aprendizaje: Análisis / Habilidad de la asignatura: Comprensión. / OA: 15,18 (8 ptos)

Responde las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué argumentos dió Maritrini de por qué no quería escribir un libro para niños?

2.- Explica mediante dos ejemplos, ¿Por qué dice Maritrini que la vida de un artista es difícil?

3.- Nombra al menos dos valores presentes en el texto y analiza en que situaciones están presentes dentro del texto.

4.- ¿Qué relación hay entre el título del libro leído y la historia en general? (nombra al menos dos relaciones)

IV.- Dimensión de aprendizaje: Utilización-Aplicación / Habilidad de la asignatura: escritura libre. / OA: 8, 18 (9 ptos)

Una carta para Maritrini… Escribe una carta a Maritrini contándole sobre tu mayor sueño en la vida y cómo hacerlo realidad. Explica y ejemplifica con una situación de tu vida cotidiana.

Descriptor Contenido:

3 El mensaje coherente apropiado para propósito de carta

Estructura

Escribe respetando estructura: fecha, destinatario, emisor, receptor. Utiliza un vocabulario amplio y sin repetir palabras ,sin falta de ortografía, escrita coherentemente de acuerdo a lo solicitado

Vocabulario Redacción ortografía

y

es y el la

2 Al mensaje le falta mayor coherencia, respecto al propósito de la carta. Escribe la carta utilizando de dos a tres componentes de su estructura

1 El mensaje no es coherente con respecto al propósito de la carta.

Repite algunas palabras, con 2 a 6 faltas de ortografía y complicaciones en la redacción

Vocabulario limitado y repetido. Con más de 6 faltas de ortografías y no se entiende su propósito.

Considera menos de dos elementos de su estructura.

Puntaje