Prueba Libro Momo 6

 

&en'uaje y Comunicación Plan &ector () a*o Profesora +aría Ernestina +ontene'ro

#isa $%P

PRUEBA PLAN LECTOR “MOMO” Michael Ende” Objetivo: Comprender, Reforzar y memorizar, los contenidos del libro, extrayendo información Explícita e implícita. Puntaje total 38 puntos. – Puntaje obtenido  ! "ota

Nombre: _________________________________ _________________________ ________ Curso: 8° básico

Fecha: _    

atentamente mente cada una de las preg preguntas untas y lueg cntes cntesta! ta! INSTRUCCIONES:   Lee atenta N l"ides re"isar antes de entregar!

I.- RETENCIÓN: Lee cada una de las preguntas #ue se presentan a cntinuaci$n y psterirmente marca la alternati"a crrecta %& punt cada una' &!( )A #u* tip de te+t t e+t es, 0!( )1$nde curre esta histria,2 en el3 a' Oda! -' N N"e "ela la!! c' ./-ul /-ula! a! d' O-r O-ra a dram/ dram/tic tica! a! 5!( )Mn #uien era,2 un6a3 a' Ni7 i7a! a! -' 8a 8ada da!! c' .antas antasma ma!! d' 8m 8m-r -re e gris! gris!

a' 4s 4sla la!! -' Cu Cuid idad ad!! c' B Bs# s#ue ue!! d' 1es 1esie iert rt!! 9!( ):ui*n le pus el n nm m-re a la prtagnista, a' M Mm m!! -' El cura! cura! c' ;u ma madr dre! e! d' Un Uns s amig amigs! s! erir #ue3 a' Er Era a p-re p-re!! -' Era ah ahrr rrati ati"a! "a! c' La regalnea-an much! d' N ten ten=a =a diner diner  para cmprarse csas!

a' Es un estil de peinad! -' El clr clr de su ca-ell ca-ell!! c' :u :ue e te ten= n=a a un pe peD D en su ca-eDa! d' ;u mascta es un peD!

&@! “Alguns Alguns pina-an pina-an #ue #u e Be Bepp pp  Ba Barr rren ende der r

le faltaa alg!n torn"llo”2 a #ue se reere reer e l ennegr ennegreci ecid2 d2 #ue3 a' Est Esta-a a-a un p pc c lc! lc! -' Le cst cstaa-a a ente entend nder er las csas! c' Es un ?ueg #ue Bepp in"ent! d' A la esc esc-a -a le >a >alta lta-a -a un trnill!

 

&! En la siguiente raci$n “Cuand -arr=a las calles2 l hac=a despacisamente2 per cn con#tanc"a”2 la pala pa la-r -ra a su su-r -ray ayad ada a se puede reemplaDar pr3

&! El dn de Mm es3

&F! &F! )C$m C$m se se sent nt=a =a Mm cuand a' Pd Pd=a =a "e "err el >utur >utur!! slucina-a algJn -' Le=a ls cnKict de las pensamients! persnas, c' Ccina-a cm ls dises! a' Triste! riste! d' Escu Escuch char ar a cual cual#u #uie ierr -' En En? ?ad ada! a!

persna! a' .l? .l ?er era! a! ! c' Muy Me Mela lanc nc$l $lic ica! a!a! -' 1e 1esg sgana ana! d' cntent cn tenta! c' 1e 1esc scuid uid! ! d' Pe Perse"e rse"erancia rancia!! 0H!! )Cu/ 0H )Cu/ll es el gran gran pr pr-le lema ma #u #ue e apr aprecia ecia-a -a Mm Mm #u #ue e p pse se=a =an n la las s persnas, a' :ue era eran n persnas persnas in>e in>elices lices!! -' ;e s sent=an ent=an ttalmente desmti"adas cn su tra-a?! c' N ten=an ning ningJn Jn pr-lema2 pr-lema2 ya #ue tds tds eran >elices! >elices! d' Nadie se da-a tiemp pata escuchar escuchar a las dem/s dem/s persnas!

I$.. $A%ORIZACIÓN:  le I$ lee e c cn n much mucha a at aten enci ci$n $n la preg pregunt unta a y lueg lueg cnte c ntest sta a de >rm >rma a CO&P%ETA '"n"c"o( )e#arrollo * concl+#",n   y cn letra legi-le respetand aspects -/sics de escritura! %;angr=a2 mayJsculas y rtgra>=a' %9 punts' 0&! )Pr #u* es tan imprtante en la "ida #ue ns escuchen, )Pr #u*,  IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIII   IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIII $. CAUSA Lee cn atenci$n y marca marca la alternati"a crr crrecta ecta %& pt pt cada una' 00! )Cu/l es la causa de #ue 05! La causa de #ue ls hm-res Mm snriera pr primera "eD, de grises e+isten es pr3 a' Pr#ue

ahra

ten=a

a' Eran seres #ue n pd=an

 

ha-itaci$n nue"a! -' er cm ?uga-an ?uga-an ls ni7s! ni7s! c' Escuchar la an*cdta #ue cnta-a Bepp! d' ;enti ;entirr la precupac precupaci$n i$n #ue le demstrarn ls adults!

llegar a la luD! -' Estata-an en?ads cn ls seres humans! c' Es la nu nue"a e"a m mda da22 andar andar cn rpa de clr gris! d' Pr r# #ue las pers rsn nas as n se daa-an an tie tiemp par ara a pde pderr cmunicarse!

09! La raD$n de #ue apareciera la 0e mani>esta staci$ ci$n n #ue realiD$ realiD$ entretenerls! cn ls ni7s! c' Ayuda a Mm cn ls c' Mm era la princesa y la hm-res de grises! Jnica de pder derrtarls! d' Cu Cuen enta ta cuen cuent ts s a l ls s ni ni7 7s s del anteatr!

d' M Mm m #u #uer er=a =a dar dar a cn cnce cerr la nue"a mda de clres!  

$I. CONSECUENCIA Le Leen en c cn n atenci atenci$n $n y mar marca la al alte tern rnat ati" i"a a crrecta %& pt cada una' 0@! La cnsecuencia de #ue Mm 0! )Cu/l es la cnsecuencia #ue ha-lara cn ls ds hm-res #ue tienen ls ni7s al "er cm se haha-=an pelead ad  a mue uert rte e a  ?uga-a Mm, pesar de #ue >ueran "ecins >ue3 a' EmpeD EmpeDa-an a-an a mlestar mlestar!! -' CausaCausa-an an en? en? en el g grup! rup! a' :ue s siguie iguieran ran en>adad en>adads! s! c' Em Empe peDa Da-a -an n a crea crearr nue" nue"as as -' Un l per perdn dn2 2 per per el tr tr ideas! n! d' Pas asaa-an an h hra ras s y hra hras s sin sin c' Nunca m/s se se sup sup de ells! ells! llegar a sus casas! d' 1e #ue "l"ieran a ser amigs! 0! )Cu/l )Cu/l es es la cnsec cnsecuen uencia cia de de 0F! La cnsecuencia de #ue #ue cada cada d=a llegan m/s ni7s en aparecieran ls hm-res grises en el anteatr, el anteatr es3 a' Est/n asustads pr ls hm-res grises! -' Est Est/n /n a-urrid a-urrids s ls ni7s en sus casas!

a' Cl Clau ausu sura rarrn el lu luga garr dnd dnde e se ?unta-an! -' Rem emd del elar arn n el ante nteat atrr para me?rar su

 

c' :u :uie iere ren n cn cnce cerr l ls s nue" nue"s s  ?uegs de Mm! Mm! d' L Ls s padres padres n tienen tienen tiemp tiemp para sus hi?s!

in>raestructura! c' Ls ni7s l"ida l"idarn rn a Mm y sus ?uegs inJtiles! d' Ningun Ninguna a de las a anterir nterires! es!

$II.- IEA G%O/A%: G%O/A%:  5H! El tema central del te+t “Mm”3 “Mm”3 a' Cuenta lla a histria histria de un "ie? ancian ancian!! -' l #ue landnada actualidad! actualid c' E+presa La hist histria ria de una ucurre na ni7aen a-andnad a-a aad! y sla! d' Narra la hist histria ria de una ni7a #ue tiene el dn de pder escuchar escuchar a ls dem/s!

Re#p+e#ta# %"ro &O&O 01/2#"co N1 Preg+nta#

Re#p+e#ta

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